Stage Atom-Retail. Arwen de Vries MC4O 10/09/18-16/11/18

Vergelijkbare documenten
Reflectieverslag. Jeroen Tennis Today

INTERACTIEVE VORMGEVING RICK DE VOS 4IV1

Essay Project Interactieve Multimedia Tom Tol Groep: 23

Eindreflectie. Taakbekwaam bovenbouw. Anouk Bluemink Vr2B Datum: 21 mei 2014 SLB er: Agnes Hartman

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB.

COVA 2. Naam: Sanne Terpstra. Studentennummer: Klas: 2B2. Lerares: L. te Hennepe

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014

Inhoud. Subject: Taak Wat is een portfolio? Paul van der Linden MT1a Periode 2 School Docoments, user 9994 Year

Evaluatie 2e jaars stages/projecten door de stagiaires van Informatiekunde: mei 2002

Reflectieverslag mondeling presenteren

Reflectieverslag Zonnepomp

Naam: Whitney Cheung Klas: IV1B. Evaluatieverslag

T & T Portfolio. Loes. Klas ---

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid

grafimedia CSPE GL Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.

Project Interactieve multimedia

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Individueel procesverslag

Made by Valentijn Kap, 3IV1

Welkom in de derde klas!

Inkijkexemplaar. Dit deel gaat over de taalstage. Wat kun je?

STAGE P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12

Leerdoelen en reflecties op de leerdoelen. Lisa van Ginkel

Aan de slag met de Werk Ster!

Cursus werkbegeleiding

grafimedia CSPE KB Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.

Communicatie. Groepswerk BBQ

Voortgangsverslag 1.2

Tijdens de lessen loop ik rond en probeer ik de leerlingen te helpen, vragen te beantwoorden, tips te geven en de leerlingen wat te leren.

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Onze passie branding en design

Inhoud van deze lesbrief

Opleiding: HBO-V, Hogeschool van Amsterdam

Hoofdstuk 1. Introductie

S M A R T. SEArch engine optimization (SEO)

If This Then That Projectdocumentatie

EEN LEVEN LANG LEREN

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep.

maandag 11 mei inleveren!

De competenties zijn opgedeeld in 3 hoofdcompetenties, die verder zijn opgedeeld in beroepstaken.

Taakbekwaam onderbouw. Anouk Bluemink Vr2B Datum: 16 december 2013 SLB er: Wineke Blom & Agnes Hartman

Mentor Datum Groep Aantal lln

VELDDIJK WERELDSTAPPEN ELK TALENT TELT! EEN INKIJK BIJ

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d

21ST CENTURY SKILLS. Bewijsstukken. Kristel Pire

Interview Rolmodel. Danielle Pels Eigen bedrijf. Nicole Blok. Top- ondernemen

FLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2

DE 12 VAN DOK12. Dit ben ik

Connect Social Business. Plan van Aanpak voor mijn stage bij ConnectSB

Persoonlijk Opleidings Plan. POP

Verschillen tussen leerlingen, leerkrachten en scholen Multiculturele school:

COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN. Tim Veerman. Klas: IG_203 Studentnummer: Periode: Loopbaanadviseur: Alexander Mulder

Voor jezelf? Les 1 Welkom!

Klanttest 2. Sint- Petrusschool Diemen Groep 7. Nicole Blok Top-ondernemen

PRESENTATIE BEROEPENSTAGE

Reflectieverslag. Stages of concern. Jan-Hessel Boermans

Verslag onderzoek beroepsprofiel

Over Mij. Wilt u meer weten over mij klik op een van de onderstaande knoppen of scrol door de pagina s heen!

Leerlingen leren wat mediatie is: conflicten oplossen met de hulp van een derde, neutrale partij.

Pop- formulier. Circa. 30 tot 40 minuten

Persoonlijke reflectie. Project Agile Development

STAGEBOEKJE 2016 / 2017

LAURA S ONLINE VIDEOCHALLENGE

Skill 1: Sociale en multiculturele vaardigheden.

Portfolio Miguel Agterberg

Jeroen Dusseldorp

Periode: CBT examens 15 april t/m 30 april 2014

LINT STAGEBOEK VAN ZORG EN WELZIJN

Aan het einde van je stageperiode is het de bedoeling dat je het onderstaande eindverslag invult.

Analytisch denken Het oplossen van problemen door vragen te ontleden in kleinere delen, verbanden leggen en logische conclusies trekken.

