Beleidsplan AUHL

Vergelijkbare documenten
Beleidsplan Associatie Universiteit Hogescholen Limburg

Beleidsplan Associatie Universiteit Hogescholen Limburg

Associatie KU Leuven: Sterke partners voor beter hoger onderwijs

ADVIES. Raad Hoger Onderwijs. 29 januari 2009 RHO/IDR/ADV/002

Functiebeschrijving Deskundige vrije tijd Gemeente/OCMW Ravels

toelichting budget 2015

De hervorming van het hoger onderwijs in Vlaanderen.

Functiebeschrijving: Projectportfoliobeheerder

Functiebeschrijving: Directeur audit

Inspiratiedag Toegankelijke zorginfrastructuur. Inleiding van de dag. Mieke Broeders, directeur. Enter vzw, Vlaams Expertisecentrum Toegankelijkheid

NOTA AAN DE VLAAMSE REGERING

DE VLAAMSE MINISTER VAN CULTUUR, JEUGD, SPORT, BRUSSELSE AANGELEGENHEDEN EN ONTWIKKELINGSSAMENWERKING,

ROL beschrijving : KADER Diensthoofd A1a-A2a

Diversiteit, gelijke kansen en taalbeleid. Lenteconferentie NDN 13 mei 2011 Hilde Imberechts Xios Hogeschool Limburg

Hoorzitting Commissie Onderwijs Conceptnota lerarenopleiding

Stafmobiliteit gewikt en gewogen

Hoofdstuk I. Algemene bepalingen

FUNCTIEFAMILIE 4.2 Beleidsthemabeheerder

Verder studeren met een functiebeperking

Functiekaart. Functie. Doel van de entiteit. Plaats in de organisatie. Voor kennisname

Samen inclusief hoger onderwijs realiseren. Beleidsplan

Tine Aelter Cynthia De Bruycker Karen Ruelens

MEMORIE VAN TOELICHTING

Project Wegwijzer: planning 22 december 2017

Bekrachtigd door de Algemene Vergadering van 7 juli 2011 Goedgekeurd door de Raad van Bestuur van 17 juni 2011

De doelstellingen van directie en personeel worden expliciet omschreven in een beleidsplan en worden jaarlijks beoordeeld door de directie.

Functiekaart. Werkt onder leiding van en rapporteert aan: beleidscoördinator Samenleving Leven en Welzijn

Medewerker bureau buitenland

EUROPEES LABEL VOOR INNOVATIEF TALENONDERWIJS 2008

Beleidsplan internationalisering Context

FUNCTIEFAMILIE 5.1 Lager kader

M0 Strategische nota

Reflectiegesprek: toekomstbeelden

Projectoproep voor de lancering van een Belgisch platform «Digitalisering voor ontwikkeling» (Digital for Development, D4D)

Functiekaart. Functionele loopbaan: B4 B5

Standpuntnota werkgroep toekomst lerarenopleidingen

VELOV - TOEKOMSTPLAN

Startmoment traject Jeugdwerk in de Stad, 27 september Didier Reynaert Lector sociaal werk, HoGent Gastlector kinderrechten, Odisee

Voorontwerp van decreet tot wijziging en optimalisatie van diverse bepalingen van het kaderdecreet van 22 juni 2007 inzake ontwikkelingssamenwerking

INTERGEMEENTELIJKE ONROERENDERFGOED- DIENSTEN (IOED S)

EQF Level 5 in Vlaanderen. dr. ir. Toon Martens, algemeen directeur University College Leuven-Limburg Voorzitter HBO5-platform Vlaanderen

12/10/2016. Nieuwe NAH LIGA vzw Vlaams Hersenletselplan Beni Kerkhofs Voorzitter NAH LIGA vzw Directeur zorg Pulderbos vzw

Een Vlaams platform voor digitale innovatie in het hoger onderwijs. Zin of onzin? Debatavond 20 april 2016

Aandachtspunten t.a.v. de PROVINCIES. 2. Mobiliteit Ouderen willen zich overal kunnen verplaatsen, ook bij beperking van de persoonlijke mobiliteit.

