Werkblad. Eten: vroeger en nu. Materiaal. Hoe gaan we te werk? Leestekst. 5 de leerjaar. Schrijf- en tekengerief



Vergelijkbare documenten
Infofiche 1. Eten: vroeger en nu. Doelstellingen

Heemkundekring Nieuwerkerken

1. Streep de foute antwoorden door. Vroeger kwam het voedsel vooral uit de buurt / Nederland / de rest van de wereld.

inhoud blz. 1. Eten 3 2. De maaltijd 4 3. Het bestek 5 4. Planten en dieren 6 5. Uit eten 8 6. Eten in andere landen Dat lust ik niet

Waar groeit mijn eten? handleiding

De aardappel: van het veld tot op je bord

Waar groeit mijn eten? handleiding opwarmles

3. Van wie is de kreet? 4. Wat wil Albor met het zwijntje doen?

1. Je krijgt van je juf of meester een plaatje. Bekijk het plaatje goed.

Les 6 Kijken in de keuken

Aan tafel! Een hond als servet?

WERKBLADEN VOOR DE LEERLINGEN

Opdracht 1 Deze week ga je precies bijhouden wat je allemaal eet en drinkt. Dat kun je noteren in je weekmenu, dat je van je juf of meester krijgt.

Smakelijke biologische kazen. Van drie bijzonder eigenwijze boeren

De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen

Bijdrage (%) van de tussendoortjes aan de consumptie van productgroepen in drie voedselconsumptiepeilingen

Gezonde voeding. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? De betekenis van eten voor mensen. Gezonde voeding

Wat weet jij over biologisch en over de bodem?

Weetje. Wie eet volgens de Schijf van Vijf krijgt voldoende en vooral niet te veel voedingsstoffen

Opdrachten bij cahier Foodtopia Het voedsel van de toekomst

Voedingsbeleid Bso 1

Veel veld voor vlees, weinig veld voor groenten

Alleen C: Van voedsel met veel calorieën, zoals frites en chocolade, krijg je veel energie.

Spreekopdrachten thema 2 Boodschappen

Een gezonde lunch. Een gezonde lunch. Ontbijt en energie

Het. Spreekbeurt pakket. Initiatief van:

Let daarbij. 5 tips om te genieten zonder lactose. Lees het voedingsetiket. op de volgende benamingen:

Ik ben de Klomp. Europees landbouwbeleid groep 5-6. De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent.

Voedingsbeleid Bso 1

ILvA en AFVAL. Iedere Leerling Voorkomt Afval - PAKKET VOOR DE LEERLING - Lessen- en activiteitenpakket voor het 4de leerjaar

Bijlage 1. Brief Damisi groep 3

Ik ben de Klomp. De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent. EUROPEES LANDBOUWBELEID GROEP 7 8

eerste leerjaar

Streekproducten en eten uit de buurt

Geheel verzorgde week met excursies en koken

Uitzicht op de heuvels 10 km van Kabaya Uitzicht op de heuvels ten noorden van Kabaya. Ongeveer 7 km van het dorp.

THEMA VOEDING Kern Subkern 0-4 groep 1-2 groep 3-6 groep 7-8 Onderbouw vo Bovenbouw vmbo Bovenbouw havo-vwo

inhoud De wolf 3 1. Een roofdier 2. Ruiken, horen en zien 3. De roedel 4. De taal van de wolf 5. Wolf en hond 6. Soorten wolven 7.

Lijsten met gluten- en melkvrije AH Eigen Merk producten

Les 1 Op onderzoek in de keuken

Het koken en eten mag je zelf doen, maar ik begeleid je daarbij. Stap voor stap.

De zuur-base tabel van Dr. Alex Guerrero De volgende tabel komt uit het boek In Balance for Life van Dr. Alex Guerrero.

Zuivel is belangrijk. Melk is goed voor... ELK!

De actieve voedingsdriehoek. Bekijk aandachtig de menu s van Jana en Stef. Wie heeft volgens jou het lekkerste menu? Waarom?

