Samenwerken èn netwerken
|
|
- Karolien Groen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenwerken èn netwerken Stappenplan voor versterken van zelforganisaties Auteurs Saskia van Grinsven en Jamila Achahchah Fotografie: Guillermo Dazelle MOVISIE Juni 2012
2 Inleiding Voor je ligt een stappenplan dat MOVISIE heeft ontwikkeld in het kader van het project Lokale ondersteuning. Het stappenplan ook wel methodiek of methode genoemd - is speciaal voor moedercentra en andere zelforganisaties die hun organisatie willen versterken. Het doel van het stappenplan is om zelforganisaties inzicht te geven in hun eigen kwaliteiten en netwerk en om hen te stimuleren om het eigen netwerk beter te benutten voor samenwerking. De methode is ontwikkeld op basis van de ervaring die MOVISIE heeft opgedaan tijdens twee proefprojecten met moedercentra. De methode kan gebruikt worden door mensen die de kar trekken binnen zelforganisaties. De methodiek is ook interessant voor sociale professionals die zelforganisaties ondersteunen en faciliteren. Je kunt ons stappenplan of methode gebruiken als: Je organisatie nog in de opstartfase staat. Je jouw zelforganisatie wilt versterken en daarvoor externe ondersteuning wilt zoeken. Jouw organisatie te weinig vrijwilligers en/of geld heeft. Je vrijwilligers wilt stimuleren in hun eigen kracht. Een deelnemer van een van de proefprojecten: Ik wist niet waar ik moest beginnen, ik was zelf aan het rommelen met allerlei vragen. Er moest van alles gebeuren. Ook al zouden er organisaties zijn die kunnen helpen, ik weet niet waar ik die dan kan vinden en ik weet ook niet wat ik ze zou moeten vragen. Een andere deelnemer: Door de huidige bezuinigingen viel de professionele ondersteuning van onze organisatie voor een groot deel weg. We moesten zelf aan de slag gaan en onze eigen krachten weten te vinden, te bundelen en te benutten. Welke resultaten kun je bereiken door het gebruik van ons stappenplan? Vrijwilligers hebben inzicht in de aanwezige capaciteit en mankracht en weten die te benutten voor de eigen organisatie. Vrijwilligers hebben inzicht in hun eigen netwerk en de personen en instellingen die interessant zijn voor de eigen organisatie. Vrijwilligers weten hun eigen netwerk en ervaring beter in te zetten. Vrijwilligers zijn meer betrokken bij de organisatie. Vrijwilligers hebben gespreksvaardigheden verbeterd. Hoe ziet het stappenplan oftewel de methode eruit? De methode is eenvoudig toe te passen en bestaat uit de volgende stappen: Wat De start: Regelen van de randvoorwaarden Stap 1: Kennismaking en inventarisatie kwaliteiten en talenten van de vrijwilligers Stap 2: Omgevingsscan en netwerk analyse van de zelforganisatie maken Stap 3: Inventarisatie behoeften, prioriteiten stellen en gesprekken voorbereiden Stap 4: Op gesprek gaan bij organisaties. Stap 5: Oogsten van de uitkomsten Tijd 2 uur 1 uur 3 uur 2 uur 1 uur per gesprek 1 uur
3 De start Om de methode goed toe te passen moet een aantal dingen van te voren goed georganiseerd worden. Neem deze tips voor het regelen van alle randvoorwaarden goed door: Het is belangrijk om met zoveel mogelijk vrijwilligers aan de slag te gaan. Daarmee creëer je direct veel enthousiasme en betrokkenheid in de organisatie. Groepsgrootte van 5 maximaal 12 deelnemers is geen enkel probleem. Een grote groep deelnemers betekent vaak veel verschillen in achtergrond, opleiding en taalniveau. Het vertrekpunt is dat iedereen ergens deskundig in is. Verzamel vanaf het begin de gegevens (telefoonnummers en adressen) van alle vrijwilligers die meedoen. Spreek af wie de kar trekt, dus wie er coördinator is, en wie tweede aanspreekpunt is. Als de groep uit veel moeders bestaat, houd dan rekening met schoolgaande kinderen, en eventueel kinderen die worden meegenomen. De meeste vrijwilligers zijn druk en hebben vaak een voorkeur voor een bijeenkomst van maximaal twee tot drie uur. Maak aan het eind van elke bijeenkomst meteen een afspraak voor de volgende bijeenkomst. Stap 1: Kennismaking, inventarisatie kwaliteiten en talenten Doel: Duur: Werkwijze: Instrument: Onderling kennismaken (als niet iedereen elkaar al kent) en in beeld brengen welke kwaliteiten en capaciteiten aanwezig is bij de vrijwilligers. 1 uur. De volgende gegevens uitwisselen met de groep: naam, opleidingsachtergrond, werkervaring, tijd actief binnen de organisatie, huidige taken, wat willen de vrijwilligers in de toekomst doen binnen de organisatie. Welke kwaliteiten hebben ze die ze goed kunnen inzetten? Op een flap antwoorden noteren van de namen en de kwaliteiten (in een schema). Deze oefening is vaak ook een leuke kennismaking. Laat iemand uit de groep de antwoorden op de flap noteren. Maak van te voren een afspraak over wie het schema op de flap gaat uitwerken. Zorg dat vrijwilligers die later mee gaan doen ook het schema invullen. Vraag als iedereen aan de beurt is geweest: Als je naar alle kwaliteiten kijkt, wat levert dit nu voor beeld op van onze organisatie? Hang bij iedere volgende bijeenkomst het schema opnieuw op aan de muur. Zo blijven de kwaliteiten zichtbaar! Reacties van deelnemers van de proefprojecten: Wat een rijke groep aan ervaring en diversiteit, ook leuk om te weten wat iedereen kan en wil betekenen voor de organisatie. We komen duidelijk mensen te kort, we kunnen vandaag afspraken maken over de werving. Stap 2: Omgevingsanalyse en netwerkanalyse maken De omgevingsanalyse en de netwerkanalyse kunnen prima in één bijeenkomst worden besproken, omdat ze veel met elkaar te maken hebben. Het is wel even doorwerken om het in 3 uur af te ronden.
