Waarom een BSO-Kinderraad en een BSO-centrale kinderraad?



Vergelijkbare documenten
Nominatie KINDwijzerAward 2013 De BSO-Kinderraad & de Centrale Kinderraad Bij Sinne kinderopvang heeft iedere BSO een BSO-Kinderraad.

Vreedzame VERBETER DE WERELD, BEGIN BIJ DE OPVOEDING... Hart, handen en voeten voor de BSO als democratische oefenplaats

Pedagogisch beleid. buitenschoolse opvang. Niets uit deze uitgave mag worden gekopieerd en/-of verspreid zonder. maatwerk kinderopvang voor elk gezin

Samen... opgroeien in Rotterdam

Pedagogisch beleid Kinderopvang Haarlem Spelend Groeien


Beleidsplan Leerlingenraad o.b.s. de Schuthoek

Actief burgerschap en sociale integratie

Kindervergadering Zo gaat het bij ons!

& Sociale Integratie. Beleidsstuk ACTIEF BURGERSCHAP. Actief burgerschap & Sociale integratie. Het Palet MeerderWeert 1

Ouderavond De Vreedzame School

Middelpunt. In het. pedagogisch beleid. servicecentrum Postbus JM Leeuwarden

Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster

LEERLINGENRAAD MEESTER KREMERSCHOOL

Nieuwsbrief Samen... goed voor later Het kindercentrum als democratische oefenplaats

KNDRRD!! LAAT JE STEM HOREN! Welkom bij de Kinderraad! WERKBOEK KINDERRAADSVERGADERING

Hart, handen en voeten voor de BSO als democratische oefenplaats

Pedagogisch werkplan BSO Bussloo

Waarom komt er een leerlingenraad (LR)? Wat is een leerlingenraad? Wat doet de leerlingenraad? Waarover kan een leerlingenraad beslissen?

Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Doel Doelstelling Doelgroep

te tonen voor de cultuur en religie van de kinderen en hun ouders. Pedagogisch beleid OKC De Westhoek.

reglement Leerlingenraad Daltonschool De Dorendal

Hoe kom je verder met de participatieladder? Kinderparticipatie; praktische voorbeelden.

Obs de Bouwsteen. Notitie actief burgerschap en sociale integratie OBS DE BOUWSTEEN. actief burgerschap en sociale integratie

Presentatie Denemarken. Welkom! Kies een foto en bedenk wat je hierin aanspreekt

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Vrije tijd & Sport

Beschrijving modules KINDwijzeracademie

Samen de Wereld Kleuren. Pedagogische visie

Inhoud. 1. Wat verstaan we onder een leerlingenraad. 2. Waarom een leerlingenraad? 3. Opzet en organisatie van een leerlingenraad

Verbindingsactietraining

De Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap

Leerlingenraad BS Kienehoef schooljaar Samen betrokken. LEERLINGENRAAD BS KIENEHOEF Samen betrokken

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS

1. De cliëntenraad komt op voor cliënten in het cluster en praat mee over wat er gebeurt in het cluster.

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving

Leerlingenraad en reglement

Protocol Pesten Goed gedrag kun je leren!

Dossier: Samen goed voor later

SKS Alles Kids. Ieder kind is uniek. Onze visie. De 5 speerpunten

Voor en vroegschoolse educatie

Agenda. Spoorboekje. Binnenkomer. Vreedzame School op kindniveau. Vreedzame School op ouderniveau. Vreedzame school op wijkniveau

Goed toegerust op ontdekkingsreis

Cursusspel. GGNet Communicatie

Activiteitenbeleid 2013

Visie (Pedagogisch werkplan)

Visiedocument. Actief Burgerschap. Januari 2010

Nieuwsbrief De Vreedzame School

Je hebt een heel dorp nodig om een kind op te voeden. Samenwerking met ouders en respect voor diversiteit

2: vergaderen VASTE VOORZITTER EN NOTULIST

Strategisch beleidsplan O2A5. De dialoog als beleid

Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren.

Iedereen heeft een verhaal

Samen doen. Zorgvisie. Zorg- en dienstverlening van A tot Z

Wat doet de yup met Lombok? - Komst van de yup zet eensgezindheid in volkswijk onder druk.

Samen goed voor later. Serious Request Enschede

Pedagogisch werkplan BSO De Parken

Als u klachten heeft...

Leerlingenraad. de Plantage

Pedagogisch beleidsplan. Inleiding. BSO Vrij Spel

Samen op ontdekkingsreis

Nieuwsbrief De Vreedzame School

Inhoud Inleiding Puberteit: algemene ontwikkelingskenmerken Puberteit en adoptie 39

NIEUWSBRIEF Basisschool De Springschans

Inhoud van de ochtend

Wijkraad Lent - Rekenkamer Nijmegen

Geestig Omgaan met (ongewenst) gedrag van kinderen in groep

KinderRaad. Basisschool Bernadette Mariastraat AH Mariahout

Leerlingenraad december 2017

Werkvorm Participatie. Als ik de baas zou zijn op de BSO. Buitenschoolseactiviteiten.nl Als ik de baas zou zijn op de BSO 1

LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

Alles wat je altijd al wilde weten over de Cliëntenraad

Ons pedagogisch handelen peutergroep Kleuterland

Het kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.

