Havo/Atheneum (leerjaren 1, 2 en 3)

Transcriptie

1 1

2 Afdelingsgids Havo/Atheneum (leerjaren 1, 2 en 3) Inhoudsopgave Teamleiders H/A... 3 Overzicht mentoren... 3 Lessentabel... 4 Rapportcijfers... 9 Overgangsnormen...12 Belangrijke data

3 Teamleiders H/A Binnen Havo/Atheneum zijn drie teamleiders verantwoordelijk voor de algemene zaken. De heer Overweg is verantwoordelijk voor de organisatie en leerlingen van de klassen 1 en 2 (regulier en sportklassen). Daarnaast is hij verantwoordelijk voor het docentenkennisteam sport en van de Mens en Maatschappijvakken havo/atheneum. Mevrouw Verheijen is verantwoordelijk voor de organisatie en de leerlingen in klas 3, 4 en 5 havo. Zij is verantwoordelijk voor het docenten kennisteam exact (havo/atheneum) en kunst (schoolbreed). Mevrouw Van der Wel is verantwoordelijk voor de organisatie en de leerlingen van de havo en atheneum TTO-klassen en voor atheneum 3, 4, 5 en 6. Verder is zij verantwoordelijk voor het docentenkennisteam TTO en talen havo/atheneum. Alle 3 de teamleiders maken deel uit van de schoolleiding. Overzicht mentoren Alle leerlingen op het Carmelcollege hebben een mentor. Hij of zij is het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen en de ouders. Hieronder volgende namen en adressen van de mentoren van havo/atheneum klas 1 t/m 3. Klas Naam mentor adres Afkorting HA1(S)A Mevr. E. Hoekstra en mevr. ehoekstra@carmelemmen.nl HAE/VNR R. Veenhoven rveenhoven@carmelemmen.nl A1(S) Mevr. A. Kortman akortman@carmelemmen.nl KNA HA1SB Mevr. R. Haze rhaze@carmelemmen.nl HER HA1SC Dhr. J.G. van Assen jg.vanassen@carmelemmen.nl ANJ H1T Mevr. M. Boersma mboersma@carmelemmen.nl BAM A1T Mevr. L. Stewart lstewart@carmelemmen.nl SWL HA2 Mevr. N. Oosterheerd noosterheerd@carmelemmen.nl ODN A2(S) Dhr. R. Zuiderveld rzuiderveld@carmelemmen.nl ZDR HA2SA Mevr. A. van Kuiken avkuiken@carmelemmen.nl KUA HA2SB Mevr. J. Schutter jschutter@carmelemmen.nl SRJ HA2SC Dhr. A.G. Venema agvenema@carmelemmen.nl VAA H2T Mevr. A. Smit asmit@carmelemmen.nl STA A2Ta Mevr. M. Enting menting@carmelemmen.nl EGM A2Tb Dhr. M. Kuperus mkuperus@carmelemmen.nl KSM H3A Mevr. A. Kiewiet akiewiet@carmelemmen.nl KWA H3Sa Mevr. S. Toussaint stoussaint@carmelemmen.nl TTS H3b/Sb Mevr. J. van Steinvoorn jvsteinvoorn@carmelemmen.nl SNJ A3/A3S Mevr. M. Spanjaard mspanjaard@carmelemmen.nl SDM A3S Mevr. L. Damhuis ldamhuis@carmelemmen.nl DSL H3T Dhr. B. Siebring bsiebring@carmelemmen.nl SGB A3T Mevr. M. Melenhorst mmelenhorst@carmelemmen.nl MTM 3