4 Omgevingsscan maken Doel: In beeld brengen met welke organisaties op dit moment wordt samengewerkt en welke organisaties wel interessant zijn voor de toekomst. Duur: 1,5 uur. Werkwijze: Beantwoord de volgende vragen met de groep: 1. Welke organisaties zijn heel dichtbij ons en hebben we als organisatie veel mee te maken? 2. Welke organisaties kennen we redelijk en kunnen we mee samenwerken? 3. Welke organisaties staan ver van ons af of zijn moeilijk benaderbaar maar wel interessant voor ons? Denk inhoudelijk mee en inspireer de groep met voorbeelden van samenwerking elders. Laat het sociogram een tijd hangen zodat iedereen er nog eens over na kan denken of kan aanvullen op een later tijdstip. Netwerkanalyse maken Doel: Inventariseren van het netwerk van elke deelnemer en het waarderen van de verschillende contacten. Duur: 1,5 uur. Werkwijze: Schema invullen op een grote flap met de volgende gegevens: naam organisatie, naam van de vrijwilliger die contact heeft met deze organisatie, waardering over het contact en vaststellen van het belang van het contact. Probeer vrijwilligers uit te dagen om zich in te leven in het contact of de organisatie. Wat voor belang hebben zij bij eventuele samenwerking met jullie organisatie? Vraag aan het einde van de inventarisatie welk beeld de netwerkanalyse oplevert. In welke netwerken zijn de vrijwilligers goed, welke contacten ontbreken of zijn minder warm? Waar wij achterkwamen met de netwerkanalyse is dat veel contacten via de coördinator lopen en dat het daarmee wellicht niet verbazend is dat zij overbelast is. De coördinator ontsloot onze buitenwereld. Dat willen we aan gaan pakken. We praten te weinig met de buitenwereld, zeker zonder de coördinator, en daar moet iets aan veranderen
5 Stap 3: Inventarisatie behoeften en wensen, prioriteiten stellen en gesprekken voorbereiden De inventarisatie van behoeften en wensen van de vrijwilligers m.b.t. samenwerken en netwerken en prioriteiten stellen en gesprekken voorbereiden kan in een bijeenkomst plaatsvinden. Inventariseren behoeften en wensen Doel: Inventarisatie van behoeften en wensen van vrijwilligers m.b.t. samenwerken en netwerken en helder krijgen wat de ondersteuningsvragen zijn. Duur: 2 uur. Werkwijze: 1. Beantwoord eerst in de groep de volgende vragen: Wat zijn de wensen en behoeftes van je organisatie? Vervolgens cluster je de behoefte en wensen met elkaar. 2. Verdeel de groep over de clusters, 2 à 3 deelnemers per cluster (afhankelijk van de grootte van de groep. De deelnemers mogen zelf hun interesse aangeven. 3. Iedere groep gaat aan de slag met de volgende vraag: Hoe kun je de behoefte en wensen vertalen naar een vraag die je kunt stellen aan een lokale ondersteuningsorganisatie of samenwerkingspartner. Welke vraag is het belangrijkste, wat volgt? 4. Presenteren aan de groep groep regeert, aanvullingen? Eens met de prioriteiten? 5. Gezamenlijk besluiten welke clusters het meest belangrijk zijn of die om snelle actie vragen. Help de deelnemers met het clusteren. Voor veel deelnemers is dit een moeilijke opdracht. Hang de flappen bij de volgende bijeenkomst weer op. Voorbeeld van clusteren van de behoeftes en wensen: 1. Goede bestuursleden, beschikken over statuten en geld voor oprichten van een stichting of vereniging (notaris, Kamer van Koophandel). 2. Actieve en betrokken vrijwilligers. 3. Aantrekkelijke en toegankelijke accommodatie. 4. Samen met bezoekers activiteiten opzetten. 5. Bekendheid van het moedercentrum in de wijk. 6. Geld, financiën, subsidie. Voorbeelden van het beschrijven van concrete ondersteuningsbehoefte aan andere organisaties: Hoe kom ik aan goede bestuursleden? Hoe komen we aan gratis advies over de juridische en financiële oprichting van een eigen stichting of vereniging? Hoe kom ik aan accommodatie voor onze organisatie? Hoe kom ik aan hulp bij het schrijven van een projectplan voor het krijgen van subsidie? Hoe kom ik aan cursussen voor onze vrijwilligers/bezoekers van onze organisatie? (bijvoorbeeld cursus begeleiden vrijwilligers, taal, weerbaarheid, leren budgetteren) Prioriteiten stellen en gesprekken voorbereiden Doel: Top 3 belangrijkste gesprekspartners bepalen en planning maken. Duur: 1,5 uur. Werkwijze: Hang het sociogram en het schema van de netwerkanalyse van de vorige bijeenkomst op. Bekijk nu deze lijst en vergelijk die met de lijst van ondersteuningsvragen. Geef alle deelnemers drie stickertjes. Die mogen ze achter de contacten van de netwerkanalyse plakken. De contacten met de meeste stickers krijgen de hoogste prioriteit. Maak een top 3 van organisaties waarmee jullie organisatie wilt gaan praten (bijvoorbeeld de gemeente, Tempo Team, lokaal fonds of bedrijf, de vrijwilligerscentrale, woningcorporatie). Bepaal wie welke organisatie gaat benaderen en wanneer.
