Kijken met voelsprieten uit de sensorische informatieverwerking. Bianca Pastoors, fysiotherapeut Mariska van Riel, ergotherapeut

Vergelijkbare documenten
Problemen in de prikkelverwerking op school. Aranka Altena Onderwijskundig Begeleider LWOE

Even voorstellen; Cor Reusen; - fysiotherapeut s Heerenloo - consulent SI voor CCE - docent SI bij estasi-training

SI bij SMs ontwikkeling

Overprikkeling bij NAH en het ASITT-protocol

Werken met Aandacht. Vraag: Wat is er nodig voor een goede werkhouding? Programma. Neuropsychologie: Drie assen. Triune brain.

Welkom. Casussen. Zen dementerenden Indeling volgens Anneke van der Plaats

Roxanne van der Star Aline Ham

Afdeling De Oleander dementie en complex gedrag

Als de wereld anders aanvoelt

Max geeft aan dat hij vaak verkouden is. Zijn verkoudheid heeft invloed op zijn smaak en reuk vermogen. Verder zijn er geen bijzonderheden.

ZIN IN ZINTUIGEN? Marjon Kat, ergotherapeut

Sensorische informatieverwerking

Drukke kinderen en storend gedrag Prikkelverwerking in het kort

Prikkels in de groep!

SI= Sensorische informatieverwerking. Sensorische Informatieverwerking en intelligentie SENSORY PROCESSING. Psychologie is de kunst van het verstaan

Zorgen voor een veilige omgeving. Volledige afhankelijkheid van omgeving Hersenbeschadiging Moeite met verwerken van prikkels

Prikkelverwerking bij (jong)volwassenen met ASS. Hanneke Lamberink & Marret Fortuin. Even voorstellen

Aandacht door aanspreken. Afdeling logopedie

INVULINSTRUCTIE ALERTHEIDSCHEMA

NAH heb je samen!? Werkconferentie Gluren bij de buren Annemieke Engele, Ergotherapie Carmen Zwaga, Maatschappelijk werk

Aandachtspunten. voor ondersteuning van personen met een visuele en (zeer) ernstige verstandelijke beperking

Kijken naar Kinderen.nl Aristoteles : All knowledge comes through the senses (Aristoteles)

DE 5 zintuigen en welke nog meer?

Sensorische integratie. Anja Baeyens en Ines Devulder Comfortzorgconsulenten Care Comfort Studiedag 2 februari 2017

Kim Santegoets, Revalidatiearts. 04 oktober 2018 Neurologica, Intensive Care Kinderen. Het probleem

Je brein breken over prikkels

Hoogbegaafdheid en prikkelverwerking

Babylichaamstaal. Van te vroeg geboren baby s

Ontdek Autisme

Congres Studiearena 20 april 2015

Sensorische Integratie. Betere interactie met jezelf en omgeving door juiste waarneming én beweging.

Invloed van omgevingsfactoren op gedrag

Opdracht 3.3, 3.4, 3.5 en 3.6

Getting in touch again, een verrijkte omgeving. Hanne Strauven, Judit Kelchtermans, Ellen Decroos, Greet Gelin

Neuropsychologisch. Anne M. Buunk Neuropsycholoog UMCG Wetenschappelijk onderzoek gevolgen SAB

Omgaan met mensen met een FTD. Focussen van de aandacht op bepaalde prikkels

Informatieboekje voor kinderen. over hooggevoeligheid en prikkelverwerking

Behandeling. Leven zoals jij dat wilt. Rian leerde voor zichzelf opkomen. Ondersteund door SDW

Inleiding psycho-educatie ASS bij volwassenen

Overzicht Autisme net ff anders. Herkennen van autisme in contact. Autisme Specifieke Communicatie. Vragen

Als zijn oren ervoor zorgen dat de leerling wel móet gaan wiebelen

Als de wereld anders aanvoelt

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport

Dienst Ambulante Begeleiding. Communicatie bij personen met een verstandelijke beperking.

Gastles 17 september van Theorie naar Praktijk. Door Theone Kampstra

Fysiotherapie voor kinderen. Afdeling Fysiotherapie

Sociaal overleven Beleef het maar!