4 Afdelingsgids Lessentabel Havo/atheneum klas 1, 2 en 3 van het Carmelcollege heeft 3 stromen met een eigen identiteit en keuzes voor de lessentabel. Reguliere klassen In het programma van de 1 e en 2 e klas havo/atheneum en atheneum wordt er extra aandacht gegeven aan de vakken in het kunstgebied (muziek handvaardigheid tekenen techniek drama- nieuwe media. In de maand juni presenteren de leerlingen van klas 1 zich aan de hand van bovenstaande vakken tijdens een podiumavond. In klas 2 gaan de leerlingen gedurende 3 dagen naar Amsterdam waarbinnen de kunstvakken in het excursieprogramma een prominente rol spelen. In klas 3 is er een excursie voor deze leerlingen naar Brussel. Verder krijgen de leerlingen een dusdanig aantal uren per vak aangeboden dat alle profielen in de bovenbouw gekozen kunnen worden Tweetalig onderwijs Bij het tweetalig onderwijs havo en atheneum worden zoveel mogelijk lessen Engelstalig aangeboden. Daarnaast krijgen de leerlingen extra Engels aangeboden. Er worden per jaar 3 speciale activiteiten aangeboden aan de TTO-leerlingen die in het teken staan van de Engelse cultuur. In het 2e jaar gaan de leerlingen gedurende een schoolweek naar Londen, waar ze zullen verblijven in gastgezinnen. In het 3 e jaar vindt er een uitwisseling plaats met een Italiaanse school. Verder krijgen ze een dusdanig aantal uren per vak aangeboden dat alle profielen in de bovenbouw gekozen kunnen worden. Sportklassen Bij de sportklassen worden er in klas 1, 2 en 3 havo/atheneum en atheneum extra sportlessen aangeboden. Verder krijgen de leerlingen een dusdanig aantal uren per vak aangeboden dat alle profielen in de bovenbouw gekozen kunnen worden. In klas 2 nemen de leerlingen gedurende een schoolweek deel aan een zeiltocht. In klas 3 gaan ze een week op skikamp in Oostenrijk. 4

5 Lessentabellen reguliere klassen havo/atheneum 1-2, havo 3 en atheneum H/A 1 ATH. 2 H/A 2 ATH. 3 HAVO 3 ATH. NEDERLANDS ENGELS FRANS DUITS AARDRIJKSKUNDE GESCHIEDENIS WISKUNDE BIOLOGIE NATUURKUNDE 2 2 NATUUR- /SCHEIKUNDE 2 2 SCHEIKUNDE 2 2 ECONOMIE 2 2 LICH. OPVOEDING FILOSOFIE 1 1 LEVENSBESCHOUWING MENTORUUR* HANDVAARDIGHEID TEKENEN TECHNIEK MUZIEK DRAMA NIEUWE MEDIA REKENEN** Totaal aantal lessen * Het mentoruur wordt klassikaal ingevuld, maar ook gebruikt voor het houden van individuele gesprekken. ** Daar alle eindexamenleerlingen vanaf het jaar 2014 een centraal examen voor het vak rekenen moeten afleggen, zullen de leerlingen in klas 1 en 2 het vak 1 lesuur per week aangeboden krijgen. De leerlingen in klas 3 krijgen rekenen op RT-basis aangeboden. 5

6 Afdelingsgids Lessentabellen sportklassen havo/atheneum 1-2, havo 3 en atheneum H/A 1 ATH. 2 H/A 2 ATH. 3 HAVO 3 ATH. NEDERLANDS ENGELS FRANS DUITS AARDRIJKSKUNDE GESCHIEDENIS WISKUNDE BIOLOGIE NATUURKUNDE 2 2 NATUUR/SCHEIKUNDE 2 2 SCHEIKUNDE 2 2 ECONOMIE 2 2 LICH. OPVOEDING FILOSOFIE 1 1 LEVENSBESCHOUWING MENTORUUR* HANDVAARDIGHEID TEKENEN TECHNIEK MUZIEK REKENEN** Totaal aantal lessen * Het mentoruur wordt klassikaal ingevuld, maar ook gebruikt voor het houden van individuele gesprekken. ** Daar alle eindexamenleerlingen vanaf het jaar 2014 een centraal examen voor het vak rekenen moeten afleggen, zullen de leerlingen in klas 1 en 2 het vak 1 lesuur per week aangeboden krijgen. De leerlingen in klas 3 krijgen rekenen op RT-basis aangeboden. 6

7 Lessentabellen Tweetalig Onderwijs havo en atheneum 1 HAVO 1 ATHENEUM 2 HAVO 2 ATHENEUM 3 HAVO 3 ATHENEUM ENGLISH ENGLISH by NATIVES HISTORY GEOGRAPHY MATHEMATICS BIOLOGY SCIENCE 2 2 PHYSICS 2 2 CHEMISTRY 2 2 ART & DESIGN CRAFTS PHYSICAL EDUCATION DRAMA 1 1 MUSIC PHILOSOPHY 1 1 Totaal aantal Engelstalige lessen NEDERLANDS FRANS DUITS ECONOMIE 2 2 7

