Wie haalt de HBO norm? Analyse 1 bij opbouwprogramma Jeroen Bosch Ziekenhuis. November 2016

Vergelijkbare documenten
Toekomstbestendige verpleegkundige zorg en de rol van de leidinggevenden. Tineke Holwerda

Frenetti Online Introductie Meet-, Leer- en Optimalisatiesysteem

Professionaliteitscan

Professionaliteitscan

Toekomstbestendig verplegen Samen het verschil maken. Jolanda ter Sluysen Regiehouder zorg Opleidingsdirecteur

Verpleegkundigen op de STIP! Het spel is begonnen. Ilona Mijland, 16 februari 2017 Programmaleider verpleegkundig leiderschap

Niels Oerlemans. Functieprofielen Belang en landelijke implementatie

Functieprofielen Belang en landelijke implementatie. Dewi Stalpers PhD, RN-ICU

Welkom bij de workshop: Leiderschap in de dagelijkse MCL-praktijk. Versterken van zelfmanagement & gezamenlijke beschuitvorming!

Verpleegkunde in Nederland. Wilma Jackson Manager Leerhuis in ETZ

Visie op verpleegkundige professionaliteit

KIPZ The Next Level Functiedifferentiatie: het veranderkundige vraagstuk?!

Vraagje. Een honkbalknuppel met bal kost 1,10 De knuppel kost één euro meer dan de bal Hoe duur is de bal? Wat komt er als eerste op in je hoofd?

De verpleegkundige zorg naar een hoger plan. Beleidsplan VAR

Toekomstbestendige beroepen in de verpleging en verzorging

Toekomstbestendige beroepen in de verpleging en verzorging

Inspirerend Management. in de zorg. Een modulaire aanpak gericht op de ontwikkeling van nieuw leiderschap

Ambities waar(d) maken. 2 profielen, 1 passie

Dr. Hilde Verbeek 15 april Department of Health Services Research Focusing on Chronic Care and Ageing 1

Innovatie door gedeeld leiderschap Dr. Anita Wydoodt Lid Raad van Bestuur ETZ (06)

Jeroen Bosch Ziekenhuis. Aandacht maakt t beter

Hoe komen we in topvorm?

NFU Proeftuinen. Regieverpleegkundigen & Verpleegkundigen. NFU bijeenkomst 16 Mei Jolanda ter Sluysen Marjon van Loveren

Managen van professioneel behandelgedrag door en voor fysiotherapeuten

DEFINITIE VAN DE BEGRIPPEN FUNCTIEPROFIEL EN COMPETENTIEPROFIEL

Inhoud. Marieke Schuurmans. Lia van Straalen en Mariël Kanne. 1 De verpleegkundige van de toekomst... 1

KOM DAN ALS OPROEPKRACHT WERKEN BIJ KINDERTHUISZORGNEDERLAND; DÉ KOPLOPER IN DE KINDZORG!

Gebruik en licentie. Begeleiding. Aan het werk

INDIVIDUELE PROFILERING

Kansen en uitdagingen van de verpleegkundig specialist: profilering

EXPLORATIESTAGE Learning outcomes met indicatoren PXL HEALTHCARE PROFESSIONELE BACHELOR IN DE VERPLEEGKUNDE

Pedagogische reflectie bij het werken met jonge kinderen

Een woordenboek heeft tot doel alle umc s dezelfde terminologie te laten gebruiken.

De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk

Standaard-actieplan stage 1 (PL1)

FORMULIER TUSSENEVALUATIE STAGE 4 In te vullen door de werkbegeleider

Hoe kunnen studenten voorbereid worden op het werken met Omaha System?

Medical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem

Inhoud. Voorwoord 11 DEEL 1 HET BEROEP VAN DE MBO-VERPLEEGKUNDIGE 13

Opleiden in het zorgonderwijs? Modules leergangen master

Reumaverpleegkundigen in Nederland: werkgroep Verpleegkundig onderzoek

Salarissen en competenties van MBO-BOL gediplomeerden: Feiten en cijfers

Je strategische positie in de organisatie. Eline de Kok RN MSc, Adviseur Innovatie V&VN

FORMULIER STRATEGISCHE THEMA S OPLEIDING [NAAM]: INSTITUUT: (G)OC: INSTITUUTSDIRECTEUR: DATUM:

Figuur 11 Bekendheid van het energielabel (n=494) Let u bij het kopen van een woning op het energieverbruik van de woning?

