Touchscreens in de kleuterklas. Ilse Baetslé 2013 Ilse.baetsle@hogent.be .1. Wat zijn Touchscreens?



Vergelijkbare documenten
Digiborden bij kleuters. Marloes de Vetten Onderwijsconsulent

HOEKVERRIJKING IN DE KLEUTERSCHOOL Lesideeën voor de computerhoek

Online puzzels als middel tot ontwikkelen en leren

Product informatie. Pagina 1 van 5

b. verbind je laptop ook met het smartboard via de usb kabel. Deze kabel sluit je aan op het usb kabel aan de rechterkant van het bord.

Individueel gebruik van ICT in het onderwijs belemmerd de ontwikkeling van sociale contacten tussen leerlingen:

Media. Enquête mediagebruik op Sigo

Media binnen PM. Smartboard. Het beschikbare digitale materiaal vind je op de website

Basisles 4: Windows Movie Maker

Digitale middelen inzetten in cultuuronderwijs. Marije Visser

Snelstartgids voor de digibordsoftware

Samengevat door Lieve D Helft ICT-coördinator Scholengemeenschap InterEssen

Hoofdvraag 2. Inhoudsopgave

HCS Audiovisueel. Oplossingen voor elk klaslokaal. Projectieborden / beamer oplossingen pagina 9-12

Reflection paper. Door: Daniëlle Beukman Klas: Havt3b Minor: ICT2 Docent: Sacha van de Griendt

Spinternet stappenplan

ICT- professionaliseringsaanbod Schooljaar

Wat is herdenken? Volledige lesmodule: 60 min

HOE WERKT HET? Inoefenen van de woordenschat! Soorten oefeningen / Praatplaten Kies juiste afbeelding:

De Ipad: bruikbaar of niet?... 1 Inhoudsopgave... 2 Voorwoord... 3 Wat is een ipad?... 4 Functies van een ipad... 4 Software... 5 Apps...

In de volgende vragen zal je bevraagd worden over verschillende aspecten van digitale media en digitale apparaten, waaronder PC's, laptops,

Uitgangspunten van de Koningin Julianaschool

1. Mindmap ICT-leerlijn. - Eenvoudig overzicht ICT in onze school (regelmatig bijwerken) 2. Kleuters

Kinderen kunnen zelfstandig met de Skoolmate werken vanaf groep 4. Wel moeten zij eerst leren hoe ze met de laptop horen om te gaan.

Onderwerp. VVKBaO. Kinderen leren blokjes slepen en plakken.

Digitale tijdlijnen binnen PAV.

Spelend leren met ICT

Nieuwe hardware. Informatiekaart 03. leren vernieuwen. Infrastructuur

Informatie gebruik Digi Bord

Routekaart Didactische ICT-vaardigheden

Desktop, Laptop, Netbook, Ultrabook or Tablet? Which is best for what? Keuzes maken

ICT beleidsplan. Schooljaar OBS de Pijlstaart

A. MISSIE MEDIATRAINING B. VISIE MEDIATRAINING. GO! middenschool MIRA Loystraat Hamme

Visie ICT bij de SJB. Waarom, wie, wat, wanneer en hoe? Werkgroep ICT Jenaplanscholen Bollenstreek

Kennisdomeinen kunstzinnige oriëntatie & beweging en sport

Handleiding voor de digitale les Internet in 2025 Kinderen tekenen de toekomst

Position Paper ICT. Lotte Oosterhof. HAVT3a

OE 2: Lessen voor digitaal schoolbord. Maaike Fris Haarlem Minor ICT Sacha van de Griendt Wilbert Zwanenburg januari- april

Lesvoorbereiding formulier Guido de Brès Datum School: Guido de Brés College Amersfoort Datum lesuitvoering:

Lesvoorbereidingsformulier

1. de kenmerken van het bord

Wanneer moeten we dat nog doen? We hebben vandaag, tijdens een andere vergadering, ons de vraag gesteld : waar moeten we naar toe om te melden dat

Unicomedia biedt een totaal oplossing voor narrowcasting en adviseert over hardware, implementatie en beheer van deze netwerken.

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Lespakket Groep 7 & 8

Hilde Demeester. Brugge, V.B.S. Hemelsdaele

Leerlingen hebben een introductie les gekregen rond Scratch. De leerlingen kunnen hulp vragen en zich laten helpen.

21st Century Skills - Leerdoelen van de puzzels. X2 Computational thinking - 1. Probleem (her)formuleren

SURFACE BESCHRIJVING. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het? De Surface in het onderwijs

Toets-ICT voor het VO

Huidige toestand : Hoever sta ik met de eindtermen? doelmatige manier.

Lesnummer 22 Titel van de les Ik zoek, ik zoek Eén lesuur met mogelijkheden voor uitloop naar extra lesuren voor route B en C

Beleidsplan ICT

Wat doe je wel of beter niet op het internet?

