Overgangsnormen Mill-Hillcollege

Transcriptie

1 Overgangsnormen Mill-Hillcollege september 2012 INSPIREREND BETROKKEN - ONDERNEMEND

2 ALGEMENE BEPALINGEN Algemeen Deze overgangsnormen zijn een nadere uitwerking van de algemene bepalingen in het schoolreglement. Bevorderen of afwijzen Het bevorderen, afwijzen of het bespreken van leerlingen tijdens de overgangsvergadering wordt bepaald aan de hand van het aantal verliespunten. De exacte overgangsregeling staat hieronder in het overzicht per leerjaar uitgewerkt. Een leerling die conform de overgangsnormen wordt afgewezen, maar volgens dezelfde regels bij het derde rapport bevorderd zou worden, komt altijd in bespreking. Het resultaat van de bespreking is altijd bevorderen of doubleren. Voor het bepalen van het aantal verliespunten geldt: het cijfer vijf voor een vak geldt als één verliespunt, een cijfer lager dan een vijf geldt als twee verliespunten. Leerlingen mogen niet twee keer hetzelfde leerjaar doubleren of in twee opeenvolgende leerjaren doubleren, tenzij er sprake is van zeer bijzondere omstandigheden. Leerlingen die onderwijs volgen aan de mavo hebben wettelijk gezien recht op een maximale verblijfsduur van 6 jaar. Bezwaar maken Tegen een besluit tot afwijzing tot een volgend leerjaar kan, alsmede tegen een besluit tot niet opstromen, binnen vijf werkdagen, nadat het besluit aan de kandidaat is medegedeeld, schriftelijk bezwaar gemaakt worden bij de rector. De rector beoordeelt of het normenstelsel juist is gehanteerd en of de besluitvormingsprocedure zorgvuldig heeft plaatsgevonden. De rector beslist binnen één werkweek na ontvangst van het bezwaarschrift. Indien de rector het bezwaar gegrond vindt, vernietigt de rector, schriftelijk en met redenen omkleed, het bestreden besluit en neemt een nieuw besluit (Schoolreglement art. 3 lid. 4). Berekening verliespunten In de overgangsvergadering wordt gewerkt met cijfers die zijn afgerond op hele cijfers. Cijfers worden afgerond op één decimaal. Een voorbeeld: een 6,45 wordt een 6. Voor de berekening van het aantal verliespunten geldt de volgende regeling: 5 = 1 verliespunt 4 of lager = 2 verliespunten Doorstromen naar een ander niveau 1 1. Als er in de vergadering van de C-periode blijkt dat een leerling qua capaciteiten het eindniveau niet kan halen, zal betreffende leerling worden aangemeld bij de afdeling een niveau lager; 2. In de C-periode heeft de leerling met zijn ouders/verzorgers een gesprek met de lobcoördinator en de mentor over de doorstroom naar een lager niveau. 3. Op het eind van de D-periode voert de coördinator leerlingenzaken van de ontvangende afdeling een kennismakingsgesprek met de ouders en leerling. 4. Ten slotte beslist de sectordirecteur van de ontvangende afdeling op het eind van het schooljaar definitief over de doorstroom. 1 Alleen in de 1 e klas kan de docentenvergadering een advies over de determinatie uitspreken op basis van de vastgestelde procedure. 2 Overgangsnormen MHC

3 Voor de leerlingen die om andere redenen dan capaciteit naar een lager niveau willen, geldt: 1. De leerling meldt bij zijn mentor dat hij de overstap wil gaan maken. 2. De LOB-coördinator bespreekt dit met de leerling en noteert een voorlopige keuze. 3. De overgangsvergadering beslist of een leerling bevorderd is of dat hij doubleert. Daarna wordt er bekeken of er plaats is voor betreffende leerling op het lagere niveau. De sectordirecteur van de ontvangende afdeling beslist vervolgens definitief over de doorstroom Taak De docentenvergadering kan een leerling een taak opleggen om de kans op succes in het nieuwe schooljaar te vergroten. Een taak dient met een voldoende te worden afgerond en op woensdag in de week voor de start van het schooljaar te worden ingeleverd. Indien de taak niet voldoende is, zal de leerling aan het begin van het schooljaar elke dag na de laatste les aan zijn taak moeten werken onder toezicht van de coördinator leerlingenzorg, totdat aan de eisen is voldaan. 3 Overgangsnormen MHC

