Helemaal mee eens Mee eens Mee oneens Helemaal mee oneens Geen mening 4 3 2 1 0 Becijfering 4= 10; 3= 7,5; 2= 5; 1= 2,5 Wilt u bij de volgende vragen steeds aankruisen of u het eens bent of oneens bent? Algemene indruk van de school score 4 3 2 1 0 De activiteiten van de school zijn in overeenstemming met de christelijke identiteit 8,80 27 25 1 De school besteedt voldoende aandacht aan de christelijke levensovertuiging 8,82 29 23 1 1 Tijdens gespreksavonden wordt mij gevraagd of ik tevreden ben met de school 7,55 18 17 11 3 2 De schoolleiding en/of de leraren houden rekening met mijn mening 8,28 17 30 1 4 De schoolgids en de nieuwsbrieven zijn duidelijk over zaken die de school wil verbeteren 8,56 21 25 1 2 De kinderen voelen zich veilig op school 8,92 30 23 Op school gelden er goede regels 9,00 32 21 1 De leraren grijpen snel in als er ruzie is 8,35 18 20 2 1 11 Klachten van ouders worden serieus behandeld?? 8,51 18 17 1 1 16 De school staat goed bekend 8,73 26 24 1 2 De schoolgids bevat voldoende informatie 8,82 27 24 1 Op school wordt voldoende aandacht besteedt aan.. normen en waarden 8,70 24 26 1 andere culturen?? 7,89 11 23 3 1 14 maatschappelijke onderwerpen 8,47 22 24 3 2 actuele zaken 8,55 22 27 1 1 het opvoeden van leerlingen tot betrokken burgers 8,56 19 26 7 omgaan met elkaar in de klas en op school 8,65 24 25 1 1 maken en plannen van huiswerk?? 8,26 17 15 2 2 17...werken met de computer 8,52 18 26 7 buitenschoolse activiteiten 8,02 17 19 6 1 8 kennisontwikkeling 8,21 17 29 3 2 creatieve vorming 8,07 15 30 2 1 3 Ouder-enquête School met de Bijbel Hei- en Boeicop 2015 Pagina 1 van 6
Wilt u bij de volgende vragen steeds aankruisen of u het eens bent of oneens bent? Helemaal mee eens Mee eens Mee oneens Helemaal mee oneens Geen mening 4 3 2 1 0 Becijfering 4= 10; 3= 7,5; 2= 5; 1= 2,5 School algemeen score 4 3 2 1 0 De school begint goed op tijd 9,03 32 15 2 De school eindigt goed op tijd 8,96 30 16 2 De school besteedt voldoende aandacht aan kinderen die hulp nodig hebben 8,57 20 20 2 7 De school besteedt voldoende aandacht aan kinderen die meer aankunnen?? 8,87 18 12 1 18 De leraren in de bovenbouw geven voldoende huiswerk op?? 8,57 14 9 1 25 De school zorgt ervoor dat er weinig/geen lesuitval is 9,32 27 10 4 De regels rond verzuim en verlof aanvragen zijn helder 9,09 28 16 6 Ik ben tevreden over de schooltijden 8,70 25 21 2 1 De lokalen zien er verzorgd en gezellig uit 8,91 27 21 1 De leraren zorgen ervoor dat leerlingen goed en respectvol met elkaar omgaan 8,42 18 27 1 3 De leraren besteden voldoende aandacht aan ruzies en misverstanden?? 8,68 17 16 1 14 De leraren besteden voldoende aandacht aan pestgedrag?? 8,48 16 14 3 15 De leraren zijn aardig en vriendelijk tegen de leerlingen 8,75 25 22 1 1 De leraren zorgen voor een veilige sfeer in de klas en op school 8,40 18 28 1 2 De leraren tonen respect voor mijn kind 8,62 21 26 1 De leraren stellen zich positief op naar mijn kind 8,54 21 26 1 1 De leraren bevorderen de zelfstandigheid van mijn kind 8,53 19 27 3 De leraren geven voldoende hulp aan mijn kind 8,62 22 24 1 3 De leraren hebben goed zicht op de vorderingen van mijn kind 8,72 23 24 3 De leraren houden rekening met het niveau van mijn kind 8,72 24 22 1 3 De leraren tonen respect voor mijn kind 8,70 23 25 2 De leraren geven mijn kind voldoende eigen verantwoordelijkheid 8,44 17 28 4 De leraren laten mijn kind voldoende zelfstandig werken 8,55 18 25 6 De leraren laten de leerlingen voldoende samenwerken?? 8,49 17 26 14 Ouder-enquête School met de Bijbel Hei- en Boeicop 2015 Pagina 2 van 6
