Dia 1 Het schrijven van een N=1 studie voor de VGCt: tips en pitfalls Erik ten Broeke & Kees Korrelboom Dia 2 Welkom & programma inleiding Wat is een N=1 verslag en wat moet je ermee? Casus op papier Intervisie: gedragstherapeutisch proces 1 : DSM-IV, literatuur, vragenlijsten Koffie tijdens de intervisie Nabespreking casus & presentatie van nadere gegevens (DSM, vragenlijsten enz.) Discussie Van klachten naar taxatie naar behandelplan 1 (over FA en BA) Pauze 13.00 (lunch) Casus op papier Intervisie: gedragstherapeutisch proces 2 : taxatie (analyses) Nabespreking a.h.v casus (taxatie) Discussie over de taxatie Pauze 16.00 (koffie) Discussie over de taxatie vervolg Casus op papier Intervisie: gedragstherapeutisch proces 3 : behandeling en resultaten van de behandeling, kritische beschouwing Nabespreking + presentatie van laatste gegevens N=1 Discussie Tips en Pitfalls Afsluiting Dia 3 Wat is een N= 1 verslag en wat moet je ermee? Kees Korrelboom & Erik ten Broeke
Dia 4 Programma Doe eens normaal man Toch een beetje anders Indeling Lastigheidjes bij schrijven N= 1 Wat kan er mis gaan Einde Dia 5 Doe eens normaal man N= 1 struikelblok in opleiding voor opleidelingen Uitstel tot over de grens N= 1 struikelblok om echte supervisor te zijn Angst om N= 1 te begeleiden N= 1 gigantisch uitpakken in breedte en diepte N= 1 als 80+ boekwerk over behandeling trilangst Dat doe je dus nooit meer Dia 6 Heb dat nou allemaal nodig? Het is allemaal niet (erg) terecht N= 1 is niks bijzonder Na afloop behandeling is het in weekend geschreven Netjes uitgevoerde doorsnee CGT Met een paar extraatjes Meer metingen dan gebruikelijk Specifiek over therapeutische relatie En dan ook nog opgeschreven Kunnen schrijven is wel een voordeel En door anderen beoordeeld Dat kan Russische roulette zijn
Dia 7 Wat is netjes uitgevoerde CGT? Er wordt een patiënt aangemeld Die klachten en problemen heeft Die probeer je te meten en te verklaren Die probeer je te beïnvloeden De resultaten daarvan evalueer je Je probeert er zelf ook wat van te leren Dia 8 Er wordt een patiënt aangemeld Wat is dat voor iemand Geslacht Leeftijd Relevante leefomstandigheden Werk/gezin Serieuze moeilijkheden buiten de aanmeldingsklachten Andere kwesties die behandeling kunnen beïnvloeden Sterke en zwakke» Motivatie, interactionele stijl, druk/stimulans van buiten Relevante behandelgeschiedenis Dia 9 Klachten en problemen Welke Hoe ernstig Hoe vaak Sinds wanneer Beloop Onder welke omstandigheden (niet) Consequenties problemen Manier van omgaan met problemen Consequenties van die omgang Uitmondend in DSM-IV classificaties
Dia 10 Meten en verklaren Relevante vragenlijsten Extra: kwaliteit therapeutische relatie Relevante literatuur Visie op problematiek van waaruit je vertrekt Relevant is Waarop je je behandeling baseert En waarop je terugkomt in kritische beschouwing Holistische theorie Wil de OC graag Functie en/of betekenisanalyses Aangeven welk systeem je daarbij gebruikt Dia 11 Beïnvloeden Behandelplan voortkomend uit integratie van Wat de literatuur zegt Wat de FA s en/of BA s zeggen Waar de patiënt zich in kan vinden Uitvoering behandelplan Inclusief tussenevaluaties En de consequenties daarvan Dia 12 Resultaten Wat zeggen de vragenlijsten Wat zegt de patiënt Semi-gestructureerd interview Kort verslag Wat zegt de therapeut Wat is de geïntegreerde conclusie
Dia 13 Kritische beschouwing Moeten we tevreden zijn Zo ja: waarover en waarom Is er reden voor ontevredenheid Zo ja waarover en waarom Waar hadden we het dan anders moeten doen en hoe Hadden we dat vooraf kunnen weten en hoe Dia 14 Wat is dus je indeling Voorwoord: setting behandeling + relevante procedures Hfst 1: presentatie patiënt en klachten: DSM IV Hfst 2: presentatie relevante literatuur Hfst 3 en 4: beschrijving vragenlijsten + uitslagen Hfst 5 en 6: analyses + behandelplan Hfst 7: beschrijving beloop behandeling Hfst 8: beschrijving resultaten Hfst 9: kritische beschouwing Samenvatting Referenties Bijlagen Dia 15 Zijn er vragen? Einde