4 OVERGANGSNORMEN KLAS 1 NAAR KLAS 2 KLAS 1 naar KLAS 2 Maximaal 3 verliespunten Bij een 3 of lager is de leerling altijd bespreekgeval BESPREKING Bij 4 of 5 verliespunten Meer dan 5 verliespunten AANVULLEND 1. Een leerling wordt bevorderd naar een volgende klas binnen dezelfde afdeling. Voor de A-stroom is dit mavo, voor de B-stroom is dit havo en voor de C-stroom is het atheneum of gymnasium. Voor eventuele opstroom zie punt In klas 1 kan een leerling niet doubleren. Indien een leerling niet voldoet aan de overgangsnormen, zal hij worden verwezen naar een andere vorm van onderwijs (indien het de A-stroom betreft) of naar een andere afdeling (bij de B of C-stroom). 3. Opstroom is mogelijk indien: er op het derde en vierde rapport alleen voldoendes staan; er voor Nederlands, Engels en wiskunde samen minimaal 22,0 punten (op basis van niet afgeronde cijfers) behaald zijn; Bij een gemiddelde van 8,0 of hoger is opstroom zonder bespreking mogelijk; een gemiddelde tussen 7,1 en 8,0 is opstroom alleen mogelijk als de meerderheid van de vakdocenten positief adviseert; een gemiddelde van 7,0 of lager is opstroom niet mogelijk. 4 Overgangsnormen MHC

5 PROCEDURE DETERMINATIE 1. Bij rapport 3 geeft elke vakdocent zijn voorstel voor de te volgen afdeling in magister. 2. Het advies is gebaseerd op vier aspecten: resultaten, inzicht, grote gehelen leerstof, werkhouding. 3. Ouders krijgen géén inzage in de oordelen van afzonderlijke vakdocenten. 4. In de determinatievergaderingen beslist het docententeam over de te volgen afdeling in klas 2. Vakken waarin je op het MHC (op de beoogde afdeling) examen kunt doen, hebben daarbij een voorstel dat twee keer telt. Voor alle andere vakken telt het voorstel één keer. 5. De meerderheid van stemmen in de vergadering beslist over de te volgen afdeling. Bij een gelijk aantal stemmen beslist de sectordirecteur. 6. Ouders ontvangen bij rapport 3 een beslissing ten aanzien van de te volgen afdeling in klas 2, dus geen voorsteloverzicht. De mentor mag geen uitspraak doen naar ouders over de verdeling van stemmen en/of voorstellen van vakdocenten, maar mag slechts het standpunt van de totale vergadering onder woorden brengen. 7. Leerlingen van de C-stroom die een atheneum-2 advies krijgen, kunnen niet kiezen voor gymnasium-2. Leerlingen die een gymnasium-2 advies krijgen, moeten binnen de gestelde tijd een keuze maken voor de te gaan volgen afdeling in klas 2. PROCEDURE OPSTROOM 1. Leerlingen die een onvoldoende (lager dan 5,5) op hun lijst hebben en/of niet de norm halen van 22,0 pt voor Ne, En en wi, hoeven niet besproken te worden. 2. Leerlingen die gemiddeld hoger scoren dan 8,0 hoeven niet besproken te worden. Zij hebben automatisch het recht om op te stromen. 3. Leerlingen die gemiddeld 7,0 of lager scoren hoeven ook niet besproken te worden. Zij hebben geen recht om op te stromen. 4. De beslissing ten aanzien van opstroom kan alleen nog teniet gedaan worden als op het eindrapport op basis van de eindcijfers een leerling de cijfercriteria niet behaalt. 5. Indien een leerling bij rapport 3 nog niet in beeld was om op te stromen, maar op het eind nog de cijfercriteria haalt, kan op verzoek van de ouders, de leerling alsnog besproken worden in de rapportvergadering. Dit verzoek dient schriftelijk te worden ingediend bij de sectordirecteur vóór de laatste rapportvergadering. 6. Leerlingen van de A- en B-stroom die een opstroomadvies krijgen, moeten binnen de gestelde tijd een keuze maken voor de te gaan volgen afdeling in klas 2. 5 Overgangsnormen MHC