Functieprofiel van de Verpleegkundig consulent

WERKVELDCONFERENTIE BACHELOR NURSING 2020

Persoonsgerichte zorg in richtlijnen: contradictie of paradox? Trudy van der Weijden 16 juni 2017

HBO-VERPLEEGKUNDIGEN HET MEEST POSITIEF OVER HUN COMPETENTIES BIJ VERSLAGLEGGING: TABELLEN. Kim de Groot, Anke de Veer, Wolter Paans en Anneke Francke

Zorginnovatiecentrum in de ouderenzorg. Vivian Stark Anne Moerman Marjolein van Wijk

CanMEDS-rollen in de praktijk van de ouderenzorg

Standaard-actieplan stage 4 (PL4)

Tijd Doel Werkvorm Benodigdheden

Toelatingsassessment. Portfolio. Assessment t.b.v. toelating tot de deeltijdopleiding HBO-ICT. Naam Adres Telefoon Datum

6 Kern van de verpleegkundige en verzorgende beroepen

6e Voorjaarssymposium Professionalisering leidinggevende?

De 6 Friesland College-competenties.

Begeleidingsdocument

Studenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment

Agenda. 1. Doel en kaders proeftuinen AMC. 2. Opzet/Profielen/Ontwikkeltraject/ Metingen. 3. Vragen

WIL JIJ ALS HBO- (KINDER) VERPLEEGKUNDIGE WERKEN BIJ DE KOPLOPER IN DE KINDZORG VOLGENS HET NIEUWE BEROEPSPROFIEL BN 2020?

De OR competentiescan

WIL JIJ ALS VERPLEEGKUNDIGE (MBO-VOOROPLEIDING) WERKEN BIJ DE KOPLOPER IN DE KINDZORG WAARBIJ JIJ WORDT OPGELEID TOT KINDERVERPLEEGKUNDIGE?

Beroepsprofielen en VAR. Sonja Kersten

Het EPD in het JBZ. Programma Digitaal Werken Bossche Samenscholingsdagen 5 oktober 2014

Eisen portfolio OER, bijlage 10

Zorg Innovatie Centrum

Het afstudeerniveau onder de loep

Ervaringsonderzoek medewerkers 2018

Nieuwsbrief. Evaluatieonderzoek Art. 36a Wet BIG BMH. Voorwoord. Uw mening telt iedereen kan meedoen. Graag zelfs!

BOUWEN AAN KWALITEIT JAARDOCUMENT VERPLEEGKUNDIGE ADVIES RAAD

Voorwoord! Wie wil ik helpen?!

3. Hoeveel klinische locaties heeft uw organisatie? 4. Ligging van de hoofdlocatie: a) Adres: b) Type ligging: Platteland / Dorp / Kleine stad / Stad

Multimorbiditeit & Klinisch redeneren. Karin Timm Hester Vermeulen

Vlaams Indicatoren Project VIP²: Vlaamse Patiënten Peiling

we invite you to grow

Werk en leer slimmer met 70:20:10 2 praktijkstories

Thermometer leerkrachthandelen

Najaarscongres VMP/VHMZ. Nijkerk, 19 november 2015 Dr. Wilma van der Scheer

Vul hieronder als eerste jouw naam in en de datum waarop je deze scan hebt ingevuld!!

EBP IN ONDERWIJS. Wilma Scholte op Reimer. EPB: Wat doe je ermee? 11 oktober, HAN, Nijmegen

Nikki van der Meer. Stage eindverslag. Stage Cordaan Thuiszorg.

DOMEINSTAGE Learning outcomes met indicatoren PXL HEALTHCARE PROFESSIONELE BACHELOR IN DE VERPLEEGKUNDE

Benchmark communicatiefunctie

Studiedag - Journée d étude. Future of Nursing: improving health, driving change L avenir des soins : améliorer la santé, stimuler le changement

Praktijkervaring een plaats geven in het onderwijs. Karin Kleine

CanMEDS-rollen in de praktijk van de ouderenzorg

Visiebijeenkomst Verpleegkundig leiderschap en professionaliteit. Patiëntgerichte zorg. 16 oktober 2018

Functieomschrijving Circulation Practitioner

Junior medewerker Bezwaar en Beroep

Implementatie van richtlijnen. Dr. Hester Vermeulen Afdeling Chirurgie, Academisch Medisch Centrum Amsterdam Amsterdam School of Health Professions

Post-hbo opleiding psychosociale zorg door oncologieverpleegkundigen

BELEIDS- PLAN VERPLEEGKUNDIGE ADVIESRAAD

Medisch Informatieprofessional 3.0 Waar sta jij (be)sta jij nog? Miebet Wilhelm St. Antonius ziekenhuis dinsdag 9 mei 2017

WIL JIJ ALS KINDERVERPLEEGKUNDIGE

BEGELEIDEND BEOORDELEN EN BEOORDELEND BEGELEIDEN

Voorlopige resultaten van meting zorgverleners Als niet alles is wat het lijkt

Vul hieronder als eerste jouw naam in en de datum waarop je deze scan hebt ingevuld!!