8 Afdelingsgids LEVENSBESCHOUWING TECHNIEK MENTORUUR* REKENEN** Totaal aantal Nederlandstalige lessen Totaal aantal lessen * Het mentoruur wordt klassikaal ingevuld, maar ook gebruikt voor het houden van individuele gesprekken. ** Daar alle eindexamenleerlingen vanaf het jaar 2014 een centraal examen voor het vak rekenen moeten afleggen, zullen de leerlingen in klas 1 en 2 het vak 1 lesuur per week aangeboden krijgen. De leerlingen in klas 3 krijgen rekenen op RT-basis aangeboden. 8

9 Rapportcijfers Algemene afspraken De ouders krijgen twee keer per jaar een rapportage over de vorderingen van hun kind. Na het eind van de 1 e en 2 e periode zullen rapporten worden verstrekt. Ouders kunnen de vorderingen van hun kind volgen op het onderwijsportaal (zie website). Via een toegangscode krijgen zij toegang tot dit systeem. Voor zaken betreffende de specifieke vakken kunnen ouders het beste contact opnemen met de vakdocent. Na afloop van de 1 e helft van de periode 1 is er een mogelijkheid te spreken met een of twee vakdocenten. Na afloop van de 1 e periode wordt de mogelijkheid geboden om te spreken met de mentor en na de 1 e helft van periode 2 is het opnieuw mogelijk met een of twee vakdocenten te spreken. Ouders van leerlingen van klas 1 hebben de mogelijkheid om op 18 oktober met de mentor te spreken. Enkele uitgangspunten bij de rapportcijfers Er worden uitsluitend hele cijfers gegeven, geen halven, geen plus of min. In het rapportcijfer wordt noch "prognose", noch "gedrag" verwerkt. Er wordt gewerkt met een voortschrijdend gemiddelde. Alle cijfers tellen mee voor het overgangsrapport. Voor een toets die nog niet is ingehaald wordt voorlopig een * genoteerd; dat * blijft gehandhaafd totdat de leerling het werk heeft ingehaald; de inhaalverplichting ligt bij de leerling. Cijfergeving (algemeen) Aan het begin van het jaar krijgt de leerling van de docent te horen hoe voor dat betreffende vak de cijfers tot stand zullen komen. Meestal zal dat een combinatie zijn van proefwerken, overhoringen, mondelinge beurten en huiswerkopdrachten. Daarnaast heeft de leerling ook te maken met werkstukken, boekverslagen, spreekbeurten, presentaties etc. Het cijfer op de cijferrapporten is een voortschrijdend gemiddelde van de tot dan toe behaalde cijfers en geeft dus een tussentijdse stand van zaken (dat cijfer op het rapport telt dus niet mee voor het overgangsrapport). Belangrijkste kenmerken op een rijtje: Het voortschrijdend gemiddelde betreft het gemiddelde van maximaal een heel schooljaar (dus niet per periode). Gedurende het schooljaar worden de cijfers, binnen 2 weken nadat het werk gemaakt is, digitaal verwerkt en staan dan ook op Somtoday/onderwijsportaal. Na elke periode hebben de vakdocenten hun cijfers ingeleverd bij de administratie. Vervolgens krijgt de mentor een overzicht en bespreekt dit met zijn mentorleerlingen. Het gewicht van de werken wordt door de sectie bepaald. De cijfers worden gegeven in de 100-schaal. Het voortschrijdend gemiddelde wordt berekend in de 100-schaal uit de resultaten van de werken en hun gewichten. Er wordt afgekapt. De administratie berekent uit het periodecijfer het rapportcijfer in de 10-schaal. 9

10 Afdelingsgids Cijfergeving in de gecombineerde h/a klassen (klas 2 regulier en sportklassen): In deze groepen wordt op havo-niveau les gegeven. Ook de cijfers zijn op havo-niveau. Waar mogelijk worden differentiatie-opdrachten aangeboden zodat de doorgang naar atheneum 2 en 3 mogelijk blijft. Planning en werkhouding In alle h/a klassen 1 t/m 3 wordt via kolommen met de vaardigheden planning en werkhouding (ov-g + f-p-g voor de Engelstalige vakken) inzichtelijk gemaakt of de leerling op een juiste manier met de studie bezig is. 10