Jong & Duurzaam. Klimaat Dieet

In Nederland zijn het klimaat en het landschap zeer geschikt voor veeteelt. Logisch dat we veel koeien houden en melkproducten maken.

standaard gebruikers Voedingsmiddel gemiddelde afwijking aantal [%] Overigen td ochtend td middag td avond

Infofiche 2. Veilig voedsel. Doelstellingen. De leerlingen weten waarom voedingsmiddelen correct moeten worden bewaard.

Handleiding docent Waar komt ons eten vandaan?

Melkweg. Wat eet u vandaag? Lezen van Alfa A naar Alfa B. Gezond eten

Van akker tot bakker

WAT IS GENETISCHE MODIFICATIE?

Ik ben de Klomp. De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent. EUROPEES LANDBOUWBELEID GROEP 5 6

Infofiche 1. De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen

Verslag van Voedselinname

Bijdrage (%) van maaltijden aan de consumptie van groepen

Eet smakelijk Informatie over vocht en voeding voor ouderen

Leydse Weelde. Afsluiting

Thema 4 Platteland. Samenvatting. Meander Samenvatting groep 5

Confituur maken (oriëntatie)

WERKBLADEN VOOR DE LEERLINGEN

Taal doet meer college

Anders denken, anders doen!!

Bewust en gezond winkelen. Doelstellingen. De leerlingen kunnen een gezonde keuze maken op basis van het etiket.

5 Daags Afvalprogramma

Lesbrief: Variëren met eten Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen?

Hoe werk je nu met de driehoek?

Resultaten Panelonderzoek VOEDSELFRAUDE

Herhaling leerstof / maatwerk. Les Voeding en vertering (Voedselproductie, bacteriën en schimmels Etiketten en achtergrondinformatie)

Rawfood. tips & tricks 66 FRONTIER LIFE 15.02

Welkom bij Forte kinderopvang

Eiwitten. Voeding en Welzijn

Auditieve oefeningen. Boek van de week: 1; De boerderij 2; De koe die in het water viel 3; 4;

Van in de wei tot op je bord

De geschiedenis van het konijn

Van Dicke tot DINC. De rol van de diëtist bij coeliakie en de invloed van een glutenvrij dieet op de kwaliteit van leven

Ds. Arjan van Groos ( ) Tekst: Zondag 28 en 29 Ochtenddienst / H. Avondmaal. Broeders en zusters,

RECEPTEN. Het boek Romeinse tweeling. speelt zich af in de eerste eeuw. na Christus. Ben je benieuwd. wat de mensen toen aten?

Voeding in de middeleeuwse stad

Infoblad 1: oplossingen van de werkbladen 5 t.e.m. 9. Werkblad 5: rund, paard, varken en vleesvervangers

een zee Rendierjagers De rendierjagers leefden in de prehistorie in ons land. Dat is de tijd voordat de van tijd een zee van tijd

Werkblad Vooral volkoren, zoals volkorenbrood, volkoren pasta en couscous en zilvervliesrijst

Groeien Afrikaanse aardappelen aan de bomen Het basisvoedsel in het Zuiden

Werkblad Meander Thema 4: Platteland

Ben je geïnteresseerd in het Paleo dieet, maar weet niet waar je moet beginnen?

o In zakken gemaakt uit de huid van de dieren. o In de magen van de dode dieren. o Door veel te roeren in de melk.

Resultaat Test Reactiesterkte Aantal voedselallergenen Eenheden

Pak voor de activiteit Hoe eten astronauten? de foto van de etende astronaut uit de bijlage.

Toemaatjes voor kids > Quiz je slim

De Kaasmaakster. Schoolplaat De kaasbereiding (Copyright Wolters-Noordhoff bv)

Infofiche 1. De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen. De leerlingen begrijpen het principe van de actieve voedingsdriehoek.

Werkboek van: Den Haneker Educatie Streekonderwijs

Geef kanker. minder kans. eet volop. groente en. fruit

De ontdekking van Jan Lammers

Energie en voeding. Stempelpost 9 (22,5 km) - Gooi je tank vol! Brood - koolhydraten, vetten. werkblad 3 - pagina 1

De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen. De kinderen kunnen reflecteren over hun eigen eetgewoonten.