BESTE OUDER, HET GLAZEN HUIS OP SCHEPELWEYEN

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

jongerenbuurtbemiddelaar. gesprek eerste partij x* x gesprek tweede x* x partij bemiddelingsgesprek x* x beide partijen verslaglegging t.b.v.

LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN

Als u klachten heeft...

GEZINSBELEID. Het gezin in al zijn vormen

Instrumenten duurzame ontwikkeling van kinderen

Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse opvang

Docentenhandleiding Rollenspel Politiek

Mogelijke functiebenaming. Vrijwilliger buurtbemiddeling, buurtbemiddelaar. Context/werkzaamheden

Pedagogisch beleid Kidscasa

Actief burgerschap en sociale integratie op de Schakel 1 november 2015

De besproken agendapunten worden teruggekoppeld door de begeleidende leerkracht aan het team.

Actief burgerschap en sociale integratie op de Schakel Mei 2014.

10 tips over besluitvorming

EEN SCHOOL MET TALENTUITDAGEND ONDERWIJS

PEDAGOGISCHE WERKWIJZE BSO ONS HUIS

Kwaliteitsrapport 2018

Een bespreking voorbereiden, notuleren en voorzitten

Nieuwsbrief 3 De Vreedzame School

Ons pedagogisch handelen kinderdagverblijf Kameleon & peutergroep t Snuffeltje

VOICING DE STEM VAN DE LEERLING ALS IEDERE STEM TELT. WIB herfst 2015 Week van de interne begeleiders Marianne den Otter

Leerlingenboek KINDERRAAD

Pedagogisch beleidsplan BSO

SKS Alles Kids. Onze visie

AMETHIST Developing People

Transcriptie:

Waarom een BSO-Kinderraad en een BSO-centrale kinderraad? Kinderparticipatie is een recht van ieder kind Het biedt kinderen de mogelijkheid hun wensen en ideeën naar voren te brengen Het stimuleert de betrokkenheid van de kinderen bij de groep (groepscohesie) Het draagt bij aan de sociale en democratische ontwikkeling van kinderen Het biedt nieuwe leermomenten voor kinderen Het is kwaliteitverhogend voor de BSO Het geeft pedagogisch medewerkers inzicht in groepsprocessen De democratische pijlers & de BSO-Kinderraad Samen meedoen Wij zien onze kindercentra als een democratische samenleving in het klein. Wij nemen kinderen serieus en geven hen een instrument om hun mening te uiten. Door de BSO-Kinderraden brengen we in de praktijk dat: Iedere stem telt. Samen verantwoordelijk voor de groep en voor elkaar We hebben vertrouwen in de mogelijkheden van kinderen en delen verantwoordelijkheden. Door kinderen inspraak en verantwoordelijkheden te geven ervaren kinderen: De groep is van ons allemaal. Samen omgaan met verschillen We hebben respect voor individuele en culturele verschillen, wij zijn alert op vooroordelen en buitensluiten. Kinderen leren op de BSO Kinderraden om te luisteren naar de mening van een ander en ervaren: Zo kan het ook. Samen omgaan met conflicten We bieden kinderen een veilige oefenplaats waar kinderen met steun van de pedagogisch medewerkers basale sociale en democratische vaardigheden leren. Wij zien conflicten als leersituaties en hebben oog voor de verschillende behoeftes van kinderen. Kinderen ervaren in de BSO-Kinderraad: Wij lossen het samen wel op. Samenwerken (deze pijler is door Sinne toegevoegd aan het project) Door de BSO kinderraden stimuleren we de samenwerking tussen kinderen. Hierdoor ervaren kinderen dat: Je samen meer kunt. 1

Wat is de BSO-Kinderraad bij Sinne kinderopvang? De BSO-Kinderraad bestaat uit kinderen vanaf 7 jaar die naar de BSO-locatie gaan De BSO-Kinderraad bestaat uit minimaal 3 en maximaal 7 leden. Er wordt 4 x per jaar vergaderd op de locatie. Per Kinderraad is een kind voorzitter en een kind notulist. 1 pedagogisch medewerker is aanwezig tijdens de vergadering ter ondersteuning van het groepsproces. Het locatiehoofd is op afroep beschikbaar om deel te nemen aan een vergadering Er wordt vergadert op de locatie zelf. Maximaal 1 lid per gezin is lid van de Kinderraad. De kinderen uit de Kinderraad zijn aanspreekpunt voor de andere kinderen op hun locatie. De Kinderraad is zichtbaar, doordat hun foto s op een poster hangen in de centrale hal. De notulen van de Kinderraad worden gearchiveerd op de locatie. De jaarplanning van de Kinderraad wordt aan het begin van het nieuwe jaar vastgesteld door de voorzitter en de betrokken pedagogisch medewerker. 2