Stage 2015 Lindeboom interieur

15 16 Evaluatie Korte Docentencursus Zuyd, april Inhoudsopgave. 1 Algemeen...1

Persoonlijk ontwikkelingsplan.

InHolland Haarlem REFLECTION PAPER MINOR ICT DEEL 2. Elianne van t Veld 3B

Plan van aanpak horizon verbreden Zuid-Afrika

Workshop Handleiding. Boomwhackers 2. wat is jouw talent?

Reflectieverslag Project Nieuwe Dingen Doen JDE-CTDESA.3V-12. Robin Leenders

Arrangement 1 De Luisterthermometer

Social Media in de Tuinbouw. Social media in de Tuinbouw

Interview verslag! Anouk van Houten Interview verslag. Naam: Anouk van Houten, Klas: INF1c Vak: Interviewen Docent: Ellen Leen

Onderwijs met ict - studenten lerarenopleiding Bijlage: Tabellen

PORTFOLIO SKI- OF SNOWBOARD INSTRUCTEUR NIVEAU 2 NAAM: DATUM:

Games & Interactie c Art, Media & Me Saskia Freeke Sonja van Vuuren Martin Lacet John Hennequin

Nikki van der Meer. Stage eindverslag. Stage Cordaan Thuiszorg.

Voorblad... Inhoudsopgave... Inleiding... De lessen... Examen... Tips & tops...

Innovatieve stages in UZ Leuven LIC (leer- en innovatiecentrum)

maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING...

Nieuwe wegen! Noord Oost Zuid West... Samen openen we jouw weg in de wereld

Cosis Begeleid Leren

Portfolio Miguel Agterberg

Artikel Dynamisch Complimentenspel

Namens Jelle: Je kan heel goed verslagen schrijven. En je bent altijd gemotiveerd om te werken. Ga vooral zo door.

Making an interactive video Door Remco Draijer (imm08304)

Inhoudsopgave. Voorwoord Verwachtingen van klanttest De klanttest Ontwikkelplan

01 Did you enjoy the training sessions? o Yes o No. 02 Are you satisfied about the results?

Transcriptie:

Stage Atom-Retail. Arwen de Vries 217856 2MC4O 10/09/18-16/11/18

Voorwoord. In dit verslag vertel ik over hoe mijn stageperiode is verlopen, wat ik geleerd heb en welke keuzes ik gemaakt heb. Deze stages die ik loop zijn allemaal praktijkgericht, waarbij ik veel ervaring op kan doen en de theorie die ik op school leer kan toepassen in de praktijk. Het verslag is gebaseerd op de ervaringen die ik heb opgedaan tijdens mijn stageperiode bij het bedrijf Atom-Retail. Ik ga het hebben over de opdrachten die ik gedaan heb, mijn ontwikkelingen en hoe ik mijn stageperiode heb ervaren. Ik ben erg dankbaar dat ik de mogelijkheid heb gekregen om mijn stageperiode bij Atom-Retail heb mogen vervullen. Ik kreeg de juiste hulp waar ik het nodig had en goede feedback waar ik aan kan werken. In deze 10 weken heb ik veel geleerd en mijn (leer)doelen dan ook behaald. 1

Samenvatting. Deze stageperiode heb ik stage gelopen bij het bedrijf Atom-Retail. In dit verslag geef ik mijn mening over de stage en vertel ik onder andere over mijn leerdoelen. Ik evalueer de opdrachten die ik heb gedaan waaronder het plaatsing examen, de opdrachten op Photoshop en andere opdrachten. Ook zal ik meer informatie over het bedrijf geven: de werksituatie, de werknemers en het doel van het bedrijf. Mijn doel voor deze stageperiode was om meer met de computer te werken, en te leren ontwerpen. Bij de les media vorig schooljaar had ik een introductie gekregen over Photoshop en Illustrator, maar ik wist niet veel van het programma of de mogelijkheden. Ik zocht naar een stage waar ik dus meer kon leren over grafisch ontwerpen; waar ik de mogelijkheid heb om meer vaardigheden op de computer te ontwikkelen. De begeleiding die ik tijdens mijn stage heb gekregen vond ik erg goed, het werken was best wel zelfstandig waardoor ik veel vrijheid had in mijn keuzes. Mijn opdrachten en werkzaamheden bepaalde ik grotendeels zelf, als ik vragen had kon ik die altijd stellen en werd ik goed geholpen. 2