7 Handvatten voor je dagelijks leven.

Ontwikkelingsgerichte Zorg (OGZ) Neonatologie

Als de wereld anders aanvoelt

Workshop Acute NAH. 14 januari 2015 Dr. S.Rasquin

BASALE STIMULATIE IN HET DAGELIJKS LEVEN

Leerlijn Sociaal-emotionele ontwikkeling

Les 21 Zintuig 1. Medische interpretatie. Codering Psychologische interpretatie

Informatie over begrijpen van gedrag

Parkinsoncafe april 16. Ziekte van Parkinson Cognitie

1. Overzicht neuropsychologische revalidatie. 2. Ziekte inzicht. 3. casus. 4. Specifieke cognitieve problemen. 5. Relevante informatie

(Zeer) Ernstig Meervoudig Beperkt ((Z)EMB) en werken met de computer, waar moet je dan aan denken?

WERKEN MET WAT WERKT IN DE SENSORISCHE INFORMATIEVERWERKING HOOGSENSITIVITEIT- HSP EN SI NEURODIVERSITY

Huilen als communicatiemiddel

SI in de praktijk. Hoe dan?? Wat is SI? SI = sensorische informatie verwerking.

ReAttach een nieuwe schema therapie voor autisme PERSPECTIEF EN IMPLICATIES VOOR ONDERWIJS

Wilhelmina Kinderziekenhuis. Ontwikkelingsgerichte zorg op de afdeling eenheid intensieve zorg

door. Soms in trance, vaak ongelukjes. 3 Groen

Stressloos leren.

Welkom! Hooggevoeligheid herkennen, erkennen & in de praktijk brengen

Slaapstoornissen bij ouderen

Slaapstoornissen bij ouderen

Visuele problematiek bij de ouder wordende cliënt In het bijzonder bij de dementerende cliënt

Autisme Spectrum Stoornissen

Het allerbelangrijkste is acceptatie en je kind leren kennen!

Wat maakt dat jullie hier vandaag zijn; bij deze workshop? Wat zou deze workshop nuttig maken voor jullie? Wat gaan we doen?

Cerebrale Visuele Stoornissen. Jij maakt het verschil!

Ontwikkelingsgerichte zorg en fysiotherapie

University of Groningen

Shantala Speciale Zorg (SSZ)

Kinderneurologie.eu. MCDD

AUTISME EN CONFLICTHANTERING. Anneke E. Eenhoorn

Hoe je je voelt. hoofdstuk 10. Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld:

passend onderwijs! Onderwijs aan leerlingen met een autisme spectrum stoornis

Slapen Wakker en ongericht passief.(afwezig, b.v. ogen dicht of staren) -1

Maak kennis met A.L.A. in 3 stappen naar Rust, Kracht en Zelfvertrouwen; Wat het lichaam verwerkt heeft kan het hoofd loslaten.

Vergeetachtig of dement?

Welkom! Dagtraining. Praktijkgericht werken met hooggevoeligheid

Van inschatting naar ondersteuning : introductie emotionele ontwikkeling. Lore Goethals Vzw Nieuwland

Overprikkeling bij NAH en het ASITT-protocol

AUTISME EN CONFLICTHANTERING ANNEKE E. EENHOORN

Omgevingspsychologie in de zorg Yvonne Leegwater 21 september 2016

Het voelt nu anders. Veranderde emoties na hersenletsel. Niels Farenhorst Klinisch psycholoog

klantgerichtheid klanteninzicht groepsdynamica omgaan met diversiteit stemgebruik taalvaardigheid

Persoonlijk communicatieboek van

Hoogbegaafd en gevoelig

De Shantala methode Shantala

Minder angst geeft daarom ook een betere samenwerking tussen het kind en de behandelaar

Cursus ontspannen in de hartrevalidatie. (ontspanningstherapie binnen de hartrevalidatie)

Het was mijn bedoeling deze nieuwsbrief eerder uit te brengen, ware het niet dat ik gordelroos kreeg op Oudejaarsdag! Een pijnlijke zenuwontsteking.

