Studiebezoek MINI Lesson Study IMPULS Immersion Programme en World Assocation Lesson Study Conference 2017, Tokyo en Nagoya, Japan

Transcriptie

1 1 Studiebezoek MINI Lesson Study IMPULS Immersion Programme en World Assocation Lesson Study Conference 2017, Tokyo en Nagoya, Japan Bridging Research and Practice through Lesson Study Lesson Study Immersion programma en Conferentie Zaterdag 18 t/m maandag 27 november

2 Het consortium LessonStudyNL ( organiseert een Lesson Study studiebezoek van 18 t/m 27 november naar Japan. In dit bezoek wordt deelgenomen aan het MINI IMPULS Lesson Study Immersion Programme ( in Tokyo van Akihiko Takahashi (DePaul University, Chicago/Tokyo Gagukei Universiy, Tokyo) en aansluitend aan de World Association of Lesson Study Conferentie, te Nagoya, Japan ( 2 Voor wie? Dit studiebezoek is wat voor u, als u al actief Lesson Study in uw school of context toepast. Het is bijzonder geschikt voor scholen, leraren, (onderzoeks)begeleiders van Lesson Study die minimaal een jaar in een Lesson Study participeren en/of begeleiden en hun kennis en vaardigheden hierover willen uitbreiden en verdiepen. Inbegrepen Vlucht Amsterdam-Tokyo, treinreis Tokyo-Nagoya, vlucht Nagoya-Amsterdam Welkomstdiner Accommodatie in Tokyo Mini IMPULS Lesson Study programma met hoogwaardige kwaliteit simultaanvertaling WALS 2017 conferentie Accommodatie in Nagoya Afsluitend diner Lesson Study Lesson Study is een krachtige werkwijze voor het versterken van lessen die effectief is in het PO, VO, MBO, HBO en WO. Een team van leraren werkt in een professionele leergemeenschap samen aan het cyclisch ontwerpen en uitvoeren van een onderzoeksles, waarbij het leren van de eigen leerlingen centraal staat. Dit doen ze aan de hand van een samen overeengekomen onderzoeksvraag over het leren van hun eigen leerlingen. Lesson Study is de snelst groeiende vorm van docentprofessionalisering ter wereld en het wint recentelijk in Nederland snel aan populariteit. Nationaal en internationaal wordt er veel onderzoek gedaan naar de effecten van en naar de factoren die positief of negatief van invloed zijn op het proces en de opbrengsten. Doel van de Lesson Study methode is dat teams eigenaar worden van de werkwijze en deze duurzaam kunnen inzetten in hun professionalisering. Tijdens de Lesson Studycyclus wordt de groep leraren begeleid door een procesbegeleider en een vakdidacticus of knowledge-able other. Van oorsprong is Lesson Study een Japanse professionaliseringsbenadering die leraren stimuleert te focussen op het leren van leerlingen. Lesson Study is een Engelse vertaling van het Japanse yugyou kenkyuu dat zoiets betekent als lessen bestuderen. In het hedendaagse Japan is Lesson Study volledig ingebed in het onderwijssysteem. Het wordt toegepast op verschillende niveaus en met verschillende doelen: op schoolniveau, regionaal niveau, op scholen verbonden aan een universiteit en gesponsord door organisaties. Elke vorm heeft een eigen functie, variërend van het leren van docenten, het ontwikkelen van het curriculum of het implementeren van vernieuwingen (Huang & Shimizu, 2016; Lewis, 2016). Eind jaren negentig van de vorige eeuw is Lesson Study ontdekt en geïntroduceerd in het reken- en wiskundeonderwijs in de Verenigde Staten (Stiegler & Hiebert, 1999). Vanaf dat moment heeft het zich snel over de hele wereld verspreid. 2