Wat is de Centrale Kinderraad van Sinne kinderopvang? De Centrale Kinderraad bestaat uit alle afgevaardigden van de BSO-Kinderraden van de locaties. Per BSO-Kinderraad is 1 kind de afgevaardigde. Deze wordt voorgezeten door de projectleider van het kernteam Ik & Wij! dit is een medewerker van Sinne. Clustermanagers / directeur zijn op afroep beschikbaar om deel te nemen aan deze vergadering. Deze vergadering vindt 1 x per jaar plaats in de maand juni. Deze vergadering vindt plaats op het Centraal Bureau. De secretaresse van de Clustermanagers notuleert tijdens deze vergadering. De notulen van de Centrale Kinderraad worden besproken tijdens de volgende BSO-Kinderraad op de locatie en worden zowel centraal als op de locatie gearchiveerd. De Centrale Kinderraadvergadering wordt gepland door het secretariaat van de Clustermanagers en uiterlijk 2 maanden van tevoren aangekondigd op de locaties. Hierdoor hebben alle BSO-Kinderraden de gelegenheid om agendapunten door te geven. Vruchtbare eerste Centrale Sinne-Kinderraad in het hart van de democratie De eerste Centrale BSO-Kinderraad op 19 juni 2013 staat in het teken van Serious Request. De vraag die aan alle BSO-Kinderraden is gesteld: 'Wat gaan we op alle BSO's doen voor het Glazen huis?' De kinderen barsten van de ideeën: een statiegeldactie, een sponsorloop, heitje voor een karweitje, ramen lappen, een kinderklussenteam, enzovoort, enzovoort! Tijdens de eerste Centrale Kinderraad hebben afgevaardigden het idee van hun BSO-locatie gepitcht. Best wel spannend; in de raadszaal van het stadhuis, op een groot videoscherm was iedereen te volgen en met wethouder Thea Koster als voorzitter. En er werd gestemd, en nog eens, want er waren echt teveel goede ideeën met stemmen. Het winnende idee is: een minimarkt met workshops door de kinderen van BSO Drakenbucht! Dit gaan de kinderen op alle 16 Sinne-BSO's organiseren, met als doel zoals afgevaardigde Natasja 3 van Drakenbucht samenvatte: "Geld inzamelen èn gezelligheid voor de kinderen!"

Leermomenten & vaardigheden voor kinderen Luisteren naar de ander Op je beurt wachten De ander uit laten praten Een mening hebben Je verplaatsen in de mening van een ander Een besluit nemen Een besluit respecteren ook als je eigen mening anders is De ander helpen Initiatief tonen naar de anderen toe Investeren in het contact met de andere kinderen Je houden aan afspraken Elkaar bij de naam noemen Samen taken bedenken die horen op een groep Omgaan met emoties zoals boosheid, agressie en verdriet Zelf een conflict oplossen Hulp kunnen / durven vragen als je ergens niet uit komt Respect hebben voor andere culturen Leren over andere geloofsovertuigingen / hiervoor open staan Vrijheid van meningsuiting Overeenkomsten en verschillen ontdekken en accepteren binnen gezin, locatie, wijk Verantwoordelijkheid nemen voor je eigen gedrag Afspraken nakomen In een groep durven/leren spreken Een vergadering voorbereiden (op tijd komen, dingen klaarzetten) Iets uitwerken op de computer 4

De voorzitter: Leidt de vergadering en zorgt ervoor dat de dingen besproken worden die op de agenda staan. Zorgt ervoor dat de afspraken goed uitgevoerd worden en kan dit bespreken met de pedagogisch medewerker(s). Stelt de agenda op samen met de andere kinderen op de locatie en in het bijzonder met de secretaris en pedagogisch medewerker. Zorgt ervoor dat de Kinderraad 1 week van te voren in het bezit is van de agenda. Let op signalen / klachten of opmerkingen vanuit de kinderen en spoort hen aan om dit kenbaar te maken bij de pedagogisch medewerkers. De notulist: Bespreekt de agendapunten voor met de voorzitter en pedagogisch medewerker. Maakt een agenda en verspreidt deze, samen met de voorzitter, onder de andere Kinderraadleden. Schrijft de afspraken op tijdens de vergadering. Zorgt ervoor dat alle Kinderraadleden en de pedagogisch medewerker de notulen ontvangen, uiterlijk 1 week na de vergadering. De leden: De leden zijn de vertegenwoordigers van de BSO, die geen voorzitter of notulist zijn. Voor alle kinderen op de groep en voor de leden van de BSO-Kinderraad is er een informatiemap samengesteld. 5

6