6 Maak van te voren een agenda van de zaken waar je over wilt gaan praten. Bedenk ook een aantal vragen die je de organisatie gaat stellen. Spreek af om in tweetallen op gesprek te gaan en wie wat ongeveer gaat zeggen. Door de omgevingsscan kwamen we er achter dat we veel organisaties niet goed kenden, die wel belangrijk zijn voor onze organisatie. Daar wilden we mee gaan praten. We wilden een hele groep externe organisaties gaan betrekken, die we via de coördinator kennen. Zoals de lokale welzijnsorganisatie, het stadsdeelkantoor en Fonds Mijn buurvrouw werkt bij de woningcorporatie. Ik wilde op een of andere manier dat benutten voor ons organisatie maar ik wist niet hoe ik dat moest aanpakken en wat ik precies zal vragen. Dit heb ik nu goed voorbereid met iemand. Maar volgende week ga ik met een goed gevoel naar het gesprek Stap 4: Op gesprek gaan Doel: In het gesprek komen tot een win-win situatie: ondersteuning, hulp of een aanbod voor je organisatie en komen tot en goede ruil voor die andere organisatie. Duur: Per gesprek ongeveer 1 tot 1,5 uur. Werkwijze: Bel of mail voor een afspraak met de persoon waar je een gesprek mee wilt. Leg kort uit wie jij bent en waarover je wilt praten. Maak een afspraak. Voer het gesprek! Stel jezelf altijd kort even voor, voor je het gesprek echt begint. Neem de agenda die je hebt gemaakt voor het gesprek mee en leg het voor je op de tafel. Op deze manier onthoud je wat je wilt vertellen en wat je wilt vragen. Luister goed en vraag door als je iets niet begrijpt. Er bestaan geen domme vragen! Probeer te komen tot een win-win situatie, iets wat jouw organisatie oplevert en wat het de ander op levert. Een gemeente bijvoorbeeld wil best subsidie geven aan een organisatie waarmee ze haar maatschappelijke doelen (bijvoorbeeld talentontwikkeling van kwetsbare vrouwen) kan bereiken. Een vrijwilligerscentrale wil best helpen om bestuursleden te vinden voor jouw organisatie omdat dit past bij haar organisatiedoel. Stap 5: Oogsten Doel: Uitkomsten van de gesprekken met elkaar terugkoppelen, van elkaar leren en vervolgafspraken maken. Duur: 1 uur. Werkwijze: Rondje in de groep maken waarbij elk koppel dat op gesprek is geweest iets vertelt aan de hand van een aantal vragen (bij wie op gesprek, hoe ging dit, wat is de uitkomst, welke vervolgacties?). Vervolgens nog een rondje waarin iedereen voor zichzelf de vraag beantwoord: Wat heb je geleerd van het gesprek? Wat ging goed? Wat kan beter? Wat heb je nog nodig voor een volgende keer (van jezelf en van anderen)? Eindigen met een brainstorm over vervolgacties. Enkele reacties van deelnemers van de proefprojecten: Hij is maar een mens zei een deelnemer na een gesprek met de wethouder. Voor de eerste keer van mijn leven heb ik gezeten met een wethouder aan tafel. Zonder dit traject had ik het zelf nooit bedacht.