3 Doelen van het studiebezoek Dit studiebezoek draagt bij aan de implementatie en toepassing van Lesson Study op uw school en in uw eigen professionele situatie. U werkt tijdens het bezoek aan uw persoonlijke doelen op deze gebieden. De conferentie, de schoolbezoeken en het intensieve programma daaromheen hebben tot doel u inzicht te geven in de werkwijze van Lesson Study en de waarde daarvan in te schatten voor de eigen schoolcontext. Alhoewel de scholen die bezocht worden scholen voor primair onderwijs zijn, gaat het met name om hoe Japanse authentieke Lesson Study wordt voorbereid, ingezet, uitgevoerd en wordt nabesproken. We zullen dan met name op de methodische aspecten van Lesson Study reflecteren. We proberen in deze reis een goede mix aan deelnemers te bereiken, zodat we expertise en ervaringen optimaal met elkaar kunnen uitwisselen. Op deze manier kunnen we het geheel van de implementatie van Lesson Study goed overzien en werken we concreet en effectief aan een persoonlijk implementatieplan voor na dit bezoek in uw eigen situatie. 3 Karakter van het studiebezoek Het studiebezoek bestaat uit een gevarieerd en rijk programma, waarin hoogwaardige input, concrete ervaringen en observaties aanknopingspunten bieden om te starten met een persoonlijk implementatieplan ten aanzien van Lesson Study in de eigen praktijk. Van alle deelnemers wordt een actieve houding en inzet verwacht. Tijdens het Mini IMPULS Lesson Study programma wordt van deelnemers bijvoorbeeld verwacht dat ze actief de lesplannen doornemen voorafgaand aan de schoolbezoeken en dat ze actief een logboek bijhouden. De deelnemers worden in teams verdeeld en per team wordt gevraagd om een beschrijving te maken van de onderzoeksles die ze hebben bijgewoond tijdens het schoolbezoek en daarop te reflecteren met behulp van gedane observaties, foto s van het werk van de leerlingen en de discussie die ze hebben bijgewoond bij de briefing van de onderzoeksles als de post-lesson discussie. Tad Watanabe (collega van Akihiko Takahashi) zorgt voor hoogwaardige simultaan vertaling; hij vertaalt zowel bijeenkomsten van de Lesson Study teams die we bezoeken als de interactie van leerkracht en leerlingen tijdens de onderzoekslessen. De scholen die we bezoeken zijn primair onderwijsscholen. Het Mini IMPULS Lesson Study Immersion Programma richt op authentieke Japanse Lesson Study toegepast in een rekenen/wiskunde context. Deelnemers worden meegenomen in de rationale van Japanse Lesson Study en de kenmerken van de probleemoploslogica. Voor onze deelnemers is dit programma geschikt om zo meer inzicht te krijgen in hoe de werkwijze van Lesson Study werkt en de nadruk die wordt gelegd op het gezamenlijk onderzoeken van een onderwijsleerprobleem van leerlingen. Na het IMPULS programma wordt per trein naar Nagoya gereisd waar we de jaarlijkse conferentie van de World Association for Lesson Studies (WALS) bezoeken. De onderzoekers en medewerkers van LessonStudyNL zullen daar naar alle waarschijnlijkheid ook presenteren. Het programma is daar vrijer en er kan gekozen worden uit een keur van keynotes, parallelle lezingen, presentaties en workshops. Het is vaak een mooie mix van theorie en praktijk. Aan het einde van de WALS zullen we met alle deelnemers zowel inhoudelijk als gezellig afsluiten. Resultaten Met dit studiebezoek wil LessonStudyNL de kennis en toepassing rond Lesson Study verder verdiepen, onderzoeken en verspreiden. Daarnaast wil LessonStudyNL een stevig netwerk van scholen, leraren, begeleiders en onderzoekers vormen van waaruit dit ook kan worden bereikt. Ook wil LessonStudyNL hiermee een impuls geven om met elkaar vakartikelen voor de praktijk te schrijven waar anderen ideeën en inspiratie uit kunnen halen voor de toepassing van Lesson Study in hun eigen schoolpraktijk. 3

4 Begeleiders Lex Stomp, MEd (organisatie, Hogeschool Windesheim) Dr. Sui Lin Goei (inhoudelijk, VU Amsterdam/Hogeschool Windesheim) Tijmen Schipper, MSc (inhoudelijk, Hogeschool Windseheim) Dr. Akihiko Takahashi (inhoudelijk, DePaul University, USA) Dr. Tad Watanabe (simultaan vertaling, Kennesaw State University, USA) Programma (concept)* 4 Zaterdag 18/Zondag 19 November; reis Amsterdam Tokyo Vlucht naar Tokyo (waarschijnlijk nachtvlucht met KLM) Aankomst in late namiddag Welkomstdiner Maandag 20 November; Briefing programma Workshop Lesson Study immersion Voorbereiding schoolbezoeken Dinsdag 21 November; Onderzoeksles op een school Lesson Study Immersion Programma Woensdag 22 November; Onderzoeksles op een school Lesson Study Immersion programma Donderdag 23 November; Treinreis naar Nagoya Voorbereiding WALS conferentie Workshop Lesson Study (Akihiko Takahashi) Lesson Study schoolbezoek in Tokyo Lesson Study schoolbezoek in Tokyo Reizen van Tokyo naar Nagoya Vrijdag 24 November; WALS Conferentiedag 1 WALS conferentie Zaterdag 25 November; WALS Conferentie dag 2 WALS conferentie Zondag 26 november; WALS Conferentie dag 3 WALS conferentie Afsluitend inhoudelijk deel en diner Maandag 27 November: Dagvlucht Nagoya - Amsterdam Reis naar huis *Dit programma is een concept. Het uiteindelijke programma heeft dezelfde inhoud, echter de volgorde kan veranderen door reistijden en afspraken die met scholen gemaakt worden. 4