ICT & Beginnende geletterdheid: Richtlijnen voor het pabo-curriculum

Handleiding installatie en gebruik Join me (gratis basicversie)

Qr-codes. de (meer)waarde van q r - c o d e s b i j h e t gebruik van tablets in de klas

M2DESK BESCHRIJVING. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het?

de instellingen van het bureaublad veranderen; datum en tijd, volumeinstellingen,

Uitwerking en advisering Workshop Visie en Doelen.

ICT-zakboekje. Joepie! Kijk eens wat ik al kan!

Vragenlijst beginsituatie leerlingen

7. Uitwerking Leerlijn ICT Og Titus Brandsma

Programma digitale geletterdheid voor leerlingen. Groep 1 en 2

Kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven. De leerlingen kunnen hulp vragen en zich laten helpen.

LEERLIJN. Muziek & Techniek, onderdeel Techniek Zie 'Inleiding Muziek & Techniek' voor de volgorde van alle onderdelen van de leerlijn.

Onderwerp. Voorkennis. VVKBaO WIS DO 8 In wiskundige situaties samenwerken en communiceren met anderen

Handleiding Mediawijs met Kidsweek in de Klas

ICT-gebruik in de kleuterklas

Schoolportret. Lotte Oosterhof. HAVT3a

Vaardigheden van de leerkracht

Onderwerp. VVKBaO. Leerlingen maken een account, krijgen een rondleiding door Scratch en verkennen het programma.

1. Starten met Windows 8

Onderwijsvernieuwing. We doen er allemaal aan mee.

Henk Orsel Manager informatisering & ICT VOG Trainer & Adviseur Onderwijs & ICT. Werkconferentie Digitale Didactiek. Quiztools

1. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken ter ondersteuning van hun leren.

Interactief presenteren

21ST CENTURY SKILLS wat houdt dat eigenlijk in?

1. Starten met Windows 8

MINDSTORM LEGO ROBOTS

2 (na midden CITO einde schooljaar)

1.10 Computeropstelling. veilig gebruik in het leslokaal

edumedia handleiding

Taal en rekenen staan in het midden. Deze vakken blijven voor de hersenontwikkeling heel belangrijk. Andere vaardigheden zijn:

Typ ovsg smarties in het google zoekvak. Of typ het adres rechtstreeks in internet explorer.

Kwantitatief onderzoek eerste onderzoeksjaar Multimedia in de praktijk van de kleuteronderwijzer

ICT-visie GBS Linden

Werken met een digitaal bord

1. Een ELO of dagplan gebruiken om de planning met de leerlingen te delen. 2. Een ELO, of chat gebruiken om met de leerlingen te communiceren.

Bijeenkomst BICTA Digiborden/KlasseTV

Doel van de les: Aan het eind van de les kunnen de kinderen Wordpress gebruiken om informatie weer te geven.

Digitale prentenboeken. voorlezen leuk, gezellig én leerzaam!

ICT als onderdeel van zintuiglijk zinvolle dagbesteding aan cliënten met (Z)EMB

ZUIVEL LEKKER BEZIG. Duiding voor de leerkracht. Kort lesoverzicht. Lesdoelen. Bronnen

Windows Training voor 50-plussers. PC50plus trainingen Eikbosserweg AK Hilversum tel:

Dé methode voor Digitale Geletterdheid. Voor VMBO of HAVO /VWO. Producten en prijzen 2017 DIGIT DIGIT.

Ons eerste bezoek op de studiereis naar Londen was aan het CLC in Camden.

veilige leeromgeving optimale prestaties brede ontwikkeling verantwoordelijkheid zelfstandigheid zorg op maat

Transcriptie:

Touchscreens in de kleuterklas Ilse Baetslé 2013 Ilse.baetsle@hogent.be.1. Wat zijn Touchscreens?

Touch + Screen Een beeldscherm dat ook dient als invoerapparaat van de computer Voordelen: Geen aanwijsapparaat nodig Geen toetsenbord nodig Intuïtief Nadelen: Tekst tikken is lastiger Responstijd bij sommige systemen Touchscreens in de kleuterklas 4 Touchscreens Voorbeelden: digitaal schoolbord, tablet, smartphone, automaten,... Tablets en smartphones beschikken over multitouchtechnologie Touchscreens in de kleuterklas 5.2. Waarom zou ik touchscreens introduceren in de kleuterklas?