7 Ik ben trots op dat mijn zoon de folder van onze organisatie gaat ontwerpen. Ik voel me vaak nutteloos in een groep omdat de taal niet goed spreek en weinig netwerk heb. Ik kan nu iets doen voor de organisatie en dat geeft een lekker gevoel. Mijn man werkt bij de Ikea, die kunnen we ook benaderen voor sponsoring. Ik wist niet dat het bedrijfsleven ook iets voor organisaties zou kunnen betekenen, wat Rabobank allemaal doet aan projecten. Dat is een eyeopener en brengt mij op ideeën. Wij hebben maatwerk nodig, mensen die met ons letterlijk in de keuken bij ons gaan zitten en hand in hand dingen oppakken. Dat is niet makkelijk te vinden, de zelfstandigen (ZZP-ers) zijn veel beter in maatwerk leveren Het gesprek met Randstad ging goed. Dat heeft te maken met de goede voorbereiding. Wij wisten heel duidelijk wat we te bieden hebben, wat we wilden weten en wat we willen. Tot slot We hopen dat zelforganisaties inzicht krijgen in hun eigen kwaliteiten en de kracht van hun netwerk en hen zodanig te stimuleren dat het eigen netwerk beter benut wordt. Heb je vragen over het stappenplan of suggesties voor verbetering? Neem dan contact op met Jamila Achahchah of Saskia van Grinsven Meer weten over zelforganisaties? Kijk dan op Wij wensen je veel succes!
Weekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.
Weekschema maken Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Leer en oefen: Neem samen me de docent/assistent het fotoboek de
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieInstructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt
Instructie 1 De relatie met je cliënt Heb jij je voelsprieten uitstaan? Met behulp van dit werkblad onderzoek je of je je voelsprieten hebt uitstaan naar de cliënt. Kies een cliënt en vul met die cliënt
Nadere informatieCommuniceren is teamwork
Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.
Nadere informatieCreatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus
Creatief en flexibel toepassen van Triplep Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Programma Overzicht Kennismaking Persoonlijke werving van ouders Een goede relatie opbouwen met de ouders
Nadere informatieSamenwerken in de wijk
Meer lezen? Download de publicatie Samenwerken in de wijk met achtergronden over de 10 meest genoemde vragen en dillemma s bij samenwerken. Draaiboek voor bijeenkomst Samenwerken in de wijk 1 Introductie
Nadere informatieADHD: je kunt t niet zien
➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen
Nadere informatieSWOT - analyse. november 2007 van Dromen naar Scoren 1
SWOT - analyse Een handige methode om uw organisatie te leren kennen en te kijken waar uw organisatie staat en naartoe moet, is de SWOT-analyse. De vier letters staan voor Strengths, Weaknesses, Opportunities
Nadere informatiePersonal Branding voor Ingenieurs
Personal Branding voor Ingenieurs 8 juni 2012 Lustrumsymposium Jullie doelen - succesvolle loopbaan - een baan vinden - de allerbeste zijn? - Saskia Slotboom 2012 2 Personal Branding Tools en praktische
Nadere informatieFEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS. Yvette Paludanus
FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS Yvette Paludanus 2 Dit boekje is tot stand gekomen dankzij de vragen en verhalen van medewerkers in de zorg. Wil je een exemplaar van dit boekje bestellen? Wil je begeleiding
Nadere informatieSPELVARIANTEN. Heb je vragen, feedback of wil je op weg geholpen worden, neem contact met ons op. info@talentengenerator.nl.
SPELVARIANTEN Je ontdekt meer in een uur spelen dan in een jaar converseren Plato Het klinkt zo simpel we gaan bouwen aan het vertrouwen maar is het wel zo simpel? Zomaar vanuit het niets het thema vertrouwen
Nadere informatie18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid
18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je
Nadere informatie> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE
TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN
Nadere informatieMet een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling.
Leerzaam, leuk, nieuwe contacten opgedaan, nieuwe ideeën. Het open Space concept is geweldig. Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling. Ontspannen maar
Nadere informatieLAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK!
LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! In dit E-book leer je hoe je door het inzetten van je eigen netwerk je bedrijf kan laten groeien. WAAROM DIT E-BOOK? Veel ondernemers beginnen
Nadere informatieSPELVARIANTEN. Bonus: Ondertussen oefen je met het geven en ontvangen van feedback en bouw je aan het vertrouwen in jouw team.
SPELVARIANTEN Wil jij weten waar je in jouw huidige werk goed in bent? Hoe jij communiceert en je gedraagt en vooral hoe de ander dat ziet? En wil jij dit graag uitwisselen met je teamgenoten zodat jullie
Nadere informatieWaar een wil is, is een Weg!
5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht
Nadere informatieWorkshop samen talenten benutten
Workshop samen talenten benutten Doelgroep: organisaties die met vrijwilligers met een beperking willen werken Doel: kennis en vaardigheden overdracht voor het werken met mensen met een beperking Bijeenkomst
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen
1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij
Nadere informatieAlgemene instructies voor de strategie: Vragen stellen. Introductiefase bij de eerste les:
Algemene instructies voor de strategie: Vragen stellen "Welkom,." Introductiefase bij de eerste les: 1. "Vandaag gaan we weer een tekst lezen. Daarbij gaan we een nieuwe strategie leren. Deze strategie
Nadere informatieRotaryclub Eindhoven-Welschap. Cursus solliciteren. Jan-Marc Luchies Ton Tangena
Rotaryclub Eindhoven-Welschap Cursus solliciteren Jan-Marc Luchies Ton Tangena Introductie Deze cursus is samengesteld om het vrijwilligerspunt Eindhoven te ondersteunen vanuit de Rotary Welschap Enkele
Nadere informatieMeten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid
Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel
Nadere informatie1 Kies je onderwerp Samen met je buurman of buurvrouw. Ons onderwerp: Voorbeeld: Michael Jackson was de beste artiest ooit! Nu jullie!
