Concept Programmaplan Hilversum Media Campus 2015-2020 januari 2015 1
Colofon 1 januari 2015 Programmaplan Hilversum Media Campus 2015-2020 Rosanne Stotijn (Berenschot) i.s.m. John Leek (Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid) Programmateam Hilversum Media Campus Issuemakers (paragraaf communicatie) Podium (logo) 2
Programmaplan Media Campus Hilversum 2015-2020 Inhoud Pagina Management samenvatting 5 DEEL 1: Scope van de Hilversum Media Campus 9 1. Ambitie en visie van de Hilversum Media Campus 10 2. Inleiding 12 2.1 Aanleiding programmaplan Hilversum Media Campus 12 2.2 Programmatisch creëren 13 2.3 Leeswijzer en status van programmaplan 13 3. Doelen- Inspanningen netwerk: de doelenboom van de Media Campus 15 3.1 Inleiding: sturen op samenhang 15 3.2 Strategische doel(en) 16 3.3 Operationele doelen 16 3.4 Actielijnen en activiteiten 2015-2016 16 3.5 Monitoring: programmadashboard en het verhaal van het kwartaal 32 DEEL II: Programmaorganisatie en communicatie 34 4. Programmaorganisatie: family & friends 35 4.1 Inleiding: regie en actiegerichtheid als uitgangspunt 35 4.2 Stuurgroep en boegbeeld 36 4.3 Programmateam 38 4.4 Kopgroepen (projectgroepen) 41 4.5 (Internationale) partners & friends 43 4.6 Middelen 44 5. Community management en communicatie 45 5.1 Community management 45 5.2 Communicatie en positionering 45 3
6. Roadmap: kick-start Hilversum Media Campus 47 Q4 2014 47 Q1 2015 47 Q2 2015 48 Q3 2015 48 Q4 2015 48 Bijlage 1 Ontwikkeling van de Hilversum Media Campus: tijdlijn 50 4
Management samenvatting Ambitie Hilversum Media Campus In de regio met de hoogste mediaconcentratie (de regio Amsterdam Hilversum Utrecht) ontwikkelen mediabedrijven, kennisinstellingen en overheden gezamenlijk de Hilversum Media Campus vanuit de gezamenlijke ambitie om de internationale concurrentiepositie van de regio verder uit te bouwen. De Media Campus in Hilversum vormt daarvan het kloppende hart. Hier komen denkers en doeners samen. Hier treffen studenten, docenten en mediaprofessionals elkaar. De Hilversum Media Campus is een media learning lab waar jongeren uitgedaagd worden en het vak leren, professionals hun kennis op peil houden en grensoverschrijdende ontmoetingen plaatsvinden die de basis vormen voor innovatie. De Hilversum Media Campus richt zich primair op Human Capital innovaties, heeft de ambitie totaal nieuwe opleidingsconcepten voor de media neer te zetten, bestaande opleidingen beter te verbinden en daarmee bij te dragen aan de internationale concurrentiepositie van de sector Media ICT. Deelname aan de Hilversum Media Campus beperkt zich niet tot de regio, maar staat open voor alle onderwijsinstellingen en bedrijven voor wie de Campus meerwaarde biedt. Dat geldt nadrukkelijk ook voor partijen buiten onze landsgrenzen. Doelen en actielijnen Voortvloeiend uit onze visie en ambitie is het strategische doel voor de Hilversum Media Campus: Gezamenlijk werken aan meer excellent personeel zodat de sector Media ICT met multidisciplinaire media professionals kan blijven innoveren en de regio Amsterdam Hilversum Utrecht internationaal een leidende positie kan innemen. Hier hebben we vijf operationele doelen aan verbonden die de basis vormen voor de monitoring van de voortgang van de Hilversum Media Campus: 1. Meer beschikbaarheid van creatieven met relevante technische kennis en vaardigheden opleiden voor de mediasector (opleiden voor de media). 2. Meer technisch opgeleide jongeren kiezen blijvend voor een loopbaan in de mediasector (werken in de media). 3. Werknemers (van opleidingen én mediabedrijven) onderhouden tijdens hun loopbaan voortdurend hun kennis en vaardigheden (leven lang leren in de media). 4. Meer gevaloriseerde kennis die leidt tot innovatieve en vermarktbare (media)concepten. (onderzoeken, innoveren en ondernemen in de media). 5
5. Ontwikkeling van een Media Learning Lab: een fysieke plek waarin ontmoeten en verbinden centraal staat. Vloeit voort uit de verschillende kopgroepen vanuit een behoefte aan een plek om innovatieve vormen van samenwerking plaats te laten vinden. (ontmoeten en verbinden in de media). De Hilversum Media Campus is een actiegericht programma waar onder de volgende actielijnen aan concrete projecten met concrete resultaten wordt gewerkt. De actielijnen of projecten kunnen (jaarlijks) wisselen, afhankelijk van hun bijdrage aan de doelen van de Hilversum Media Campus en actuele kansen en behoeften: Media Modules: binnen de mediasector wordt al veel gedaan aan onderwijs, alleen worden bestaande modules maar mondjesmaat met elkaar gedeeld. Via deze actielijn wordt rond clusters zoals gaming of mobile geïnventariseerd welke leermodules aangeboden worden en bekeken of deze breder toegankelijk gemaakt kunnen worden. Zo werken ROCvAmsterdam, United en Ogterom Media Professionals aan en AVID lessenreeks en hebben de Universiteit van Amsterdam en Hilversum Media Campus de handen ineen geslagen om een faculteitsoverstijgende media minor te ontwikkelen. Masterclasses: masterclasses zijn kort cyclische (reeksen van) bijeenkomsten rond een bepaald thema, waar strategisch geplaatste personen binnen mediabedrijven en -organisaties en de mediaopleidingen aan deelnemen. HKU, NOS, Beeld en Geluid, immovator, Windesheim, ELM Concepts en BNNVara werken bijvoorbeeld samen aan een masterclass rondom narrative design. De HKU ontwikkelt daarnaast met o.a. RTL Nederland en NOS een aantal andere varianten van masterclasses. Inzet is om met de masterclasses een aanzet te maken voor een opleidingsprogramma voor professionals (zowel docenten als bedrijfsleven) dat aansluit bij de brede ambitie van een Leven lang Leren. Toptalenttrajecten: Met de actielijn Toptalent trajecten wil de Hilversum Media Campus talenten de ruimte bieden om zich te ontwikkelen tot internationaal toonaangevende professionals binnen hun betreffende discipline. Daarnaast is het een instrument om (internationaal) talent vooral op technisch gebied te binden aan de sector en aan Nederland. De Erasmus Universiteit Rotterdam en de Hilversum Media Campus ontwikkelen samen een Honours Programma Master Media voor een streng geselecteerde groep van (Nederlandse en internationale) excellente studenten die naast hun master nog een intellectuele uitdaging zoeken. De Hilversum media Campus richt zich ook op het voortgezet onderwijs en werkt samen met The Bridge, Gemeente Hilversum en de volgende scholen: Hilfertsheem-Beatrix, Comenius College, Gemeentelijk Gymnasium en Adriaan Roland Holst College, College De Brink Laren, Sint- Vituscollege Bussum, Erfgooiers College Huizenaan aan een Topklas Digital Design Voortgezet Onderwijs. Van november 2014-maart 2015 loopt deze extra-curriculaire Topklas, waarbij leerlingen in gemengde teams werken aan opdrachten van NOS en Beeld en geluid en vanuit de sector Zorg van de gemeente Hilversum. Research: De Hilversum Media Campus heeft ook de ambitie om op het gebied van research & development een prominente rol te spelen. Uiteraard doen we dit niet in isolatie. Om aan te sluiten bij landelijke onderzoeksactiviteiten, positioneert de Hilversum Media Campus zich als 6