Helemaal mee eens Mee eens Mee oneens Helemaal mee oneens Geen mening 4 3 2 1 0 Becijfering 4= 10; 3= 7,5; 2= 5; 1= 2,5 Wilt u bij de volgende vragen steeds aankruisen of u het eens bent of oneens bent? School algemeen score 4 3 2 1 0 Ik ben tevreden over de jaarlijkse schoolgids 8,94 27 20 3 Ik ben tevreden met de gespreksavonden 8,39 23 20 4 1 1 De sfeer op school is goed 8,62 22 27 Mijn kind voelt zich veilig op school 8,62 23 25 1 De school, de lokalen en de toiletten worden goed schoon gehouden 8,13 13 29 2 6 School hulp en advies Mijn kind wordt goed begeleid door de leerkrachten 8,59 22 25 1 1 De school biedt goede hulp bij leer- en/of gedragsproblemen?? 8,89 20 16 13 In geval van extra zorg, worden de ouders er bij betrokken?? 8,93 21 13 1 14 De leerkrachten geven de ouders goede adviezen en tips 8,43 17 25 1 6 De leerkrachten begeleiden de ouders goed bij de keuze van een V.O. school?? 8,86 12 10 27 De school organiseert voldoende rapportbesprekingen 8,78 24 20 1 3 De inloop- en kennismakingsavond aan het begin van het jaar is zinvol 8,39 16 25 1 6 De ouder binnen de school Ik voel me welkom op school 8,83 26 23 Het rapport geeft mij een duidelijk beeld van de ontwikkeling van mijn kind 8,78 21 17 1 8 8,23 18 26 4 1 Ik word voldoende op de hoogte gehouden over de vorderingen van mijn kind via rapportage en gesprekken Ik ben tevreden over het verloop van de oudergesprekken 8,30 18 26 3 2 De school stimuleert de ouders om mee te praten over schoolse zaken 7,89 14 25 5 1 3 Ik ben op de hoogte v/d activiteiten van de medezeggenschapsraad 7,50 14 17 10 2 6 De school gaat goed om met klachten?? 8,57 13 14 1 20 Ouder-enquête School met de Bijbel Hei- en Boeicop 2015 Pagina 3 van 6
Welke van de volgende typeringen vindt u op onze school van toepassing? (Meerdere antwoorden mogelijk. U mag zelf ook toevoegen) Gezellig 41 Streng 4 Veilig 36 Kindvriendelijk 39 Ouderwets 3 Rommelig 1 Goed georganiseerd 33 Inspirerend 8 Prestatiegericht 14 Modern 24 Saai 0 Laagdrempelig 22 Extra: Duidelijk 1 Zoals het hoort 1 Prettig onderwijsklimaat 1 Als u de school een cijfer moet geven, welk cijfer geeft u dan? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8x 27x 8x 6x Totalen: 404 punten : 49 = 8,24 Ingeleverd: 51 enquètes waarvan 38 zonder opmerkingen en 13 met opmerkingen Ouder-enquête School met de Bijbel Hei- en Boeicop 2015 Pagina 4 van 6
Overige opmerkingen gemaakt bij de enquète De school zou wat mij betreft eerder mogen beginnen / Eindtijd is goed. Kinderen komen wel regelmatig (te laat naar buiten. Weinig/ geen aandacht voor Engelse taal / Kennis met Engelse taal is (te) minimaal; niveau bij vervolgonderwijs is te laag / Eindniveau Engels sluit niet voldoende aan bij startniveau op voortgezet onderwijs Ik vind de school soms wat behoudend; andere culturele, maatschappelijke onderwerpen, actuele zaken mis ik soms Ik ben benieuwd hoe de school echt omgaat met kinderen die meer of minder presteren. Gespreksavonden erg kort / 10 minutengesprek is te kort / 10-minutengesprek = erg kort; Mijns inziens te kort om goed beeld te krijgen van vorderingen kind en e.e.a. door te spreken. Tijdsdruk is dan voelbaar. Is er voldoende ruimte voor de ouder zonder Christelijke identiteit? Er is een groot verschil (geweest) hoe school omging met overlijden van een ouder Hoe gaat deze enquète helpen bij ontwikkelen van een schoolplan? Wat mij betreft mag er meer aandacht zijn voor het Bijbelverhaal (i.i.g. in kleutergroep). Mag meer kennisoverdracht op dat punt zijn. Boodschap van bijv. Kerst mag er meer bovenop liggen. Christelijke identiteit : Het is moeilijk om daar een definitie van te geven. Voor mij is Christen zijn in spanning met de cultuur en het klimaat waarin we leven, waarin mensen vooral moeten presteren en hebben. Christenen moeten leren om een naaste te zijn, zelfs als dat betekent dat je daardoor tegen de stroom ingaat. werken met de computer : Het bestaan van internet is in het bovenstaande vooral een probleem en niet een zegen. Voor ons is het belangrijk dat er over Jezus wordt gesproken. Nu bijvoorbeeld: toeleven naar Pasen. Verder vinden we het belangrijk dat kinderen dagelijks uit de Bijbel horen. Bij dit alles heb ik een beeld voor me van een boompaal. Die moet je er bijzetten als het boompje jong is en aan de kant waar de wind vandaan komt. Tegelijk worden bij veel boomgaarden windsingels aangebracht. Op de school mag er toch ook een luwte zijn. Voorzichtig dus met klaarstomen voor een wereld waar ze niet toe behoren, maar wel in zijn. Inderdaad; enige wind is nodig voor de wortelgroei. Ook hierbij denk ik aan windhoos internet. Ik vind het een fijne school met goede leraren die elk kind in zijn waarde laten. Gelovig of niet. Ouders parkeren of zetten hun kinderen af voor de ingang van school, wat erg gevaarlijk is voor de kinderen die daar oversteken door de onoverzichtelijkheid. Ik zou voorstander zijn van een continuerooster. Leraren weten soms niet wat er door de ene leraar is afgesproken met het kind waardoor mijn kind wel in verwarring raakt. Van de ene leraar hoeft hij iets niet te doen, wat de andere leraar wel weer wil dat hij doet. Communicatie onderling over de kinderen kan beter. Eventueel kan meer hulp van ouders worden ingeroepen bij sommige activiteiten, waaronder leesmoeders en leesvaders. Er is 1 punt wat ik onveilig vind en dat is het overblijven. Er is geen overzicht genoeg om 1200 uur voor de kinderen of ze moeten overblijven of niet. Ze kunnen vrij gemakkelijk weglopen. Dat ligt aan- de leerkrachten + de ouders die soms iets vergeten. Er zou een ander/beter systeem moeten komen. Weinig/geen buitenschoolse activiteiten. Zou leuk zijn als er handwerken wordt gegeven. Bijvoorbeeld haken, breien. Zou meer aandacht voor TOPO willen. De toetsstadjes zijn erg onduidelijk. Op veel scholen wordt Engels gegeven. Ik zou hier op school ook meer aandacht voor willen. Meer aandacht voor het kind als de toets niet gehaald is. Ouder-enquête School met de Bijbel Hei- en Boeicop 2015 Pagina 5 van 6
Maken en plannen van huiswerk komt in de klas niet aan de orde.zou misschien wel handig zijn. Met Engelse lessen wordt erg laat begonnen. Andere scholen beginnen hier spelenderwijs al veel eerder mee. Wat voor nut heeft het dat de bel 5 min voor tijd gaat. Het schept verwarring voor de kinderen, maar ook voor de ouders. Is dit de 1 e of de 2 e bel? En het is een rommel om te zien hoe iedereen zo naar binnen loopt. Kleintjes zie je over het hoofd en wat normen en waarden zijn zo weer weg!! 10-minutengesprekken zijn altijd te kort. De leraren zitten ook op het puntje vd stoel om alles snel snel te bespreken, want.de tijd is om.. Geen Bijbelverhaal tijdens overblijven en een beter overzicht van welke kinderen er wel zouden moeten zijn maar er niet zijn dit komt nog heel vaak voor. En dat bord op de gang is leuk, maar werkt niet! Meer aandacht voor overblijfbeleid/ controle/ verantwoording. Er zouden meer educatieve buitenschoolse activiteiten georganiseerd kunnen worden. Meer variatie in schoolreizen. Invoeren van bijv. open podium/ creatieve middagen. Aanvang school kwartier eerder = kwartier eerder uit; Onderzoek naar continu-rooster. Meer betrokkenheid van de leerkrachten bij activiteiten (ook als ze die dag geen les geven). Er wordt weinig gedaan met nieuwe ideeën vanuit de ouders. Inloopavond beginnen met alg. uitleg wat de leerlingen komend schooljaar gaan doen/ leren. Houden van algemene ouderavond over allerlei algemene dingen van de school (zoals bijv. genoemd in deze enquette). Ouderavond organiseren n.a.v. de uitslag van de enquette. Collecte/ sponsoract. ook eens besteden aan Ned. doelen en ook aan doelen die te maken hebben met een ziekte o.i.d. Weinig sportonderwijs (amper 1 uur p/wk). Mis een sportdag. Engelse lessen vanaf groep 3. Voorstander van kamp alleen groep 8; is dan echt afsluiting van de basisschool. Meer informatie e.d. verstrekken via website/ facebook Meer aandacht voor luis- regelmatig controleren door luizenmoeders. Indien kerst in de kerk is (niet onze voorkeur) na afloop koffie drinken in de Rank. Afgelopen Kerst in school ook weinig tijd voor samenzijn- er werd direct begonnen met opruimen Ouder-enquête School met de Bijbel Hei- en Boeicop 2015 Pagina 6 van 6