Na deze les kun je presenteren in vijf stappen: 1. Kies een onderwerp 2. Bedenk een goede opbouw 3. Verzamel informatie 4. Oefen je presentatie 5. Presenteren maar! 8 Vertel je verhaal Regelmatig moet
Nadere informatieVoorbeeldprogramma startbijeenkomst
BIJLAGE 3 Voorbeeldprogramma startbijeenkomst Inleiding De startbijeenkomst vindt plaats vooraf aan iedere activiteit, ook wanneer jongeren al vaker mee hebben gedaan met M25. Natuurlijk kun je variëren
Nadere informatieVrienden kun je leren
Vrienden kun je leren Hallo! Wij zijn Reinder en Berber, en wij hebben de afgelopen maanden hard gewerkt om dit boekje te maken, speciaal voor jongeren met het syndroom van Asperger. Hieronder vind je
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieLaat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek.
Conflicten hanteren Tijd: verdelen over twee bijeenkomsten. Bijeenkomst 1 Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. De uitkomst van
Nadere informatieRotterdams Ambassadrices Netwerk
De ambassadrice als werver van inburgeraars 1. Inleiding; eigen ervaringen 2 A. Wat is werven 2 B. Het belang van werven 2 C. Verwachtingen 3 D. Rollenspel 4 E. Opdracht 4 2. Voortraject: 4 A. Doel 4 B.
Nadere informatieHoe wij uw organisatie verjongen! Anders Denken Anders Doen. Speelruimte Energie Trots
Hoe wij uw organisatie verjongen! Anders Denken Anders Doen. Over Vitalavie Waarom de reis. Verleden Heden Top Down Bottom up 60% deelname 100% deelname Deelnemer Eigenaar Bedenker Creator Mismatch Match
Nadere informatieSPEELWIJZE LEKKER BLIJVEN WERKEN SPEL
SPEELWIJZE LEKKER BLIJVEN WERKEN SPEL De huidige arbeidsmarkt ziet er heel anders uit dan die van vroeger: we veranderen vaker van baan of de inhoud ervan verandert, banen zijn minder zeker en de groei
Nadere informatie2: vergaderen VASTE VOORZITTER EN NOTULIST
2: vergaderen Als je lid bent van een studentenraad, vergader je vaak. Je hebt vergaderen met de studentenraad, maar ook vergaderingen met het College van Bestuur en de Ondernemingsraad (OR). Gemiddeld
Nadere informatieSuccesvol Netwerken BCLR
Welkom bij Succesvol Netwerken voor de BCLR Double Winner! Waar kan je Netwerken? Formele netwerk bijeenkomsten Algemene zakelijke evenementen Sociale, familie, vrije tijd evenementen Ad hoc bijeenkomsten
Nadere informatieBonus: Hoe goed ben jij momenteel?
Bonus: Hoe goed ben jij momenteel? Blad 1 van 20 Hoe goed ben jij momenteel? Iedereen kan zijn leiderschapsvaardigheden aanzienlijk verbeteren met een beetje denkwerk en oefening. Met deze test krijg je
Nadere informatieTOOLBOX TOOLBOX. Betekenisvol Contact AAN DE SLAG MET DE. Draaiboek voor twee trainingsbijeenkomsten
AAN DE SLAG MET DE TOOLBOX Betekenisvol Contact Draaiboek voor twee trainingsbijeenkomsten TOOLBOX Ideeën voor betekenisvol contact tussen ouderen met dementie en familie of vrijwilligers Inleiding Voor
Nadere informatieWat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.
Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieLes 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?"
Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer "Welkom:..." Introductiefase: 1. "We gaan vandaag proberen te voorspellen." 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?" 3. Discussie:...