een lokale uitvoerder van de onderzoeksagenda van CLICKNL Media & ICT en CLICKNL Cultureel Erfgoed, aangevuld met onderzoeksagenda s van de mediaorganisaties in de regio. De research-lijn richt zich in het bijzonder op kennisverspreiding, ontwikkeling van human capital en op het ontwikkelen en valoriseren van nieuwe mediaproducten en diensten. Binnen deze actielijn wordt onder meer gewerkt aan Medialabs op het Media Park; tijdelijke en (semi)permanente labs waar onderzoeksteams, data, mediabedrijven en eindgebruikers samen komen. Student Challanges: Het doel van deze actielijn is om studenten meer in aanraking te laten komen met mediaorganisaties, zodat de geconstateerde hiaten in kennis bij studenten rond techniek, 21st century skills en ondernemersvaardigheden kunnen worden geadresseerd. Gemotiveerde en talentvolle studenten van verschillende niveaus en disciplines vormen samen een multidisciplinair team dat een bepaalde periode aan een echte concrete uitdaging van een mediaorganisatie gaat werken. Zo werken RTL Nederland, Erasmus Universiteit, ELM Concepts, HKU, Hogeschool Utrecht aan een Student Challange rondom data-driven online video proposities. Werkwijze en organisatie De initiatiefnemers van de Hilversum Media Campus bestaan uit partijen uit de gouden driehoek van overheid, onderwijs en bedrijfsleven: Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid, Gemeente Hilversum, immovator, United. ROCA/MBO College, RTL en de HKU. In het kader van de Hilversum media Campus hebben de initiatiefnemers geen formeel hiërarchische of financiële relatie tot elkaar. De Hilversum Media Campus kent in eerste instantie ook geen juridische entiteit, dit kan in de toekomst veranderen. Binnen de programmaorganisatie van de Hilversum Media Campus wordt gewerkt vanuit een sturingsvariant die het gezamenlijke initiatief onderstreept en recht doet aan de wederzijdse afhankelijkheden: een sturingsvariant gebaseerd op regie. Kenmerken zijn: Sturen op basis van visie en verbinding. Maximale inzet van bestaande menskracht en middelen: maak gebruik van persoonlijke kwaliteiten, motivatie en belangen van de betrokkenen. De programmamanager moet de gestelde doelen zien te bereiken door overkoepelde regie te voeren over de verschillende activiteiten (projecten) die samen het programma vormen: hij/zij moet sturen zonder formele macht. Omarm en faciliteer initiatief van onderop: daar waar energie zit zal voortgang worden geboekt. In de programmaorganisatie van de Hilversum Media Campus spelen kopgroepen een sleutelrol. De kopgroepen formeren zich rondom actielijnen (projecten) waarbinnen aan concrete resultaten wordt gewerkt. De programmamanager heeft nauw contact met de kopgroepen en doet er alles aan om de kopgroepen te faciliteren. Waar nodig gebeurt dit ook vanuit de stuurgroep of (internationale) partners van de Hilversum Media Campus. 7
Met de sleutelrol voor de kopgroepen onderstrepen wij de wens en ambitie met de Hilversum Media Campus een actiegericht programma te zijn. Naast de kopgroepen onderscheiden we in de programmaorganisatie de stuurgroep en het programmateam, zij vormen the family van de Hilversum Media Campus. Daarnaast heeft de Hilversum Media Campus een grote groep van friends en internationale partners. Figuur 1: organogram Hilversum Media Campus Hilversum Media Community Binnen de Hilversum Media Campus komen verschillende partijen samen, globaal in te delen in: Family: organisatie van de Hilversum Media Campus (stuurgroep, programmateam en kopgroepen). Hierin zitten naast de initiatiefnemers ook DutchView bv, Erasmus Universiteit Rotterdam, Media Park beheer en de Hogeschool Utrecht. Friends: (internationale) samenwerkingspartners van de Hilversum Media Campus waaronder Media Lab van the Massachusetts Institute of Technology (MIT), Media City UK (o.a. BBC). Fans: partijen die de Hilversum Media Campus volgen. Gezamenlijk vormen zij de Hilversum Media Campus community. verbonden rondom een gedeelde visie en ambitie. Binnen de community, maar ook daar buiten, ligt een schat aan aanbod besloten: mensen, middelen, ruimtes, ideeën et cetera. Om dit aanbod voor elkaar en de Hilversum Media Campus te ontsluiten organiseren wij een permanente mix en match functie: het samenbrengen van vraag en aanbod. Dit doen we onder meer door slim aan te sluiten bij de Cross Media Café s en met inzet van werkwijzen als de Alliantiefabriek. 8
DEEL 1: Scope van de Hilversum Media Campus 9
1. Ambitie en visie van de Hilversum Media Campus Nederland kent een groot aantal mediabedrijven dat internationaal aan de weg timmert. Naast bekende organisaties als United en RTL, bevinden zich door heel Nederland tal van creatieve en innovatieve mediabedrijven. In de regio met de hoogste mediaconcentratie (de regio Amsterdam Hilversum Utrecht) ontwikkelen mediabedrijven, kennisinstellingen en overheden gezamenlijk de Hilversum Media Campus vanuit de gezamenlijke ambitie om de internationale concurrentiepositie van de regio verder uit te bouwen. De Media Campus in Hilversum vormt daarvan het kloppende hart. Hier komen denkers en doeners samen. Hier treffen studenten, docenten en mediaprofessionals elkaar. De Hilversum Media Campus is een media learning lab waar jongeren uitgedaagd worden en het vak leren, professionals hun kennis op peil houden en grensoverschrijdende ontmoetingen plaatsvinden die de basis vormen voor innovatie. De Hilversum Media Campus richt zich primair op Human Capital innovaties, heeft de ambitie totaal nieuwe opleidingsconcepten voor de media neer te zetten, bestaande opleidingen beter te verbinden en daarmee bij te dragen aan