Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders



Vergelijkbare documenten
Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)

ZUYD HOGESCHOOL

HOGESCHOOL WINDESHEIM

De rol van de beroepsstandaard van lerarenopleiders in het personeelsbeleid. Véronique van de Reijt en Quinta Kools Fontys Lerarenopleiding Tilburg

ICT-VAARDIGHEDEN DOCENTEN HO

Routekaart Didactische ICT-vaardigheden

De rol van de beroepsstandaard van lerarenopleiders in het personeelsbeleid. Voorloper Kwaliteit van lerarenopleiders

Blended learning. Waarom, wat en hoe? Steven Verjans

Avans ontwikkelrichtlijn voor docenten

OVERZICHT LEERGANG Doelstelling van de leergang Opbouw van de leergang Inhoud van de leergang

Minimumstandaard ICT, ten aanzien van. - voorzieningen binnen de school. - de medewerkers

Tabel Competenties docentopleiders/-trainers

IK WIL DE MOGELIJKHEDEN VAN ONLINE ONDERWIJS VERKENNEN WAAR BEGIN IK?

OVERZICHT LEERGANG. De zes standaardmodules vormen het basisprogramma, deze zijn verplicht. De instapmodules en verdiepende modules zijn optioneel.

1. Een ELO of dagplan gebruiken om de planning met de leerlingen te delen. 2. Een ELO, of chat gebruiken om met de leerlingen te communiceren.

BREDA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES

Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)

Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)

Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan:

Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan:

Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)

Weblectures & Organisatie

Een toetsprogramma om van te leren. Platform leren van toetsen 2 juni 2017 Wendy Peeters en Nienke Zijlstra

RESULTATEN PROPEDEUTISCHE FASE

Kernwaarden + Een stip aan de horizon

ICT-competenties van lerarenopleiders - Visievormende studiedag - Studiedag 24/05/ okt okt 2013,

17/10/2011. Persoonlijke Leeromgeving. Steven Verjans. #studiedagvlhora. Persoonlijke leeromgeving

Beschrijving Basiskwalificatie onderwijs

Mediawijs? Hoe word ik het?

Trainingen. De weg naar een waardevol diploma. TOA is een merk van

15 16 Evaluatie Docentencursus Zuyd, juni Inhoudsopgave. 1 Algemeen...1

Innovatieve manieren van leren met ICT

Digivaardigheden HvA-docenten

Persoonlijke Leeromgeving

Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)

E-learning. MOOCs. Een blended verhaal, de hype voorbij.

Werkend Leren in de Procestechniek Training en certificering assessoren Bevoegd en Bekwaam

Sociale media en didactiek (en pedagogiek)

Studiegids. Ik word docent

Toetsvormen. Onderwijsmiddag 14 februari 2012 Ferdi Engels & Gerrit Heil toetsadviescommissie

Het landschap van methodieken en tools voor blended learning

Beleidsnotitie ICT Onderwijsteam: Datum vaststelling: Versie:

Regeling Basiskwalificatie Onderwijs

Vier in balans monitor Kennisnet 2012 docenten. ICT-monitor Kennisnet 2012

WIKI-Games. Wiki-based games in higher education. Wim Westera Peter van Rosmalen

Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)

Docenten effectiever professionaliseren dankzij ICT. Wilfred Rubens

Assessoren beleid hernieuwd beleid per 2015

Specialist Digitale Didactiek ACADEMIE PEDAGOGIEK EN ONDERWIJS. saxion.nl/apo

Office 365, SOMtoday & Ouderportaal. Wat kunt u verwachten op het Griftland College

Didactische meerwaarde van de ELO in het Primair Onderwijs

TEST PLAN V1. Project Portfolio G&I1A TEAM OG. Test Monitor: Data-loggers: Tech Operator: Recruiter: Bastiaan Burghardt. Bastiaan Burghardt

TITEL VAN DOCENTPROFESSIONALISERING NAAR ONDERWIJSONTWIKKELING INVENTARISATIE VAN DE STATUS QUO VAN ICT-DOCENTPROFESSIONALISERING

Scenario: theoretisch blok (voorbeeldscenario / blauwdruk van een leerpraktijk)