Beleidsplan

VACATURE. Innoviris is op zoek naar. een Adviseur Innovatief Ecosysteem (Strategisch) Referentie: AFN201603

FRIS Land- en Tuinbouw. Trekkers: Agropolis en pcfruit

1. WAAROM DIT HANDBOEK? 2

Functiekaart. Dienst: Subdienst:

Charter Flanders Food Faculty

Wij heb ben de eer U ten be hoeve van de Vlaamse Re ge ring in ge slo ten de resolutie betreffende de werkgelegeheid in de Kempen, over te zen den.

FUNCTIEFAMILIE 1.2 Klantenadviserend (externe klanten)

VLAAMSE OUDERENRAAD Advies 2014/3 naar aanleiding van het Vlaams Ouderenbeleidsplan

Functiekaart. Subdienst:

KORTE KETEN. Maayke Keymeulen. Vlaamse Overheid - Departement Landbouw en Visserij

Functiebeschrijving: Begrotingsadviseur

Naar een organisatie van de Preventieve Gezinsondersteuning in Gent krijtlijnen voor de realisatie van de Huizen van het Kind

Verslag over de ronde tafel de meerwaarde van het Aanmoedigingsfonds van 25 maart 2013

Functiebeschrijving: Communicatieverantwoordelijke

Functiebeschrijving. Functie. Doel van de entiteit. Plaats in de organisatie. Voor kennisname. Dienst: Functienaam: diensthoofd.

Hoger onderwijs. Hogescholen moeten hun positie verstevigen. Verschillen en overeenkomsten tussen Vlaanderen en Nederland

Het Vlaamse kwalificatieraamwerk. Internationaal seminarie 30 november 2009 Rita Dunon

Randstad Diversity. voor een succesvol diversiteitsbeleid.

EVC-portfolio s tussen diversiteit en standaardisering.

Samen op de goede weg?

FUNCTIEFAMILIE 2.3 Organisatie-ondersteunend

JAARVERSLAG ASSOCIATIE UNIVERSITEIT-HOGESCHOLEN LIMBURG

Opdrachtsverklaring Missie - Visie

RAAD VAN DE EUROPESE UNIE. Brussel, 15 januari 2002 (OR. en) 14759/01 JEUN 67 SOC 510

VAN SCHOOLWERKPLAN OF KWALITEITSONTWIKKELINGSPLAN NAAR HET EUROPEAN DEVELOPMENT PLAN

Lerarenopleidingen versterken: hoe doen we dat? Liesbeth Hens Departement Onderwijs en Vorming

Regie van het lokaal sociaal beleid

AFWIJKENDE TOELATING AUHL Procedureschema en -toelichting

Het volwassenenonderwijs en levenslang leren: een krachtige synergie

Stuk 2125 ( ) Nr. 1. Zitting februari 2009 ONTWERP VAN DECREET

Kinderopvang en MFC s realiseren samen inclusieve kinderopvang voor elk kind en elke ouder

EVALUATIE VAN DE UNIVERSITAIRE INTERFACEDIENSTEN EINDRAPPORT 9 MEI 2008

Associatie Universiteit-Hogescholen Limburg. Jaarverslag

DIVERSITEIT IN de gemeente

FUNCTIEPROFIEL. Diploma van bachelor Ervaring op vlak van coördineren en leiding geven in een keukenomgeving

STORE Workshop 5 juni 2014 K. Debackere

De Vlaamse kwalificatiestructuur

JAARPLAN 2018/

Verkiezingsprogramma D66 Maastricht Samen Sterker

Studenten leren met kansarmoede omgaan

Krachtlijnen voor het beleid volwassenenonderwijs en levenslang en levensbreed leren in de provincie West-Vlaanderen

Toll-net: samenwerken aan e-leren en gecombineerd leren voor volwassenen

Beleidsbrief Algemeen Regeringsbeleid

Intervisie Thema: evalueren van werking

Actieplan Oostende. 1. Achtergrond

Verwelkoming. Het is beter een mijl te reizen dan om duizend boeken te lezen (Confucius)