Inhoudsopgave. Voorwoord. 1 Samenvatting. 1 Inhoudsopgave. 3 Inleiding. 4 Beschrijving van Atom-Retail. 5 Competenties en leerdoelen. Error! Bookmark not defined. Werkzaamheden. 7 Evaluatie en conclusie. Error! Bookmark not defined. 3

Inleiding. De afgelopen tien weken heb ik stage gelopen bij het bedrijf Atom-Retail, het bedrijf sloot aan bij de leerdoelen die ik voor mezelf gesteld had. Graag wilde ik leren over (grafisch) ontwerpen leren omgaan met het programma Photoshop en Illustrator. Ik heb veel geleerd over hoe het ontwerpen in de praktijk gaat. Een opdrachtgever/klant stelt eisen. Vervolgens is het de taak van de ontwerper om het idee van de opdrachtgever/klant verder uit te werken zodat het ontwerp onder andere reëel is om in de praktijk te maken. Ik ben bij Atom-Retail gekomen via een medeleerling van school. Zij had haar vorige stage bij dit bedrijf gelopen, en raadde het mij aan nadat ze hoorde dat ik meer over het ontwerpen wil leren. Na meer informatie en uitleg over het bedrijf gehoord te hebben, vond ik dat het erg bij mij en mijn leerdoelen aansloot. Ik besloot contact op te nemen waardoor ik vervolgens werd ik uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek. Het gesprek verliep erg goed naar mijn mening, ik voelde mij welkom en had een goed gevoel over het bedrijf en de toekomstige stageperiode. Van school had ik deze periode geen stageopdracht gekregen, wat we vorige stage wel hadden gekregen. Dat vond ik best lastig want dan is het enige wat je hebt je eigen leerdoelen. Ik probeerde daarom voor mijzelf mijn doelen duidelijk te hebben. Wat wilde ik leren? En waar wil ik aan mee helpen zodat het voor mij en voor mijn stage duidelijk is wat ik wil leren en doen. 4

Beschrijving van Atom-Retail. Het bedrijf ligt in Haarlem vlakbij het station Spaarnwoude, waardoor het met het openbaar vervoer makkelijk bereikbaar is. Als je in het pand binnenkomt is op de begane grond de showroom en daarachter de werkplaats. In de werkplaats wordt vooral met staal gewerkt. Op de eerste verdieping is het kantoorgedeelte daar zijn de designers zijn en de werknemers die de sales regelen. Atom-Retail is een voortzetting van het bedrijf P2 wat vroeger in de displays zat, later zat het bedrijf in de winkelinrichtingen. Het bedrijf had twee klanten Nokia en Nike. Nokia had te weinig omzet en kon het niet meer veroorloven om hun winkels mooi in te richten. Nike had enkele bedrijven die allemaal hun plan voor de inrichting moesten inleveren, Nike koos daaruit het idee wat zij het beste vonden. Het vorige bedrijf werd daarvoor gekozen alleen kon uiteindelijk Nike het niet meer veroorloven. Het bedrijf werd overgenomen door Hans en Sandra Leistra, die verder gingen met het ontwerpen van kledingrekken en het magnetische systeem genaamd Sync. Het zelf ontworpen magnetische systeem is vooral voor winkels het bedrijf kan zelf een graphic ontwerpen en dat op het systeem plakken. Waardoor je dus het interieur van je winkel snel en makkelijk kan veranderen. Er worden ook kledingrekken gemaakt, die worden gemaakt onder de naam; Fashionracks. Dat hoort ook bij Atom-Retail. Met het verpakken van rekken wordt er geprobeerd om zo min mogelijk plastic te gebruiken en vooral karton te gebruiken. Ook wordt er natuurlijk veel met staal gewerkt, wat een duurzaam product is omdat het constant hergebruikt kan worden. Nu wordt er voor de klant stalen pinnetjes met dopjes erop gemaakt. Maar we zijn aan het overwegen om het met hout propjes te doen in plaats van plastic. 5

