Weeklikse lesbeplanning Eerste kwartaal 1. My skool Week 1 (Week 1 4 handel hoofsaaklik oor aftrek) Voorbeeld: 12 + 9 Werkkaart 1 19 getalkaarte gebruik vir hersiening. getalle te skryf, sodat u kan sien wie van die leerlinge getalle omruil. tweesyfergetalle). Leerlinge moet die getal hardop lees. Skryf dan die getalnaam langs die getal en laat die leerlinge dit daarna lees. So stel u leerlinge stelselmatig bekend aan herken, lees en skryf van getalname. verbeter. 11
2. My anatomie: uitwendige organe Week 2 Werkkaart 1 12 bekendstelling van plekwaardes en rangskikking van getalle, sodat leerlinge wat met omruiling sukkel weer op hoogte kan kom. 12
3. My anatomie: inwendige organe Week 3 Voorbeeld: 27 + 16 = 7 + 6 = 13 20 + 10 = 30 43 476 + 359 = 6 + 9 = 15 70 + 50 = 120 400 + 300 = 700 835 te maak. afronding tot die naaste 10. Werkkaart 1 7 handeklap, ensovoorts. Leerlinge geniet dit om aktief betrokke te wees en leer vind speel-speel plaas. getalle druk tussen 0 50. Hulle tel dit dan bymekaar en wys dit aan klasmaats. afbreking, begin weer met tweesyfergetalle. Leerlinge wat sukkel, raak baie vinnig agter en ook gebruik van kleur, byvoorbeeld ene - blou, tiene - groen, honderde - geel. leer om hoeveelhede vinnig op te tel. 13
4. Gesonde eetgewoontes Week 4 Voorbeelde: 1 76 + 29 = 105 1 4 1 76 + 359 = 8 3 5 totaal, altesaam en som van. Doen probleemoplossings met twee- en driesyfergetalle. Werkkaart 1 12 tweesyfergetalle en gee vir leerlinge blokkiespapier. Leerlinge moet leer om die getalle korrek ondermekaar te skryf, sodat die optel en oordrag korrek plaasvind. Blokkiespapier help ook vir die leerling met koördinasieprobleme, leerlinge wat slordig skryf en leerlinge wat nog onseker is oor wat is ene, tiene en honderde. NB!! Begin by eenvoudige probleme tydens probleemoplossing. Leerlinge moet van die begin af leer om nie net die antwoorde te gee nie, maar die volle getalsin, sodat hulle daaraan gewoond raak om hulle denke te verduidelik. Leerlinge mag hierdie vaardigheid aanvanklik moeilik vind, maar met oefening verbeter hul vermoë en vaardigheid. 14
5. Siektes Week 5 Hoofrekene: Trek eensyfergetalle af van tweesyfergetalle tot minstens 50. Voorbeeld: 15 9. Behandel hoeveel meer of minder. Voorbeeld: hoeveel meer is 17 as 8 of 20 minder as 716. Plekwaarde. Ruimte en vorm Beskryf, sorteer en vergelyk 2D-vorms met hoeke, sye en rondings. Werkkaart 1 11 gee aan elk 20 tellers. Laat elke leerling sy eie hoeveelheid uitpak. Vra dan vrae soos: Hoeveel meer of minder het jou maat as jy? Tel dit bymekaar of trek dit af. omdat altwee vier sye en vier hoeke het. Twee se sye almal ewe lank is. Maak ook seker dat vierhoek kan enige vorm wees solank dit vier hoeke het. addisionele vorms te teken. 15
6. Siektes Week 6 Hoofrekene: Trek eensyfergetalle af van tweesyfergetalle tot minstens 50. Behandel hoeveel meer of minder. Aftrek van heelgetalle tot minstens twee- en driesyfergetalle deur dit af te breek. Ruimte en vorm Stel 3D-vorms se name aan leerlinge bekend en wys op voorbeelde in die alledaagse gebruik. Beskryf, sorteer en vergelyk 3D-vorms. Werkkaart 1 7 moet die twee aftrek. kenmerke. die leerlinge elk een vorm trek en dan volgens die vorm wat hulle getrek het in groepe verdeel. Laat die leerlinge in groepverband die vorm teken en al die kenmerke neerskryf. 16
7. Persoonlike higiëne Week 7 Hoofrekene: Trek eensyfergetalle af van tweesyfergetalle tot minstens 50. Behandel hoeveel meer of minder. Aftrek van twee- en driesyfergetalle met leen. Ruimte en vorm Beskryf en vergelyk 2D-vorms op 3D-vorms. Werkkaart 1 9 blokkiespapier gedoen word. hoeveel 2D-vorms hulle kan tel bv. hoeveel 17
8. Veiligheid binne die huis Week 8 Hoofrekene: Trek eensyfergetalle af van tweesyfergetalle tot minstens 50. Behandel hoeveel meer of minder. Skat die atwoord deur middel van afronding tot die naaste 10. Ruimte en vorm Bou 2D- en 3D-vorms uit afvalmateriaal of papier. Werkkaart 1 5 neerskryf. leerlinge om te skat hoeveel hulle sien. U hou skat. Die groep wat die naaste aan die korrekte metode om die somme te doen. 18
9. Veiligheid buite die huis Week 9 Hoofrekene: Trek eensyfergetalle af van tweesyfergetalle tot minstens 50. Behandel hoeveel meer of minder. Groter as, kleiner as en gelyk aan. Doen probleemoplossing in konteks en maak gebruik van woordeskat soos die verskil, minder as en meer as met twee- en driesyfergetalle. Ruimte en vorm Hersien al die vorms, 2D- en 3D-vorms. Werkkaart 1 5 leerlinge het die vaardigheid bemeester om die getallesin ook te gee. 19
10. Hersiening Week 10 In week 10 word hersiening gedoen van die kwartaal se werk. Die werkkaarte kan gebruik word vir hersiening en assesseringsopdragte. Werkkaart 1 31 20