de internationale concurrentiepositie van de sector Media ICT. Deelname aan de Hilversum Media Campus beperkt zich niet tot de regio, maar staat open voor alle onderwijsinstellingen en bedrijven voor wie de Campus meerwaarde biedt. Dat geldt nadrukkelijk ook voor partijen buiten onze landsgrenzen. Potentiële internationale partners van de Hilversum Media Campus zijn onder meer de prestigieuze Media Labs van the Massachusetts Institute of Technology (MIT) en MediaCityUK / the Manchester Metropolitan University. Met deze internationale partners zal gekeken worden naar actieve uitwisseling van studenten, (gast) docenten en mediaprofessionals. Hetzelfde zal moeten gebeuren op het vlak van het innovatief vakmanschap op het niveau van MBO en HBO en op het gebied van R&D met het WO. De Hilversum Media Campus richt zich op de zogeheten Media Valley (de regio in de Noordflank van de Randstad tussen Amsterdam, Hilversum en Utrecht). Deze regio is het epicentrum van de creatieve industrie in Nederland in het bijzonder op het gebied van media met nationale en internationale betekenis. De creatieve industrie en ICT in de Media Valley is goed voor een toegevoegde waarde van EUR 13,5 miljard, wat neer komt op 37% van het Nederlandse totaal (TNO op basis van CBS/LISA in Rutten & Koops, 2014). Wanneer we ons alleen richten op de creatieve industrie, is dat percentage zelfs 41%. In de periode 2005-2013 is deze waarde gestegen met EUR 1,7 miljard. Echter in de economisch lastige jaren 2011-2013 heeft een daling plaatsgevonden van EUR 0,5 miljard. Creatief zakelijke dienstverlening doet het gemiddeld goed, maar vooral media- en entertainment heeft het zwaar gehad (Rutten & Koops, Monitor Creatieve Industrie 2014. Hilversum: immovator cross media network). 10
Om Nederland als innovatieve mediaregio aan de top te krijgen wordt er binnen de Hilversum Media Campus hard gewerkt om nu en in de toekomst te zorgen voor excellent personeel: technisch, technologisch en creatief. Maar ook personeel dat beschikt over de juiste sociale (advies-) en ondernemersvaardigheden. Zonder gerichte actie dreigen er op deze punten knelpunten te ontstaan. Mediabedrijven ervaren in toenemende mate moeite om personeel te vinden met voldoende technische kennis. Veel jongeren kiezen voor creatieve of economische mediaopleidingen, terwijl er juist een grote behoefte bestaat aan personeel dat ook kennis van techniek, ICT en technologie heeft. Gezien de snelle technologische veranderingen in de sector is deze kennis een randvoorwaarde geworden om creatief conceptueel te werken. Er dreigt met name een tekort aan mensen die concepten technisch kunnen realiseren. Cruciaal hierbij is dat medewerkers in staat zijn om zich in een sector die voortdurend in beweging is, te blijven ontwikkelen en dus relevant te blijven voor de sector: we werken zowel aan instroom als aan leven lang leren. Daarnaast verlaten te vaak talentvolle technische medewerkers de sector of zelfs Nederland omdat er elders aantrekkelijker perspectieven zijn. De opgaven waar de mediasector zich voor gesteld ziet vragen om nauwe samenwerking en verbinding, over de grenzen van organisaties, domeinen en sectoren. (Fysieke) nabijheid is daarbij een noodzakelijke maar tot op heden onvoldoende ingevulde voorwaarde gebleken. De Hilversum Media Campus neemt daarom een actieve rol in het tot stand brengen van die verbinding, fysiek en virtueel, en committeert zich de komende jaren aan concrete doelen en activiteiten. Door slim gebruik te maken van bestaande resources (in menskracht, middelen en gebouwen) en deze te verbinden (denk aan Hilversum Media Stad, verlevendiging van het Media Park, Smart Media Day s, Media Future Week, Media Park Jaarcongres, etc.) ontstaat er een robuuste beweging met een herkenbaar profiel waarbij ook efficiencywinst wordt geboekt. 11
2. Inleiding 2.1 Aanleiding programmaplan Hilversum Media Campus Er zijn vanuit de Hilversum Media Campus inmiddels mooie projecten opgestart. Het zijn deze projecten die de Hilversum Media Campus laten leven, daar gebeurt het, daar wordt aan concrete resultaten gewerkt. Enkele voorbeelden van projecten Hilversum Media Campus, lopend en/of in ontwikkeling (zie hoofdstuk drie voor totaaloverzicht van actielijnen en projecten): Project titel: Narrative design Actielijn: Masterclass Looptijd: februari maart 2015 Status: in ontwikkeling Betrokkenen: HKU, NOS, Beeld en Geluid, immovator, Windesheim, ELM Concepts en BNNVara. Project titel: The Future of Television lessenreeks Actielijn: Mediamodule Looptijd: juli december 2015 Status: in ontwikkeling Betrokkenen: ROCvAmsterdam, United, Dogterom Media Professionals. Project titel: Data-driven online video proposities Actielijn: Student Challenge Looptijd: februari april 2015 Status: in ontwikkeling Betrokkenen: RTL Nederland, Erasmus Universiteit, ELM Concepts, HKU, Hogeschool Utrecht. Projecttitel: Media Werkplaats Hilversum: de Hilversum Media Circle Actielijn: Media Modules, Toptalent Betrokkenen: The Bridge, de Media Werkplaats Hilversum, Digital-Strategy.nl*, PI Consulting 12
Tegelijkertijd stellen we vast dat om de Hilversum Media Campus in de komende jaren duurzaam door te ontwikkelen, in lijn met de gestelde ambitie, er behoefte is aan een heldere, lean & mean, programmastructuur- en organisatie. Niet om de projecten die bottom-up zijn ontstaan in een verstikkende organisatiestructuur te duwen, integendeel, maar wel om meer (zicht op de) samenhang te krijgen tussen doelen, activiteiten, resultaten en zo het sturen op doelrealisatie vanuit een heldere programmaorganisatie mogelijk te maken. 2.2 Programmatisch creëren De Hilversum Media Campus wordt door verschillende (publiek-private) partijen gedragen, er is niet één opdrachtgever of machtscentrum. De Hilversum Media Campus bevindt zich in een zeer dynamische omgeving. De ontwikkelingen in de mediasector volgen elkaar in rap tempo op waarbij grenzen van organisaties, domeinen en sectoren steeds vaker worden overstegen. De Hilversum Media Campus zoekt deze grenzen bewust op want door over grenzen heen te werken ontstaan er cross-overs, innovatieve business concepts. Samenwerking wordt zo niet alleen een randvoorwaarde voor een betere aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt, maar ook voor innovatie. Dit alles vraagt om een programmavorm die uitgaat van verbinding en commitment, sturing opvat als regievoering en meebeweegt met waar de energie is. Programmatisch creëren is zo n programmavorm en vormt de inspiratie voor het programmaplan van de Hilversum Media Campus. Een levend programma dat tot stand komt vanuit een gezamenlijk creatieproces. 