Narratief werken in complexiteit. 21 juni 2011



Vergelijkbare documenten
Wie praat wanneer met het kind? Methodisch Kind- Interview. Afstemming noodzakelijk. Voorwerk! Methodisch kind-interview.

Respectvol reageren op gevoelens

Je bent je bewust van je eigen referentiekader en houdt er rekening mee dat anderen handelen vanuit hun referentiekader.

Overtuigend en Ontspannen Presenteren

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel

Aanvraagformulier Wijkaanpak Amsterdam Nieuw-West 2014

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen:

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

Rotterdams Ambassadrices Netwerk

TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.

Weekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.

Verhalen van ouderen en klantgestuurde dienstverlening. Erik Jansen, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Roos Pijpers, Radboud Universiteit Nijmegen

Roadmap Les voor de toekomst Weten wat je moet doen als je niet weet wat je moet doen.

Conflict met CASS voorkomen

Werkvormen: Basis 6.1 Kwaliteiten van een vriend Reflectie Subgroepen 30 min 6.2 Hyves-profiel Reflectie Subgroepen (digi) 20 min.

Masterclass. Het betrekken van burgers bij en in uw communicatie

Het Netwerk Boek. Zakelijk Netwerken. Wie Wat Waar Waarom Hoe. Social Media Personal Branding Tips

Ouderen, naasten en probleemgedrag

Zonder procesgerichte aanpak geen duurzame resultaten!

Samenvatting Leefbaarheid in kaart voor sociale wijkteams Land van Cuijk

Checklist. De 8 must haves voor een succesvol blogartikel

Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten

SOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES

Verslag IHBV HB-Café Utrecht

Mensen om van te houden

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Les 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts

Samenwerken èn netwerken

Reflectie en feedback

talentstimuleren.nl CREATIEF DENKEN Ik kom met originele oplossingen en bedenk vernieuwende ideeën

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

Taxanomie van Bloom en de kunst van het vragen stellen. Anouk Mulder verschil in talent

VERGROOT JE IMPACT MET PPS! CONFERENTIE KLEINE BESTUREN PO-RAAD 9 januari Eco van Efferink

MAGDA? REGELS OP SCHOOL EN DE WERKVLOER. Magda op school? Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

Groep 8 Verdiepingsles: Beroepen

kopieerblad leerling naar een verhaal d at u m :.. /.. /...

Workshop A Hoe werkt de gemeenteraad?

Meningsvorming: jij en vluchtelingen

JOB MARKETING. How to create a killer cv and cover letter. Jelle

Overtuigend en Ontspannen Presenteren

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen.

DE BAAN OP! Een bedrijfsbezoek voorbereiden. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

Coalitielid met hart en ziel

Persoonlijk opleidingsplan. Hulpmiddelen voor de werknemer

Culturele en Maatschappelijke Vorming. CMV voltijd de opleiding en het werkveld.... van mensen zonder werk ondernemers maakt

Netwerkbijeenkomst Workshop promotie van het gebied

WORKSHOP: AUDIO VISUAL STORYTELLING

Leervoorkeuren. Hoe werkt leren voor jou/jullie? Ria Slingerland-Blom De Reehorst, Ede

WORKSHOP ONDERZOEKSMETHODEN

Coaching aan de Biculturele, Midlife Nederlander. Waarom het bespreekbaar maken van de culturen van de coachee belangrijk is

communicatie vanuit systeemtheoretisch perspectief Je kunt niet niet communiceren, besef het! (er is geen nooduitgang)

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

De Taxonomie van Bloom Toelichting

Training Netwerken Forum

Lesbrief: Vriendschap in beeld. Opdracht: maak een foto waarop je laat zien wat vriendschap voor jou betekent.

PRESTATIE-INKOOP INTERVIEWTRAINING

Verhaalvormen Teamreflectie

Gedragsbeïnvloeding in de praktijk

Wat is? Alles zelf doen is uit, ga samen aan de slag.

Let s talk about sex Eerste hulp bij seksuele voorlichting

Ontwikkellijn 1: Ik zorg ervoor dat ik aan het werk ga en blijf!

PeerEducatie Handboek voor Peers

Verslag kernteam overleg nr. 4 WISE Donderdag 5 juni uur Het Breedhuis, Het Breed 16

1 Kies je onderwerp Samen met je buurman of buurvrouw. Ons onderwerp: Voorbeeld: Michael Jackson was de beste artiest ooit! Nu jullie!

lesmateriaal Taalkrant

Kader voor ontwikkeling - Vaardigheden

Rijke Lessen. zetten je aan het denken. Handleiding(etje) Minka Dumont 26 november 2009 SLO - Landelijke Plusklasnetwerkdag

Info. Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten. Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde

Tot een geloofsgesprek komen. I Ontmoeten

Begrijpen Verbinden Meedoen communicatieplan transities sociaal domein Rivierenland

Uitleg boekverslag en boekreclame

Stappenplan organiseren buurtbijeenkomst

Media & Interculturaliteit Lessenserie Ontdek je plekje

OPLOSSINGSGERICHTE TEAMCOACHING OPLOSSINGSGERICHTE TEAMCOACHING. Programma

Kwaliteitsinstrument

Buurman in de Winter Plan D / Andreas Denk (Nederland)

JA BUKA! Trešnja Municipal Theatre (Kroatië)

Presentaties: presenteer jezelf met PowerPoint

U leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt.