Katholieke Scholengemeenschap Oscar Romero Sint-Bavostraat 51, 2610 Wilrijk tel fax

Project diversiteit en kansarmoede Kick-off LKO en LLO 11 maart 2016

Visiedocument Expertisenetwerk Kinder- en Jeugdpsychiatrie (EKJP)

Taakafbakening tussen een heilige Drievuldigheid : Departement, Agentschap en Minister. Henny De Baets Administrateur-generaal

Functiebeschrijving: Ingenieur Technische Regulering

TeTRRA. Voor mensen met ideeën

DIVERSITEIT IN het onderwijs. Ondersteuning op maat van. onderwijs initiatieven

Functiekaart. Functie. Doel van de entiteit. Plaats in de organisatie. Voor kennisname. coördinerend/deskundig

De Vlaamse kwalificatiestructuur

Transcriptie:

Beleidsplan AUHL 2019-2024

S I T U E R I N G Associatie Universiteit Hogescholen Limburg (AUHL) is één van de 5 Vlaamse associaties en heeft als partnerinstellingen: Hogeschool PXL en Universiteit Hasselt, samen met de Transnationale Universiteit Limburg. AUHL ondersteunt als vereniging zonder winstoogmerk (vzw) de afstemming en samenwerking tussen de partnerinstellingen op basis van de decretale opdrachten en voor zichzelf gestelde doelen. Het beleidsplan van AUHL loopt van 2019 tot en met 2024. Het wordt verder geconcretiseerd op basis van jaaractieplannen. Van daaruit worden activiteiten gepland die specifiek, meetbaar en tijdsgebonden zijn en bovendien toegewezen worden aan bepaalde personen, diensten en instellingen. Het beleidsplan is ingedeeld in 5 domeinen: (1) onderwijs, (2) onderzoek, innovatie & dienstverlening, (3) studenten, (4) allianties met specifieke stakeholders en (5) diverse overkoepelende samenwerkingsthema s. In totaal worden 24 beleidsdoelen geformuleerd.

24 BELEIDSDOELEN A. Onderwijs Procedures EVC / PAT / Taaltest 1. Ontwikkelen van een gemeenschappelijke visie in verband met de toegang tot het hoger onderwijs, het opvolgen van nieuwe ontwikkelingen en het nagaan van nieuwe opportuniteiten. aangevuld met complementaire trajecten buiten de associatie, om geschikte opleidingstrajecten aan te bieden die aansluiten bij de mogelijkheden en aspiraties van onze studenten. 2. Coördineren van en communiceren over de instroommogelijkheden door het verder optimaliseren van de procedures Erkenning Verworven Competenties (EVC), Procedure Afwijkende Toelating (PAT) en Taaltest en de ontwikkeling van nieuwe instrumenten voor de graduaatsopleidingen. Schakelen & heroriënteren 3. Optimaliseren van doorstromingsmogelijkheden via schakeltrajecten en heroriënteringstrajecten met het oog op de maximale benutting van deze trajecten binnen de associatie,

Professionalisering ter versterking van het onderwijs 4. Coördineren en aanbieden van een supplementair onderwijsgerelateerd professionaliseringsaanbod en het ondersteunen van onderwijsinnovatie. Lerarenopleidingen 5. Afstemmen en delen van expertise tussen lerarenopleidingen van niveau 5, 6 en 7 voor transversale thema s binnen de regio Limburg. Opleidingsaanbod levenslang leren 6. Ondersteunen bij de afstemming van aanbod en communicatie in verband met het levenslang leren. B. Onderzoek, innovatie & dienstverlening Onderzoek en innovatie 7. Bevorderen van de onderlinge coördinatie UHasselt/Hogeschool PXL voor onderzoek en de gezamenlijke positionering en samenwerking binnen het innovatieweb. Dienstverlening en valorisatie 8. Ondersteunen van de wisselwerking tussen UHasselt / Hogeschool PXL in een strategisch partnership met de economische actoren in de (Eu)regio op vlak van de speerpuntdomeinen, met de TT-werking binnen AUHL als schakel en katalysator.