11 Regels profielkeuze H3 en A3 In de derde klas van havo en atheneum kiezen de leerlingen een profiel waarin ze examen gaan doen in havo 5 of atheneum 6. Havo 3: Om een profiel te mogen kiezen voor H4 gelden de volgende richtlijnen: Bij de keuze van een natuur en techniek profiel heeft de leerling een gemiddelde van minimaal 6,5* voor de vakken wiskunde, scheikunde, natuurkunde en biologie. Bij de keuze van een natuur en gezondheid profiel heeft de leerling een gemiddelde van minimaal 6,5* voor de vakken wiskunde, scheikunde, biologie, natuurkunde of indien gekozen aardrijkskunde. Bij de keuze van een Economie en maatschappij profiel heeft de leerling een gemiddelde van minimaal 6.5* voor de vakken, economie, geschiedenis en wiskunde en een van de gekozen vakken aardrijkskunde, Frans of Duits. Bij de keuze voor het profiel cultuur en maatschappij heeft de leerling een gemiddelde van minimaal 6.5* voor de vakken geschiedenis, economie of aardrijkskunde, Frans of Duits en een van de gekozen vakken van Frans, Duits, tekenen of handvaardigheid. Atheneum 3: Om een profiel te mogen kiezen voor A4 gelden de volgende richtlijnen: Bij de keuze van een natuur en techniek profiel heeft de leerling een gemiddelde van minimaal 6,5* voor de vakken wiskunde, scheikunde, natuurkunde en biologie. Bij de keuze van een natuur en gezondheid profiel heeft de leerling een gemiddelde van minimaal 6,5* voor de vakken wiskunde, scheikunde, biologie, natuurkunde of indien gekozen aardrijkskunde. Bij de keuze van een Economie en maatschappij profiel heeft de leerling een gemiddelde van minimaal 6.5* voor de vakken, economie, geschiedenis en wiskunde en een van de gekozen vakken aardrijkskunde, Frans of Duits. Bij de keuze voor het profiel cultuur en maatschappij heeft de leerling een gemiddelde van minimaal 6.5* voor de vakken geschiedenis, economie of aardrijkskunde, wiskunde en een van de gekozen vakken Frans, Duits, tekenen of handvaardigheid. Voor zowel Havo 3 als Atheneum 3 geldt het volgende: 1 De leerling heeft een 6.5 of hoger op de profielvakken en heeft hiermee het recht om het profiel van voorkeur te kiezen. 2 De leerling voldoet niet aan de 6.5 gemiddelde eis maar kan toch het gewenste profiel kiezen omdat zijn/haar wens en het docenten advies overeenkomen. 3 De leerling voldoet niet aan de 6.5 gemiddelde eis op de profielvakken en de wens van de leerling komt niet overeen met het advies van de docenten. Om wel door te kunnen gaan naar klas 4 bepaalt de docentenvergadering welk(e) profiel(en) de leerling kan kiezen. Deze advisering is bindend. Ook kan de vergadering een advies uitspreken om de schoolcarrière op een andere afdeling of opleiding voort te zetten. *Het gaat hier over het niet afgeronde gemiddelde van de afzonderlijke 4 niet afgeronde cijfers van de profielvakken, (1 decimaal achter de komma) 11

