Hoofdstuk 5 Wanneer extra ondersteuning nodig is Toewijzen van ondersteuning 5.1. Inleiding In dit hoofdstuk beschrijven wij achtereenvolgens de onderwijsondersteuningsmogelijkheden van het samenwerkingsverband, de wijze waarop de toewijzing van extra en gespecialiseerde onderwijsondersteuning plaatsvindt en een kort overzicht van de gespecialiseerde onderwijsondersteuningsvoorzieningen. ONDERWIJSONDERSTEUNING PER 1 AUG 2014. wat waar Wie bepaalt Basisondersteuning Regulier VO school Extra ondersteuning binnen de VOschool (o.a. huidige LGF-leerlingen) Regulier VO Ondersteuningsteam Extra ondersteuning (LWOO) Regulier V(MB)O RVC Vanaf 1 aug 2015: Ondersteuningsloket. Extra ondersteuning PRO PRO RVC Vanaf 1 aug 2015: Ondersteuningsloket. Gespecialiseerde ondersteuning Maasland Ondersteuningsloket Gespecialiseerde ondersteuning ISK school Gespecialiseerde ondersteuning BZV Ondersteuningsloket Gespecialiseerde ondersteuning VSO (REC 3 en 4) Ondersteuningsloket
5.2. Onderwijsondersteuning binnen het reguliere onderwijs SWV VO 31.01 heeft gekozen voor een ambitieuze basisondersteuning voor elke reguliere school. De school verzorgt (al dan niet in samenwerking met externe ketenpartners) de extra ondersteuning en richt voor dit doel een ondersteuningsstructuur in, waarbij het ondersteuningsteam een belangrijke rol speelt. Het ondersteuningsteam is een multidisciplinair team o.l.v. de ondersteuningscoördinator, die gericht is op het organiseren van extra onderwijsarrangementen (binnen de school) voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte. De belangrijkste taken: - het bepalen van de extra ondersteuningsbehoefte van (nieuwe) leerlingen (in goed overleg met leerling, ouders en afleverende school), - het adviseren van de school, wanneer de school zelf deze ondersteuningsbehoefte niet kan realiseren, - preventie en het ontwikkelen van de basisondersteuning binnen de school, - extra onderwijsondersteuning arrangeren, - het bemiddelen bij tijdelijke gespecialiseerde onderwijsarrangementen en de terugkeer van de leerling binnen het reguliere systeem. - het bemiddelen en mede coördineren van samenwerkingsarrangementen jeugdzorg- Onderwijs - het inschakelen van het Ondersteuningsloket van swv vo 31.01 i.v.m. de toelaatbaarheidsverklaring tot de mogelijke gespecialiseerde onderwijsvoorzieningen. - het opstellen van het jaarverslag onderwijsondersteuning, dat de doelen en resultaten op leerling niveau inzichtelijk maakt. Om deze taken waar te maken, heeft de ondersteuningscoördinator de bevoegdheid van de schoolleiding om de faciliteiten voor onderwijsondersteuning doelmatig en efficiënt in te zetten. Via een verdeelsleutel op basis van het aantal LGF-leerlingen in de afgelopen 3 jaar, ontvangen de VO-scholen per 1 aug 2014 geoormerkt middelen voor extra ondersteuning. (voorheen schoolgebonden LGF). Verder kunnen zij een vaste ambulant begeleider inzetten op basis van de faciliteiten, die vooralsnog vanuit het VSO-bestuur lopen, maar in de loop van dit ondersteuningsplan overgeheveld worden naar de middelen van het swv vo. Ook de inzet van de reguliere middelen t.b.v. de ondersteuningsstructuur (inclusief speciale passend onderwijs arrangementen) vallen onder de hoede van de ondersteuningscoördinator.
