Blok 1 - Voeding en ziekte



Vergelijkbare documenten
Blok 1 - Introductie

Eindverslag SLB module 12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

maakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf?

Reflectie verslag. Patrick Hendriks

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Smoesjes. TipsforTrouble HOME TROUBLE MEER WETEN < > EXTRA PITTIG

Vragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden

Leraar, je wist dat je het was.

Reflectieverslag. Jeroen Tennis Today

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters Bedrijfskundige Informatica

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Cursus werkbegeleiding

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

Evaluatie project webshop 2.0

Maatschappelijke Zorgboerderij. Amatheon. Nikki van Berlo. Jasmijn Borms. Joy Willems T4B

Persoonlijkheidstesten

Toetsopdracht. Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra. Studentnummer: Klas: 2B2

Doel van deze presentatie is

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Aan de slag met de Werk Ster!

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Initiatief. Initiatief Ik heb niet vaak t initiatief genomen, omdat ik niet snel op nieuwe ideeën opkwam.

PVA Jaar 2. Stefan Timmer S Klas: CE 2b

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

Hoe blijf je gemotiveerd en gedisciplineerd

1. Eigenaarschap zelfstandigheid verantwoordelijkheid ondernemendheid zelfsturing en zelfregulatie

Nikki van der Meer. Stage eindverslag. Stage Cordaan Thuiszorg.

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

De loopbaanchecklist

Verslag Creatief Denken en Pitchen

Namens Jelle: Je kan heel goed verslagen schrijven. En je bent altijd gemotiveerd om te werken. Ga vooral zo door.

Individueel procesverslag

geweldig efficiënte tips voor werk en thuis! Marieke Anthonisse

Werkboek MEER KLANTEN OP JOUW MANIER! ANNEMIEKE TISSINK KRIJG MEER KLANTEN DOOR MARKETING IN TE ZETTEN OP EEN MANIER DIE BIJ JOU PAST

Reflectiegesprekken met kinderen

Tineke Boudewijns VERSTAG

Jeroen Dusseldorp

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen?

1/19/2015 Samenwerken. Project 2. Esat Karaer HOGESCHOOL ROTTERDAM

1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN

Vragenlijst: Wat vind jij van je

ADHD: je kunt t niet zien

E-PAPER. Drie praktische tips om je werk als apothekersassistent(e) leuker te maken!

PROCESVERSLAG SLB07. Scoren met solliciteren. Anthony Luzac, Michael van Loon, Pascal van der Krogt, Tristan Olsthoorn, Richard Lamens.

Eerste druk, Arinka Linders AVI E5 M6 Illustraties: Michiel Linders

In 7 stappen naar een opgeruimd huis Hoe je op een makkelijke manier je opruimachterstanden inloopt

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE

Doorbreek je belemmerende overtuigingen!

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen

Online Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week

Titel van deze les: Tristan Logeer à la Flip de Beer

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten

Anne: Onderwijsassistent (MBO niveau 4) Lisa: Onderwijsassistent (MBO niveau 4)

Evalueren van projecten met externen Kennisdocument Onderzoek & Statistiek

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN?

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN

Manoevreren in de driehoeksverhouding naasten, patiënten en zorgverleners. Cilia Linssen, ICISZ

Jan de Laat OVERSTAG

JONG HOEZO ANDERS?! EN HOOGGEVOELIG. Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid

In 2016 komt mijn boek uit: Leidinggeven is een werkwoord! Hoe creëer je (meer) ruimte voor jezelf?

Team:Sales en Marketing Datum: WICKED TEAMS RAPPORT

Klas:!ca 1CE C1A C1A C1A C1A C1a C1A C1A C1A c1a C1A C1A C1A C1A C1A C1A C1A C1B c1b C1B C1B c1b c1b C1E C1E

PeerEducatie Handboek voor Peers

Persoonlijk opleiding plan

Ervaringen van mensen met verstandelijke beperkingen of psychiatrische problemen met zelfstandig wonen en deelname aan de samenleving

Gespreksvaardigheden Naam: Nathalie Kombolitis Klas: VD-1H2 Docent: Osiriscode: VD-A Inleverdatum:

1. Als iemand mij in een groep onverwacht een vraag stelt, kan ik rustig een antwoord bedenken/geven. Nooit Soms Regelmatig Vaak Altijd

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Taalles werkt! Een fotoserie in het kader van de Week van de Alfabetisering 2013

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep.