2.3 Leeswijzer en status van programmaplan In hoofdstuk 1 zijn de ambitie en visie van de Hilversum Media Campus beschreven. Hoofdstuk 3 geeft een beschrijving van de strategische en operationele doelen van de Hilversum Media Campus, de samenhang tussen beiden en de acties die er (in 2015) aan deze doelen worden verbonden. Hoofdstuk 4 gaat in op de programmaorganisatie en hoofdstuk 5 op de programmacommunicatie. Hoofdstuk 6 geeft tot slot de roadmap weer om de Hilversum Media Campus in 2015 een kick-start te geven. Het programmaplan is in eerste aanleg een intern document dat alle partijen die betrokken zijn binnen de Hilversum Media Campus duidelijkheid geeft over de programmaorganisatie en de samenhang tussen ambitie, doelen en inspanningen (actielijnen). Het is een levend document. Daar waar ambitie, visie en strategische doelen niet jaarlijks zullen veranderen, geldt dat met name voor de actielijnen wel. Het programmaplan van de Hilversum Media Campus bouwt voort op het Mediapact dat in 2014 werd gesloten en is in gesprekken met stuurgroepleden, kopgroepen en andere betrokkenen verder verrijkt. 13
Doelen zoals geformuleerd in het Mediapact, juni 2014: Opleiden voor de media: Meer creatieven met relevante (technische) kennis en vaardigheden opleiden voor de mediasector. Jongeren kiezen voor de opleidingen waar mediabedrijven behoefte aan hebben: creatieve opleidingen met veel aandacht voor techniek of technische opleidingen met veel aan dacht voor de creatieve sector. Mediabedrijven en kennisinstellingen dragen gezamenlijk verantwoordelijkheid voor uitdagende curricula, óók in het funderend onderwijs, met veel mogelijkheden voor praktijkervaring en uitstekende kansen op een baan. Werken in de media: Meer technisch opgeleide jongeren kiezen blijvend voor een loopbaan in de mediasector. Het is van groot belang dat jongeren die kiezen voor een technische (media-) opleiding daadwerkelijk gaan werken in de mediasector. Een nauwe samenwerking tussen de mediabedrijven en de opleidingsinstellingen kan hierbij helpen. Bijvoorbeeld door talentvolle studenten de kans te geven nog tijdens de studie intensief kennis te maken met de praktijk van het werken in de mediasector. Leren in de media: Werknemers onderhouden tijdens hun loopbaan voortdurend hun kennis. Op die manier blijven medewerkers relevant in de snel veranderende mediasector. Dit geldt zeker ook voor docenten van mediaopleidingen. Door nauw samen te werken met mediaorganisaties blijft het kennisniveau van docenten up-to-date. Het is belangrijk dat mediaprofessionals en docenten hun kennis voortdurend up-to-date houden. Bijvoorbeeld door masterclasses waarbij mediabedrijven en kennisinstellingen kennis uitwisselen. Mediaprofessionals, zowel werknemers als de groeiende groep zzp ers, kunnen op die manier structureel werken aan hun professionele ontwikkeling. Ook docenten van mediaopleidingen kunnen via masterclasses hun kennis onderhouden. Cruciaal in een zich voortdurend ontwikkelende sector! 14
3. Doelen- Inspanningen netwerk: de doelenboom van de Media Campus 3.1 Inleiding: sturen op samenhang Binnen het programma van de Hilversum Media Campus wordt er vanuit een gedeelde visie en ambitie gewerkt aan het realiseren van strategische- en geoperationaliseerde doelen. Hiertoe worden verschillende (steeds wisselende) activiteiten ondernomen die concrete resultaten en baten opleveren. Binnen de Hilversum Media Campus worden doelen, activiteiten en (beoogde) resultaten in samenhang beschouwd wat ons in staat stelt om vanuit de programmaorganisatie (hst 4) gericht (bij) te sturen en te monitoren op voortgang. In dit hoofdstuk worden de doelen en activiteiten in samenhang beschreven, onderstaand verbeeld in een doelenboom (figuur 1). De doelenboom vormt het hart van het programma en wordt in het resterende deel van dit hoofdstuk uitgewerkt. Figuur 2: Doelenboom Hilversum Media Campus 15
3.2 Strategische doel(en) Voortvloeiend uit onze visie en ambitie is het strategische doel voor de Hilversum Media Campus: Gezamenlijk werken aan meer excellent personeel zodat de sector Media ICT met multidisciplinaire media professionals kan blijven innoveren en de regio Amsterdam Hilversum Utrecht internationaal een leidende positie kan innemen. 3.3 Operationele doelen De operationele doelen (ook te benoemen als outcome) van de Hilversum Media Campus vloeien voort uit het Media Pact (juni 2014) en zijn vanuit de stuurgroepleden en kopgroepen aangevuld (doel 4 en 5). In Q1 van 2015 worden de operationele doelen SMART gemaakt en wordt monitoring van doelrealisatie mogelijk (zien ook paragraaf 3.5). 1. Meer beschikbaarheid van creatieven met relevante technische kennis en vaardigheden opleiden voor de mediasector (opleiden voor de media). 2. Meer technisch opgeleide jongeren kiezen blijvend voor een loopbaan in de mediasector (werken in de media). 3. Werknemers (van opleidingen én mediabedrijven) onderhouden tijdens hun loopbaan voortdurend hun kennis en vaardigheden (leven lang leren in de media). 4. Meer gevaloriseerde kennis die leidt tot innovatieve en vermarktbare (media)concepten. (onderzoeken, innoveren en ondernemen in de media). 5. Ontwikkeling van een Media Learning Lab: een fysieke plek waarin ontmoeten en verbinden centraal staat. Vloeit voort uit de verschillende kopgroepen vanuit een behoefte aan een plek om innovatieve vormen van samenwerking plaats te laten vinden. (ontmoeten en verbinden in de media). 3.4 Actielijnen en activiteiten 2015-2016 Om de strategische en operationele doelen te behalen wordt er in verschillende actielijnen aan projecten (activiteiten) met concrete resultaten gewerkt. De actielijnen of projecten kunnen (jaarlijks) wisselen, afhankelijk van hun bijdrage aan de doelen van de Hilversum Media Campus en actuele kansen en behoeften. De Hilversum Media Campus richt zich op het versterken van de competenties van (toekomstige) mediaprofessionals: van voorlichting en spelenderwijs kennismaken met de media voor schoolgaande kinderen, tot en met direct toepasbare bij- en nascholingstrainingen voor huidige werknemers, en visieontwikkeling over de mediasector in 2030 bij de decision makers. De Hilversum Media Campus bedient daarmee dus de volgende doelgroepen in het kader van dit levenslang leren: 16