12 Afdelingsgids Overgangsnormen Algemene uitgangspunten bij de overgangsnormen Alle vakken zijn gelijkwaardig. Dat houdt in dat de toegekende cijfers bij elk vak een goed beeld geven van wat de leerling kwantitatief en kwalitatief gepresteerd heeft. De norm in klas 1 t/m 3 gaat uit van minpunten: voorbeeld: 1x5 = 1 minpunt 1x4 = 2 minpunten 2x5 en 1x4 = 4 minpunten Bij de overgangsnorm wordt niet gewerkt met compensatiepunten. Een onvoldoende rapport geeft soms toegang tot het volgende leerjaar van een lager traject. Er moet een duidelijk perspectief zijn op een kansrijk vervolg en de meerderheid van het docententeam zal zijn steun hieraan moeten verlenen. Een gebrekkige inzet zal meestal niet leiden tot afstromen naar een lager traject. De vergadering kan ervoor kiezen zich over wel dan niet afstromen uit te spreken in een bindend advies waarbij de teamleider de bevoegdheid heeft zo n advies om te zetten in een vrijblijvend advies (hardheidsclausule). Adviezen worden gegeven om in principe opgevolgd te worden. Als ouders echter een andere mening zijn toegedaan, dan mogen zij van een advies afwijken (tenzij er nadrukkelijk sprake is van een bindend advies). Men is altijd gehouden aan de uitslag van een stemming bij een bespreekrapport: die is bindend. Van de norm zal niet worden afgeweken, tenzij in heel bijzondere gevallen, (bijvoorbeeld langdurige ziekte). In dat soort gevallen kan de voltallige vergadering van docenten een besluit nemen, niet naar de letter, maan naar de geest van de norm. Overgangsnormen klas HA 1 en 2 > 3 minpunten * doubleren * bevorderen naar een lager niveau stemming (bindende uitspraak) * andere leerweg advies 3 minpunten * bespreken: - doubleren stemming (bindende uitspraak) - bevorderen stemming (bindende uitspraak) - bevorderen naar een lager niveau stemming (bindende uitspraak) - andere leerweg advies < 3 minpunten * bevorderd De stemming is bindend evenals de uitspraak over toelaatbaarheid op een lager niveau (behoudens toepassing hardheidsclausule). Advies is niet bindend. 12

13 Rekenen I.v.m. het feit dat alle eindexamenleerlingen vanaf het jaar 2014 een centraal examen voor het vak rekenen moeten afleggen staat voor alle leerlingen het vak rekenen op de lessentabel. - Op het rapport zal ook een cijfer voor het vak rekenen komen te staan: - Is dat eindcijfer een 5 of lager dan zal dat leiden tot een bespreekrapport. Bekeken zal worden of het verantwoord is om de leerling over te laten gaan. - Het cijfer voor het vak rekenen zal niet meegenomen worden bij de hierboven staande minpuntenregeling. 5-en regeling I.v.m. de aanscherping van de exameneisen mogen leerlingen maximaal maar één 5 hebben voor de vakken NE-EN-WI. Twee keer een 5, of één keer een 4 zal automatisch leiden tot een bespreekrapport waarbij de vergadering een bindend advies zal uitbrengen over de overgang. Meer minpunten op deze vakken is niet toegestaan en zal direct leiden tot een onvoldoende rapport. Deze regeling geldt nog niet voor de 1e klassen HA. Kunstvakkenregeling: De cijfers voor de vakken tekenen, handvaardigheid, muziek, techniek, nieuwe media en drama, zullen allen worden meegenomen in de minpuntenregeling. Mocht een leerling een onvoldoende rapport hebben doordat 2 of meer van hierboven genoemde vakken onvoldoende zijn, dan zal de lijst besproken worden als zijnde een bespreekrapport. Opstromen Een leerling kan halverwege of aan het einde van het schooljaar opstromen na een positieve stemming van de rapportvergadering. Afstromen Een leerling die aan het einde van het schooljaar een onvoldoende rapport heeft, kan naar een hogere klas in een lager niveau worden bevorderd bij een positieve stemming van de rapportvergadering. De uitslag van deze stemming is bindend. Doubleren Een leerling heeft altijd het recht om een klas over te doen (ondanks een afwijkend advies van de docentenvergadering). Er kunnen dan wel voorwaarden gesteld worden (bijv. zal een leerling in het nieuwe schooljaar aan het einde van de 1 e periode een voldoende lijst moeten hebben). Een leerling mag niet doubleren in twee opeenvolgende leerjaren. Determinatie klas HA2(S) Na het 1 e rapport in klas 2 krijgen de leerlingen een voorlopig advies over de plaatsing in klas 3. Na het overgangsrapport wordt pas definitief vastgesteld waar een leerling in klas 3 zal kunnen plaatsnemen. Met 58 punten of meer komt een leerling in de bespreekzone voor atheneum 3, vanaf 60 punten heeft een leerling recht op atheneum 3. De punten hebben betrekking op de vakken: Nederlands Engels Duits Frans Wiskunde Natuur-Scheikunde Geschiedenis en Aardrijkskunde. I.v.m. de nieuwe examenregeling betreffende het vak Rekenen zal ook met de determinatie goed gekeken worden naar de scores die bij dit vak behaald zijn. De docentenvergadering beslist uiteindelijk over het wel of niet opstromen naar 3 atheneum. Zomerschool: Ook aan het einde van dit schooljaar (zomer 2016) zal er hoogstwaarschijnlijk weer de mogelijkheid geboden worden aan een beperkt aantal leerlingen uit klas 2 die niet bevorderd kunnen worden, om 13

14 Afdelingsgids deel te nemen aan de zomerschool. Gedurende 2 weken in de vakantie kunnen ze dan met één bepaald vak aan de slag gaan en moeten ze de eindtoets voldoende maken. De docentenvergadering beslist of een leerling wel of niet in aanmerking komt om deel te nemen aan de zomerschool. Overgangsnormen klas havo en atheneum 3 > 4 minpunten * doubleren * bevorderen naar een lager niveau stemming (bindende uitspraak) * andere leerweg advies 4 minpunten * bespreken: - doubleren stemming (bindende uitspraak) - bevorderen stemming (bindende uitspraak) - bevorderen naar een lager niveau stemming (bindende uitspraak) - andere leerweg advies < 4 minpunten * bevorderd De stemming is bindend evenals de uitspraak over toelaatbaarheid op een lager niveau (behoudens toepassing hardheidsclausule). Advies is niet bindend. Rekenen I.v.m. het feit dat alle eindexamenleerlingen vanaf het jaar 2014 een centraal examen voor het vak rekenen moeten afleggen staat voor alle leerlingen het vak rekenen op de lessentabel. - Op het rapport zal ook een cijfer voor het vak rekenen komen te staan: - Is dat eindcijfer een 5 of lager dan zal dat leiden tot een bespreekrapport. Bekeken zal worden of het verantwoord is om de leerling over te laten gaan. - Het cijfer voor het vak rekenen zal niet meegenomen worden bij de hierboven staande minpuntenregeling. 5-en regeling I.v.m. de aanscherping van de exameneisen mogen leerlingen maximaal maar één 5 hebben voor de vakken NE-EN-WI. Twee keer een 5, of één keer een 4 zal automatisch leiden tot een bespreekrapport waarbij de vergadering een bindend advies zal uitbrengen over de overgang. Meer minpunten op deze vakken is niet toegestaan en zal direct leiden tot een onvoldoende rapport. Deze regeling geldt nog niet voor de 1e klassen HA. Kunstvakkenregeling De cijfers voor de vakken tekenen, handvaardigheid, muziek en techniek worden allen meegenomen in de minpuntenregeling. Mocht een leerling een onvoldoende rapport hebben doordat 2 of meer van hierboven genoemde vakken onvoldoende zijn, dan zal de lijst besproken worden als zijnde een bespreekrapport. Afstromen Een leerling kan halverwege het schooljaar, na bespreking met het docententeam, eventueel afstromen naar een lager gelegen stroom. Een leerling die aan het einde van het schooljaar een onvoldoende rapport heeft, kan naar een hogere klas in een lager niveau worden bevorderd bij een positieve stemming van de rapportvergadering. De uitslag van deze stemming is bindend. 14