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben

Een week varen met de morgenster. Suzanne van Tilborg.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht

ONDERNEMEN IS VOOR HELDEN

Periode: CBT examens 15 april t/m 30 april 2014

OVER VITALITEIT; WAAROM PAMPEREN FIJN LIJKT MAAR MACHTELOOS MAAKT

Stellingen leerlingvragenlijst

Pop- formulier. Circa. 30 tot 40 minuten

Transcriptie:

Reflectie jaar 2 Algemeen Nadat ik mijn propedeuse heb behaald kon ik mij in het volgende studiejaar compleet richten op het begin van de hoofdfase. Ik heb in het tweede jaar veel geleerd en mijzelf verder ontwikkeld. Ik ben nu ervaren in het goed plannen voor mijzelf en daardoor gaf dit mij ook meer rust dan in het propedeuse jaar. Door nieuwe dingen zoals de minor leefstijlcoach die ik het 2e blok heb gevolgd en mijn snuffelstage heb ik nieuwe ervaringen en nieuwe dingen geleerd. Reflectie over deze onderdelen zijn terug te vinden in de bijbehorende hoofdstukken op mijn portfolio website. Verder heb ik geprobeerd mij zo actief mogelijk op te stellen in het tweede jaar. Ik vind het belangrijk om veel ervaringen op te doen al was dit soms lastig naast de verplichte studielasturen. Ik weet dat je hiermee veel voordeel uithaalt en ik heb dit geprobeerd te doen wanneer ik tijd had.

Blok 1 - Voeding en ziekte Ik blok 1, waarvoor we met het project een kwaliteitsbeleidsplan moesten schrijven en een afdelingsplan voor een ziekenhuis, zijn we zijn begonnen met het maken van het kwaliteitsbeleidsplan. Hierin hebben we eigenlijk centraal antwoord gegeven op de vraag: Hoe kan de diëtist zich in een ziekenhuis profileren? Ik was verantwoordelijk voor het deel van de huidige situatie waarbij ik de externe ontwikkelingen omschreven heb waarmee een diëtetiekafdeling in een ziekenhuis mee te maken heeft. Na het kwaliteitsbeleidsplan zijn we aan de externe opdracht begonnen: het afdelingsplan wat specifiek gericht was op het Diaconessenhuis in Leiden. Ik heb hierbij veranderingen en consequenties beschreven met betrekking tot de professionals. Ik wil minder verantwoordelijkheid van mijzelf vragen. Ik zorg dat mijn opdrachten goed zijn en dat ik andere projectleden help en feedback geef maar ik moet me minder verantwoordelijk voelen voor andermans werk, opdrachten en planning. Zo hoop ik dat ik niet meer in de problemen kom met ander schoolwerk en voorkom ik dat anderen dit bijvoorbeeld altijd van mij gaan verwachten. en Verder wil ik tijdens dit project in het kader van het voedingsbeleid meer te weten komen over opstellen en het doel van een kwaliteitsbeleidsplan. Dit wil ik doen door alle hoor en werkcolleges te volgen en mij goed te verdiepen in de Integrale opdracht en mee te werken en leren. Feedback op Bonnie Oosterveld, ingevuld door Sigourney van Ee Bonnie heeft altijd een open en geïnteresseerde houding. Ze is bereid om iedereen te helpen en dat waardeer ik ontzettend. Haar houding geeft zeker een positief effect op de werksfeer en de sfeer in de groep. Bonnie zorgt ervoor dat ik moeilijke dingen makkelijker aanpak omdat zij er altijd bij zegt dat ze je wel wilt helpen. Eigenlijk heb ik geen kritische punten voor Bonnie dit blok. Feedback op Bonnie Oosterveld, ingevuld door Natascha van Die Ik vind dat Bonnie tijdens het project goed werk afgeleverd heeft en veel inzet toonde. Bonnie heeft een heel relaxte houding waardoor mijn houding ook wat relaxter werd. Zij heeft aangegeven dat zij de touwtjes wat meer uit handen wilde geven en dit heeft zij in mijn ogen ook gedaan, zonder daarbij op de achtergrond te treden. Dit vind ik positief. Ik merkte wel dat tijdens het project de aandacht wat leek te verslappen doordat ze minder reageerde op mails (dit kan ook komen door internetproblemen?). Richting het eind van het project was de aandacht er wel weer helemaal bij en dit zorgde ervoor dat het resultaat uiteindelijk goed geworden is in mijn ogen. Al met al vond ik de samenwerking met Bonnie goed. Feedback op Bonnie Oosterveld, ingevuld door Angelique Hage Bonnie heeft een erg actieve inzet, ze is altijd aanwezig en levert veel werk. ik vind dat Bonnie ook erg betrokken in de groep. Als er bij iemand iets niet lukt, helpt Bonnie je hierbij en geeft daarbij kritische feedback dat de kwaliteit verbeterd van de geleverde stukken. Dit heeft een positief effect op mij, want hierdoor wil ik mijn werk ook goed doen en wil ik ook actief mee blijven doen. Bonnie heeft dit blok erg veel werk geleverd. Dit had het effect op mij dat ik ook meer werk wil doen en dat ik enthousiast word omdat jij dit ook altijd was. Ik heb geen negatieve feedback voor Bonnie omdat ik erg prettig met haar samen werk en nergens tegen aan ben gelopen. 1. Gedurende het volgende project wil ik beter erop letten dat ik alle mede projectleden feedback geef. Ik moet zorgen dat ik gelijk antwoord en feedback kan geven zodat ik niet periodes achterblijf of afwezig lijk. Dit wil ik bereiken door dit consequent uit te blijven voeren volgend project. 2. Gedurende het volgende project wil ik blijven volhouden om minder de touwtjes in handen te nemen. Dit wil ik bereiken door minder verantwoordelijkheden op mij te nemen in de groep en makkelijker werk uit handen te geven. (Dit heeft namelijk afgelopen blok positieve ervaring opgeleverd! Ik ben zelf niet veel meer tijd kwijt dan andere projectleden waardoor het project eerlijker en fijner is verlopen voor mijzelf).

