E-CURSUS 4: JOUW SUCCESSEN EN KERNVAARDIGHEDEN

Transcriptie

1 E-CURSUS 4: JOUW SUCCESSEN EN KERNVAARDIGHEDEN Wellicht heb je al heel wat verschillende dingen in je leven gedaan en gerealiseerd. Om zaken tot een goed einde te kunnen brengen, heb je allerlei vaardigheden ingezet. En daardoor heb je ook vaardigheden ontdekt en ontwikkeld. Door te werken en dingen te doen, ontwikkelen we onze vaardigheden steeds verder. Door te leven, wordt je steeds beter in bepaalde zaken. Je wil weten wat je te bieden hebt op de arbeidsmarkt. Je wil weten welke vaardigheden jij hebt en kan inzeggen. Je vraagt je af of je nog iets anders kan of hebt misschien het gevoel dat je niet al je mogelijkheden grondig kent. In deze e-cursus ga je nauwkeurig onderzoeken waar je sterktes liggen, zodat je je verdere loopbaan met deze kennis verder kan uitbouwen. JOUW SUCCESSEN Ga voor jezelf na welke successen je de afgelopen paar jaar bereikt hebt. Mogelijks heb je op je werk een project tot een goed einde gebracht. Of heb je promotie gemaakt. Of heb je een opleiding gevolgd of je huis verbouwd. Het maakt niet uit hoe 'groot' of 'klein' het succes was. De enige maatstaf is dat jij zelf van mening bent dat je iets goed gedaan hebt. Verzin drie succesvolle verwezenlijkingen. Een verwezenlijking is een afgeronde taak, een serie activiteiten en werkzaamheden met een duidelijk begin en een duidelijk einde, met een helder eindresultaat. 1. Je beschrijft elke verwezenlijking in een korte situatieschets. Met één of enkele zinnen geef je aan hoe het verhaal begon: de situatie die je aantrof, de vraag die je werd gesteld, of de positie waarin je je bevond. 2. Vervolgens beschrijf je wat je gedaan hebt: je aanpak en acties. Je stelt je de vraag welke acties, achteraf gezien, het belangrijkste waren. 3. Welke momenten waren doorslaggevend voor het succes? Waar was je trots op? Vergeet niet de hindernissen die je tegenkwam te vermelden. 4. Wat was jouw aandeel in het succes? Wat heb jij gedaan of juist nagelaten waardoor de zaak goed is verlopen? 5. Van welke eigenschappen heb je gebruik gemaakt? 6. Welke vaardigheden heb je ingezet? 7. Wat was het eindresultaat? Waren de gevolgen van je aanpak zoals gehoopt, waar weken ze af? Waren deze gevolgen ook voor anderen merkbaar? Solluna loopbaancoaching - Page 1

2 JOUW KERNVAARDIGHEDEN Je gaat je vaardigheden ordenen aan de hand van de volgende stappen: STAP 1: Je noteert in de derde kolom welke activiteiten je Zeer graag (ZG), Graag (G), Minder graag (MG) en Liever niet (LN) doet. STAP 2: Vervolgens noteer je in de vierde kolom naast iedere activiteit hoe kundig je erin bent: Zeer bekwaam (ZB), Kundig (K) of Niet of nauwelijks vakkundig (NK). Diegene die niet van toepassing zijn duid je niet aan. Je probeert hier echt je bekwaamheid te beoordelen, onafhankelijk van de vraag of je het leuk vindt of niet. Als je het niet zeker weet, dan stel je je de vraag hoe anderen jou hierop zouden beoordelen. ALGEMENE VAARDIGHEDEN Basisvaardigheden zijn een hulp bij het leren en het snel verwerven van meer specifieke vaardigheden Begrijpend lezen Begrijpen van geschreven teksten die verband houden met het werk. Actief luisteren Tonen informatie te kunnen opnemen in gesprekken door relevante vragen te stellen, in te gaan op reacties, ook op non-verbaal gedrag. Schrijven Op een effectieve manier schriftelijk communiceren met anderen. Spreken Met anderen spreken om op een efficiënte manier informatie door te geven. Rekenen Berekeningen kunnen maken om problemen op te lossen, computerrekenprogramma s kunnen gebruiken. Analyseren Gebruik kunnen maken van wetenschappelijke methodes om problemen op te lossen. Leesvaardigheden: dragen bij tot het verwerven van kennis en vaardigheden Waarnemen, observeren Opmerken, onderzoeken van gegevens, mensen of zaken Kritisch denken De sterktes en zwaktes in kaart brengen van verschillende benaderingen door gebruik te maken van logische en analysetechnieken. Actief leren Werken met nieuw materiaal of nieuwe informatie om greep (inzicht) te krijgen op de gevolgen ervan. Gebruiken van Verschillende benaderingen gebruiken om nieuwe verschillende dingen te leren of aan te leren. leermogelijkheden Opvolgen van Opvolging van hoe nieuwe dingen verwerkt of gedaan leerprocessen worden. ZG G MG LN ZB K NK Solluna loopbaancoaching - Page 2