Interactief - augustus 2014

Infofiche 1. Veilig voedsel. Doelstellingen. De leerlingen zien in dat het belangrijk is om veilig met voedsel om te gaan.

Introductieles. Tim eet op Texel. Brief - groepstekening - reactiespel

De geschiedenis van een bakje troost

Transcriptie:

Materiaal Schrijf- en tekengerief Hoe gaan we te werk? Opdracht 1 Hieronder vind je een fragment uit De tafel van arm en rijk (bron: http://www.20eeuwennederland.nl/, thema Eten en drinken ). Lees aandachtig de tekst. Onderstreep de voedingsmiddelen en de eetgewoonten die je herkent en zelf nog gebruikt of toepast met groen. Voedingsmiddelen, gerechten en gebruiken die je niet kent, onderlijn je met rood. Leestekst Omstreeks het begin van de jaartelling bestond het basisvoedsel uit brood en een soort graanpap. De bevolking teelde erwten, spelt en gerst; hield runderen, geiten, schapen en varkens; jaagde en viste wat en verzamelde kruiden. Het meeste werd verwerkt in eenvoudige ketelkost, zoals stoofpotten en graanpap. Luxueuzer was het eten op de Romeinse villa s. Welgestelde Romeinen aten drie keer per dag. Zij namen een eenvoudig ontbijt van water en brood, een lunch met brood en restjes van de vorige dag en een diner van drie gangen. Na het vertrek van de Romeinen, in de 5de eeuw, was het met deze eetcultuur gedaan. De middeleeuwers aten rogge en gerst, knollen, wortels en erwten en soms gezouten varkensvlees, klein wild en kaas. Ze dronken bier en wei (een product dat overblijft na de bereiding van kaas), maar ook wel melk, mede (een drank bekomen door gisting van gekruide honing), cider of wijn. De rijken aten veel meer dan de armen en hadden meer vlees, wild en gevogelte. De middeleeuwers aten twee keer per dag warm. De eerste en de belangrijkste maaltijd werd gebruikt omstreeks de middag, de tweede tegen zonsondergang. Hardwerkende mensen, zoals de boeren, aten s ochtends wel eens wat extra.

Welke van de producten die je kent worden bij jou thuis nog altijd gegeten? Welke voedingsmiddelen ken je niet? Zoek ze op in het woordenboek. Welke voedingsgewoonten (bv. maaltijdmomenten) herken je? Welke maaltijdmomenten zagen er vroeger helemaal anders uit? Waarin verschillen ze met de maaltijdmomenten van vandaag?

Opdracht 2 Sinds het ontstaan van de landbouw is er veel veranderd. Er werden in de loop der jaren allerhande nieuwe technieken uitgevonden en zaken ontdekt die ervoor zorgen dat we bijvoorbeeld niet meer elke dag naar de winkel moeten om verse producten en dat we kunnen kiezen uit een zeer ruim aanbod van voedingsmiddelen. Hieronder zijn enkele belangrijke uitvindingen en evoluties opgesomd. Weet jij wanneer ze plaatsvonden? Zoek het op en plaats het bijhorende nummer in het juiste rondje bij de tijdslijn. 10.000 Tussen 10.000 en 7000 VC 7.000 500 800 1.000 1500-1550 1.500 1950 1960 1962 1880 1886 1809 2.000

