Groepsinformatie groep 8 schooljaar 2015-2016
Deel 1: Welkom in groep 8! Aankomend schooljaar zal ik, Guido de Jong samen met Jessica Woudenberg voor groep 8 staan. Afgelopen jaren heb ik voor groep 5 en groep 8 gestaan op obs De Westhoek. Voordat ik hier kwam werken heb ik op verscheidene scholen in de regio en in Rotterdam gewerkt, daar heb ik voornamelijk groep 8 of een combinatie groep 7/8 gehad. Hoe wordt er gewerkt? Door de gehele school zijn wij een aantal jaar geleden begonnen aan vernieuwing van het onderwijs op obs de Westhoek. Hierbij speelt zelfstandig werken een zeer grote rol. Er wordt van de kinderen een actieve leerhouding verwacht. Deze wordt gestimuleerd zodat de kinderen zichzelf zo goed mogelijk op alle fronten leren te ontplooien. De leerkracht heeft daarbij een stimulerende, begeleidende en sturende functie. Doordat de leerlingen leren zelf verantwoordelijk te zijn voor materialen en, zeer belangrijk, hun gemaakte werk, worden zij kritischer. Door het zelfstandig verwerken van uitgelegde opdrachten heeft de leerkracht de tijd extra zorg of aandacht te besteden aan kinderen die dat op dat moment nodig hebben. Dit kunnen leerlingen zijn die iets niet zo goed kunnen, maar ook kinderen die de gemiddelde opdrachten te gemakkelijk vinden. Kinderen leren ook zelf nakijken (wat ze in het voortgezet onderwijs moeten kunnen) en het verbeteren van gemaakte foutjes om zo zelf te ontdekken waarom iets niet goed is. De kinderen leren en ontdekken dat er meerdere oplossingsmethoden bestaan. Door deze manier van werken zal de gezamenlijke uitleg zo kort mogelijk zijn. Van de zaakvakken zoals biologie, aardrijkskunde en geschiedenis, zullen de lessen geheel samen besproken worden. De verwerking van de opdrachten gebeurt weer individueel. Huiswerk en toetsen: Uw kind krijgt gemiddeld een keer per week een overhoring van aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, topografie of Engels. Deze leerstof krijgen de kinderen ongeveer een week van te voren mee naar huis om te leren. Verder heeft uw kind elke dag een oefendictee en elke 4 weken een toetsdictee. Eens per 4 weken is er een taaltoets volgens de methode Taal op maat. Ongeveer eens per maand is er een rekenvorderingstoets en om de vijf/zes weken een begrijpend-leestoets. Ook worden in groep 8 de gebruikelijke CITO-toetsen volgens het leerlingvolgsysteem afgenomen. Dit jaar zal er natuurlijk weer een boekbespreking en spreekbeurt gehouden worden. Thuis wordt er over een zelfgekozen onderwerp een spreekbeurt voorbereid en een boekbespreking over hun favoriete leesboek. Er wordt gekeken naar originaliteit, eigenheid, presentatievaardigheden. Plagiaat is hierbij natuurlijk verboden.
Vakken: Naast de al genoemde vakken krijgen de kinderen elke week een schrijfles, tekenen en handvaardigheid. Ook muziek en drama staan op het programma. Op netheid wordt zeer gelet. Als beloning voor net werk en inzet worden er stempels gezet en stickers geplakt. Bij elke vijfde stempel mag er met gekleurde pen worden geschreven. Het draait dus niet alleen om het uiteindelijke resultaat, maar de weg er naar toe. Hieronder volgt een opsomming van alle vakken en de onderwerpen die binnen dat vak behandeld worden. Taal Staal Woordenschat Woorden Taal verkennen Spreken en luisteren Schrijven Spelling Staal Werkwoorden: tegenwoordige tijd en verleden tijd, voltooid deelwoord, enkelvoud/meervoud. Woorden: alle spellingregels en leestekens. Woordsoorten Zinsdelen Rekenen Wereld in Getallen Wij werken met de Wereld in Getallen. Deze methode gaat uit van drie differentiatieniveaus. Instructie speelt hierbij (zoals bij elk vak) een belangrijke rol. De kinderen werken allemaal aan een algemeen deel (twee sterren) daarbij is er extra instructie en een werkboek voor de kinderen die meer instructie en extra oefening nodig hebben. Voor de kinderen die makkelijker door de rekenstof gaan is er een Pluswerkboek. De toets wordt ook op drie niveaus afgenomen. In de methode is ook een weektaak opgenomen. Onderdelen die aan bod komen, zijn: Optellen en aftrekken met getallen tot 1.000.000.000. Vermenigvuldigen en delen met/door tientallen en honderdtallen, vb. 12x78, 134x89, 3795x462, 2345:34, 4623598:346. Dit alles ook met kommagetallen. Breuken optellen en aftrekken, gelijknamig maken, vereenvoudigen, deel van, vermenigvuldigen met breuken, delen door een breuk. Procenten alle bewerkingen. Verhoudingen. Geld en tijd alle bewerkingen. Omtrek, oppervlakte, inhoud en inzicht verwerven in het metriek stelsel. Omgaan met de rekenmachine. Begrijpend lezen Nieuwsbegrip Samenvattingen maken. Oorzaak-gevolg. Vergelijkingen maken. Opsommingen geven. Conclusies trekken. Tekstverklaren.
Technisch lezen Estafette Leesbeleving is erg belangrijk in groep 8. Dit zal op verschillende manieren aangeboden worden, zodat de kinderen gemotiveerd blijven om te lezen. AVI Plus moet beheerst worden. Ook de DMT moet minimaal een C score geven. Zo niet, dan volgt er leeshulp. Schrijven - Pennestreken Verbonden lusschrift (rechtshellend). Rechtshellend blokschrift. Rechtshellend koordschrift. Topografie - Geobas Topo s lopen synchroon met de aardrijkskundelessen. De kinderen leren dus tegelijkertijd de plaatsen en overige feiten over het land dat behandeld wordt. Landen met hoofdsteden van Europa. Werelddelen. Afrika. Azië. Zuid-Azië. Australië. Noord-Amerika. Zuid-Amerika. Aardrijkskunde - Geobas De woeste wereld. Van regenwoud naar pool. Midden Amerika. Verenigde Staten. Miljoenensteden. India. China. Migranten. Culturen. Geschiedenis Argus Clou Prehistorische volkeren. Het Chinese Keizerrijk. De wereld van de Islam. De Grote ontdekkingsreizen. Samenwerking in de wereld. Nederlands macht in de wereld. Geestelijke stromingen Godsdienst en HVO zullen beiden op donderdag worden gegeven. Biologie - Natuurlijk De onderwerpen die in de biologiemethode besproken worden, zijn: Leven doorgeven. Verspreiding. Magnetisme. Elektriciteit.
Engels Hefbomen en katrollen. Schakelen en tillen. Afweer, temperatuur, erfelijkheid. Belang van water. Voortplanting. Ademhaling. Kringloop. Spreken van eenvoudige zinnen. Vertalen van eenvoudige zinnen. Verstaan/begrijpen van eenvoudige zinnen. Eenvoudige grammatica. Computer Omgaan met Internet. Hoe werkt Excel. Hoe werkt PowerPoint. Lesprogramma s behorend bij methoden of extra aanvulling op de methoden. Ook mogen de kinderen zelf aan de slag met het SMART-board, dat in de klas hangt. Presentaties worden met behulp van het bord door de kinderen verzorgd. Sociaal-emotioneel en groepssfeer: In een goede sfeer presteer je meer! Wij besteden in ruime mate aandacht aan omgaan met elkaar en wij hebben normen en waarden hoog op ons prioriteitenlijstje staan. Pesten proberen wij tegen te gaan en we zullen alles in het werk stellen uw kind een veilig schoolklimaat te bieden. Er wordt veel geïnvesteerd in het prettig voelen op school. Ieder kind heeft meerdere talenten, wij streven er naar het kind iedere dag succeservaringen op te laten doen. Groep 8 maakt met elkaar groepsafspraken. Ook hebben we afspraken met betrekking tot het werk, het schoolpleingebruik en de school gemaakt. Alle kinderen zijn op de hoogte van deze afspraken en zij hebben uitgesproken hier de meerwaarde van in te zien. Ook samenwerken en samen beleven speelt een grote rol. Dit komt terug op schoolniveau (vieringen, podiumoptredens) en klasniveau (eind-musical, samenwerkopdrachten, delen van ervaringen) Inspanning wordt afgewisseld met ontspanning, daarom organiseren we in de klas per dag enkele tussendoortjes en spelletjes die de kinderen de mogelijkheid geven de spanningsboog even te laten vieren. Dit wordt vorm gegeven in taal- of rekenspelletjes, een doe-opdracht of een kleine creatieve uitspatting. Verder Als kinderen het dagprogramma af hebben, kunnen zij aan de slag met extra werk. Dat is zo gevarieerd mogelijk gemaakt, zodat iedereen aan zijn of haar trekken kan komen. De kinderen hebben twee maal per week gymnastiek, op dinsdagmiddag en donderdagochtend. Zorg dat uw kind goed schoeisel heeft, uw kind mag niet op blote voeten mee gymmen.
Technieklessen worden gegeven via de Techniek Torens of de natuur methode. Ook dit jaar gaan we op kamp. Binnenkort ontvangt u hier meer informatie over. Alle overige informatie kunt u terugvinden in de schoolgids die op de website staat. Ook wil ik u er op attenderen dat groep 8 een groepspagina heeft. Deze zal maandelijks ververst worden. Door middel van dit schrijven hopen ik u voldoende geïnformeerd te hebben. Mochten er echter toch nog vragen zijn, dan kunt u deze op de informatieavond stellen. Kindspecifieke vragen beantwoorden wij liever in een apart gesprek. Zo kunnen we beter aandacht besteden aan hetgeen u te vragen heeft. Wij hopen dat u een kijkje komt nemen in de klas, dit is namelijk de omgeving waar uw kind aankomend jaar het grootste deel van zijn of haar tijd door zal brengen. Deel 2: Informatie omtrent het voortgezet onderwijs. Over precies een jaar zal uw kind de overgang naar het voortgezet onderwijs (v.o.) hebben gemaakt. Hij of zij zal dan leerling zijn van een brugklas op een van de scholen voor v.o. in Hellevoetsluis, Middelharnis of omgeving. Voor uw kind, maar zeker ook voor uzelf, zal dit een grote verandering betekenen na acht jaar basisonderwijs. Het is niet wenselijk dit proces abrupt plaats te laten vinden. Daarom trachten wij, vanuit onze school, ons steentje bij te dragen aan een zo goed mogelijke voorbereiding op weg naar het vervolgonderwijs. Hieronder vindt u een stapsgewijze weergave van het te doorlopen traject, zoals ons dat voor ogen staat. Augustus/september 2015: In augustus vindt de informatieavond voor de gehele school plaats. Voorafgaand aan deze avond wordt u geïnformeerd door middel van dit informatieboekje. Tijdens deze avond kunt u vragen stellen (die u heeft naar aanleiding van het informatieboekje) aan de groepsleerkracht. Indien u kindspecifieke vragen heeft, dient u hiervoor apart een afspraak te maken. Op deze manier hopen we een zinvolle avond voor ieder plaats te laten vinden. Oktober 2015: 14 Oktober wordt de NIO (Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau) afgenomen en de NPV-J (Junior Nederlandse Persoonlijkheidsvragenlijst). Deze tests worden door een externe afgenomen, omdat daarvoor een aparte bevoegdheid nodig is. Beide tests worden op de voorlichtingsavond in het begin van het jaar nog even kort toegelicht. Er zal in oktober een voorlichtingsavond worden gegeven omtrent de inschrijving en het traject richting het middelbaar onderwijs. Hier kunt u al uw vragen stellen rondom middelbare school traject.
November/December 2015 De eerste ronde rapportgesprekken vindt eind november plaats. Hierbij krijgt u extra informatie omtrent het v.o. uitgereikt. Op dit moment wordt nog geen definitief advies voor het voortgezet onderwijs gegeven. Wel kunt u samen met de leerkracht naar de mogelijkheden kijken. In deze tijd zullen wij ook een bezoek brengen aan het Edudelta college, de Rgo, het Helinium en het Jacob van Liesveldt. Wanneer deze bezoeken precies plaats zullen vinden krijgt u later dit jaar te horen per mail. Januari 2016 In deze maand zullen net als vorige jaren de volgsysteem toetsen van de Cito M8 worden afgenomen. Tevens wordt hiermee het volgsysteem voor de basisschool afgesloten. Januari/Februari/Maart 2016: Rond deze tijd vindt u in de dag- en weekbladen talloze advertenties van scholen voor v.o. Zij kondigen hierin open-, voorlichting- en inschrijfdagen aan. Wij adviseren u, na een voorselectie te hebben gemaakt op scholen binnen de mogelijkheden van uw kind, op eigen initiatief een bezoek aan de school te brengen. Tijdens de open dagen mag uw kind meegaan, ook als dit onder de lestijd valt. U moet dit dan wel vooraf even melden. Ook meeloopdagen worden soms onder schooltijd georganiseerd. Graag horen wij van u of dat het geval is. Maart 2016: De ouders en kinderen worden uitgenodigd voor een adviesgesprek. Het advies dat de school uitbrengt wordt in overleg met de groepsleerkracht, ib-er en directie bepaald. In dit gesprek zal de leerkracht van groep 8 samen met u en uw kind van gedachten wisselen over de mogelijkheden en interesses van uw kind. Schooljaar 2010 2011 zijn wij begonnen met het betrekken van de leerlingen in dit gesprek. Dit is uitstekend bevallen. In het gesprek zullen uiteenlopende zaken worden besproken (denk aan capaciteit, motivatie, instelling, werkhouding en dergelijke). De eigen inbreng van de kinderen is groot, zij zijn namelijk goed in staat hun eigen wensen en mogelijkheden te ventileren. Het gaat tenslotte om de toekomst van de kinderen, wij nemen de inbreng van de kinderen dan ook zeer serieus. De leerlingen worden middels een speciaal formulier aangemeld. Maart juni 2016: Na de inschrijving van de kinderen vindt de overdracht van onze school naar de volgende school plaats. De school voor het v.o. krijgt van ieder kind een rapportageformulier met alle gegevens toegestuurd. Naar aanleiding van deze rapportage kan de school voor het v.o. aangeven meer informatie te willen. Ook als wij meer informatie willen verstrekken dan op het rapportageformulier ingevuld kan worden, kunnen wij dit aangeven. Hierop kan besloten worden om over te gaan tot een zogenaamde warme overdracht. In deze warme overdracht bezoekt de groepsleerkracht de scholen voor het v.o. persoonlijk en gaan we in gesprek over de kinderen. Zo is de volgende school goed voorbereid op de komst van uw kind. Tenslotte: Ondanks dat de definitieve schoolkeuze voor het voortgezet onderwijs pas over enige tijd plaats zal vinden, hoop ik u met deze informatie enigszins op weg te hebben geholpen. Dit jaar zal er geleidelijk meer informatie uw kant op komen. Mochten er desondanks toch nog vragen zijn, dan hoor ik dat uiteraard graag.