Blok 2 - Minor Leefstijlcoach Ik blok 2 heb ik de Minor Leefstijlcoach gevolgd. Zie mijn ervaringen en reflectie onder het stukje Minor Leefstijlcoach. Blok 3 - Voeding en onderzoek In blok 3 van de hoofdfase hebben wij ons verdiept in het schrijven van een marketingplan. Voor de lancering van een geheel nieuw product hebben we geoefend met het maken van een interne- en externe analyse, SWOT analyse, marketing doelstellingen, marketing strategieën en de marketingmix. Daarnaast stond de beroepshouding centraal en kwamen er verschillende ondernemers dilemma s aan bod. Komend blok wil ik in het kader van de projectopdracht leren om analytisch en commercieel te denken. We gaan een eigen ziekte specifiek product ontwerpen en hierbij veel onderzoek doen, dit lijkt me heel interessant en vooral de kant van de rol als manager voeding wil ik veel leren en ervaring opdoen. Verder wil ik erop letten dat ik een goeie rol aanneem in de groep. Ik wil een goeie start maken en hierbij ook een goeie planning maken, maar ik wil er wel op letten dat ik niet te veel verantwoordelijkheid van mijzelf vraag. Dat ik gewoon evenveel als de rest doe en niet alles van andere over wil nemen want hierdoor raak ik zelf in de problemen. Feedback voor Bonnie Oosterveld, gegeven door Natascha van Die - 28 maart 2012 Betrokkenheid: Ik vond jouw betrokkenheid gedurende het hele project goed. Je hebt je al vanaf dag 1 goed ingezet en zelfs vooruit gedacht over hoe iedereen het aan moest pakken. Je nam initiatief en leidde daarmee het project in goede handen. Dat het uiteindelijk niet haalbaar was, lag niet aan de planning maar aan andere factoren. Ook vind ik dat je goed werk hebt afgeleverd, mijn complimenten! Deadlines: Ik vind dat je je over het algemeen goed aan de deadlines hebt gehouden en ook dat je goede deadlines hebt gemaakt bij de planning. Het is zonde dat deze uiteindelijk niet behaald zijn, maar hierdoor blijkt wel dat jouw planning noodzakelijk was om niet in de problemen te komen. Ik denk dat je hier niets aan hoeft te verbeteren. Feedback: Bij het geven van feedback, zie ik wel een puntje ter verbetering. Misschien dat je voortaan wat meer inhoudelijk goed feedback kan geven. Wel vind ik dat je de ontvangen feedback gelijk goed verwerkt in het gemaakte werk. Zodra ik feedback gaf, ging jij er een dag later gelijk mee aan de slag en paste dit goed aan. Feedback voor Bonnie Oosterveld, gegeven door Marjolein van Reijen - 28 maart 2012 Betrokkenheid: Vanaf dag 1 ben je goed betrokken geweest bij het project. Jij hebt de planning op je genomen en hebt geprobeerd deze (strakke) planning aan te kunnen houden. Wat helaas niet gelukt is, maar dit komt door meerdere omstandigheden waar jij niks aan kunt doen! Deadlines: De deadlines zijn helaas niet gehaald. Maar je hebt wel je uiterste best gedaan om deze te kunnen halen. We hebben de deadlines opgeschoven en toen is het wel gelukt. Wat ik ook goed van je vindt, is dat je de planning erg goed in de gaten hield. Op die manier hebben we toch de planning aan kunnen houden. Feedback: Ik vind het fijn om met jou samen te werken. Je doet erg je best het project tot een goed einde te brengen. Soms gaat het niet helemaal zoals je gewild zou hebben, maar je gaat niet met de pakken neer zitten. Ik wil jou meegeven dat je best anderen om hulp kunt vragen wanneer je er niet aan uit komt, of een deadline niet kan halen. We zijn allemaal verantwoordelijk voor het project en je hoeft het niet allemaal alleen te doen!

