Briefing V1 interactieve content
Marianne Meijers m.b.meijer-meijers@hva.nl
Wat is interactieve Content?.
Definitie Interactieve content is de inhoudelijke bijdrage van een medium die bestaat uit tekst, (bewegend) beeld en geluid. Het is een omgeving waarin deelnemers communiceren (one to one, one to many, many to many), ervaringen opdoen, participeren en(co-)creëren.
Wat gaan we doen? Leren ontwikkelen van een contentconcept voor een website (magazine) waarbij deelnemers succesvol kunnen: Communiceren (lezen, info vergaren) Ervaren en beleven Participeren (Co-)creëren
Lezen
Ervaren en beleven Animations Audio & Video Galleries Games Timelines Virtual Tours
Participeren
Co-creëren Bij co-creatie gaat het om het betrekken van publiek in het hele proces om producten, ideeën, ervaringen, ideeën en informatie te creëren.
Co-creëren
Het verschil Community Blog Online Magazine (webzine)
Community Een online community is een virtuele plek waar mensen met gemeenschappelijke kenmerken op vaste basis bij elkaar komen, om elkaar direct of indirect te helpen in het verwezenlijken van doelen, verwachtingen en activiteiten door middel van het delen van informatie en ideeën, waarmee zij bijdragen aan het duurzaam ontwikkelen van een gemeenschap. (frankwatching: Robert Jan Droogleever)
Community
Blog Een weblog, ook wel blog genoemd, is een website waarop regelmatig nieuwe bijdragen verschijnen en waarop de geboden informatie in omgekeerd chronologische volgorde (het nieuwste bericht verschijnt als eerst) wordt weergegeven. De auteur, ook wel blogger genoemd, biedt in feite een logboek van informatie die hij wil delen met zijn publiek.
En Weblogs bieden hun lezers (veelal) de mogelijkheid om reacties onder de berichten te plaatsen of een reactie achter te laten. Het is het persoonlijke of juist het gespecialiseerde karakter dat weblogs interessant maakt voor bezoekers.
Blog
Online Magazine Een online magazine is een tijdschrift gepubliceerd op het World Wide Web. Sinds de introductie van het weblog, en zeker het gemeenschappelijk weblog, is de grens tussen online magazine en weblog enigszins vervaagd. Wikipedia
Het verschil tussen blogs en online magazines Passie? Persoonlijke (kunnen identificeren met )? Lay-out? Commerciële belangen? Aantal auteurs? Identificatie met? Interactie?
Opdracht: best of both worlds. Ontwikkel een content-concept voor een online magazine waarbij de lezer/deelnemer kan: Lezen (artikelen!) Ervaren en beleven Participeren (Co-)creëren
Opdrachtgever: Sanoma Digital
Wij blijven leren Wij kijken naar buiten Sanoma wil een aantal nieuwe online magazines ontwikkelen, onafhankelijk van bestaande print magazines Dus: nieuwe zelfstandige online magazines (niet behorend bij bestaande print magazines).
Missie Sanoma Digital werkt aan het grootste Nederlandse digitale medianetwerk, dat dagelijks miljoenen consumenten in hun behoeften voorziet en adverteerders met hen verbindt
Muziek Kunst Er op uit Literatuur Natuur Uitgaan Techniek Geloof Spiritualiteit Biologisch verantwoord Koken/eten Gezondheid Reizen/vakantie Wetenschap Onderwijs Vriendschap/familie Etc. Mogelijke clusters
Opdracht 1: Focus en doelgroep Beschrijf het bindend element van je magazine. Wat is de gemene deler. Is je focus helder en smal genoeg? Verplaats je in je publiek en vraag het! Maak een analyse van je wat-doelgroep Interview minimaal 3 potentiële bezoekers Maak minimaal 3 persona s Werk een inventarisatie uit met alle doelen waarmee ze het magazine zullen bezoeken.
Focus/gemene deler Essentie: focus op eenvoud! Maak het niet te breed (onderwijs -> basisonderwijs -> speciaal basisonderwijs)! Gedeelde passie en betrokkenheid zijn cruciaal! Het bindend element moet je eenvoudig kunnen benoemen.
Hoe kom je daar? Wat-doelgroep Niet (nu al) gaan segmenteren op sociaal-demografische kenmerken (zoals leeftijd, geslacht, levensstijl, gezinssamenstelling etc.)!! Geen doelgroep maar volggroep!
Ontvangersbehoeften: (geen pillen maar einde aan de pijn!) Niet focussen op wie maar op wat : wat beweegt jouw doelgroep Wat houdt ze bezig, wat zijn hun motieven; Wat zijn hun emotionele behoeften (zekerheid, veiligheid, status). wat zijn hun instrumentele behoeften (bijv. inschrijven marathon, hardloopschema ).
Wat-doelgroep Maak een beschrijving van je wat-doelgroep. Interview een aantal (minimaal drie) potentiële bezoekers van jouw magazine (wat houdt ze bezig, wat willen ze vinden/lezen/doen op jouw online magazine, waar hebben ze behoefte aan ).
Persona s Maak minimaal 3 uiteenlopende persona s (met drie verschillende sociaal-demografische kenmerken). Beschrijf je persona s vanuit het wat (wat beweegt hem/haar, wat houdt hem/haar bezig, wat zijn zijn motieven en behoeften). Inventariseer op basis daarvan alle concrete doelen waarmee de wat-doelgroep/de persona s jouw magazine willen bezoeken (informatie vinden over,.willen downloaden, deelgenoten ontmoet met het doel om.,..willen kopen, bevestiging vinden in.. etc.)
STRENG VERBODEN: Persona s die Alledrie student zijn Alledrie een jongere zijn Alledrie een 16 26 jarige zijn
Bijvoorbeeld: hardlopen! wat beweegt mensen? Wat houdt ze bezig, wat zijn hun motieven? Wat zijn hun emotionele behoeften? (zekerheid, veiligheid, status). wat zijn hun instrumentele behoeften?
Bijvoorbeeld: PARIJS!
Belangrijk. We werken in deelopdrachten. Iedere oplevering van een deelopdracht is een AVV (aan voorwaarden voldaan). Het missen van een oplevering is een herkansing. Het voor de tweede keer missen van een oplevering betekent een onvoldoende voor dit vak! Dus je mag slechts één keer een oplevering van een opdracht missen!
Eindpresentatie In lesweek 9 presenteren jullie je concept voor Sanoma-digital!
Opdracht nu nu: Zoek een teamgenoot. Bedenk een thema voor jullie magazine waar jullie beiden veel affiniteit mee hebben (zoek naar een gedeelde passie, hobby, interesse). Zorg voor een focus. Houd het simpel, maak het niet te breed. Presenteer je thema voor de groep en noem (minimaal) 3 redenen waarom jullie denken dat jullie magazine bestaansrecht heeft.
De opdracht voor volgende week Werk opdracht 1 (focus en doelgroep) uit en presenteer deze volgende week aan mij (tevens in print inleveren).
Wat doen we volgende week Trends en ontwikkelingen Omgevingsanalyse/concurrentieanaly se Teamgesprekken (feedback op opdracht 1).