1. Strategische professionals 2. Uitvoerende professionals 3. Toptalenten: hipo's en excellente studenten 4.MBO/HBO/WO studenten 5. PO, VMBO, HAVO en VWO leerlingen Figuur 3: Doelgroepen Hilversum Media Campus Vanuit de verschillende betrokken organisaties zijn de volgende actielijnen benoemd en voorzien van menskracht in de vorm van kopgroepen (zie ook hst. Programmaorganisatie). Er zijn ten opzichte van de doelen zoals geformuleerd in het Media Pact (juni, 2014) twee doelen toegevoegd (doelen 4 en 5). In Q1 van 2015 zullen we met het brede netwerk van de Hilversum Media Campus bekijken waar de actielijnen en/of activiteiten verder verrijkt en verknoopt kunnen worden met nieuwe of reeds bestaande activiteiten om ook deze nieuwe doelen te dienen. De HKU heeft bijvoorbeeld aangegeven mee te willendoen aan een Media Learning Lab, mede vanuit de wens de onderzoekscultuur binnen de HKU te versterken. 3.4.1 Mediamodules Binnen de mediasector wordt al veel gedaan aan onderwijs, alleen worden bestaande modules maar mondjesmaat met elkaar gedeeld. Via deze actielijn wordt rond clusters zoals gaming of mobile geïnventariseerd welke leermodules aangeboden worden en bekeken of deze breder toegankelijk gemaakt kunnen worden. Daarnaast wordt voor geconstateerde hiaten in het aanbod, een aantal mediamodules ontwikkeld in samenwerking tussen mediaorganisaties en opleidingsinstellingen. Het doel is om bestaand en nieuw aanbod van leermodules binnen het mediadomein zo breed mogelijk toegankelijk te maken voor mediaprofessionals en ook studenten, en daarmee een leven lang leren te faciliteren. Belangrijke voorwaarden hierbij is dat wanneer deze module wordt doorlopen, de student hiervoor studiepunten ontvangt. Professionals uit het bedrijfsleven kunnen hiervoor certificaten ontvangen. Mediamodules die ontwikkeld zijn zullen meerdere malen aangeboden worden. DutchView bv wil graag een opleidingsmodule voor media management en wil dit graag verbinden aan de Hilversum Media Campus. 17
Projecttitel Actielijn Doelgroep Beschrijving AVID lessenreeks Mediamodule MBO/HBO/WO studenten In dit project wordt een mediamodule monteren in AVID ontwikkeld. De leermodules worden aangeboden aan studenten MBO, HBO, WO. Voor MBO geldt deelname vanaf het 3e leerjaar, voor HBO en WO geldt deelname vanaf het 1e leerjaar. De module monteren met AVID wordt afgesloten met een montage opdracht. Er wordt uitgegaan van vijftien studenten per groep. De studenten volgen onafhankelijk van de opleiding de module in dezelfde groep. Voor MBO liggen de eindtermen en leerdoelen lager dan voor HBO en WO. Looptijd februari 2015 juni 2015 Status Betrokkenen In ontwikkeling ROCvAmsterdam, United, Ogterom Media Professionals Projecttitel Actielijn Doelgroep Beschrijving The Future of Television lessenreeks Mediamodule MBO/HBO/WO studenten In dit project wordt een mediamodule Future of Television ontwikkeld. De leermodules worden aangeboden aan studenten MBO, HBO, WO. Voor MBO geldt deelname vanaf het 3e leerjaar, voor HBO en WO geldt deelname vanaf het 1e leerjaar. De module Future of Television wordt afgesloten met een toets. Er wordt uitgegaan van vijftien studenten per groep. De studenten volgen onafhankelijk van de opleiding de module in dezelfde groep. Voor MBO liggen de eindtermen en leerdoelen lager dan voor HBO en WO. 18
Looptijd juli 2015 december 2015 Status Betrokkenen In ontwikkeling ROCvAmsterdam, United, Dogterom Media Professionals Projecttitel Actielijn Doelgroep Beschrijving Minor faculteitsoverstijgend Mediamodule MBO/HBO/WO studenten Mede geïnspireerd door het Mediapact en inspelend op de agenda van Levenslang Leren wordt er met de UvA, op het niveau van bacheloropleidingen, onderzocht wat mogelijkheden zijn voor een ontwikkeling van een media minor (samenhangend onderwijs van 30 ECTS) in samenwerking met de Hilversum Media Campus. Deze minor wordt bij voorkeur geprogrammeerd in het eerste semester van het derde (laatste) bachelor jaar. Studenten van verschillende bacheloropleidingen, universiteitsbreed, kunnen aan deze minor meedoen als onderdeel van de bacheloropleiding. Los daarvan zal later bekeken worden op welke manieren zo n minor-programma mogelijk breder toegankelijk is als niet-bekostigd onderwijs. Looptijd Aanvang studiejaar 2015-2016 Status Betrokkenen In verkenning Universiteit van Amsterdam, Hilversum Media Campus Projecttitel Actielijn Doelgroep Multidisciplinaire master modules Mediamodule HBO/WO studenten 19
Beschrijving Mede geïnspireerd door het Mediapact en inspelend op de agenda van Levenslang Leren wordt er met de UvA overlegd of er verbindingen mogelijk zijn tussen masteropleidingen op het gebied van ICT, Communicatiewetenschap en Media en Cultuur. Het gaat hierbij om het vinden van vehikels die de academische wereld, de ICTwereld en andere relevante disciplines duurzaam verbindt met mediabedrijven. En dat op een manier een brug slaat tussen de structuur van een academische opleiding en de actuele ontwikkelingen die spelen binnen de mediasector. Looptijd Eerste pilot voorzien voor studiejaar 2015-2016 Status Betrokkenen In verkenning Hilversum Media Campus, Universiteit van Amsterdam Projecttitel Actielijn Doelgroep Beschrijving Media Werkplaats Hilversum: de Hilversum Media Circle Mediamodule, Toptalen trajecten Strategische professionals, uitvoerende professionals De Hilversum Media Circle is een nieuw initiatief van de Media Werkplaats Hilversum (MWH), het netwerk van, voor en door mediaprofessionals. Vanuit onze netwerkfilosofie willen we een human talent community vormen, een motor voor dynamiek & bedrijvigheid, economische groei & innovatie. De Hilversum Media Circle wordt een virtuele en fysieke ontmoetingsplaats. Onze activiteiten: Trainingen en Cursussen medewerkers kunnen korte cursussen, trainingen en opleidingen volgen waarmee ze hun kansen op de arbeidsmarkt kunnen verbeteren in het huidige en toekomstige medialandschap. Vraag en Aanbod Werk (mobiliteitscentrum) 20