C. Studenten Studentenbetrokkenheid studentenraad 9. Stimuleren en ondersteunen van de visievorming en het nemen van initiatieven rond de betrokkenheid van de studenten en studentenparticipatie. Sport 10. Het sensibiliseren van studenten in verband met sport en beweging en het uitbouwen van een gevarieerd en kwalitatief sportaanbod, waarbij rekening wordt gehouden met de instellingen en het associatie overstijgend niveau. Cultuur en studentenvoorzieningen 11. Ondersteunen van visieontwikkeling en kennisdeling inzake cultuur en studentenvoorzieningen. Ondernemerschap 12. Uitbouwen van gezamenlijke initiatieven ter ondersteuning en stimulering van ondernemerschap, powered by StudentStartUP.

D. Allianties met specifieke stakeholders Scholen 13. Ontwikkelen van communicatie- en samenwerkingsvormen met scholen in de ruime regio Limburg. Overheden 14. Uitbouwen van een gezamenlijke aanpak voor thema s die de associatie aanbelangen in relatie tot de Stad Hasselt, zoals: Hasselt Studentenstad, mobiliteit en parkeerbeleid. 15. Stimuleren en ondersteunen van samenwerkingsprojecten tussen associatiepartners, Provincie Limburg en/of (eu) regionale overheden.

E. Diverse overkoepelende samenwerkingsthema s Wetenschapscommunicatie en Makerspace 16. Stimuleren en ondersteunen van initiatieven omtrent wetenschapscommunicatie bij de partnerinstellingen door middel van een dynamisch beleid dat afgestemd is op de noden van de verschillende doelgroepen, de eigenheid van de eigen instellingen en de richtlijnen van de Vlaamse overheid die in de Convenant werden vervat. 17. Mede aansturen van de werking van het maaklabo Makerspace, dat in samenwerking met beide partnerinstellingen wordt beheerd en aangestuurd. 18. Initiatieven nemen om voor wetenschapscommunicatie te komen tot het delen en verder uitbouwen van expertise en professionalisering in beide instellingen op vlakken waarop dit door hen nuttig, nodig en wenselijk geacht wordt Netwerking en aanwezigheidspolitiek 19. Verder uitbouwen van een impact gerichte netwerking en strategische aanwezigheidspolitiek in de regio en de ruimere geografische Vlaamse (VLIR, VLHORA, VLUHR, IAO,...) en euregionale context.

Internationalisering 20. Versterken van de samenwerking op vlak van internationalisering en ontwikkelingssamenwerking op basis van het delen van expertise en het nagaan van mogelijke pistes voor verdere samenwerking. Diversiteit 21. Ondersteunen en uitwisselen in verband met de verdere uitbouw van een diversiteitsbeleid met het oog op het dichten van de diversiteitskloof bij instroom/doorstroom en de democratisering van het hoger onderwijs.

Innovatieve projectideeën 22. Lanceren, promoten, ondersteunen en een aanzet geven tot de uitvoering van innovatieve projectideeën die door de associatie en/of door de partnerinstellingen verder kunnen gedragen worden, bijvoorbeeld op het vlak van talen, interdisciplinariteit,... Duurzaamheid 23. Inspireren en coördineren van de initiatieven van de instellingen om het onderwijs, onderzoek en dienstverlening duurzaam te laten verlopen, en ernaar streven dat alle afgestudeerden in het hoger onderwijs competenties bezitten om bij te dragen aan een duurzame ontwikkeling van de regio en de samenleving, in de lijn van de 17 duurzame ontwikkelingsdoelstellingen (Verenigde Naties). Infrastructuur 24. Onderling afstemmen van het beleid rond investeringen, infrastructuur, bibliotheek- en documentatievoorzieningen. www.auhl.be