Schema aanmelding (Aanmelding) Leerling VO-school Extra ondersteuning nodig? Nee Regulier onderwijs? Ondersteuningsteam school Nee Regulier onderwijs Interne ondersteuning op school Gespecialiseerde onderwijsvoorziening? Ondersteuningsloket SWV VO 31.01 Nee (terug ondersteuningsteam School) (tijdelijke) toelaatbaarheid
5.3. Toelaatbaarheid tot gespecialiseerde onderwijsvoorzieningen Voor het bepalen van de toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs, alsmede de toelaatbaarheid tot eigen gespecialiseerde ondersteuningsvoorzieningen heeft het samenwerkingsverband een Ondersteuningsloket ingericht. Vanaf 2007 heeft het swv vo 51.1 al ervaring opgedaan met een centraal zorgloket. Deze ervaringen worden verwerkt bij de inrichting van het nieuwe Ondersteuningsloket. De vaste samenstelling hiervan bestaat uit: - onafhankelijk voorzitter, die tevens zorg draagt voor uitvoering van het beleid leerlingstromen van swv vo 31.01, monitoring en feedback. - gz-psycholoog / orthopedagoog vanuit het reguliere Voortgezet Onderwijs, - gz-psycholoog / orthopedagoog vanuit het Voortgezet Speciaal Onderwijs. Het Ondersteuningsloket wordt ingeschakeld door de VO of VSO school (lees ondersteuningsteam) en draagt zorg voor een goed ingevuld HGPD, communicatie met leerling en ouders en evt. andere betrokkenen of infobronnen. Het Ondersteuningsloket denkt mee over alternatieve arrangementen en kan een tijdelijke toelaatbaarheidsverklaring afgeven voor een gespecialiseerde onderwijsvoorziening. Voor het Ondersteuningsloket wordt momenteel een werkwijze en procedures conform de wettelijke richtlijnen en de criteria voor gespecialiseerde onderwijsvoorzieningen uitgewerkt; schematisch verloopt het proces als volgt: (Aanmelding) Leerling VO/VSO voor gespecialiseerd onderwijs Ondersteuningsteam school Ondersteuningsloket SWV VO 31.01 Nee Terug ondersteuningsteam school (tijdelijke) toelaatbaarheid Maasland BZV VSO (REC4) VSO (REC3) (zie overzicht par. 5.4)
5.4. Gespecialiseerde onderwijsondersteuningsvoorzieningen Uitgangspunten van het samenwerkingsverband en het tijdelijk benutten van gespecialiseerde voorzieningen zijn: - het werken met tijdelijke arrangementen t.b.v. het reguliere onderwijs en t.b.v. de leerling (en ouders) met speciale ondersteuningsbehoeften, - het werken met (uitstroom-)perspectieven, aansluitend bij de drie wettelijke uitstroomperspectieven voor Voortgezet Speciaal Onderwijs: onderwijs, arbeid en dagbesteding. - samenwerken en afstemmen. Dit geldt zowel voor het samenwerken tussen regulier en gespecialiseerd onderwijs, de samenwerking en afstemming tussen verschillende vormen van gespecialiseerd onderwijs als voor de samenwerking onderwijs-jeugdzorg. We geven allereerst een overzicht van de gespecialiseerde voorzieningen per 1 aug 2014, waardoor er een dekkend netwerk van onderwijsvoorzieningen beschikbaar is. voorziening Typering doelgroep Belangrijkste instroom PRO (Wildveld / Raayland) VSO REC 3 (VSO Vijverhof) Mytylschool Ulingshof (VSO) Moeite met theoretisch leren, met perspectief op arbeid Verstandelijk beperkt met perspectief op dagbesteding Lichamelijk beperkt en meervoudig beperkt Sbao bao REC 3 SO Mytylschool Ulingshof en medische indicaties opmerkingen Valt onder wet VO Overlap / afstemming Werkenrode Groesbeek Maasland Brugklas en tweede leerjaar ondersteund vmbo en havo Meervoudige problematiek met perspectief instroom regulier onderwijs lj 3 Bao Sbao So rec 4 Is regulier onderwijs ISK (afdeling Valuascollege Venlo) Ontbreken Nederlandse taalvaardigheden en cultuurproblematiek Buitenland via gemeenten Perspectief zowel regulier VO, regulier MBO (HBO) als VSO/PRO Bovenschoolse Zorg Voorziening (tijdelijke) ernstige gedragsproblematiek en schoolproblemen met perspectief terugkeer regulier VO binnen 3 mnd tot 1 jaar Regulier VO (soms buiten regio en vanuit jeugdzorg) Voorkomen VSV Leerlingen blijft ingeschreven op VOschool VSO REC 4 De Velddijk / Ortolaan Heythuysen Leerlingen met gedragsstoornis of belemmerende gezinsen omgevingsfactoren, REC 4 SO Sbao Regulier VO Buiten regio en Perspectief onderwijs of perspectief arbeid
VSO De Wijnberg die meerdere jaren aangewezen zijn op gespecialiseerd onderwijs Module gespecialiseerd onderwijs voor leerlingen, die een psychische behandeling bij Mutsaersstichting ontvangen (24-uurs of dagbehandeling) jeugdzorg Via medische, psychische indicatie. Leerlingen zijn afkomstig van regulier en speciaal VO Perspectief en uitstroom na einde behandeling in principe naar school van herkomst Scholen buiten de regio van swv 31.01: Werkenrode Groesbeek Berkenschutse Heeze Verstandelijk en lichamelijk beperkt. Ernstig ASS op Havo/VWO SO SO en VO De positionering van de gespecialiseerde onderwijsvoorzieningen naar uitstroomperspectief hebben we als denk- en werkmodel in onderstaand schema weergegeven.