Nadere informatieLes 3 - maandag 3 januari 2014 - De Wilgenstam kleutergroep van meester Jasper
Les 3 - maandag 3 januari 2014 - De Wilgenstam kleutergroep van meester Jasper Het lampje is aan, dat betekent dat we gaan filosoferen. Isa-Noa vertlede in de eerste les dat zij lippenstift en badeendjes
Nadere informatieInleiding. Inleiding
Inleiding Inleiding Voor jou als professional is het van belang dat je vakkundig kunt presenteren. Dat begint wellicht met jezelf introduceren op een bijeenkomst of het geven van een workshop. Later kan
Nadere informatieDiscussiëren Kun Je Leren:
Chantal Deken Discussiëren Kun Je Leren: discussielessen voor groep 3 t/m 8; sluit aan bij referentieniveaus Mondelinge taal; versterkt 21 e -eeuwvaardigheden als communiceren en samenwerken; compleet
Nadere informatiePeerEducatie Handboek voor Peers
PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:
Nadere informatieBijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar
DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht
Nadere informatieHelp! Verzuim voorkomen
TIP: dit is een interactieve pdf. de inhoudsopgave en het menu onder aan de pagina s zijn clickable. Help! Verzuim voorkomen Een leidraad voor werkoverleg met medewerkers over verzuim Deze publicatie is
Nadere informatieMet de wervingscirkel kun je stap voor stap een wervingsactie voorbereiden:
Wervingscirkel 1 Veel vrijwilligersorganisaties hebben probelemen met het werven van vrijwilligers. Je hebt tenslotte geen baan te bieden met salaris, maar je biedt een vorm van vrijetijdsbesteding. In
Nadere informatieTijdsplanning werkstuk groep 5
Naam: Groep 5 Tijdsplanning werkstuk groep 5 Wat wanneer Aan de juf het onderwerp van maandag 21 januari 2013 mijn werkstuk doorgeven inleveren opdracht 1 maandag 28 januari 2013 inleveren opdracht 2 donderdag
Nadere informatieZorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.
Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 14. Opdrachten
Thema Op het werk. Lesbrief 14. Opdrachten Kofi is op het werk. De chef geeft opdrachten: zij zegt wat Kofi moet doen. De eerste opdracht is de rommel opruimen. Kofi moet de vloer vegen. Het is weer netjes
Nadere informatieBijeenkomst over geloofsopvoeding Moeilijke kindervragen
DOELSTELLINGEN De ouders hebben ervaren dat hun kind niet het enige is dat moeilijke vragen stelt en dat zij elkaar kunnen ondersteunen in de omgang hiermee. De ouders kunnen met hun kind in gesprek gaan
Nadere informatieWERVINGSCIRKEL. De juiste persoon op de juiste plaats
WERVINGSCIRKEL De juiste persoon op de juiste plaats Werving gaat om het aantrekken van vrijwilligers die passen bij de organisatie en bij de taken die ze gaan uitvoeren. Kort samengevat: de juiste persoon
Nadere informatieMijn computer is leuk
Handleiding Mijn computer is leuk Ouders praten samen over computers, kinderen en opvoeding Pharos, 2014 Marjolijn van Leeuwen INHOUDSOPGAVE Inleiding blz. 3 De themabijeenkomst blz. 5 Thema 1, oefeningen
Nadere informatieEvaluatie PvKO Mastersessie 10 april 2014
Verwachting en aanbeveling Evaluatie PvKO Mastersessie 10 april 2014 Heeft de PvKO Mastersessie aan jouw verwachting voldaan? Toelichting: De link met Big Data was me niet echt duidelijk, titel dekte de
Nadere informatieHet functioneringsgesprek
Het functioneringsgesprek Gewoon betrokken Werknemer Het functioneringsgesprek Gewoon betrokken Inhoudsopgave Inleiding... 5 Wat is een functioneringsgesprek?... 7 Waarom is een functioneringsgesprek
Nadere informatiePresenteren. Oriëntatie
Oriëntatie Dit ga je doen Je gaat een stand (marktkraam) inrichten om te laten zien wat je gedaan hebt tijdens dit project en wat je eindresultaat is. Je probeert jullie stand zo te maken dat het aantrekkelijk
Nadere informatieNieuwsbrief CliëntAanZet
Nummer 1 Regio Waardenlanden Januari 2016 Van de redactie Hallo, Een nieuw jaar en ook weer een nieuwe nieuwsbrief CliëntAanZet. In deze nieuwsbrief natuurlijk weer kort nieuws. Wil je weten wat er allemaal
Nadere informatieOogst Netwerkborrel Samenwerkingspartners Nieuwland
Oogst Netwerkborrel Samenwerkingspartners Nieuwland 4 februari 2016 Thema: Hoe kunnen wij een stevigere sociale samenwerking en effectieve zorg in de wijk bevorderen? Op 4 februari 2016 werd een netwerkborrel
Nadere informatiePersoonlijke competenties Sociale competenties Leer (school) competenties
Reader TOP-dagen 2014-2015 In het onderwijs is het steeds vanzelfsprekender dat je ieder jaar meer kunt en weet. Je bent druk bezig met het leren van de vakken. Maar je ontwikkelt ook competenties. In
Nadere informatieGESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:
AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters op een
Nadere informatieJaarplan ASVZ 2016 Zorg pakken we samen aan
Jaarplan ASVZ 2016 Zorg pakken we samen aan Jaarplan ASVZ 2016 eenvoudige versie Dit is het jaarplan van ASVZ. Hierin schrijft ASVZ op wat we in 2016 gaan doen, en wat beter of anders kan in de zorg. Het
Nadere informatieEen goed leven voor.