Hoog gevoelige kinderen

KINDER FYSIO THERAPIE

CVA zorg, topsport voor ons allemaal. Dinsdag 11 april 2017

research centre on profound maatschappijwetenschappen research centre on profound maatschappijwetenschappen

Transcriptie:

Kijken met voelsprieten uit de sensorische informatieverwerking Bianca Pastoors, fysiotherapeut Mariska van Riel, ergotherapeut

Inhoud Wat is si? Zintuigen Prikkelverwerking SI bij ouderen Alertheid Inzet SI binnen de Wever

Definitie SI Sensorische informatieverwerking wil zeggen het kunnen organiseren van informatie, die binnen komt via de zingtuigen, en het er op een adequate manier mee om kunnen gaan.

Zintuigen Zien (visueel) Horen (auditief) Ruiken (olfactorisch) Proeven (gustatorisch) Voelen (tactiel) Evenwicht (vestibulair) Houding en beweging (proprioceptief) Inwendige organen (interoceptief) vertezintuigen nabijheidszintuigen

ervaringsopdracht

Zintuigen De zintuigen stimuleren elkaar Ze versterken elkaar Ze vervangen elkaar Ze hebben elkaar nodig We zijn afhankelijk van de zintuigen Voor het maken van contact Met de buitenwereld Om met de buitenwereld om te kunnen gaan Om te overleven

SI bij ouderen Wat gebeurt er met de zintuigen bij het ouder worden? Wat gebeurt er met de prikkelverwerking als er sprake is van dementie?

Wat verandert er als je ouder wordt Visuele waarneming neemt af Herkennen van voorwerpen, omgeving vermindert Begrijpen van beweging rondom je vermindert Kleurverschillen worden ervaren als gaten (dieptezien neemt af) Moeite met visuele onrust/ruis Moeite met filteren omgevingsgeluiden Moeite met begrijpen van geluid/taal Moeite met het tempo van geluid/taal/visuele informatie Geur kan ondersteunend zijn in herkennen van situatie en kalmerend werken

Prikkelverwerking baby vechten vluchten verstarren onderzoeken prikkel komt niet binnen

Prikkelverwerking volwassene vechten vluchten verstarren onderzoeken prikkel komt niet binnen

Prikkelverwerking oudere met dementie vechten vluchten verstarren onderzoeken prikkel komt niet binnen

Opdracht Wat doe je om te ontspannen (bv na een werkdag)? Weet je ook wat je doet als je voelt dat je gespannen wordt (hoe gedraag je je? ga je bepaalde handelingen doen?) Wat doe je om rustig te blijven op dat moment? Wat doe je om bij een vergadering alert te blijven/gefocust te blijven? Of in de auto bij een lange rit?

Alertheid Er zijn 5 fasen van alertheid: 1. Slapen 2. Laag alert. Je bent afwezig 3. Optimaal alert. Je bent binnen de mogelijkheden actief. 4. Hoog alert. Je bent gespannen actief 5. Te hoog alert. Je bent uit controle (boos, huilen, druk lachen etc)

Wat verandert er als je ouder wordt Zintuigen gaan achteruit in hun waarneming De informatie wordt anders begrepen Hierdoor wordt doelgericht handelen minder Zintuiglijke prikkels worden eerder als onprettig en vervelend ervaren Gevolg hiervan is dat alertheid of oploopt of dat er afwezigheid ontstaat De informatieverwerking is vertraagd Remming vanuit de cognitie wordt minder, hierdoor kan er ontremd gedrag ontstaan. Filteren van prikkels neemt af, dus sneller daardoor overprikkeld

Alertheid beïnvloeden Versterken van lichaamsgevoel door tast en evenwicht en bewegingsprikkels aan te bieden Activiteiten aanbieden die voor de cliënt betekenisvol zijn Storende prikkels, de ruis, wegnemen Doseren van prikkels Niet prikkelloos Vertragen Contact

SI binnen de Wever Doelstelling SI als zienswijze en product wegzetten binnen de Wever en integreren binnen het expertteam onbegrepen gedrag. Om zo medewerkers handvatten te geven in het omgaan met onbegrepen gedrag en zo het welbevinden van onze cliënten te vergroten. Handvatten bestaan uit inzicht in en manieren om de alertheid te reguleren, waarbij prikkels aangeboden worden die door de cliënt als betekenisvol en prettig worden ervaren.