1. Melken gebeurt niet langer manueel maar steeds vaker met de melkmachine. Een koe melken vraagt hierdoor veel minder tijd waardoor er meer koeien op het bedrijf kunnen worden gehouden. 2. Karel de Grote voert het drieslagstelsel in. Het is een systeem van vruchtwisseling. Eerst worden wintergranen (tarwe of rogge) geteeld, vervolgens zomergranen (gerst of haver) en ten slotte laat men het veld een tijdje braak liggen. Dankzij dit systeem raakt het land minder snel uitgeput en zijn de opbrengsten groter. 3. Het boek Silent Spring van de auteur Rachel Carson waarschuwt voor de negatieve effecten op de natuur van het gebruik van te veel chemische bestrijdingsmiddelen. Stilaan wordt men er zich van bewust dat de zorg voor de natuur ook een taak is van de boer. Daardoor ontstaat ook een hernieuwde belangstelling voor de al langer bestaande biologische landbouw. 4. De mens begint vee te houden en planten te telen om in zijn voeding te voorzien. Hij leeft niet langer alleen van de jacht op dieren en het verzamelen van planten in de natuur. 5. De Fransman Appert ontwikkelt een methode om voedingsmiddelen zoals groenten, vruchten of vlees langer te bewaren. De producten worden samen met een vloeistof in glazen potten gestopt en in een ketel met kokend water verhit. Later zullen de glazen potten worden vervangen door blikken. 6. De mechanisering van de landbouw komt in een stroomversnelling. De tractor is de eerste landbouwmachine die al snel overal het trekpaard vervangt. Later volgen nog allerhande andere machines die het werk van de boer minder zwaar en lastig maken. 7. De eerste automatische ontromer wordt gemaakt. Hierdoor wordt het veel gemakkelijker om boter te maken. Het is sindsdien ook vooral de boerin die boter maakt. 8. De ontdekkingsreizigers brengen de aardappel mee uit Amerika. Aanvankelijk wordt de aardappel met veel argwaan bekeken. Tijdens de volgende eeuwen wint hij echter aan belang en wordt uiteindelijk een belangrijk basisproduct in onze voeding. 9. Melk wordt voor het eerst gepasteuriseerd. Door de melk te verhitten worden ziekmakende bacteriën gedood en blijft de melk langer houdbaar.

Tijdslijn: belangrijke uitvindingen en evoluties Correctiesleutel bij het werkblad Tussen 10 000 en 7000 voor Christus nummer 4 De mens begint vee te houden en planten te telen om in zijn voeding te voorzien. Hij leeft niet langer alleen van de jacht op dieren en het verzamelen van planten in de natuur. 800 nummer 2 Karel de Grote voert het drieslagstelsel in. Het is een systeem van vruchtwisseling. Eerst worden wintergranen (tarwe of rogge) geteeld, vervolgens zomergranen (gerst of haver) en ten slotte laat men het veld een tijdje braak liggen. Dankzij dit systeem raakt het land minder snel uitgeput en zijn de opbrengsten groter. 16de eeuw of 1500 1550 nummer 8 De ontdekkingsreizigers brengen de aardappel mee uit Amerika. Aanvankelijk wordt de aardappel met veel argwaan bekeken. Tijdens de volgende eeuwen wint hij echter aan belang en wordt uiteindelijk een belangrijk basisproduct in onze voeding. 1809 nummer 5 De Fransman Appert ontwikkelt een methode om voedingsmiddelen zoals groenten, vruchten of vlees langer te bewaren. De producten worden samen met een vloeistof in glazen potten gestopt en in een ketel met kokend water verhit. Later zullen de glazen potten worden vervangen door blikken. 1880 nummer 7 De eerste automatische ontromer wordt gemaakt. Hierdoor wordt het veel gemakkelijker om boter te maken. Het is sindsdien ook vooral de boerin die boter maakt. 1886 nummer 9 Melk wordt voor het eerst gepasteuriseerd. Door de melk te verhitten worden ziekmakende bacteriën gedood en blijft de melk langer houdbaar.

Correctiesleutel bij het werkblad 1950 nummer 6 De mechanisering van de landbouw komt in een stroomversnelling. De tractor is de eerste landbouwmachine die al snel overal het trekpaard vervangt. Later volgen nog allerhande andere machines die het werk van de boer minder zwaar en lastig maken. 1960 nummer 1 Melken gebeurt niet langer manueel maar steeds vaker met de melkmachine. Een koe melken vraagt hierdoor veel minder tijd waardoor er meer koeien op het bedrijf kunnen worden gehouden. 1962 nummer 3 Het boek Silent Spring van de auteur Rachel Carson waarschuwt voor de negatieve effecten op de natuur van het gebruik van te veel chemische bestrijdingsmiddelen. Stilaan wordt men er zich van bewust dat de zorg voor de natuur ook een taak is van de boer. Daardoor ontstaat ook een hernieuwde belangstelling voor de al langer bestaande biologische landbouw.