Het bovenstaande schema is nog niet volledig. De VSO scholen/afdelingen De Wijnberg, De Ortolaan, De Berkenschutse en Werkenrode dienen nog toegevoegd te worden. Er zijn inmiddels drie werkgroepen gevormd, die de onderscheiden profielen in samenwerking met andere ketenpartners verder uitwerken. 5.5. Samenwerking en afstemming met REC1 en REC2 scholen/voorzieningen Een zeer beperkt aantal leerlingen is aangewezen op zeer gespecialiseerde voorzieningen. (zie overzicht DUO). Verder is er afstemming met de onderwijsvoorzieningen REC 1 en vooral REC 2. Er gaan ongeveer 35 leerlingen uit swv vo 31.01 naar de REC 2 scholen in Eindhoven en Hoensbroek. Ongeveer 20 leerlingen ontvangen ambulante begeleiding vanuit REC 2 (Eindhoven). Over de inzet, afstemming en samenwerking met REC 2 zijn een aantal afspraken gemaakt. De bestuurder van REC 2 Eindhoven heeft een adviserende zetel in het bestuur van swv vo 31.01. Met REC 1 worden in het voorjaar 2014 basisafspraken gemaakt. Met REC 2 (De Taalbrug en mgr. Hanssenschool) zijn reeds afspraken. REC 2 heeft betrekking op leerlingen met een auditieve en/of communicatieve beperking. Voor deze leerlingen wordt in dialoog tussen VO-school en REC2 een passend arrangement opgesteld en uitgevoerd. Verder verleent REC 2 diensten m.b.t. onderzoek en toeleiding van leerlingen met vermoedelijke REC-2 kenmerken 5.6. Facilitering De activiteiten van het Ondersteuningsloket en de monitoractiviteiten van dit loket komen voor rekening van het samenwerkingsverband. Hiervoor wordt ongeveer 100.000,- per schooljaar gereserveerd. Een werkgroep is momenteel doende mede op basis van de ervaringen van het Zorgloket en de ervaringen van het REC (CVI s) een plan uit te werken. De VSO voorzieningen worden op basis van hun leerlingenaantallen rechtsreeks door DUO gefinancierd. Maasland ontvangt op basis van LWOO-bekostiging een aanvullende financiering vanuit de middelen lichte ondersteuning van het samenwerkingsverband, zodat Maasland op basis van een groepsgrootte van 16 leerlingen en de bijbehorende intensievere begeleiding haar taken kan uitvoeren. Bijdrage swv 215.000,- op jaarbasis. Bovenschoolse Zorg Voorziening. Bijdrage vanuit de gemeenten, VO-scholen en het samenwerkingsverband, Bijdrage vanuit het samenwerkingsverband (middelen lichte ondersteuning): 250.000,- per schooljaar. Bijdrage vanuit de reguliere VO-scholen jaarlijks: 105.000,- Bijdrage vanuit de 4 gemeenten jaarlijks 190.000,-