Feedback voor Bonnie van Oosterveld, gegeven door Elise Karremans - 28 maart 2012 Betrokkenheid: Bonnie heeft dit project weer bewezen hoe goed ze kan samenwerken. Ze heeft netjes werk geleverd en heeft veel taken op zich genomen. Ondanks dat Bonnie tussendoor op vakantie was heeft zij haar eigen planning en werk prima daarop aangepast en tijdig laten weten dat ze een paar dagen niet instaat was om feedback te geven. Ik vind dat Bonnie gedurende het project veel initiatief en inzet heeft getoond. Zij was vaak de enige die naar alle lessen, verplicht of niet is gegaan. Dit gaf mij soms een schuldgevoel, maar ook veel vertrouwen die ik zeker bij haar sterk heb. Deadlines: De deadlines zijn niet allemaal gehaald. Ondanks de planning die door jou was gemaakt en die haalbaar zou moeten zijn. Dit is niet aan één persoon te verwijten. Een aantal deadlines zijn niet gehaald door een samenloop van omstandigheden binnen de groep. Feedback: De ene keer geef je heel goed inhoudelijk feedback en de andere keer wat weinig. Veel gaat over de mail en dan is het lastig om op alles feedback te kunnen geven. Probeer alert te blijven. 1. Gedurende het volgende project wil ik beter erop letten dat ik alle mede projectleden feedback geef. Ik moet zorgen dat ik gelijk antwoord en feedback kan geven zodat ik niet achterblijf of andere opdrachten mis. Dit wil ik bereiken door dit consequent uit te blijven voeren volgend project. 2. Gedurende het volgende project wil ik wederom blijven volhouden om minder de touwtjes in handen te nemen. Dit wil ik bereiken door minder verantwoordelijkheden op mij te nemen in de groep en makkelijker werk uit handen te geven. (Dit heeft namelijk afgelopen blokken positieve ervaring opgeleverd! Ik ben zelf niet veel meer tijd kwijt dan andere projectleden waardoor het project eerlijker en fijner is verlopen voor mijzelf). De lessen gingen goed en ik heb alle studiepunten behaald voor de overige vakken. Alleen SPSS vond ik een moeilijk onderdeel. De lessen waren ook niet altijd even duidelijk en dat hielp dus niet echt mee. Ik heb het wel goed in kunnen leveren en ik weet dat ik hier gewoon nog veel mee moet oefenen als ik hier opdrachten voor krijg. Blok 4 - Voeding aan groepen In blok 4 moesten we een voorlichtingsplan maken en voorlichting geven. Mijn taak was om de planning hiervoor te maken en aangezien de voorlichting al binnen 7 weken uitgevoerd moest worden wilde ik een strakke planning! Het was een enorm druk blok! Maar de planning lukte goed ondanks dat er wat tegenslagen waren en deadlines niet nagekomen werd door mede projectleden. Daar werd namelijk lange tijd niets door geproduceerd of geholpen en in de 4e week heb ik als voorzitter dit duidelijk laten merken dat dit echt niet meer langer kon, geen smoesjes meer. Vervolgens ging het beter en zijn de presentaties/ voorlichtingen verdeeld. Bij ons duo die voorlichting gaf aan groep 8 ging het erg goed en was het een leerzame ervaring! Komend blok wil ik in de rol van voorlichter en adviseur meer ervaring opdoen. Met de Integrale opdracht gaan we veel in de praktijk werken en activiteiten uitvoeren. Dit lijkt mij erg leerzaam en leuk omdat dit blok echt praktijkgericht is en je daar veel van kan leren. Ook wil ik erop letten dat ik al mijn mede projectleden voldoende feedback blijf geven. Door mijn mail in de gaten te houden en zo snel mogelijk feedback te geven kan iedereen goed door werken en verbeterd dit de samenwerking. Feedback aan Bonnie Oosterveld, ingevuld door Paulina Planjer - 09-06-2012 Ik vind dat je gedurende dit project actief betrokken was, dit vond ik prettig om te ervaren. Het werk dat je leverde was goed en op tijd, dit was fijn om te zien. Jij had de school geregeld waar we voorlichting op hebben gegeven, en hierdoor was ik minder gestrest. Je luisterde naar ideeën die