Transcriptie:

Wie haalt de HBO norm? Analyse 1 bij opbouwprogramma Jeroen Bosch Ziekenhuis November 2016

De reis. (2009 - nu) KIP(Z)

De veranderagenda (2010) 2009: RvB opdracht aan VAR 2010: VAR levert op: Visie op de Verpleegkundige Professional, inclusief concreet geformuleerde advies-opdrachten 2010: vastgesteld door de Raad van Bestuur HRM en Jeroen Bosch Academie krijgen opdracht om de beleidsadviezen te gaan uitwerken.

De ambitie Verpleegkundigen zijn trots op hun vak en stralen dat uit. Ze hebben autonomie, nemen zelf beslissingen en zijn een gelijkwaardige partner van artsen

Wat wordt verwacht van N5? (2010) Klinisch redeneren Integreren van Evidence Based Practice (EBP) Innovatief vermogen Initiatief nemen Taken gericht op kwaliteitsverbetering Anticipatie mbt planning en organisatie (advanced care planning) Helikopterview Coördineren van het TOTALE zorgproces Analytisch denkvermogen Coachen collega verpleegkundigen Britt van Merrienboer Rolmodel zijn

Hoger doel (2014) Het neerzetten van een lerende organisatie rondom het totale verpleegkundig zorgproces, waarbij professionalisering en deskundigheidsontwikkeling van verpleegkundigen samengaat met: het ontwikkelen/opleveren van EBP ziekenhuisbrede protocollen het in gebruik nemen van het EPD (Chipsoft Hix) Het integreren van het classificatiesysteem Nanda/NOC/NIC De inrichting van kritische (multi-professionele) reflectie in de dagelijkse zorgpraktijk in een action learning programma

Doelstelling afdelingen (2015) 1. Verpleegkundig leiderschap is herkenbaar geïmplementeerd in de werkwijze van zowel leidinggevenden en verpleegkundigen. Dit betreft enerzijds kennis en vaardigheden op het gebied van oa. Klinisch redeneren EBP Verpleegkundig proces 2. Anderzijds zijn de werkprocessen en taak- rolverdeling dusdanig vorm gegeven dat de verpleegkundige kan excelleren in haar zorgverlening. Strategisch opleidingsplan Jeroen Bosch Ziekenhuis 2014-2017 Je krijgt alleen ander gedrag, als je ander gedrag uitlokt! Hoe? door het werk te differentiëren

Plan opbouw programma Gereed 1 juli 2015?

Lerende organisatieàkritisch reflectief vermogen vergroten.

Wat? En waarom? Een professionaliteitscan: Ben je een vakman/ vakvrouw of ben je een professional? Verplegen en verzorgen Samenwerken en Communiceren Managen en verbeteren

Nog meer waarom. Waar sta je als N5 verpleegkundige? Vul het vooral eerlijk in. Wat zou je collega voor jou invullen???

2015-2016-2017, the results count Frenetti 0 Nursing Process Day 1 Day 2 Day 3 Clinical Reasoning Day 1 Day 2 Day 3 Evidence Based Practice Frenetti 1 Day 1 Day 2 Day 3 Frenetti 2

Research Design 4 groups Group H1 All bachelor trained nurses (in the programm) Control group 1 of vocational trained nurses (not in the program, but working on same wards as nurses BN)) Control group 2 specialties (ICU) Control group 3 specialties (Dialysis) 1 self-assessment tool 3 testmoments Baseline T1 T2

Onderzoeksvraag. Hoe dicht zitten de respondenten tegen de HBO norm aan? Duidelijk verschil tussen MBO, InService-A en HBO? Wie haalt de HBO norm? Pagina 15

De HBO norm : in staat zijn complexe zorg te leveren. Anatomie fysiologie Ik heb kennis van de anatomie en fysiologie paraat om zorg te verlenen in standaardsituaties en vraag om hulp bij het signaleren van afwijkingen Ik kan in standaard zorgsituaties analyseren en multidisciplinair overleg voeren na het signaleren van afwijkingen Ik kan dat ook in complexe zorgsituaties om tijdig multidisciplinair de zorg bij te sturen Ik neem initiatief om collega s te ondersteunen als de kennisbasis onvoldoende is om afwijkingen te signaleren Wie haalt de HBO norm? Pagina 16

Hoe dicht zit een respondent bij de HBO norm? Vraag Antwoord 1 Antwoord 2 Antwoord 3 Antwoord 4 0% 33% 66% 100% 33% 33% 33% 66% 100% 66% Niet ingevulde vraag wordt niet meegenomen in de berekening % HBO norm Voorbeeld score respondent HBO norm 55%./. 66% = 84% Gemiddelde HBO norm Wie haalt de HBO norm? Pagina 17