toeleiding naar projecten, stages en banen in de media. Renewable Enterprises / Incubator professionals coachen in het opzetten van een nieuw eigen bedrijf/nieuwe media bedrijven. De MWH geeft hiermee de aanzet tot een visie op de Hilversum Media Circle, in samenhang met bijvoorbeeld de Hilversum Media Campus. De nadere uitwerking en invulling vragen nog nadere studie, waarbij we onder meer kijken naar een aantal best practices die als voorbeeld kunnen bieden. Looptijd Status Betrokkenen PM PM The Bridge, De Media Werkplaats Hilversum, Digital- Strategy.nl*, PI Consulting Projecttitel Actielijn Doelgroep Beschrijving Executive Master in Media Innovatie @ Mediapark Mediamodule Strategische professionals, uitvoerende professionals NHTV verzorgt in nauwe samenwerking met (inter)nationale partners een Engelstalige masteropleiding in Media Innovatie (o.a. Georga Tech). Deze opleiding is speciaal ontwikkeld voor mediaprofessionals, biedt diepgaande kennis van digitale mediaprocessen en dicht het gat tussen theorie en praktijk binnen mediastudies. Focus Succesvolle media-innovaties borduren vaak voort op reeds bestaande, herkenbare elementen: de bouwstenen (codes) die in elk mediaproduct terugkeren. In deze master worden deze bouwstenen vanuit verschillende theoretische invalshoeken belicht. Wie de code achter een mediaproduct begrijpt, kan 21
nieuwe verbindingen maken. Op deze manier ontstaan nieuwe innovatieve concepten, gericht op de toekomst. Unieke benadering Het programma kent een unieke multidisciplinaire benadering. Deelnemers worden aangespoord verder te kijken dan de oppervlakte van digitale media en leren cruciale digitale processen te onderscheiden. Ze verwerven analytische vaardigheden (theorie) en leren hoe ze daarmee direct toepasbare bouwstenen kunnen ontwikkelen (praktijk). Daarmee kunnen immers de mediaproducten van de toekomst worden ontworpen. Looptijd Start in maart 2015 op Hilversum Mediapark Eerste en enige geaccrediteerde master programma in Nederland in zijn soort Status In ontwikkeling Eenjarig programma, vanaf september 2014 bekostigd door de Nederlandse overheid ( 1.950 collegegeld per jaar). Betrokkenen NHTV 3.4.2 Masterclasses Masterclasses zijn kort cyclische (reeksen van) bijeenkomsten rond een bepaald thema, waar strategisch geplaatste personen binnen mediabedrijven en -organisaties en de mediaopleidingen aan deelnemen. Iedere reeks van masterclasses behandelt een thema bijvoorbeeld narrative design. Masters vanuit de betrokken organisaties en daarbuiten nemen ieder een bijeenkomst voor hun rekening. Het doel is om hiermee kennis te delen op hoog niveau, netwerken te vormen tussen onderwijs en mediaorganisaties en om betrokken partijen te faciliteren om elkaar te professionaliseren. De eerste Masterclass zal georganiseerd worden rondom het thema narrative design. De Hogeschool Utrecht verkent de mogelijkheden voor een masterclass rondom het thema Big Data en social media (social netwerken en data, datagedreven onderzoeksjournalistiek etc.). Projecttitel Narrative design 22
Actielijn Doelgroep Beschrijving Masterclass Strategische professionals, hipo s Waar traditioneel een verhaal een lineair concept was waar een zender een boodschap ontwikkelde die af was, zien we dat tegenwoordig het verhaal steeds meer uit verschillende modules bestaat en in veel gevallen ook over veel verschillende platformen over langere tijd wordt verteld. Dit betekent dat je in het ontwerpen van een narratief rekening moet houden met interactie van gebruikers, zoals het clicks op inhoud of het gebruik van verschillende platformen. In deze masterclass willen wij deelnemers met elkaar en met (buitenlandse) topexperts die hier al meer ervaring mee hebben (bijv. van Pixar of de NYT) van gedachten laten wisselen. De werkvorm die we hierbij voor ogen hebben is samenwerking en discussie tussen topmensen over concrete cases, en daar eventueel ook maaksessies door derden (bijv. studenten) aankoppelen. Looptijd februari 2015 maart 2015 Status Betrokkenen In ontwikkeling HKU, NOS, Beeld en Geluid, immovator, Windesheim, ELM Concepts en BNNVara Projecttitel Actielijn Doelgroep Beschrijving Drie masterclasses Masterclass Strategische professionals, hipo s De HKU ontwikkelt met o.a. RTL Nederland en NOS naast narrative design een aantal andere varianten van masterclasses. Inzet is om met de masterclasses een aanzet te maken voor een opleidingsprogramma voor professionals (zowel docenten als bedrijfsleven) dat aansluit bij de brede ambitie van een Leven lang Leren en ook te voorzien van een programmatisch aanbod vanuit 23
onderwijsinstellingen in de volle wetenschap dat het programma ook voor de eigen docenten zal gelden. HKU neemt de lead, maar zal niet aarzelen om andere onderwijsinstellingen als te betrekken. Ook de mogelijkheden rond het bieden van structureel contractonderwijs zullen binnen deze actielijn worden verkend. RTL en NOS vormen sparringpartners bij de ontwikkeling en evaluatie van het masterclassprogramma. immovator ondersteunt de betrokken partijen in promotie, sprekerselectie en opzet van de masterclasses. Voor het beproeven van de aanpak wordt uitgegaan van tenminste drie masterclasses over onderwerpen als: Datajournalistiek, Gamification, Publishing in de 21e eeuw, Infographics, animatie en visualisatie. Looptijd april december 2015 Status Betrokkenen In ontwikkeling HKU, NOS, Beeld en Geluid, immovator, Windesheim, ELM Concepts en BNNVara Projecttitel Actielijn Doelgroep Beschrijving Real time data in media Masterclass Strategische professionals, hipo s Eerste bijeenkomst Centrale vraag: Hoe kun je met real time data inspelen op de behoefte van je klant? Aandachtspunten: inleiding op het thema gastspreker van bijvoorbeeld Bol.com. Welke ambities zijn er door Bol.com aangegeven als het gaat om data? Hoe werkt real data bij Bol.com in de praktijk? Wat kan media leren van de ervaringen van Bol.com? Discussie en afronding 24
Tweede bijeenkomst Centrale vraag: welke regels zijn er als het gaat om privacy? Aandachtspunten: Gastspreker (kenner op gebied van privacy). Hoe verzamel je data? Welke juridische kaders gelden er? Wat kunnen we verwachten van toekomstige wetgeving? Hoe zorgvuldig ben je als organisatie met data governance? Discussie en afronding Derde bijeenkomst Centrale vraag: Hoe kun je een strategie bepalen op basis van real data? Aandachtspunten: Onderzoek van studenten Utrecht Data School naar samenhang in tweets bij televisieprogramma's (zie presentatie van vorige week). Wat kun je met dergelijke gegevens? Hoe kun je hier een strategie voor bepalen? Wat is een mogelijk verdienmodel? Discussie en afronding Looptijd Status Betrokkenen PM In verkenning Hogeschool Utrecht Projecttitel Actielijn Doelgroep Masterclasses Deloitte Masterclass Strategische professionals, bestuurders 25