Onderwijsontwerp. Onderwijsontwerp. methodiek. methodiek. ICT&O

Was, is of komt er aandacht voor

Beoordelen in het HBO

Spinnenweb t.b.v. evaluatie stand van zaken implementatie Zo.Leer.Ik! concept

Elektronische leeromgeving en didactiek. Wilfred Rubens

Procedure certificering tandprothetici

Tool IC-2 Toetsen en beoordelen van onderzoekend leren

Da Vinci College Mediawijs

Leren in de 21 e eeuw en 21st Century Skills. Frank van

ELEKTRONISCHE LEEROMGEVING (ELO) & ONDERWIJSMAGAZIJN. Over metadata en zure appels

Coaching van collega s de juiste blend. CVI - conferentie 2017 Kennisnet ROC Midden Nederland Deltion College

42 reacties. Overzicht. Aan welke sociale netwerken neemt u deel? Welke social media kent u? Dit formulier bewerken. Alle reacties weergeven

1. De assessor; profiel, scholing & inzet

OPDRACHT FORMATIEF EVALUEREN: VAN CONTROLEREN NAAR INFORMEREN

toepassing van ict in uw pilot. De deelnemers aan deze sessie die al ervaring hebben hier iets van te laten zien of kort te introduceren.

De 10 basiscompetenties van de leraar

Ontwerpblad blended learning

Beoordelen van leeruitkomsten en de rol van de werkplek daarbij. Projectteam HAN Werkplekleren 23 januari 2017

Assessments in de HU. Hannah Wielenga Onderdeel Judith Kortas u

Sonnevelt opleidingen

EVC-traject Wft-Pensioenverzekeringen WFTNIVO

Evaluatie Curriculum Onderzoek in de opleiding

Kick-off ontwerpcyclus Lectoraat Technologie-Ondersteund Leren Werkgroep Blended learning Zuyd Professional

Expertisecentrum Docent HBO Senior Didactische Bekwaamheid

Blended Learning. Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium

Blended learning: waarom en hoe? #hanzeblended. Wilfred Rubens

Vrijwilligers als studiecoaches voor studenten met vorm van ASS

Verantwoordelijke opleidingsonderdeel

MINOR SOFTWARE KWALITEIT EN TESTEN. 15 mei 2019 Maurice van Haperen

Doetertoe Media. Projectenbrochure. Januari 2013

Afstudeerpresentatie masteropleiding Spaans. Institute for Graduate Studies and Research. Lianda Bonapart

BKO cursus. Leertheorieën en didactiek. 20 februari 2012 (Virtuele cursus BKO) Olga Firssova, CELSTEC, Open University of the Netherlands

Visie op ICT in het onderwijs

Bieb search. bibliotheek op school

Toets-ICT. Vaardig en veilig online. Producten en prijzen 2014 Toets-ICT

Opdracht. Voorkennis Basale kennis van het proces van formatief evalueren.

ASSESSMENTS VAN DE BACHELOR LGL en GPW

Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO. Projectplan 1 / 7. Versienummer Datum dag

Ronde Tafel Wat betekenen ICT en social media voor leraren? Inleiding

Hoofdvraag 2. Inhoudsopgave

Terugkoppeling gesprekken en groeidocumenten

Beroepsproduct (aankruisen) Datum: UITSTEKEND GOED x VOLDOENDE NOG NIET VOLDOENDE

OPLEIDER IN DE SCHOOL, COACH en OPLEIDINGSCOÖRDINATOR Post-HBO opleidingen

Onze zoektocht naar de optimale voorbereiding op 21 st century skills. Een impressie van onze professionele leeromgeving.

CERTIFIED EDUCATION ORGANIZATION

Transcriptie:

Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders

Uitgangspunten Fontys Kwaliteitsagenda (2011) Elke docent aantekening op gebied van Onderzoeksvaardigheden Didactiek en toetsen Mediawijsheid Vastgelegd in Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO)

Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO) Didactiek & toetsing Mediawijsheid Onderzoek Expertdocent: innovatief vermogen, experimenteren, evaluatie op effectiviteit, metaperspectief, etc. Expertdocent: integraal hanteren van ICT middelen vanuit (digitale) didactiek, voor curriculumontwikkeling en het coachen van collega s bij het verantwoord gebruiken van ICT in het onderwijs Docent als ervaren onderzoeker: verslag van een zelfstandig opgezet en uitgevoerd onderzoek op Master niveau (professional/academic) & kritische reflectie op bijdrage aan eigen beroepspraktijk. SKO niveau Didactiek & toetsing Mediawijsheid Onderzoek Ervaren docent: improviseren, differentiëren, leerprocessen studenten centraal, formatieve / summatieve toetsing, etc. Ervaren docent: integraal hanteren van ICT middelen vanuit (digitale) didactiek van eigen onderwijs Docent als onderzoeker: Gebruik resultaten van onderzoek review Opdracht geven & monitoren van onderzoek kritische reflectie op begeleiding Zelf onderzoek uitvoeren onderzoeksontwerp. Fontys Basiskwalificatie Onderwijs Kwalificatietraject voor nieuwe docenten en (associate) lectoren zonder onderwijsbevoegdheid In dit kwalificatietraject laat de kandidaat zien dat hij/zij de benodigde kwaliteiten heeft op het gebied van didactiek & toetsing, mediawijsheid en onderzoeksvaardigheden op elementair niveau. MKO niveau BKO niveau

FKO Mediawijsheid 3 niveaus (BKO / MKO / SKO) Streefniveau: iedereen MKO Loskoppeling van Scholing / training / begeleiding Assessment (criterium gericht interview) In 2013 pilot In 2014 eerste assessments (gepland)

Attitude Scholing / training / begeleiding Ontwikkelingen volgen bespreken delen toepassen Computergebruik E-content / Weblectures Informatievaardigheden Media- en Device landschap Social Media Niveau 4 Verdieping / Expert Niveau 3 Toepassen in eigen situatie Niveau 2 Doen Outlook Word Excel PowerPoint Portal / SharePoint Natschool / ELO Lync Fontys standaard OS en meest gebruikte shareware Digitaal schoolbord Beeld en geluid Authoring tools Bestandsorganisatie/-beheer Elektronische boeken Instructional design Weblectures Open Onderwijs Elektronisch onderwijsmateriaal Virtuele Classroom Auteursrecht Zoeken, vinden en beoordelen Referentie software Databanken E-journals Mobile Devices Tablets Interactiviteit Samenwerking-portals Weblogs Fora Microblogging / Twitter Facebook Instagram LinkedIn Wiki Social bookmarking tools Niveau 1 Weten

Pilot MKO resultaten / aanbevelingen Behoefte aan keuze medium portfolio; Beroepsproducten voorzien van peerfeedback; Validatie portfolio voorafgaand aan CGI; Voorkom (werk-)relatie assessor en kandidaat; Assessoren certificeren als assessor én binnen deelgebied

Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO) http://www.fontys.nl/fhke/fko

Voorbeeld scholing- en begeleidingstraject Nulmeting (self assessment) mediawijsheid Aan de slag met de resultaten uit de nulmeting Scholing op specifieke onderwerpen Vullen van portfolio voor assessment

Nulmeting (self assessment) mediawijsheid 100-tal stellingen betreffende de onderwerpen van het framework Individuele resultaten afgezet tegen team en/of instituutsresultaten

Individuele rapportage nulmeting Attitude Persoonlijk% / Team% Computergebruik E-content / Weblectures Informatievaardigheden Media- en Device landschap Social Media Niveau 1 Weten Niveau 2 Doen Persoonlijk% / Team% Persoonlijk% / Team% Persoonlijk% / Team% Persoonlijk% / Team% Persoonlijk% / Team% Niveau 3 Toepassen in eigen situatie Niveau 4 Verdieping / Expert Persoonlijk% / Team% Persoonlijk% / Team% Persoonlijk% / Team% Persoonlijk% / Team% Persoonlijk% / Team%

Studiedag rondom rapportage nulmeting Docenten in groepen met verschillende resultaten indelen Stellingen aan elkaar uitleggen eventueel met behulp van een expert Bepalen op welke onderwerpen het meeste winst te behalen valt

Scholing op onderwerpen Per onderwerp voorbeelden laten zien Specifieke tools leren gebruiken Koppelen aan het onderwijs, didactiek

Voorbereiding assessment 2 beroepsproducten Reflectie CGI

Portfolio Ontwerp van een Digitale Leeromgeving ter grote van 28 studiebelastingsuren Coachen en begeleiden van studenten in een Digitale Leeromgeving als vakinhoudelijk docent Reflectie op bovenstaande

Meer informatie http://www.fontys.nl/fhke/fko http://fomec.fontysmediatheek.nl/ Tons Fleuren - A.Fleuren@fontys.nl Pierre Gorissen - P.Gorissen@fontys.nl/