TOETSTAAK 26: BRANDBLUSAPPARAAT

Transcriptie

1 TOETSTAAK 26: BRANDBLUSAPPARAAT Vaardigheid: schrijven Doelstelling: De cursist kan een boodschap voor zichzelf noteren. Verwerkingsniveau: beschrijvend. Context: leefomstandigheden. Publiek: de taalgebruiker zelf.. Materiaal nodig voor deze toetstaak Voor elke cursist een toetsblad Voor uzelf: - een kopie van het toetsblad, - de oplossing van het voorbeelditem (dit vindt u in het beoordelingsmodel) - de luistertekst. Voor het voorgesprek kan u eventueel zorgen voor een foto van of een echt brandblusapparaat. 2. Het afnemen van de toetstaak 2.. Het introductiegesprek U kan deze toets best beginnen met een kort gesprekje over het brandblusapparaat. Volgende vragen kunnen hierbij aan bod komen: Zijn er cursisten die weten wat het woord brandblusapparaat betekent? Zijn er cursisten die ooit al eens een brandblusapparaat hebben moeten gebruiken? U kan dit gesprek visueel ondersteunen door uw cursisten een foto of een tekening van een brandblusapparaat te tonen. U kan natuurlijk ook, indien mogelijk, een echt exemplaar meebrengen Mondelinge instructies voor de cursisten Na het introducerend gesprek geeft u de cursisten de volgende instructie: Je kan de tekst op het brandblusapparaat in je huis niet meer goed lezen. Je belt naar de brandweer. Je wil weten hoe je het apparaat moet gebruiken. Luister mee naar de informatie van de brandweerman. Schrijf daarna op wat de brandweerman zegt. Je zal luisteren naar vier fragmenten. Je mag telkens tweemaal luisteren naar de informatie. We gaan nu luisteren naar het eerste fragment. Deze oefening maken we samen. Schrijf je antwoord op op je toetsblad. Veel succes!!!

2 Na het verbeteren van het voorbeelditem dient, indien de instructies voor alle cursisten duidelijk zijn, enkel nog de laatste instructie gegeven te worden: Jullie mogen nu luisteren naar de andere fragmenten. De brandweerman zal zeggen hoe je een brandblusapparaat moet gebruiken. Schrijf na elk fragment op wat de brandweerman zegt.. Veel succes!!! Na elke tweede luisterbeurt krijgen de cursisten nog een aantal minuten om hun antwoord op te schrijven De voorleestekst Deze tekst werd niet vooraf opgenomen, omdat de luistertekst louter input vormt voor de schrijfopdracht. Het is de bedoeling dat u hem traag en duidelijk aan de cursisten voorleest. Voorbeelditem Hallo. U kan een brandblusapparaat kopen bij de firma Somati. Item Duw eerst de ring van het apparaat naar beneden. Item 2 Daarna gaat u met het brandblusapparaat voor het vuur staan. Item 3 U duwt nu op de knop op het apparaat. Zo komt het schuim vrij en kan u het vuur blussen.

3 3. Ondersteunende didactische principes 3.. Aandachtspunten bij het afnemen van deze toetstaak De eerste oefening van deze toetstaak, het voorbeelditem, wordt klassikaal verbeterd. De bedoeling hiervan is na te gaan of alle cursisten de instructie goed begrepen hebben. Indien blijkt dat de procedure voor alle cursisten duidelijk is, mogen ze individueel de overige toetsitems oplossen. Het is aangewezen dat u de cursisten tijdens het uitvoeren van de toetstaak op geen enkele wijze helpt. Indien er cursisten zijn die de bal misslaan, kan u eventueel wel de instructies nog eens op dezelfde manier herhalen. Extra uitleg, zoals woordverklaringen, dient echter uitgesloten te worden Het afstemmen van de toetstaak op de kenmerken van uw cursistengroep Indien u denkt dat het thema van deze toetstaak te ver van het bed van uw cursisten staat, kan u natuurlijk kiezen voor een andere topic. Zo kan u bijvoorbeeld een schrijftaak opzetten waarin de cursisten voor zichzelf moeten opschrijven wat ze de volgende dag allemaal moeten doen.

4 4. Het beoordelen en interpreteren van de resultaten 4.. Het beoordelingsmodel De nadruk ligt eerder op het overbrengen van de boodschap, niet op de vorm. Wanneer de vorm van de tekst het begrijpen van de boodschap echter belemmert, krijgt de cursist een lagere score op de vormelijke elementen. Toetsitems Preconditie De cursist schrijft woorden/een tekst die in relatie staat tot de gegeven opdracht. Inhoud Vbitem. De cursist noteert dat de naam van de firma die brandblusapparaten verkoopt Somati is. Minimumvereiste: Somati. Item. De cursist noteert dat hij de ring van het brandblusapparaat naar beneden moet duwen. Minimumvereiste: ring naar beneden. Score voorbeeld Item 2. De cursist noteert dat hij voor het vuur moet gaan staan. Minimumvereiste: voor het vuur. Item 3. De cursist noteert dat hij op de knop van het brandblusapparaat moet duwen. Minimumvereiste: knop duwen. Vorm De cursist kan eenvoudige korte zinnen maken. De zinnen kunnen standaarduitdrukkingen bevatten. De tekst is eenvoudig gestructureerd. De zinnen mogen op dit niveau nog af en toe fouten bevatten zoals: spellingsfouten, fouten tegen de woordvolgorde,.... De fouten die gemaakt worden, hebben geen systematisch karakter; er worden niet steeds dezelfde fouten gemaakt. De boodschap die de cursist met de tekst wil overbrengen, blijft ten alle tijde duidelijk begrijpbaar. OF: De cursist kan woordgroepen formuleren, maar maakt systematisch dezelfde fouten, bijvoorbeeld tegen de woordvolgorde, vervoeging,... OF/EN De cursist maakt veel fouten, maar de boodschap is nog steeds duidelijk begrijpbaar. OF: De cursist formuleert onvolledige zinnen of beperkt zich tot enkele woorden. Hij herhaalt enkel de instructie of kan helemaal geen antwoord geven. De boodschap is hier en daar onduidelijk/niet begrijpbaar. of 0,5 of 0 Totaal 4

5 4.2 De scoretabel Scoretabel Brandblusapparaat Klas:... Datum:.../.../... Naam van de cursist: Vbitem Item Item 2 Item 3 Vorm Totaal op

6 Naam:.. Datum:... TOETS Je kan de tekst op het brandblusapparaat in je huis niet meer goed lezen. Je belt naar de brandweer. Je wil weten hoe je het apparaat moet gebruiken. Luister mee naar de informatie van de brandweerman. Schrijf daarna op wat de brandweerman zegt. Je zal luisteren naar vier fragmenten. Je mag telkens tweemaal luisteren naar de informatie. We gaan nu luisteren naar het eerste fragment. Deze oefening maken we samen. Schrijf je antwoord op het briefje op je blad. Daarna moeten jullie de andere oefeningen alleen maken. Voorbeeld Toetsblad cursist