Beschrijving Looptijd Status Betrokkenen De werelden van telecom, media en technologie veranderen. Hoe vinden bestuurders van omroeporganisaties hun weg tussen nieuwe managementstrategieën, convergentie en dalende budgetten? In de Masterclasses georganiseerd door Deloitte krijgt u inzicht en oplossingen voor strategische, operationele en organisatorische uitdagingen in de media. Tijdens de Masterclasses krijgt de deelnemer de laatste informatie over actuele thema s, zoals bijvoorbeeld cyber security, digital, datagedreven marketing, consumer analytics en intelligence, marktverschuiving in de keten en nieuwe verdienmodellen. De Masterclasses richten zich op c-level bij facilitaire bedrijven, productiebedrijven, de omroepen en de creatieve industrie. PM PM Deloitte 3.4.3 Toptalent trajecten Met de actielijn Toptalent trajecten wil de Hilversum Media Campus talenten de ruimte bieden om zich te ontwikkelen tot internationaal toonaangevende professionals binnen hun betreffende discipline. Daarnaast is het een instrument om (internationaal) talent vooral op technisch gebied te binden aan de sector en aan Nederland. De toptalent trajecten kunnen op verschillende manieren worden vormgegeven; van sectorbrede traineeships en opleidingstrajecten tot meester-gezel constructies waar ervaren mediaprofessionals jonge talenten onder hun hoede nemen. De Media Future Week van immovator is een prachtig voorbeeld van een bestaand initiatief dat aan de Hilversum Media Campus verbonden zou kunnen worden. Projecttitel Actielijn Doelgroep Beschrijving Honours Programma Master Media Toptalent trajecten Toptalenten, MBO/HBO/WO studenten Voor de master Media Studies organiseert de Erasmus Universiteit Rotterdam dit academisch jaar (2014-2015) een Honours project voor een streng geselecteerde groep van (Nederlandse en 26
internationale) excellente studenten die naast hun master nog een intellectuele uitdaging zoeken. In samenwerking met de Hilversum Media Campus wordt een Honours project voor hen opgezet. De ambitie is dat het een tweerichtingsverkeer betreft waarbij studenten aan een real life casus kunnen meewerken en zo praktijkervaring kunnen opdoen en waar deelnemende mediaorganisaties interessante input krijgen van studenten. Looptijd april augustus 2015 Status Betrokkenen In ontwikkeling Erasmus Universiteit Rotterdam, Hilversum Media Campus Projecttitel Actielijn Doelgroep Beschrijving Topklas Digital Design Voortgezet Onderwijs Toptalent trajecten Toptalenten, PO, VMBO, HAVO en VWO leerlingen, Ook het Voortgezet Onderwijs is zich bewust van de noodzaak van het versterken van technischcreatieve -, ondernemende - en 21st-century-skills en verbetering van de aansluiting bij het werkveld in media- en ICT en de creatieve industrie. Geïnspireerd en gefaciliteerd door de aanpak binnen de Hilversum Media Campus is in korte tijd in cocreatie een pilotproject ontwikkeld en gestart: een Topklas Digital Design voor de bovenbouw. Van november 2014-maart 2015 loopt deze extracurriculaire Topklas, waarbij leerlingen in gemengde teams werken aan opdrachten van NOS en Beeld en geluid en vanuit de sector Zorg van de gemeente Hilversum. Het programma bestaat uit masterclassdagen bij Beeld en Geluid met sprekers van buitenaf, bedrijfsbezoek en werksessies. Buiten de periodieke masterclasses om werken de leerlingen door aan de challenges. Er is een HAVO/VWO- 27
groep en een VMBO-groep met in totaal zestig leerlingen. Looptijd november 2014 maart 2015 Status Betrokkenen Van start The Bridge, Gemeente Hilversum. Deelnemende scholen zijn: Hilfertsheem-Beatrix, Comenius College, Gemeentelijk Gymnasium en Adriaan Roland Holst College allen uit Hilversum, College De Brink Laren, Sint-Vituscollege Bussum, Erfgooiers College Huizen Projecttitel Actielijn Doelgroep Beschrijving./logo Toptalent trajecten Toptalenten, Uitvoerende professionals./logo is een nieuwsmerk zonder medium. Is agenda zettend zonder de uitkomst te willen bepalen. Met alle mogelijke communicatiemiddelen brengen we een onderwerp de wereld in. De vorm hangt af van het verhaal. De ene keer zitten we aan tafel in discussieprogramma s. Een andere keer bedenken we een publieksactie. Dan weer maken we een viral. Wat altijd gelijk is, is de naam./logo. Ieder onderwerp wordt inhoudelijk journalistiek aangepakt: het is gecheckt, we brengen feiten, het is belangrijk, actueel. Maar de vorm is lucide. De redactie van./logo bestaat uit ongeveer acht studenten van (o.a.) opleidingen Journalistiek, Communication and Multimedia Design en Communicatiewetenschap. Dit groepje studenten zit op een vaste plek ergens in Hilversum. Ze worden dagelijks aangestuurd door een (inhoudelijke) hoofdredacteur (een gerenommeerd iemand). Er zit ook een projectmanager in het team die ervaring heeft in pr/communicatie. Het team heeft wekelijks (digitaal) overleg met een groep communicatieexperts (PR, Art Director, design thinker). 28
Opleidingen en nieuwsorganisaties werken samen in./logo. Opleidingen om hun topstudenten te belonen en zich verder te laten ontwikkelen. Nieuwsorganisaties doordat ze via./logo innovatie en experiment van dichtbij kunnen meemaken. Looptijd Status Betrokkenen start pilot voorzien in Q2 2015, lancering vanaf september 2015 In verkenning NOS, verschillende nieuwsorganisaties, Hogeschool Utrecht en Beeld en Geluid. 