3 FUNCTIONELE VAARDIGHEDEN Sociale vaardigheden: capaciteit om doelgericht met mensen te werken Sociaal gevoel Zich bewust zijn van de reactie van anderen en begrijpen waarom anderen op een bepaalde manier reageren. Omgaan met Mensen aan de praat krijgen, luisteren, accepteren, gevoelens invoelen, gevoel uiten, boosheid kanaliseren, kalmeren, humor gebruiken, waarderen, Coördineren Acties van verschillende personen op elkaar afstellen, afspraken maken. Overreden Anderen ertoe bewegen een andere benadering te volgen. Onderhandelen In samenspraak verschillende meningen in overeenstemming brengen. Bedingen van rechten of voordelen. Optreden Presenteren, demonstreren, spreken voor publiek, amuseren, zingen, dansen, acteren, musiceren. Instrueren Anderen leren hoe bepaalde dingen te doen. Gastheer/vrouw zijn Verwelkomen, op gemak stellen, zorgen voor een plezierige omgeving. Bezoekers, gasten of klanten van dienst zijn. Service verlenen Actief op zoek gaan naar manieren om anderen te helpen. Veranderingen Invloed uitoefenen op verandering, leiding geven bij bewerkstelligen Verkopen het inslaan van een nieuwe richting. Aanprijzen van een persoon, een bedrijf, goederen of diensten. Anderen overtuigen van voordelen en waarde. Fondsen werven. Probleemoplossende capaciteiten: capaciteit om nieuwe, (complexe) problemen binnen de gegeven context op te lossen. Problemen zien De aard van het probleem in kaart brengen. Informatie verzamelen Samenvoegen Analyseren Visualiseren Ideeën ontwikkelen Ideeën evalueren Uitvoeringsplannen Weten hoe informatie te vinden en hoe essentiële informatie te herkennen. Manieren vinden om verschillende soorten informatie te structureren of te rangschikken. Problemen onderzoeken door logisch na te denken, te ontleden in deelfactoren. Mogelijkheden letterlijk voor ogen zien. Verschillende benaderingen vinden om de problemen aan te pakken. Het mogelijk succes inschatten van een idee in relatie tot de vraag en de situatie Actieplanning opmaken om een idee in de praktijk om Solluna loopbaancoaching - Page 3