Sociaal netwerk. Handleiding voor begeleiders

Gereedschap voor succes

WAT IS HET PROBLEEM?

Hoofdzetel Keizerslaan 11B 1000 BRUSSEL : +32 (0)

Gemeentelijke netwerkstrategie voor regievoering

Transcriptie:

OrléoN Narratief werken in complexiteit 21 juni 2011

Wonen... wat is dat eigenlijk?

Santiago de Chili, 21 / 03 / 1967

Santiago de Chili, 16 / 12 / 2008

Santiago de Chili, 09 / 06 / 2009

Nederland, 2011

Nederland, 2011

Wonen... = een activiteit, dat wil zeggen: het product van een handelende agens = normatief, dat wil zeggen: niet vrij van waarden

Een wijk... = het product van handelende agentia = die allemaal hun eigen waarden hebben

Complexiteit & Emergentie

Complexiteit... = het product van handelende agentia zonder een centrale intelligentie = waarbij oorzaak en gevolg niet eenduidig als aan elkaar verbonden te onderscheiden zijn

Emergentie... = het identificeren van patronen in complexiteit = door betekenisgeving achteraf

Sturen op complexiteit?

Een orkest... Stel dat een wijk een orkest was: http://www.youtube.com/watch?v=xeygf4l7l0a

Een wijk een orkest... Stel dat een wijk een orkest was: - uit complexiteit patronen laten emergeren - door hele lokale communicatie (rechtstreeks, afgestemd) - met een daartoe bij elkaar gebrachte groep

Wat is een doelgroep? - welke doelgroepen identificeren jullie? - wat weten jullie van die doelgroepen? - hoe weten jullie dat? - hoe betrekken jullie doelgroepen?

Actief wonen... wie participeert aan wiens initiatieven? Ladder van Arnstein

Actief wonen... Hoe kunnen we onderzoeken wat het voor iemand betekent om ergens te wonen?

Feijenoord Vertelt

Feijenoord Vertelt = narratief onderzoek met als doel waardenoriëntaties in kaart te brengen vanuit verschillende perspectieven (bewoners, ondernemers, professionals, ambtenaren) = om rond die waardenoriëntaties netwerken van betrokkenheid te formeren en/of te ondersteunen

Feijenoord Vertelt = narratief onderzoek met als doel waardenoriëntaties in kaart te brengen vanuit verschillende perspectieven (bewoners, ondernemers, professionals, ambtenaren) = om rond die waardenoriëntaties netwerken van betrokkenheid te formeren en/of te ondersteunen

Microstructuren Analoog aan microkredieten: investeer kleine hoeveelheden bestuurskracht en oogst maatschappelijke zelforganisatie

Microstructures in Feijenoord Key issues: Self organisation in networks Social entrepreneurship Narrative and meaning

Stap 1 - rondlopen en met mensen praten - een fotocollage maken - een film maken - mensen persoonlijk uitnodigen voor stap 2 (op straat, via via, sneeuwbal) - uitleggen wat we aan het doen zijn en waarom

Stap 2 - kies een ongebruikelijke locatie - uitleggen wat we aan het doen zijn en waarom - creëer een stimulerende sfeer

Stap 3 - neem narratieve interviews af -- nodig mensen uit om hun verhalen te vertellen over hoe het is om in Feijenoord te wonen, werken, op te groeien, vriendschappen te onderhouden en activiteiten te ondernemen

Stap 3 - analyseer de narratieve interviews -- welke thema s noemen mensen? -- vanuit welke posities vertellen ze en welke posities onderscheiden ze rond de thema s? -- hoe overtuigen ze van waarde en waarheid van hun verhaal? - reconstrueer het gezamenlijk vertelde verhaal dat de meerlagigheid uit de analyse weerspiegelt en verschillende logica s toont

Stap 4 - geef het gezamenlijk vertelde verhaal terug - nodig uit tot een constructieve dialoog tussen betrokkenen over de belangrijkste thema s - faciliteer rondetafelgesprekken - nodig uit voor verdere deelname aan microstructuren

Stap 5 - diep de analyse verder uit - kies prioriteiten - identificeer de eerste stappen - nodig nieuwe mensen uit - maak een outline voor het programma

Stap 6 - nodig iedereen uit - presenteer de programma s van de microstructuren - vat de stappen tot nu toe samen en leg uit wat het vervolg is

Stap 7 - zorg voor betrokkenheid van professionals - stel samen met professionals een lijst van do s & don ts op - probeer de elementen van de andere stappen in het reguliere werk in te bedden

Nieuw? Oud? Morgen?

[campus]orléon Cursus Hoe lees ik een wijk Info via floorbasten@orleon.nl