3.4.4 Research De Hilversum Media Campus heeft ook de ambitie om op het gebied van research & development een prominente rol te spelen. Uiteraard doen we dit niet in isolatie. Om aan te sluiten bij landelijke onderzoeksactiviteiten, positioneert de Hilversum Media Campus zich als een lokale uitvoerder van de onderzoeksagenda van CLICKNL Media & ICT en CLICKNL Cultureel Erfgoed, aangevuld met onderzoeksagenda s van de mediaorganisaties in de regio. De research-lijn richt zich in het bijzonder op kennisverspreiding, ontwikkeling van human capital en op het ontwikkelen en valoriseren van nieuwe mediaproducten en diensten. De research-lijn staat open voor onderzoekers, media professionals en studenten. Vanuit deze gedachte, worden vanuit de Research-lijn van de Hilversum Media Campus de komende twee jaar de volgende activiteiten ontplooid, nader uit te werken in projecten: Verspreiden en delen van kennis en resultaten vanuit onderzoekswerk van kennisinstellingen en innovatie van (mediagerelateerde) organisaties met als doel: netwerkvorming, meer uitwisseling en een betere aansluiting tussen vraag en aanbod. Er worden rond specifieke thema s gerichte kennisdelingsactiviteiten georganiseerd om kennisinstellingen over hun (onderzoek aan mediaorganisaties te laten presenteren, zodat die deze kennis kunnen aanwenden voor hun huidige en toekomstige mediadiensten en werkprocessen.. Voorbeelden hiervan zijn het al bestaande initiatief de Uit het Lab -cafés en Technology Updates van immovator en webinars. Daarnaast worden ook mediaorganisaties gevraagd om hun state of the art producten en diensten te presenteren, waar vaak nog geen empirisch onderzoek naar is gedaan. Ook zullen mediaorganisaties uitgedaagd worden om hun onderzoeks- en innovatievragen, maar ook hun eigen resultaten te delen en hun content, diensten en data ter beschikking te stellen aan onderzoekers, waardoor de kennisinstellingen meer en rijkere pilots en datasets kunnen gebruiken in hun onderzoek. Matchmakingsessies om mediabedrijven en kennisinstellingen rondom specifieke onderzoeksvragen met elkaar te verbinden en zo mogelijk nieuwe projecten of onderzoeksconsortia te vormen. Deze matchmaking-bijeenkomsten zijn gericht op het vormen 29
van krachtige netwerken om zowel innovatievraagstukken binnen de mediasector op te lossen. Deze netwerken worden vooral uitgedaagd om gezamenlijk de innovatiekracht van de mediasector te vergroten. Deze sessies zijn thematisch van aard en zullen deels worden ondersteund door online instrumenten die partijen aan elkaar kunnen binden. Een concreet doel is ook om in consortia in te kunnen spelen op landelijke en Europese onderzoeksprogramma s. Medialabs op het Media Park; tijdelijke en (semi)permanente labs waar onderzoeksteams, data, mediabedrijven en eindgebruikers samen komen. Bij voorkeur in een fysieke vorm bij Beeld en Geluid, zodat het archief van de media ook de toekomst van de media kan huisvesten. Binnen de labs staat de ontwikkeling van nieuwe producten en diensten centraal. Door in te zetten op samenwerking in R&D processen in medialabs tussen kennisinstellingen, mediabedrijven en onderwijsinstellingen, faciliteert de Hilversum Media Campus het versterken van vaardigheden van onderzoekers, media professionals en studenten. Zowel in termen van methodologische professionalisering op het gebied van innovatieprocessen (denk aan design thinking) als in valorisatie van kennis (business model innovatie). Hiervoor is het interessant om lopend onderzoek bij de onderwijsinstellingen en de mediaorganisaties aan de hand van voor de aan de Hilversum Media Campus verbonden partners relevante thema s in kaart te brengen. Projecttitel Type activiteit Doelgroep Beschrijving Programmeringsbehoefte Media Learning Lab Research Alle in figuur 2 benoemde doelgroepen Onderzoek door de betrokken kopgroepleden naar haalbaarheid en programmeringsbehoefte van een Media Learning Lab (op het gebied van R&D). Looptijd februari april 2015 Status Betrokkenen In verkenning o.a. Beeld en Geluid, immovator, HKU, HU, EUR, TNO, United*, DutchView*, MediaPark Beheer* * = accent op nieuwe vormen van leren en werken & development, itt research 3.4.5 Student Challenges Het doel van deze actielijn is om studenten meer in aanraking te laten komen met mediaorganisaties, zodat de geconstateerde hiaten in kennis bij studenten rond techniek, 21st century skills en ondernemersvaardigheden kunnen worden geadresseerd. Gemotiveerde en talentvolle studenten van verschillende niveaus en disciplines vormen samen een multidisciplinair team dat een bepaalde periode aan een echte concrete uitdaging van een mediaorganisatie gaat werken. Hier gaat een inhoudelijke recruitment-procedure aan vooraf waarbij de beste stagiairs en 30
studenten worden geselecteerd waar ook een echte werkrelatie mee aangegaan wordt. Hierbij wordt vanuit de betrokken opleidingsinstellingen en de mediaorganisaties intensieve begeleiding geboden. Door deze challenges in eerste instantie vooral open te stellen voor talentvolle studenten, krijgen opleidingen een instrument in handen om goede studenten te belonen, maar ook om te laten zien waar de lat binnen het vakgebied ligt. De eerste student challenge is die van RTL XL, rondom video on demand-proposities, gebaseerd op data. Hierbij zijn de Erasmus Universiteit, de HKU en de Hogeschool Utrecht betrokken. De Media Battles, het Mediastrategiespel en Media business modelling zijn, verder uit te werken, tools van de HU die slim aan deze actielijn gekoppeld kunnen worden. 31
Projecttitel Type activiteit Doelgroep Beschrijving Data-driven online video proposities Student Challenge MBO/HBO/WO studenten RTL Nederland werkt samen met Erasmus Universiteit, HKU en de Hogeschool Utrecht om een student challenge te houden voor een groep multidisciplinaire talentvolle studenten. RTLXL, het online video platform van RTL Nederland, is opdrachtgever en wil de studenten uitdagen om nieuwe online video proposities te ontwikkelen op basis van gebruikersdata. De groep studenten hebben sterk (economisch) analytische vaardigheden (Erasmus Universiteit), conceptuele en visualisatie vaardigheden (HKU) en front-end en back-end vaardigheden (HU). Begeleiders van de verschillende opleidingen zijn betrokken bij de stage, waardoor de studenten ook ervaring opdoen met verschillend disciplines. In 8-10 weken zullen de studenten in continue verbinding met de opdrachtgever RTLXL deze challenge tot een goed einde brengen. Dit zullen zij doen vanuit het centrum van de Hilversum Media Campus in Beeld en Geluid. Looptijd februari april 2015 Status Betrokkenen In ontwikkeling RTL Nederland, Erasmus Universiteit, ELM Concepts, HKU, Hogeschool Utrecht 3.5 Monitoring: programmadashboard en het verhaal van het kwartaal 3.5.1 Dashboard Op het moment dat de operationele doelen en activiteiten verder zijn geconcretiseerd (SMART) is het mogelijk om een dashboard op te stellen waarin wordt gemonitord hoe het gaat met de doelrealisatie (bijvoorbeeld, in 2017 is het aantal studenten dat met een technische achtergrond heeft gekozen voor de media sector met 3% gestegen. Dat betekent dat de doelstelling voor dat jaar met 95% is behaald). 32