In slechts 15% scoren respondenten 75% of hoger op deze norm. % HBO norm gehaald 100% 75% 50% 15% Als norm heben wij hier Overal antwoord 3 genomen. Voor Verpleegkundig Leiderschap wil JBZ als norm Overal antwoord 4. Het aantal gevallen waarin >75% van die norm gescoord wordt zal navenant lager zijn dan deze 15%. 25% 0% 1 51 101 151 201 251 301 351 401 451 501 551 601 651 Totaal aantal ingevulde vragenlijsten Wie haalt de HBO norm? Pagina 18

Behalen/benaderen van de norm: drie invalshoeken. Compleetheid Hebben de respondenten wel alle vragen ingevuld? Beslissen we op een voldoende 360 beeld? Leeftijd Scoren oudere respondenten wellicht beter dan jongere? Of zijn recent afgestudeerden completer opgeleid? Niveau Scoren functieniveau 5 verpleegkundigen beter dan functieniveau 4? Wie haalt de HBO norm? Pagina 19

Beoordelen op een 360 beeld per respondent. Module Verplegen & Verzorgen HBO respondenten % HBO norm gehaald 100% 75% 50% Klein deel heeft niet alles ingevuld Monique Grotere bol = meer werkervaring Flinke spreiding bij de HBO ers in het behalen in de HBO norm 25% Emily Weinig werkervaring (kleine bol) = grote afstand tot de HBO norm 0% 0% 25% 50% 75% 100% % vragen ingevuld Wie haalt de HBO norm? Pagina 20

Een constant beeld. Verplegen & Verzorgen Samenwerken & Communiceren Managen & Verbeteren HBO % HBO norm Bol = ervaring % vragen ingevuld InService-A MBO Wie haalt de HBO norm? Pagina 21

Beoordelen op leeftijd. Module Verplegen & Verzorgen HBO respondenten % HBO norm gehaald 100% 75% 50% Monique Meerderheid blijft ook op termijn op afstand van de HBO norm Verwacht 100% 75% 50% 25% 0% 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Flinke spreiding bij net afgestudeerden 25% Emily Werkelijkheid 100% 75% 50% 25% 0% 0 18-25 1 25-30 2 30-35 3 35-40 4 40-45 5 45-50 6 50-55 7 55-60 8 60-65 9 0% 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Leeftijd Wie haalt de HBO norm? Pagina 22

Een constant beeld. Verplegen & Verzorgen Samenwerken & Communiceren Managen & Verbeteren HBO % HBO norm Bol = ervaring Leeftijd InService-A MBO Wie haalt de HBO norm? Pagina 23

Beoordelen op functieniveau. Module Verplegen & Verzorgen HBO respondenten % HBO norm gehaald 100% 75% 50% Geen grote verschillen tussen Niveaus 4 en 5 Gemiddelde Ook grote groep Niveau 5-ers blijft op afstand van de norm 25% Emily 0% 3 Functieniveau 4 4 Functieniveau 5 5 6 Functieniveau Wie haalt de HBO norm? Pagina 24

Een constant beeld. Verplegen & Verzorgen Samenwerken & Communiceren Managen & Verbeteren HBO % HBO norm Bol = ervaring Niveau InService-A MBO Wie haalt de HBO norm? Pagina 25

Onderzoeksvraag, invalshoeken. Opleiding Duidelijk verschil tussen MBO, InService-A en HBO? Nauwelijks Compleetheid Hebben de respondenten wel alle vragen ingevuld? Beslissen we op een voldoende 360 beeld? Ja Leeftijd Scoren oudere respondenten beter dan jongere? Of zijn recent afgestudeerdeerden completer opgeleid? Nee Niveau Scoren functieniveau 5 verpleegkundigen beter dan functieniveau 4? Enigzins Wie haalt de HBO norm? Pagina 26

Aanbeveling. In 15% van de gevallen scoren respondenten >75% van de HBO norm + Initiële opleiding, leeftijd, functieniveau zijn nauwelijks bepalend voor het behalen van de norm. = Meet de gehele populatie op zoek naar Verpleegkundig Leiderschap en geef individuele verbeterplannen. Wie haalt de HBO norm? Pagina 27

Opbouwprogramma; schaken op veel borden N5 verpleegkundigen Selectie op basis van aanstelling als N5 Opbouwprogramma in 3 fases; alle fases worden doorlopen Group support/ peer support/ procesbegeleider support / UH gecommitteerd Actuele belangwekkende opdrachten Baseline meting (frenetti) Het is vooral LEUK en van HEN Leidinggevenden Aangehaakt via PRO Eigen MD programma, gericht op omgaan met de empowered N5 verplk Opdrachten die er voor UH toe doen Delen van kennis/onzekerheid Group support/ peer support/ procesbegeleider support / N5 gecommitteerd

Wie haalt de HBO norm? Pagina 29