5 Praktische informatie Aantal deelnemers Het studiebezoek gaat door bij een minimum van 22 deelnemers en tot een maximum van 26 deelnemers. Aanmelders worden geplaatst in volgorde van de ontvangst van hun on-line registratie formulier. Voorwaarde daarbij is dat de betaling uiterlijk 31 augustus bij ons binnen is, anders valt de plaats weer vrij. 5 Reis We proberen een directe vlucht te boeken, maar het kan ook een vlucht met tussenstop worden, afhankelijk van kosten en tijdstippen. Verblijf We verblijven in twee hotels, in principe in de buurt van de scholen en het congres. Ook hier is één en ander afhankelijk van de prijzen en vervoer van en naar het congres. Kosten De deelname aan dit unieke studiebezoek is 3300,- per persoon. Inclusief 400 Lesson Study Immersion programma in scholen en 280,- WALS congresdeelname, reiskosten (vluchten, vervoer), welkomst- en vaarweldiner en hotelovernachtingen. Ontbijt, lunch en avondeten zijn niet inbegrepen. Je eigen kosten per dag zijn erg afhankelijk van je eigen keuzes, maar normaal gesproken zou je met 50,- per dag goed uit de voeten moeten kunnen. VIOS subsidie (check!!) In een aantal gevallen (m.n. als je als leraar actief bent) kun je een VIOS-subsidie aanvragen. Hiervoor moet je zelf actie ondernemen. Informatie bij de NUFFIC. Tel.: Het beste moment om een subsidie aan te vragen is juni. Zie verder: Registratie Je kunt je registreren voor dit studiebezoek via ons online formulier: Het registratieformulier vraagt je ook een kopie van je paspoort te uploaden. We gaan daar uiteraard zeer vertrouwelijk mee om. Echter zonder deze kopie wordt je registratie niet geaccepteerd. Paspoort Uw paspoort moet gedurende uw gehele verblijf in Japan geldig zijn (verloopdatum moet dus na uw bezoek aan Japan zijn). Het paspoort moet minimaal één lege visumpagina bevatten voor het stempel van de douane. Een visum vooraf aanvragen is niet nodig en er zijn geen kosten. Meer informatie Je kunt meer informatie krijgen: Op inhoudelijk gebied: Sui Lin Goei: sl.goei@windesheim.nl Op organisatorisch gebied: Lex Stomp: c.stomp@windesheim.nl Startbijeenkomst en na-bijeenkomst Nog te plannen in oktober en in januari/februari. 5

6 Studiebezoek community Vanaf het moment dat alle deelnemers bekend zijn, wordt iedereen gekoppeld aan een community met verdere informatie. Vanaf dat moment staat de meest actuele informatie over het studiebezoek op deze community. De community bevat ook alle relevante literatuur en achtergrond informatie. App Lesson Study Tijdens het IMPULS Lesson Study programma wordt ook gewerkt met de app die Takahashi heeft ontwikkeld, te weten LessonNote ( Dat is uiteraard facultatief, het is dan handig om een tablet mee te hebben. 6 We zijn er zeker van dat je door dit unieke studiebezoek geïnspireerd zult raken om Lesson Studies verder vorm te geven in je eigen professionele situatie end at het een onvergetelijke ervaring en blijvende herinnering gaat worden. Het bezoek zal je persoonlijk en professioneel beïnvloeden. Met vriendelijke groet, Lex Stomp Senior Projectmanager Internationalisering en Senior Consultant Onderwijs Domein Bewegen en Educatie Hogeschool Windesheim c.stomp@windesheim.nl tel: /