15 Doubleren Een leerling heeft altijd het recht om een klas over te doen (ondanks een afwijkend advies van de docentenvergadering). Er kunnen dan wel voorwaarden gesteld worden (bijv. zal een leerling in het nieuwe schooljaar aan het einde van de 1 e periode een voldoende lijst moeten hebben). Een leerling mag niet doubleren in twee opeenvolgende leerjaren. Speciale regelingen betreft in-, door en afstroom voor de sportklassen HA 1 t/m 3: Leerlingen die in de sportklassen zitten zullen moeten voldoen aan de vooraf gestelde competenties en vaardigheden. Als zij daar niet aan kunnen voldoen, zullen zij uit de sportklassen moeten en plaats moeten nemen in een reguliere klas. Speciale regelingen voor de afdeling TTO HAVO en Atheneum 1 t/m 3: Regels voor opstromen van klas H1T en H2T naar A2T en A3T Leerlingen die in beide groepen zeer goede cijfers behalen, kunnen eventueel opstromen naar een atheneum TTO groep. De docentenvergadering zal daartoe een bindende stemming houden. Normen voor voortzetting van de studie in het TTO Leerling in klas 1 en 2 moeten bij het overgangsrapport minimaal een 6.5 op het vak Engels en een 5.5 op het vak Engels plus staan. Mocht dit niet het geval zijn dan zal dat automatisch leiden tot een bespreekrapport, waarbij de vakdocenten Engels beargumenteerd moeten aangeven waarom perspectief voor voortgang in het TTO ontbreekt en waarbij de andere docenten deze argumenten zwaarwegend laten meetellen in hun stemgedrag; er wordt dan gestemd over voortzetting van de studie in het TTO. Die stemming is bindend. Deelname aan het junior deel van het TTO (klas 1 t/m 3) betekent niet automatisch deelname aan het senior gedeelte (klas 4-5-6). Voor de voortzetting van de studie in 4-TTO zal duidelijk het perspectief op het behalen van CAE of CPE moeten worden meegewogen. Daarvoor is het noodzakelijk dat de leerlingen een voldoende hebben gescoord voor Cambridge Checkpoint (eind 3e klas) en voor de eindtoets spreekvaardigheid en luistervaardigheid in de 3e klas. Als meer dan de helft van de participation-beoordelingen onvoldoende is (klas 1-2-3), dan zal er gestemd worden over voortzetting van de studie in het TTO. Die stemming is bindend. Bij een onvoldoende rapport is het niet vanzelfsprekend dat een leerling hetzelfde leerjaar over mag doen in een TTO-stroom. De docentenvergadering zal daartoe een dringend advies uitbrengen. Zomerschool: Ook aan het einde van dit schooljaar (zomer 2016) zal er hoogstwaarschijnlijk weer de mogelijkheid geboden worden aan een beperkt aantal leerlingen uit klas 3 die niet bevorderd kunnen worden, om deel te nemen aan de zomerschool. Gedurende 2 weken in de vakantie kunnen ze dan met één bepaald vak aan de slag gaan en moeten ze de eindtoets voldoende maken. De docentenvergadering beslist of een leerling wel of niet in aanmerking komt om deel te nemen aan de zomerschool. 15

16 Afdelingsgids Belangrijke data havo/atheneum 2 8 september 2015 algemene ouderavond havo/atheneum 3 31 augustus 2015 algemene ouderavond 23 november informatieavond betreffende de skireis 12 januari 2016 informatieavond profielkeuze Start: uur Spreekuuravonden Mentoren klas 1: dinsdag 6 oktober 2015 Docenten: donderdag 19 november 2015 Mentoren: woensdag 17 februari 2016 Docenten: woensdag 20 april 2016 Klankbordgroepen ouders (start uur) maandag 26 oktober 2015 maandag 1 februari 2016 maandag 23 mei 2016 Bijzondere activiteiten TTO-activiteiten: Londonexcursie H2T en A2T: 12 t/m 16 oktober (week 42) 2015 Italië-uitwisseling H3T en A3T 10 t/m 17 oktober 2015 TTO 1 t/m 3 Winterfair: 10 december 2015 Presentatie Londonreis H2T en A2T datum wordt later bekend gemaakt Voorronde juniorspeekingcontest A2T-H3T en A3T datum wordt later bekend gemaakt Phileas Fogg Theatre Company klas 1 en 3: datum wordt later bekend gemaakt Cricketvoorronde klas 2: datum wordt later bekend gemaakt TTO 1 t/m 3 Highland Games: datum wordt later bekend gemaakt Skireis H3S + A3S week Snuffelstage H/A 3: donderdag 11 februari 2016 Taaldorp H/A 3: woensdag 25 mei 2016 Excursie Brussel H3a/A3a+c/H3T/A3T, vrijdag 27 mei 2016 Podiumavond HA1a+b: datum nog niet bekend Proefwerkweek klas 1-2-3: 27 juni t/m 1 juli Carmelweek: 4 t/m 8 juli

17 17