ICT is een basiscompetentie Kinderen worden met ICT geconfronteerd en hebben dus bagage nodig Kennis: mogelijkheden en beperkingen Vaardigheden: technisch Attitudes: lerende houding, maar kritisch Mediawijsheid, luik ICT Rol van de school bij de digitale kloof / digitale geletterdheid Touchscreens in de kleuterklas 7 Leerrendement van ICT ICT en media als bouwsteen van een rijke leeromgeving Mogelijkheden voor zelfstandig leren Mogelijkheden voor differentiëren en remediëren Afwisseling is goed voor leerrendement en enthousiasme Touchscreens in de kleuterklas 8 Touchscreens: toegankelijke ICT Gemakkelijk te hanteren (zie ook verder) Tablets: toegankelijk en licht Veel verschillende functies Touchscreens stimuleren samenwerken en zelfstandig werken Snel opstarten, snel opzoeken Touchscreens in de kleuterklas 9

Voor kleuters: geen drempels Vergelijk klassieke computerhoek met tablet en digibord Toegankelijkheid Aantal kleuters ZELF doen (psycho)motorische drempel van werken met muis bij jonge kleuters Kleine leercurve Touchscreens in de kleuterklas 10 De toekomst is nu 23% van de gezinnen heeft een tablet (IAB-dashboards studie, oktober 2012) Smartphones (zelfde principe) nog niet meegeteld In de toekomst zal dit nog stijgen Rol van de school ivm digitale kloof Touchscreens in de kleuterklas 11 Hoe zal dit verder ontwikkelen? Tablets en touchscreens vinden zeker hun weg naar de klas, in de (nabije) toekomst Er zullen betere, nieuwere én goedkopere systemen komen, speciaal voor onderwijs Leerkrachten zullen nooit vervangen worden door technologie. Maar leerkrachten die geen technologie gebruiken, zullen vervangen worden door leerkrachten die dat wel doen. Touchscreens in de kleuterklas 12

.3. Het Digitaal schoolbord Digitaal schoolbord Touchscreen: sensoren Aanraking wordt geregistreerd Info wordt verwerkt door computer Geprojecteerd met beamer Verschillende systemen Smartboard Active Board Touchscreens in de kleuterklas 14 Setup Computer Digitaal schoolbord en toebehoren Stiften, wisser,... USB-kabel Beamer/projector Stuurprogramma Touchscreens in de kleuterklas 15

Mogelijke opstellingen Touchscreens in de kleuterklas 16 Voordelen Waarom in de kleuterklas? Kleuters zijn erg visueel ingesteld Gebruik van visueel materiaal: meerwaarde voor activiteiten Plaatjes Filmpjes Foto s Divers inzetbaar Klassikaal begeleid inoefenen (in kleine groepen) gebruik als werkhoek Touchscreens in de kleuterklas 18

En ook... Mogelijkheid tot oneindige herhaling hergebruiken Instructie kan helder en duidelijk Extra dimensie voor hoekenwerk Bord kan ingezet worden als hoek en kan telkens een andere functie hebben Veel materiaal aanwezig op internet Multimediaal! Touchscreens in de kleuterklas 19 Uitdagingen Techniek en infrastructuur Zonlicht en zichtbaarheid Kalibreren Technische problemen Plan B Touchscreens in de kleuterklas 21

Andere... Grote hoeveelheden ongeordend materiaal Niet alle materiaal is goed van kwaliteit Te veel inzetten van digibord Het moet renderen Wat met afwisseling? Vluchtig Touchscreens in de kleuterklas 22 Activiteiten Klassikaal Plaat bij binnenkomen in de klas Kringactiviteit Onthaal Bekijken van een stukje film Instructie Activiteit woordenschat Praatplaat Digitaal prentenboek Reflectie Touchscreens in de kleuterklas 24

In een hoek Teken- en schrijfopdrachten Voorbereidende lees/taalopdrachten Ordenen van bijvoorbeeld figuren/kleuren standaard internetspelletje Programma's zoals Tux Paint Digitaal prentenboek. Touchscreens in de kleuterklas 25 Praktijkvoorbeelden Voorbeelden https://www.youtube.com/watch?v=o1g3oymja9g https://www.youtube.com/watch?v=rcq1v6sr_te https://www.youtube.com/watch?v=zf5l1f6txhs https://www.youtube.com/watch?v=wohb4n4adbm https://www.youtube.com/watch?v=jbejmtiqae8 https://www.youtube.com/watch?v=beskv8-sek0 Touchscreens in de kleuterklas 27

Andere activiteiten Elk spelletje kan op groot scherm! Hand wordt muis Bijvoorbeeld Tux Paint Activiteiten speciaal gemaakt voor digibord Touchscreens in de kleuterklas 28 Voorbeelden bronnen Allerlei activiteiten ontwikkeld voor het digibord: http://www.klascement.net/digiborden http://marijeandringa.yurls.net/nl/page/ http://www.bordwerk.nl/home http://www.digibordopschool.nl/ http://www.schoolbordportaal.nl/schoolborden/index.html http://www.klascement.net/digiborden Touchscreens in de kleuterklas 29 Notebook software (Smartboard) Zelf eigen activiteiten maken Voorbeeld: onthaal Touchscreens in de kleuterklas 30