Een goed leven voor. Juultje Holla - Perspectief - maart 2013 Als onderdeel van het ZonMW project Zeggenschap en Inclusie Met dank aan Rob, die mij hierbij enorm geholpen heeft. Een goed leven voor. Een
Nadere informatieAflevering 2: Solliciteren Docentenblad HO bij opdracht 1 en 2 (pagina 15, 16 en 17 van het cursistenmateriaal)
Aflevering 2: Solliciteren Docentenblad HO bij opdracht 1 en 2 (pagina 15, 16 en 17 van het cursistenmateriaal) Doel: kunnen spreken over je eigen competenties. Tijd: afhankelijk van gekozen werkvorm (betekenis
Nadere informatieDe nieuwe zorgmedewerker
Werkblad De nieuwe zorgmedewerker De zorg verandert in snel tempo. Ook jouw rol als verzorgende of helpende verandert: meer aandacht voor individuele cliënten en hun netwerk. Werken met een zorg-leefplan
Nadere informatieFOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.
PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een
Nadere informatie3 vragen die managers hun medewerkers nooit stellen
3 vragen die managers hun medewerkers nooit stellen en die het managen veel simpeler en succesvoller maken! Door Esther Mallant 2012 Esther Mallant www.hrmallant.nl Introductie De 3 vragen die managers
Nadere informatieInspireren, Leren & Werken. Werken aan een nieuwe werkwijze
Inspireren, Leren & Werken Werken aan een nieuwe werkwijze WIE, WAT, WAAR? BOOTCAMP JEUGDWERK 2014 BLZ 4 DAG 4 DONDERDAG 4 SEPTEMBER BLZ 8 DAG 1 MAANDAG 1 SEPTEMBER BLZ 5 DAG 5 VRIJDAG 5 SEPTEMBER BLZ
Nadere informatieDe kracht van moeder- en vadercentra
De kracht van moeder- en vadercentra De kracht van moeder- en vadercentra Deelnemen aan de samenleving is niet voor iedereen vanzelfsprekend. Zoals voor vrouwen en mannen die laagopgeleid zijn of die de
Nadere informatieNummer 1 December 2011. Cursusaanbod 2012 Gedeeld verdriet Mindfulness Laat je zelf zien
Nummer 1 December 2011 Cursusaanbod 2012 Gedeeld verdriet Mindfulness Laat je zelf zien LANDELIJK HEEFT 16% VAN DE JONGEREN PSYCHOSOCIALE PROBLEMEN. Scoop richt zich bij coaching, counseling en training
Nadere informatieOntwikkellijn 1: Ik zorg ervoor dat ik aan het werk ga en blijf!
Ontwikkellijn 1: Ik zorg ervoor dat ik aan het werk ga en blijf! Het gaat erom dat je laat merken dat jij zélf verantwoordelijk bent voor het leren: jij kiest de opdrachten, workshops en klussen zélf,
Nadere informatieLes 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts
Les 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts "Welkom:... " Introductiefase: 1. "Vandaag gaan we weer een tekst lezen. Daarbij gaan we een nieuwe strategie leren. Deze strategie heet vragen stellen. We gaan
Nadere informatieMeer plezier door slimmer werken
Tijd voor... inspiratie Meer plezier door slimmer werken Heleen Hoogendam Bertine Zoon Meer inspiratie? Bertine Zoon Zoo n Training www.zoontraining.nl @ZoonTraining Heleen Hoogendam Hoogendam Coaching
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatieTraining Netwerken Forum 12-5-2014
Training Netwerken Forum 12-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Inleiding 6 Opdracht Je eigen netwerk 7 Theorie 8 Opdracht In gesprek
Nadere informatieOver werving De juiste persoon op de juiste plaats Maatschappelijke ontwikkelingen Organisatiebeeld/imago
Over werving 1.1. De juiste persoon op de juiste plaats Werving gaat om het aantrekken van vrijwilligers die passen bij de organisatie en bij de taken die ze gaan uitvoeren. Kort samengevat: de juiste
Nadere informatieDag van Respect & PABO. DOE MEE met de Dag van Respect 8 November 2012
Dag van Respect & PABO DOE MEE met de Dag van Respect 8 November 2012 Beste Pabo-studenten, Elk jaar ontwikkelt Stichting Dag van Respect nieuw lesmateriaal over respect. Respect voor jezelf, Respect voor
Nadere informatieDe loopbaanchecklist
De loopbaanchecklist Met deze checklist ga je voor je zelf na hoe het gesteld is met de manier waarop je jouw loopbaan stuurt. Bij het beantwoorden van de vragen gaat het niet direct om andere banen, je
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het
Nadere informatie150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!
150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.
Nadere informatieAdinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële
Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële uitingen. Als startend ondernemer is alles nieuw. De boekhouding,
Nadere informatieFeedback. in hapklare brokken
Feedback in hapklare brokken Jan van Baardewijk Zorgteamtrainer Op zorgteamtraining.nl is de meest recente versie van feedback gratis beschikbaar. Mocht je willen weten of je de meest recente versie hebt,
Nadere informatieWorkshop Solliciteren
Workshop Solliciteren Haagse Hogeschool Maandag 4 maart Saskia Slotboom Poll - Ik heb al een stageplek - Ik heb ideeën over waar ik stage wil lopen - Ik heb nog geen idee Workshop Solliciteren Tips om
Nadere informatieMijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd
Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen
Nadere informatieDe focusgroepen gaven ons in het verleden al een antwoord op volgende kernvragen:
Focusgroepen basisonderwijs: Wat denken ouders uit verschillende doelgroepen over wat de school of het schoolteam kan doen om ouders meer te betrekken bij de school (geïnspireerd op de draaiboeken van
Nadere informatieIch bön d r väör dich!
