COMMUNITY SERVICE LEARNING @UGENT Pilootproject 2012-2017
Literatuuronderzoek Bevraging Ontwikkeling Ondersteuning 2012-2017 Concept Good practices Tool voor lesgevers Lerend netwerk + UBK Coaching en diversiteit Integratie in onderwijsbeleid: strategische doelstellingen en onderwijscompetentiemodel Europees project 2
INHOUD WORKSHOP 1. CSL@UGent: definitie, visie, voorbeelden, beleid 2. Mentoring: van vrijwilligerswerk naar CSLopleidingsonderdeel 3. Zelf aan de slag: CSL-tool voor lesgevers 3
WAT IS CSL? Community Service Learning is een ervaringsgerichte onderwijsvorm die academische leerinhouden koppelt aan een concreet maatschappelijk engagement en waarover studenten kritisch reflecteren. (Cress, Collier & Reitenauer, 2005; Eyler & Giles, 1999; Furco, 1996; Jacoby et.al., 1996)
KENMERKEN CSL Academische leerinhoud Maatschappelijk engagement Kritische reflectie Reële noden Wederkerigheid Civic learning
COMMUNITY SERVICE LEARNING Vrijwilligerswerk Maatschappelijk relevant onderwijs Stage 6
VISIE EN DOEL VISIE Maatschappelijk engagement maakt deel uit van het academisch onderwijs Niet enkel onderwijs over samenleving, maar onderwijs VOOR en IN SAMENWERKING MET de samenleving In functie van KENNISDELING en WEDERKERIGHEID DOEL Stimuleren, erkennen en waarderen van maatschappelijk engagement van studenten binnen het academisch onderwijs aan de UGent
MENTORING VAN VRIJWILLIGERSWERK NAAR CSL-OPLEIDINGSONDERDEEL 2013-14 2009-10 Universiteitsbreed keuzevak Coaching en diversiteit MENTORINGPROJECT voor vluchtelingen en anderstalige nieuwkomers AJ 2018-19 105 mentoren 168 mentees
UBK COACHING EN DIVERSITEIT mentoring opleidingsonderdeel vrijwillig engagement community service learning pilootproject structureel aanbod centraal faculteiten support mentee diversiteitscompetenties mentor
Mentoren 60 SP verworven aan UGent geen voorkennis vereist Nemen Coaching en diversiteit op als keuzevak (3SP) met diploma- of creditcontract Ondersteuning van 1 of 2 mentees 1 academiejaar ca. 1u/week Doel: omgaan met diversiteit en coachingsvaardigheden Mentees Studenten met eerste inschrijving in een NL opleiding Matching volgens opleiding Selectie o.b.v. achtergrondkenmerken en motivatie Doel: ondersteuning bij sociale en academische integratie
Theorie: 5 colleges reader (Maandagavond 19u-21u) CSL 1. Coaching 2. Oefencollege coaching 3. Diversiteit 4. Oefencollege Diversiteit 5. ZRL/ Reflectie 11
Praktijk: wekelijkse ontmoeting CSL 1. Extra-curriculaire activiteiten (sociale integratie) 2. Monitoraatsgesprekken (academische integratie) Checklist 1 SEM -> Actieplan 1 SEM Checklist 2 SEM -> Actieplan 2 SEM 12
Reflectie: groeiproces overschouwen CSL 1. Drie Intervisies 2. Portfoliotaken Logboek Beginsituatie-analyse Vervolgsituatie-analyse Slotsituatie-analyse 13
EVALUATIECRITERIA PORTFOLIO Beoordelingssleutels 1 Aantoonbaar reflectief vermogen 2 Aantoonbare diepgang 3 Aantoonbaar groeiproces als mentor 4 Aantoonbaar groeiproces van de mentee 5 Authentiek logboek 6 Aantoonbare noties van kritisch en actief burgerschap 7 Relevante verwijzing naar literatuur 8 Relevante verwijzing naar hoorcolleges 9 Relevante verwijzing naar professionele praktijksupport 10 Relevante verwijzing naar andere cursussen binnen of buiten de opleiding 11 Aandacht voor Academisch Nederlands 12 Respecteren tussentijdse deadlines
AAN DE SLAG: NAAR CSL IN 5 STAPPEN STAP 1: leerdoelen en doelstellingen bepalen STAP 2: partnerschappen opbouwen STAP 3: ontwerpen of aanpassen van het opleidingsonderdeel STAP 4: praktische organisatie van het opleidingsonderdeel STAP 5: evaluatie 15
STAP 1: leerdoelen en doelstellingen bepalen Leerdoelen en doelstellingen studenten community/organisatie Academische leerdoelen Maatschappelijke noden? Maatschappelijke en persoonlijke leerdoelen = civic learning 16
STAP 2: PARTNERSCHAPPEN OPBOUWEN Principes voor duurzaam partnerschap: - CSL = onderwijs met en voor gemeenschap - Informeer je over visie, waarden en doelen van gemeenschap/organisatie - Sluit partnerschappen af i.f.v. doelstellingen - Zorg voor duidelijke communicatie en afspraken (fiche) - Evalueer je partnerschap regelmatig 17
STAP 3: ONTWERPEN OF AANPASSEN VAN HET OPLEIDINGSONDERDEEL Academische leerinhoud Maatschappelijk engagement Kritische reflectie 18
KRITISCHE REFLECTIE 1. Koppeling met leerdoelen 2. Timing: voor-tijdens-na engagement 3. Kies een reflectiemodel (vb. Kolb, DEAL, ) 4. Bepaal werkvorm (paper, portfolio, intervisie, rollenspel, ) 5. Evaluatie: beoordelingscriteria (voorbeeld) 6. Begeleiding 19
EN NU IS HET AAN JULLIE! www.ugent.be/communityservicelearning Checklist Hoe ver sta ik met CSL? Naar CSL in 5 stappen 20
Katrien De Bruyn E k.debruyn@ugent.be T +32 9 264 98 22 Ghent University @ugent Ghent University www.ugent.be/communityservicelearning