werden geuit tijdens de bijeenkomsten. De leerdoelen die je voor jezelf had opgesteld voor dit blok, vind ik aardig geslaagd. Je had de planning gemaakt en tevens goed feedback gegeven. Feedback aan Bonnie Oosterveld, ingevuld door Sharon Huige - 07-06-2012 Actieve inzet: Je zet je heel goed in voor het project. Je bent altijd aanwezig en hebt goede inbreng in de bijeenkomsten. Je komt goed voorbereid naar de bijeenkomsten, waardoor je altijd op de hoogte bent van wat er speelt Plannen: De planning voor het project heb je goed uitgevoerd. Niet alleen aan het begin van het project toen je deze moest maken wist je wanneer wat af moest zijn, maar ook tijdens het project was je altijd op de hoogte van de deadlines. Taken: De taken die je op je neemt zijn altijd op tijd af en zien er goed uit. Je bent altijd één van de eersten die een taak op je neemt. Ik vind dat je goed hebt gezorgd dat de taken goed verdeeld bleven en dat je niet teveel op je hebt genomen, omdat je op het einde ook inzag dat je genoeg voor het project had gedaan en je toen ook anderen verplichtte om de overige taken op zich te nemen. Dit had een valkuil voor je kunnen zijn, maar je was hier erg alert op en ik vind dat je dat goed hebt gezien en gezegd. 1. Gedurende het volgende project wil ik beter erop letten dat alle opdrachten voldoende en op tijd geleverd worden. Ik wil ervoor zorgen dat er geen onduidelijkheden of oneerlijke situaties ontstaan tijdens het project. Dit wil ik bereiken door op tijd en eerlijk te zijn tegenover mijn mede projectleden wat ik ervan vind en hoe ik het vind gaan op dat moment in het volgend project. 2. Gedurende het volgende project wil ik wel blijven volhouden om minder de touwtjes in handen te nemen. Dit wil ik bereiken door minder verantwoordelijkheden op mij te nemen in de groep en makkelijker werk uit handen te geven. (Dit heeft namelijk afgelopen blokken positieve ervaring opgeleverd. Ik zou dan zelf niet veel meer tijd kwijt zijn dan andere projectleden waardoor het project eerlijker en fijner verloopt voor mijzelf). Mede door het drukke project heb ik veel tijd besteedt aan school met de andere lessen erbij. Wel vond ik dat de lessen goed aansloten op het project en is alles goed gegaan. Het meeste moeite had ik met microbiologie. Dit vind ik een lastig vak en ging vooral in het begin wat moeizaam. Ik heb verder alles goed af kunnen ronden en een mooi einde van 2e studiejaar gehad.