Ich bön d r väör dich! Wie zijn wij? NaoberzorgPunt is een vereniging van betrokken inwoners en ondernemers in Roggel. Wij zijn een netwerkorganisatie en werken samen met de huisartsenzorg, ondernemersvereniging,
Nadere informatieBeïnvloeding Samen sta je sterker
Beïnvloeding Samen sta je sterker Aan de slag Om uw doel te bereiken, moet u gericht aan de slag gaan. Het volgende stappenplan kan u hierbij helpen. 1. Analyseer het probleem en bepaal uw doel Als u een
Nadere informatieSpreekbeurt, en werkstuk
Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid
Nadere informatieZaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie
Zaken voor mannen Verhalen van mannen met epilepsie Introductie Niet alle mannen vinden het prettig om over hun gezondheid te praten. Ieder mens is anders. Elke man met epilepsie ervaart zijn epilepsie
Nadere informatieHet keukentafelgesprek
Het keukentafelgesprek Informatie over het keukentafelgesprek Waarom een keukentafelgesprek? De Wmo heeft andere uitgangspunten dan de AWBZ. De AWBZ kent een recht op zorg. Er zijn landelijke richtlijnen
Nadere informatieWorkshop Solliciteren
Workshop Solliciteren Haagse Hogeschool Maandag 4 maart Saskia Slotboom Poll - Ik heb al een stageplek - Ik heb ideeën over waar ik stage wil lopen - Ik heb nog geen idee Workshop Solliciteren Tips om
Nadere informatieDO'S EN DON'TS VOOR OUDERS
WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun
Nadere informatieZO WORDEN VERGADERINGEN INTERESSANT VOOR JE. 4 SIMPELE TACTIEKEN
E-BLOG ZO WORDEN VERGADERINGEN INTERESSANT VOOR JE. 4 SIMPELE TACTIEKEN In carriere Zo worden vergaderingen interessant voor je. 4 simpele tactieken De vergadering is bij uitstek een plaats waar je kunt
Nadere informatieMenukaart Loopbaanevents. Investeer in jouw talent
Menukaart Loopbaanevents Investeer in jouw talent Inhoud 1. LOOPBAANEVENTS OP LOCATIE... 3 Inleiding... 3 Praktisch... 3 2. TALENT ONTWIKKELEN ( TALENTMANAGEMENT)... 4 (her)ken je Talent/ Kernkwaliteiten...
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatieeflectietool Reflectietool Reflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen
eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen Redactie: Marieke Haitsma en Corrie van Dam Eindredactie: afdeling communicatie
Nadere informatieRed met jouw klas de wereld! Handleiding van het digitale educatiepakket bij de voorstelling: Wij redden de wereld
Red met jouw klas de wereld! Handleiding van het digitale educatiepakket bij de voorstelling: Wij redden de wereld Kom op, trek je jas aan. 't Is tijd dat er een stap wordt gezet. In regen en zonnestralen.
Nadere informatieMaak meer gebruik van je talenten!
Maak meer gebruik van je talenten! MyTalent helpt je om meer te doen met je talenten. Dit online programma biedt je de mogelijkheid om je talenten te ontdekken en een eigen actieplan te maken om ze meer
Nadere informatieOpdrachten bij de tentoonstelling Foodtopia
Opdrachten bij de tentoonstelling Foodtopia HET ETEN VAN DE TOEKOMST Welkom in Foodtopia! De tentoonstelling Foodtopia richt zich op voedselinnovaties die vaak gedaan werden en worden om wereldvoedselproblemen
Nadere informatieDE INFOBEURS. Beroepsopleiding, werk, werkervaring, stage. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS
DE INFOBEURS Jongeren die nieuw aankomen op de school hebben wellicht veel vragen over hoe het eraan toegaat op de school, of ze kunnen gaan werken, welke stageplekken tof zijn, Daarnaast zijn jongeren
Nadere informatieSociaal netwerk. Handleiding voor begeleiders
Sociaal netwerk Handleiding voor begeleiders Algemene tips voor begeleider Het beste uit jezelf! Philadelphia vindt het belangrijk dat cliënten zich net als ieder ander mens kunnen ontwikkelen. Hierbij
Nadere informatieLes 17 Zo zeg je dat (niet)
Blok 3 We hebben oor voor elkaar les 17 Les 17 Zo zeg je dat (niet) Doel blok 3: Leskern: Woordenschat: Materialen: Leerlingen leren belangrijke communicatieve vaardigheden, zoals verplaatsen in het gezichtspunt
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatie