TOETSTAAK 4: EXAMEN NEDERLANDS



Vergelijkbare documenten
TOETSTAAK 6: BYE BYE GRIEP!!!

TOETSTAAK 5: HOU HET VERS

TOETSTAAK 8: SORTEREN

TOETSTAAK 14: FILE!!!

TOETSTAAK 16: WATEROVERLAST

TOETSTAAK 18: TREINEN BIJ VERTREK

TOETSTAAK 17: MET DE KINDEREN OP STAP

TOETSTAAK 15: PAS OP VOOR HET WATER!

TOETSTAAK 13: BUURTONTBIJT

TOETSTAAK 19: MIJN ZUS GAAT TROUWEN!!!

TOETSTAAK 7: SCHOOLREIS

TOETSTAAK 25: NEDERLANDSE LES

TOETSTAAK 30: LILLALAND

TOETSTAAK 2: EEN WEEKENDJE WEG...

TOETSTAAK 28: IK BEN...EN IK HOU VAN...

TOETSTAAK 20: DANK U WEL!

TOETSTAAK 24: ONGEVALLENVERZEKERING

TOETSTAAK 29: WAT VIND JIJ VAN BELGIE? DEEL 1

TOETSTAAK 10: ZAPPEN. 1. Materiaal nodig voor deze toetstaak. 2. Het afnemen van de toets taak

Na het introducerend gesprek geeft u de cursisten de volgende instructie:

TOETSTAAK 3: WEERBERICHT

TOETSTAAK 12: LUISTER NAAR DE RADIO

TOETSTAAK 22: OOST WEST THUIS BEST

TOETSTAAK 26: BRANDBLUSAPPARAAT

TOETSTAAK 27: HET GEHEIME LAND

TOETSTAAK 1: GROETJES UIT BRAZILIE!!!

TOETSTAAK 23: ZOEKERTJE

TOETSTAAK 11: NICHTEN EN NEVEN

TOETSTAAK 32: BRAND!!!!

TOETSTAAK 45: MIJN VADERLAND

TOETSTAAK 36: GEEF BLOED, RED EEN LEVEN

TOETSTAAK 44: NAAR DE TANDARTS

TOETSTAAK 39: ONGEVAL

TOETSTAAK 42: HALLO, MET DE POLITIE?

TOETSTAAK 33: LACHEN!!!

TOETSTAAK 40: ANTIGIFCENTRUM

TOETSTAAK 41: EEN NIEUW HUIS

TOETSTAAK 38: A LA CARTE

TOETSTAAK 2: NEEM DE EERSTE STRAAT RECHTS

TOETSTAAK 31: BABYSIT

TOETSTAAK 37: TROUWFEEST

TOETSTAAK 34: OP TELEVISIE

TOETSTAAK 46: POLITIE OP STRAAT

TOETSTAAK 29: EEN NIEUWE LEERLING

TOETSTAAK 1: ALLES KRIJGT EEN PLAATS

TOETSTAAK 3: MIJN ZOON IS ZIEK

TOETSTAAK 9: HARD GEWERKT VANDAAG

TOETSTAAK 10: DE AFSPRAAK GAAT NIET DOOR

TOETSTAAK 18: WANNEER IS DE WINKEL OPEN?

TOETSTAAK 4: IK BEN IETS KWIJT

TOETSTAAK 44: AAN DE FINISH

TOETSTAAK 15: LUIDRUCHTIGE BUREN

TOETSTAAK 12: KAN HET OP EEN ANDERE DAG?

TOETSTAAK 16: REIZEN MET DE TREIN

De toets: zie kopieerblad cursist, toets: spreken 6. De toetsafnemer leest de instructie voor:

TOETSTAAK 5: IK HEB EEN DOKTER NODIG

WAAROM DE VOORBEELD- TOETSTAKEN?

Gespreksstramien (Toetsafnemer: T Cursist: C)

TOETSTIP 3 MEI Betrouwbaarheid Beoordeling

TOETSTAAK 8: DAT IS LANG GELEDEN!

RIJSCHOOL. Wat moet je doen?

SCHRIJVEN Toetstaak een briefje voor de juf (Richtgraad 1.1)

Je bent ziek. Je kan niet naar de les gaan. Je kan een mail sturen naar een collega of naar je docent. Je kan ook naar het secretariaat bellen.

Basisarrangement. Groep: AGL fase 1 Leerjaar 1 Vak: Nederlandse taal. 5x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.

1. Ik zorg voor een inspirerende leeromgeving waarin de leerlingen zelfstandig leren

WELKOM IN DE CURSUS. Wat moet je doen?

TELEFONEREN NAAR DE BIBLIOTHEEK

Een instructietekst is een doe-tekst. In een instructietekst lees je hoe je iets moet doen of wat je moet doen. Je krijgt ergens aanwijzingen voor.

TOETSTIP 1 JANUARI 2006 TIP 1: HOE ONTWIKKEL IK EEN VALIDE TOETS?

Registratieblad aanbod doelen SLO groep 1 en 2

Je bent je bewust van je eigen referentiekader en houdt er rekening mee dat anderen handelen vanuit hun referentiekader.

HOE NEEM IK OP EEN GOEDE MANIER EEN TOETS AF?

HOE ONTWIKKEL IK ZELF EEN GOEDE TOETS?

Handleiding Vervolgmodule OGO- Extra materiaal na Taalsituaties 3-6-9

Goed, vlot en begrijpend lezen blijft één van de belangrijkste doelen die een leerling gedurende zijn of haar schoolloopbaan moet bereiken.

Binnenkort verschijnt ook een cd-rom waarmee de cursist zelfstandig de stof kan herhalen en oefenen.

Luisteractiviteit 4: Meisjes en wetenschap

EEN MEERKEUZEVRAGEN MAKEN MET HOT POTATOES IN 13 STAPPEN

1. Lees de van je vriend en beantwoord de vragen op blad 2.

werkbladen, telefoons en opnametoestel

Reken uit en Leg uit Twee vaardigheden hand in hand

Module BE NT2 01 Data Operationalisering contacturen Operationalisering projectwerk. Module BE NT2 02 LUISTEREN 1

Praat-plaat. post. aad/thema/post werkblad 1


DIDACTISCH GROEPSPLAN

TIP 2 BEDENK EEN FUNCTIONELE TOETSTAAK OP BASIS VAN EEN CONCRETE SITUATIE

EXAMENBESCHRIJVINGEN GENERIEKE VAKKEN

HUIDIG TAALPROFIEL OPLEIDINGSVLOER INFORMATICA

Mentor Datum Groep Aantal lln

7. Van huis naar school. Deze les levert een bijdrage aan kerndoel 1: de leerlingen leren hoeveelheidsbegrippen gebruiken en herkennen.

Luisteractiviteit 7: Kinderspel

Zelfevaluatie-instrument

Anna en Noah starten met een opleiding in een avondschool. Ze doen een graduaat marketing. Tijdens de eerste pauze praten ze met elkaar.

De blinde helpt de lamme. EHBO-instructie aan mensen met een visuele handicap

2 x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen, daarnaast verrijking en verdiepingswerk op Studiemeter.nl.

INSTRUCTIES EXAMINATOR

Instructies Vragenlijst leerlingen: algemeen

CBS DE VAART Informatieboekje groep 3 en 4

Transcriptie:

TOETSTAAK 4: EXAMEN NEDERLANDS Vaardigheid: lezen. Doelstelling: de cursist kan op beschrijvend niveau alle gegevens begrijpen in: - informatieve teksten zoals etiketten en een zakelijke brief; - prescriptieve teksten zoals een instructie en een gebruiksaanwijziging. Verwerkingsniveau: beschrijvend. Context: ruimtelijke oriëntering. Publiek: onbekende taalgebruiker. 1. Materiaal nodig voor deze toetstaak Voor elke cursist een toetsblad Voor uzelf: een kopie van het toetsblad met de leestekst 2. Het afnemen van de toetstaak 2.1. Het introductiegesprek U kan deze toets best beginnen met een kort gesprekje over wegbeschrijvingen. Volgende vragen kunnen hierbij aan bod komen: Weten de cursisten wat het woord wegbeschrijving betekent? In welke gevallen hebben ze al eens een wegbeschrijving moeten lezen? Hebben ze uiteindelijk de weg gevonden? Vonden ze de beschrijving moeilijk? 2.2. Mondelinge instructies voor de cursisten Na het introducerend gesprek geeft u de cursisten de volgende instructie: Volgende week heb je examen Nederlands. Het examen is niet in het centrum waar je les krijgt. Je hebt van je leraar een briefje gekregen. Daarop staat de weg die je moet nemen naar het lokaal waar het examen is. Lees eerst het briefje op je toetsblad. Duid daarna op het plannetje de weg aan die je moet volgen. Gebruik pijlen. Zet een kruisje op de plaats waar het examen is. Lees nu de tekst en teken de weg bij stap 1. Je krijgt hiervoor vijf minuten. Daarna verbeteren we samen deze oefening. Veel succes!!! Na het verbeteren van het voorbeelditem dient, indien de instructies voor alle cursisten duidelijk blijken te zijn, enkel nog de laatste instructie gegeven te worden:

Teken nu zelf de weg bij de vier andere stappen. Je krijgt hiervoor nog vijftien minuten. Veel succes!!!

3. Ondersteunende didactische principes 3.1. Aandachtspunten bij het afnemen van de toetstaak De eerste oefening van deze toetstaak, het voorbeelditem, wordt klassikaal verbeterd. De bedoeling hiervan is na te gaan of alle cursisten de instructie goed begrepen hebben. Indien blijkt dat de procedure voor alle cursisten duidelijk is, mogen ze individueel de overige toetsvragen oplossen. Het is aangewezen dat u de cursisten op geen enkele wijze helpt tijdens het uitvoeren van de toets. Indien er cursisten zijn die de bal misslaan, kan u eventueel de instructies nog eens op dezelfde manier herhalen. Extra uitleg, zoals woordverklaringen, dient echter uitgesloten te worden. 3.2. Het afstemmen van de toetstaak op de kenmerken van uw cursistengroep Indien u wenst, kan u natuurlijk ook voor een ander thema dan een examen Nederlands opteren. U kan een leestaak opzetten rond het begrijpen van gegevens in een andere soort instructie zoals bijvoorbeeld het volgen van een recept.

4. Het beoordelen en interpreteren van de resultaten 4.1. De beoordelingssleutel Toetsitems Vbitem. De cursist duidt aan dat hij de eerste straat links moet nemen. Score voorbeeld Item 1. De cursist duidt aan dat hij de eerste straat rechts moet nemen. Item 2. De cursist duidt aan dat hij op de derde straat links moet nemen. Item 3. De cursist duidt aan dat hij op het einde van de straat naar rechts moet. Item 4. De cursist zet een kruisje op het tweede gebouw aan de rechterkant. 1 1 1 1 Totaal 4

4.2. De scoretabel Scoretabel Examen Nederlands Klas:... Datum:... /... /... 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Naam van de cursist: Vbitem eerste straat links Item 1 eerste straat rechts Item 2 derde straat links Item 3 einde van de straat rechts Item 4 tweede gebouw aan de rechterkant Totaal op 4

Naam:.. Datum:... TOETS Volgende week heb je examen Nederlands. Het examen is niet in het centrum waar je les krijgt. Je hebt van je leraar een briefje gekregen. Daarop staat de weg die je moet nemen naar het lokaal waar het examen is. Lees eerst het briefje op je toetsblad. Duid daarna op het plannetje de weg aan die je moet volgen. Gebruik pijlen. Zet een kruisje op de plaats waar het examen is. Lees nu de tekst en los teken de weg bij stap 1. Je krijgt hiervoor vijf minuten. Daarna verbeteren we samen deze oefening. Teken daarna zelf de weg van de vier andere stappen. Je krijgt hiervoor nog vijftien minuten. Beste cursist, Zoals je weet heb je volgende week donderdag examen Nederlands. Het examen is niet in het centrum waar je les krijgt. Je moet naar een ander gebouw komen. Ik leg je uit hoe je daar komt: Stap 1: Als je met je rug naar het Centrum voor Nederlands staat, ga je naar links. Neem daarna de eerste straat links. Stap 2: Neem daarna de eerste straat rechts. Stap 3: Loop verder en neem de derde straat links. Stap 4: Loop door tot het einde van de straat. Ga daar naar rechts. Stap 5: Nu ben je in de juiste straat. Het examen is in het tweede huis aan de rechterkant. Op het examen krijg je drie oefeningen: een luisteroefening, een schrijfoefening en een spreekoefening. Het examen begint om 9 uur. Je mag tot 12 uur werken. Breng ook zeker een balpen mee!! Groetjes, Marlena Toetsblad cursist www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken

Het plannetje Toetsblad cursist www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken