DE WITTE SCHOOL Informatie over het leerjaar. INFORMATIEBOEKJE. Groep 7

Transcriptie

1 DE WITTE SCHOOL Informatie over het leerjaar. INFORMATIEBOEKJE Groep 7

2 Inhoudsopgave Welkomstwoord 1 Contact 2 Algemene regels in de klas 2 Pauze 2 Huiswerk 3 Social media 3 Boekbesprekingen 3 Methodes 3 Rekenen 3 Spelling 4 Zaakvakken 5 Technisch lezen 6 Engels 7 Creatief 7 Muziek 7 Cito 9 Voortgangsgesprekken 9 Kamp 9 1

3 Welkomstwoord Beste ouders/verzorgers, De leerkrachten van groep zeven hebben voor u informatie verzameld over het schooljaar Het is voor u duidelijker wat u en uw kind kunnen verwachten in het komende jaar. Bij onduidelijkheden kunt u natuurlijk altijd contact opnemen met de leerkracht van uw kind via de schoolmail. Dit boekje is bedoeld om u een eerste korte impressie te geven van het komende jaar. We starten dit jaar met een persoonlijke informatieavond, waar we met elkaar kennis kunnen maken. Met vriendelijke groeten, De leerkrachten van groep zeven, Contact - Bij vragen, problemen of misverstanden kunt u voor of na schooltijd altijd even binnenlopen. Komt het op dat moment niet gelegen, dan maken wij graag een afspraak. - De klassenouders zijn de interne lijnen binnen de klas, zij zorgen onder andere voor luizenouders, begeleiders etc. - Dick van Oosten : dick.vanoosten@dewitteschool.nl Timo Gerlof : timo.gerlof@dewitteschool.nl Belinda Heemskerk: belinda.vanderpoel@dewitteschool.nl Carla van der Meer: carla.vandermeer@dewitteschool.nl 2

4 Algemene regels in de klas Pauze Iedere dag hebben de leerlingen van groep zeven pauze van 25 minuten. Tijdens die pauze hebben ze tijd om hun gezonde pauzehapje op te eten en wat te drinken en buiten te spelen. Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag graag uw kind fruit meegeven. Op woensdag is dit een vrije keuze. De leerlingen zijn in de groei en met betrekking tot de concentratie is het belangrijk dat ze iets gezonds eten en drinken. Traktatie Bij de traktaties verwachten wij dat er ook gelet wordt op verantwoorde keuzes. Soms is het lastig, maar leuke én gezonde traktaties bestaan. Hier staan een aantal leuke tips! Huiswerk De leerlingen krijgen drie bladen huiswerk mee, waaronder één blad met rekenopgaven, één blad spelling en één blad taal. De leerlingen hebben een week de tijd om dit af te maken. Het is de eigen verantwoordelijkheid van de leerlingen dat ze dit af hebben. Op donderdag wordt het huiswerk in de klas nagekeken. Social media Het gebruik van sociale media neemt een steeds grotere rol in, in het dagelijks leven. Het is van belang de leerlingen goed te begeleiden in het gebruik hiervan zowel thuis als of op school. Tijdens de Kanjertraininglessen en wanneer nodig wordt er aandacht besteed aan de voor- en nadelen van het gebruik van sociale media. Boekbesprekingen In groep zeven moeten de leerlingen een boekbespreking houden. Dit gebeurt aan het begin van het schooljaar. Het is de bedoeling dat de leerlingen enthousiast over hun boek vertellen en dit goed voorbereid hebben. De criteria waar de boekbespreking aan moet voldoen krijgen zij tijdig van de leerkracht. Ze krijgen voor hun boekbespreking een cijfer. Spreekbeurten/werkstukken De leerlingen kiezen voor hun spreekbeurt en hun werkstuk één en hetzelfde onderwerp. Ze kiezen een onderwerp dat zij interessant vinden en maken hier een uitgebreid werkstuk van. De keuze van een onderwerp wordt in overleg met de leerkracht gedaan. Over hetzelfde onderwerp houden zij een spreekbeurt. Voor beide opdrachten krijgen ze een beoordeling. Zelfstandig werken Naast het reguliere werk, is er zelfstandig werk beschikbaar voor de leerlingen. Ieder kind krijgt aan het begin van de week hun weektaak waarop staat wat er die week aan bod komt. Daarnaast staat er welk zelfstandig werk die week gedaan kan worden. De leerlingen werken zelfstandig aan deze opdrachten en maken hun eigen planning. Hierdoor worden zij voorbereid op het voortgezet onderwijs. 3

5 Methodes Rekenen Methode: Pluspunt Wij maken dit schooljaar weer gebruik van Snappet. Bij deze methode kan de leerkracht/leerling direct op het computerscherm monitoren hoe de sommen gemaakt worden. De leerkracht kan direct hulp of complimenten geven. In onze jaargroep komen alle rekenbewerkingen uitvoerig aan de orde. We rekenen vijf uur per week. De volgende leerlijnen komen aan bod in groep zeven: - Getalbegrip - Optellen en aftrekken (Uit het hoofd en in context) - Vermenigvuldigen en delen (Uit het hoofd en in context) - Meten, tijd en geld - Meetkunde - Breuken, procenten en verhoudingen - Kommagetallen - Tabellen en grafieken - Automatiseren en flexibiliseren Spelling Methode: Staal We zijn twee uur per week bezig met spelling. Dit is verdeeld over vier dagen. De volgende leerlijnen komen aan bod in groep zeven: - Spelling van de woorden (34 categorieën) - Grammatica - Interpunctie - Werkwoordspelling Bij grammatica komen de volgende onderdelen aan bod: Taalkundig: Lidwoord, zelfstandig naamwoord, (stoffelijk) bijvoeglijk naamwoord, hulpwerkwoord, voltooid deelwoord, voorzetsel, voegwoord, (rang)telwoord, persoonlijk voornaamwoord en bezittelijk voornaamwoord. Redekundig: Persoonsvorm, onderwerp, lijdend voorwerp, werkwoordelijk gezegde 4

6 Taal Methode: Staal We zijn drie uur per week bezig met taal. Dit is verdeeld over vier dagen. De volgende leerlijnen komen aan bod in groep zeven: - Woordenschat - Taal verkennen - Spreken en luisteren - Schrijven - Leren presenteren De lessen worden aangeboden aan de hand van de volgende thema s: - Strips - Familie - Licht - Flits - Nederland - Helden - Buitenissig - Geluk Zaakvakken Methode geschiedenis: Argus Clou Eén keer per week krijgen de leerlingen geschiedenisles. Het boek bestaat uit vijf blokken en elk blok bestaat uit vijf lessen en een toets. Na de vijfde les krijgen de leerlingen de toets mee naar huis en de week daarop maken zij in de klas de toets. In groep zeven zijn de onderwerpen als volgt: - Bataven en Romeinen - Grote koningen en kleine koningen - Opstand en een nieuw land - Rijke regenten en arme burgers - Hevige strijd en koude oorlog Methode natuur: Argus Clou Eén keer per week krijgen de leerlingen natuur- en techniekles. Het boek bestaat uit vijf blokken en elk blok bestaat uit vijf lessen en een toets. Na de vijfde les krijgen de leerlingen de toets mee naar huis en de week daarop maken zij in de klas de toets. In groep zeven zijn de onderwerpen als volgt: - Ieder stekje zijn plekje - Oerkrachten van de aarde - Samenwerken! Natuurlijk! - Goed gebouwd - De wereldkeuken 5

7 Methode aardrijkskunde en topografie: Geobas Eén keer per week krijgen de leerlingen aardrijkskundeles. Het boek bestaat uit negen hoofdstukken en elk hoofdstuk bestaat uit vier lessen, een toets en een topografieles en -toets. Na de vierde les krijgen de leerlingen een samenvatting mee naar huis en de week daarop maken zij in de klas de toets. In groep zeven worden de volgende aspecten behandeld: - Europa - Zeeklimaten - Landbouw - Wereldsteden - Berggebieden - Industrie - Verhuizen naar een ander land - Toendra en taiga - Tsjechië De volgende onderdelen van topografie worden behandeld: - Europese landen Begrijpend lezen Methodes: Goed gelezen en Nieuwsbegrip We gebruiken de methode Goed Gelezen éen keer per week. Dit geldt ook voor Nieuwsbegrip. Goed gelezen is een methode waarbij de leerlingen een tekst lezen en hier vragen over maken. Nieuwsbegrip bevat elke week een actuele tekst waar zij een filmpje bij krijgen en elke week een andere strategie behandelen. De strategieën die behandeld worden zijn: - Verbanden - Samenvatten - Ophelderen van onduidelijkheden - Voorspellen - Vragen stellen Technisch lezen Methodes: Estafette en Luc Koning De leerlingen krijgen drie keer per week les uit Estafette en regelmatig werken we uit Luc Koning en lezen we uit een leesboek. Onze schoolbibliotheek biedt een breed scala aan boeken, maar uiteraard is een boek van thuis ook toegestaan. Estafette is een methode waarbij de leerlingen een leesboek en een werkboek hebben. Ze maken eerst de opdrachten uit het werkboek en daarna lezen ze het leesboek. Bij Luc Koning oefenen ze voornamelijk het vlot woorden en teksten lezen, en bepaalde categorieën juist uitspreken. 6

8 Sociaal- emotioneel Methode: Kanjertraining De Kanjertraining is meer dan alleen een (anti)pestmethode. De training vormt voor scholen de leidraad om pedagogisch beleid te maken. De Kanjertraining bestaat uit een serie lessen met bijbehorende oefeningen om de sfeer in de klas goed te houden of te verbeteren. De doelen van de Kanjertraining zijn: - Het bevorderen van vertrouwen en veiligheid in de klas. - Het versterken van de sociale vaardigheden bij leerlingen. - Beheersing van verschillende oplossingsstrategieën bij pesten en andere conflicten. - Bewustwording van de eigenheid bij leerlingen. - Leren om verantwoordelijkheid te nemen. - Het bevorderen van actief burgerschap en sociale integratie. - Het bevorderen van ouderbetrokkenheid. Methode: Taakspel Het doel van Taakspel is dat onrustig en storend gedrag afneemt. Hierdoor kunnen de leerlingen en de leerkracht efficiënter en taakgerichter werken. De leerkracht geeft tijdens het spelen van Taakspel complimenten en negeert ongewenst gedrag. Er ontstaat meer structuur in de klas: de nadruk ligt op het gewenste gedrag en de leerlingen zijn verantwoordelijk voor hun eigen gedrag. De leerlingen krijgen per groepje Leerlingen spelen Taakspel in teams tijdens de reguliere lessen of activiteiten. De leerkracht bespreekt welke klassenregels er tijdens Taakspel gelden. De teams krijgen punten. Wanneer ze voldoende punten overhouden, komen ze in aanmerking voor de - vooraf besproken -beloning. De leerlingen stimuleren elkaar om zich aan de regels te houden. Engels Methode: Take it Easy De leerlingen krijgen één per week Engelse les uit de methode Take it easy. In de les wordt aandacht besteed aan spreken, luisteren, schrijven en lezen. Aan het eind van een blok krijgen de leerlingen een toets. Lichamelijke opvoeding De leerlingen krijgen twee keer in de week, drie kwartier les van onze vakleerkracht Ben de Bruin in de gymzaal van de Duinwetering. Creatief Op maandagmorgen krijgen de leerlingen van groep 7a les van vakleerkracht Gerben Steenvoorde. Groep 7b krijgt les van hun eigen leerkracht. Muziek Methode: Eigenwijs De leerlingen krijgen één keer per week muziekles uit de methode Eigenwijs. De muziekles is vooral praktisch, maar er wordt ook tijd besteed aan de theorie. 7

9 Verkeer Methode: Klaar over! Eén keer per week hebben de leerlingen verkeersles uit de methode. Ook krijgen ze drie keer per schooljaar met hun fiets een praktijkles op het schoolplein. Projecten Per schooljaar hebben de leerlingen twee projecten. Tijdens de Kinderboekenweek wordt het vastgestelde thema gevolgd en in het voorjaar werken de leerlingen aan het schoolproject. Het thema voor dit project wordt jaarlijks bepaald. 8

10 Cito Jaarlijks zijn er twee meetmomenten. Eind januari is de midden meting en eind mei is de eindmeting. De scores van deze toetsen worden verwerkt in het Leerling Volg Systeem (LVS). Vanaf dit schooljaar nemen wij niet meer de Entreetoets af. Voortgangsgesprekken Het jaar wordt gestart met een kennismakingsgesprek, waarbij iedere ouder persoonlijk wordt uitgenodigd. Dit vindt plaats in de derde week van het schooljaar. Het tweede gesprek vindt plaats in november en tijdens dit gesprek wordt de voortgang besproken. In februari wordt u uitgenodigd voor het derde gesprek Tijdens dit gesprek zijn de leerlingen ook uitgenodigd en wordt de voortgang besproken en wordt het verwachtings advies gegeven voor het voortgezet onderwijs. Kamp Dit jaar gaan we 14 t/m 16 mei 2018 op kamp naar Hattem. Al vele jaren maken wij met veel plezier gebruik van de groepsaccommodatie de Christinahoeve van Molencaten Park De Leemkule. Wij vertrekken met de bus naar Hattem. Voor de meivakantie ontvangt u een Digiduif met de benodigde informatie en paklijst. 9