Competenties en leerdoelen. Zoals ik al vertelde wilde ik deze stage graag leren over (grafisch) ontwerpen, zoals we op school bij het vak media geleerd hebben. In Photoshop wilde ik graag alle mogelijkheden leren van het programma, hoe ik bijvoorbeeld foto s kon bewerken en headers voor mijn website. Ik wilde het programma echt begrijpen zodat als ik een idee had in mijn hoofd, dat ik het ook de realiteit kon maken. Ik wilde het niet alleen tekenen en vervolgens niet weten hoe ik het moest uitvoeren. Ik kende het programma Illustrator wel maar ik had het nooit zelf gebruikt. Ik wilde graag een logo maken voor mijn website. Een logo ontwerpen vind ik best lastig, het moet bij mij passen, bij de site, bij wat ik doe en het moet tijdloos zijn. Graag wilde ik mijn website verbeteren, voor mijn stage had ik namelijk nauwelijks iets op mijn website staan. Ik wilde graag dat als iemand mijn website zag, meteen zou weten wat ik kan, gedaan heb, wat mijn ervaringen zijn en waar mijn interesses liggen. Ik wilde dat als iemand mijn website bezocht een duidelijk beeld van mij had. Ook wilde ik dat er mooie foto s van mijn werkstukken stonden, zodat mensen zien wat ik kan en er een beeld bij hebben. 6

Werkzaamheden. Op mijn stage ben ik begonnen met het leren van Photoshop. Ik begon zelf met video tutorials over Photoshop te kijken op YouTube. Daarvan leerde ik de basis, dus wat alle tools waren en wat je allemaal met Photoshop kon doen. Vervolgens ben ik zelf op het programma gaan proberen om foto s te bewerken, zodat ik het programma zelf ook begrijp. Vervolgens heb ik met Photoshop foto s voor mijn website bewerkt. Ik heb de foto s uitgesneden en met effecten bewerkt zodat het er op de site strakker uit zou zien. Het programma had ik daarna al iets meer onder de knie. Vervolgens heb ik zelf foto s van internet gehaald en bewerkt: van twee foto s één foto gemaakt met verschillende filters etc. Daarmee heb ik echt de basis geleerd, als ik tijdens het werk iets niet begreep of ergens moeite mee had, zocht ik het op via internet of vroeg ik het aan een van de designers. Toen ik Photoshop begreep ben ik begonnen met het programma Illustrator. Eerst kreeg ik uitleg over de tools en de mogelijkheden van een van de designers. Samen hebben we een patroon gemaakt waardoor ik het programma en de instellingen begreep, vervolgens heb ik zelf een patroon gemaakt. Toen ik alles begreep, ben ik voor mijn website begonnen met een logo te maken. Ook ben ik mee geweest op installatie om het plaatsing examen af te ronden. We gingen naar Roosendaal waar bij twee verschillende drogisten een kast moest worden geïnstalleerd voor Eye love. Daarmee heb ik het plaatsing examen afgerond. In de werkplaats heb ik geholpen met het verven van verschillende boxen voor een klant. We hebben de boxen (foto rechts) eerst wit daarna geverfd en daarna in een kleur. Ook heb ik nog wat andere kleine dingetjes gedaan. 7

Evaluatie en conclusie. Op school leren wij niet heel veel grafische ontwerpen, tijdens media en PO leren we er over maar ik wilde het graag specifieker/uitgebreider leren. Tijdens de lessen op school heb ik een beetje de basis geleerd over programma s zoals Photoshop of Illustrator, over een website maken tijdens het vak media. Maar op school hebben we maar 1 uur les over dit onderwerp. Hier had ik 8 uur per dag tijd om te leren wat ik wilde. Ik kan de kennis die ik deze stageperiode heb opgedaan zeker in de toekomst gebruiken. Mijn vorige stage was een eenmansbedrijf waar ik veel praktijk heb gedaan. Atom-Retail is een groter bedrijf waar meerdere mensen werken. Dit was erg nieuw voor mij en in het begin moest ik daar wel aan wennen. Toch vond ik het wel leuk omdat er meer mensen zijn waarmee je kan praten, je hoort verschillende meningen over een project waar iedereen naar luistert. Met school lopen we veel stage dus ik wil graag elke stage iets anders doen zodat ik weet wat wel bij mij past en wat niet. Ik was altijd al geïnteresseerd in het (grafisch) ontwerpen, na de vorige stageperiode besloot ik dat ik daar meer over wilden leren. Deze stage heb ik mij zeker ontwikkeld in mijn vaardigheden met computers: de programma s die ik wilde leren begrijp ik en ik weet wat ik met de programma s kan doen. Ik heb mijn doelen dan ook bereikt. 8