4 opmaken te zetten. Beslissingen nemen Evaluatie bijsturing en Regelmatig belangrijke of ingewikkelde beslissingen nemen. Het resultaat van een oplossing observeren en evalueren er lessen uit trekken en eventueel bijsturen. Technische vaardigheden: capaciteiten om machinetoepassingen en technische systemen te ontwerpen, in te stellen, te bedienen, storingen op te sporen en te corrigeren. Conceptontwikkeling Noden en producteigenschappen analyseren om tot een basisconcept te komen. Technologisch Instrumenten en technieken aanpassen of creëren om ontwerpen tegemoet te komen aan de noden van de gebruiker. Kiezen van machines, Bepalen van de aard van de hulpmiddelen (machines, toestellen, toestellen, softwarepakketten ) nodig om een job uit gereedschappen te voeren. Installeren Installatie van uitrusting, machines, bekabeling, of programma s om tegemoet te komen aan specifieke eisen. Programmeren Computerprogramma s schrijven voor verschillende doeleinden. Testen Metingen uitvoeren om te bepalen of de uitrusting, programma s voldoen aan de verwachtingen. Plannen Plan van aanpak opmaken om de productie te sturen. Werkvoorbereiding Uitvoering van noodzakelijke activiteiten voorafgaand aan de eigenlijke productieactiviteit. Maken Het vervaardigen van producten en het leveren van Tempo verhogen, stroomlijnen diensten. Productie of diensten sneller laten verlopen, problemen opsporen, procedures stroomlijnen. Proces controleren Controle van de productieactiviteiten. Mechanische vaardigheden gebruiken Samenstellen, afstellen, repareren, laten werken van machines of motoren. Product controleren Controle en evaluatie van de kwaliteit van producten Onderhouden Routineonderhoud uitvoeren en bepalen wanneer en welk soort onderhoud noodzakelijk is. Storingen oplossen Zoeken naar de oorzaak van een storing en beslissen hoe er mee om te gaan. Herstellingen Herstellingen uitvoeren aan machines en apparatuur. uitvoeren Solluna loopbaancoaching - Page 4

5 Systeemvaardigheden: capaciteiten die worden gebruikt om organisaties en systemen te begrijpen, op te volgen en te verbeteren Visie ontwikkelen op Zich een beeld vormen van hoe een systeem onder ideale omstandigheden zou moeten werken. Zien van Herkennen wanneer er zich belangrijke wijzigingen veranderingen voorgedaan hebben of waarschijnlijk zullen voordoen. Herkennen van de Bepalen wat de resultaten op lange termijn zullen zijn consequenties bij verandering van werkwijze. Herkennen van de grondoorzaken Evalueren Herkennen van elementen die moeten veranderen om resultaat te boeken. Aan de hand van verschillende indicatoren nagaan of de gehanteerde werkwijze als accuraat kan beschouwd worden. Beheer van hulpbronnen: capaciteiten om middelen efficiënt en effectief toe te wijzen Tijdsbeheer Het beheer van zowel de eigen tijdsbesteding als deze van anderen Budgetteren Uitgaven en inkomsten plannen en Beheren materiaal materieel Motiveren Mensen leiden van en verantwoordelijkheid dragen voor de rekeningen Toezicht op het inzetten en passend gebruik van materiaal en materieel Betrokkenheid versterken, inzet en enthousiasme losmaken, topprestaties stimuleren. Ontplooien en sturen, ondersteunen van mensen bij hun werk. STAP 3: Je combineert stap 1 en stap 2 door de activiteiten te ordenen in onderstaand rooster. Er ontstaan 12 verschillende categorieën. Solluna loopbaancoaching - Page 5

6 VAARDIGHEDEN Ik kan dit heel goed Ik kan dit goed Ik kan dit niet of nauwelijks Ik doe dit heel graag Ik doe dit graag Ik doe dit niet graag Ik doe dit liever niet Solluna loopbaancoaching - Page 6

7 Wat zijn je vijf belangrijkste vaardigheden? Kernvaardigheden Je weet nu welke vaardigheden je graag doet en goed kan. Hieruit kan je iets leren. 1. Neem de vaardigheden uit vakken 2 en 5. Kies uit deze vaardigheden welke je wilt verbeteren en noteer deze. Op welke manier wil je deze verder ontwikkelen? 2. Neem de vaardigheden uit vakken 3 en 6. Kies uit deze vaardigheden welke je wilt leren en noteer deze. Op welke manier wil je deze verder ontwikkelen? 3. Neem de vaardigheden uit vakken 8 en 9. Wat zijn je persoonlijke leerpunten? Welke leerpunten wil je ontwikkelen tot sterktes? Hoe wil je deze ontwikkelen? Solluna loopbaancoaching - Page 7