Beoordeling Stage 2 Code: ST2 Student: Suzanne Huig Cijfer docentbegeleider: Studentnummer: 2134154 8 Docentbegeleider: Joop leuren Praktijkbegeleider: Rob van Trier Cijfer praktijkbegeleider: Stageperiode: december 2011-maart 2012 7,5 Datum: 4-3-2012 Kiezen Plannen Verzamelen Selecteren Ordenen Verwerken Reflecteren Reflecteren vak Teamwork Functioneren in een bedrijf Inhoud Onvoldoende Voldoende Goed Bij iedere onvoldoende en goed de volledige competentiebeoordeling invullen! Opmerkingen Suzanne is een stille werker met grote inzet. Ze heeft izch op verschillende vlakken goed ontwikkeld. Met name haar inlevingsvermogen in de doelgroep wordt geprezen 1
COMPETENTIE 1: Bepaalt zelf originele onderwerpen en invalshoeken binnen een gegeven en zelfgekozen journalistieke context. 1. Relevant voor en gericht op het medium 2. Gericht op de blad- of programmaformule 3. Gericht op (een) specifieke doelgroep(en) 4. Kiest ook minder voor de hand liggende invalshoeken COMPETENTIE 2: Maakt zelfstandig een passende planning bij de productie van journalistiek werk. Kan anderen instrueren en aansturen. Kan met deadlines werken. 1. Plant zijn werkzaamheden in overleg met anderen, op kortere en langere termijn, en houdt zich aan de gemaakte afspraken. 2. Communiceert over de planning met collega s en chefs. 3. Speelt flexibel in op veranderingen in de planning. 1-2 COMPETENTIE 3: Kan over complexe onderwerpen doelgericht en kritisch informatie verzamelen uit binnen- en buitenlandse bronnen 1. Haalt meer complexe informatie uit schriftelijke en mondelinge bronnen 2. Gebruikt ook bronnen in vreemde talen waaronder Engels 3.. Stemt research af op (een) specifieke doelgroep(en), formules en op het medium 4. Stelt zich kritisch op t.a.v. bronnen; vraagt door 2
COMPETENTIE 4: Kan uit een grote hoeveelheid complexe informatie doelgericht selecteren en daarmee uiteenlopende doelgroepen vanuit verschillende invalshoeken over het onderwerp informeren. 1. Kan logische, samenhangende, relevante, evenwichtige informatie selecteren. 2. Doelgroepgericht. 3. Met aandacht voor opmerkelijke quotes en details (belang van sfeer onderkennen). COMPETENTIE 5: Kan materiaal ordenen op basis van een verscheidenheid aan genreconventies van een of meer media en kan daarop variëren. 1. Ordent ook meer complexe producten van zichzelf en van anderen logisch en samenhangend 2. Beheerst de ordeningsprincipes van de voor het medium relevante genres 3. Ordent gericht op medium, doelgroep en formule COMPETENTIE 6: Kan producten van een of meer media presenteren in verzorgd Nederlands taalgebruik en in taal en beeld vormgeven voor brede en specifieke doelgroepen. Je toont daarbij je creativiteit. 1. Schrijft en spreekt goed Nederlands; is taalvaardig 2. Levert zijn producten publicabel/ presentabel aan 3. Levert zijn producten medium-, doelgroep- en formulegericht aan 4. Combineert tekst, beeld en/of geluid op bij medium en formule passende wijze COMPETENTIE 7: Kan ook onder tijdsdruk op basis van de in het beroep gebruikelijke 3
ethische en persoonlijke criteria reflecteren op eigen journalistieke producten en journalistiek handelen en op producten en handelen van anderen. 1. Kan uitleggen waarom hij voor een bepaalde aanpak en/of vorm (stijl) kiest, in relatie tot medium, formule en doelgroep 2. Kan uitleggen welke doelen en effecten hij beoogt bij de doelgroep 3. Past ethische normen toe op eigen producten en handelen 4. Kan reflecteren op producten en handelen van anderen bij het betreffende medium 1-3 COMPETENTIE 8: Kan op basis van methodisch en doelgericht literatuuronderzoek en onderzoek van de journalistieke werkelijkheid over een specifiek aspect van de journalistiek een persoonlijke visie verwoorden en onderbouwen. COMPETENTIE 9: Kan met anderen samenwerken in een journalistiek team van een specifiek medium en houdt zich daarbij aan de afspraken. Kan in een team verschillende rollen vervullen en stemt zijn activiteiten af op het door het team beoogde resultaat. Toont initiatief en kan zelfstandig werken. 1. Werkt in een journalistiek team samen met anderen zoals dat bij het betreffende medium verlangd wordt. 2. Houdt zich aan afspraken. 3. Vervult verschillende rollen/ functies in de redactie. 4. Stemt zijn activiteiten volledig af op het voor het medium en de formule beoogde resultaat. 5. Levert een actieve bijdrage aan het oplossen van onvoorziene problemen. 1-2-4 COMPETENTIE 10: Kan zelfstandig journalistieke producten maken voor een zelfgekozen externe opdrachtgever in binnen- of buitenland. De summatieve feedback is gebaseerd op de onderstaande criteria. Bij niet voldaan of 4
1. Functioneert als werknemer in een journalistiek bedrijf naar tevredenheid van de werkgever. 2. Toont inzet en betrokkenheid. 3. Is betrouwbaar en accuraat. 4. Is sociaal vaardig en communicatief. 5. Heeft een eigen inbreng, neemt initiatieven en zoekt uitdagingen. 6. Is creatief. 7. Toont zelfstandigheid. 8. Heeft oog voor het belang van het bedrijf. Representeert zijn werkgever naar buiten. 1-2-3-8 COMPETENTIE 11: Beschikt over de op dit niveau vereiste algemene ontwikkeling. Heeft basale parate kennis van de dagelijkse onderwerpen die aan de orde zijn in een op een brede doelgroep gericht journalistiek medium en verwerkt zijn kennis van de wereld in inhoudelijk samenhangende producten. De summatieve feedback is gebaseerd op de onderstaande criteria. Bij niet voldaan of 1. Heeft voldoende algemene ontwikkeling om bij het medium te kunnen functioneren 2. Kan specifieke onderwerpen inhoudelijk aan 3. Kan complexe onderwerpen inhoudelijk aan 5