6 OVERGANGSNORMEN KLAS 2 MAVO NAAR KLAS 3 MAVO KLAS 2 MAVO naar KLAS 3 MAVO Maximaal 3 verliespunten Bij een 3 of lager is de leerling altijd bespreekgeval BESPREKING Bij 4 of 5 verliespunten Meer dan 5 verliespunten NB Deze overgangsnormen gelden ook voor leerlingen met een vrijstelling Frans of Duits. 6 Overgangsnormen MHC

7 OVERGANGSNORMEN KLAS 3 MAVO NAAR KLAS 4 MAVO KLAS 3 MAVO naar KLAS 4 MAVO Maximaal 3 verliespunten Bij een 3 of lager is de leerling altijd bespreekgeval BESPREKING Bij 4 of 5 verliespunten Bij meer dan 1 verliespunt in het examenpakket Bij het bespreken wordt de zak/slaagregeling mavo-4 als uitgangspunt genomen. Meer dan 5 verliespunten NB Deze overgangsnormen gelden ook voor leerlingen die een extra vak gekozen hebben in klas 3. 7 Overgangsnormen MHC

8 KLAS 4 MAVO naar KLAS 4 HAVO De scholen in Tilburg en Goirle hebben gezamenlijke afspraken gemaakt met betrekking tot de overstap van 4 vmbo-t/4 mavo naar 4 havo. Deze afspraken zijn conform de code die door de VO- Raad is vastgesteld. TOELATING EN PROCEDURE 1. Aanmelding: uiterlijk tijdens de aanmeldingsavonden voor brugklassers in maart. 2. Je mag je maar op één havoschool aanmelden. 3. Met elke leerling, die zich aanmeldt voor instroom op 4 havo vanuit 4 vmbo-t/4 mavo, wordt een toelatingsgesprek gehouden. 4. Om een goede aansluiting op de profielen van de havo te hebben, geldt met betrekking tot het vakkenpakket op de mavo: a. voor het profiel Natuur en Techniek is wiskunde en nask1 verplicht (nask2 aanbevolen). b. voor het profiel Natuur en Gezondheid is wiskunde en biologie verplicht (nask2 aanbevolen). c. voor het profiel Economie en maatschappij is wiskunde en economie verplicht (geschiedenis aanbevolen). d. voor het profiel Cultuur en maatschappij is een 2 e vreemde taal verplicht (geschiedenis aanbevolen). 5. De bovenschoolse toelatingsvergadering vindt plaats in twee ronden. De eerste ligt voor aanvang van het eerste tijdvak van het centraal examen. Het tweede moment ligt tussen eerste en tweede tijdvak. 6. Een leerling is (onder voorbehoud van slagen voor vmbo-t/mavo) bij de eerste ronde toelaatbaar als: a. het advies van de afleverende school positief is. b. het gemiddelde van de (niet afgeronde) schoolexamencijfers op het moment van opvragen minimaal 6,8 over alle vakken bedraagt. c. voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde geen onvoldoende (< 5,5) voorkomt bij de gemiddelde schoolexamencijfers. 7. Als een leerling slechts aan twee van de drie eisen voldoet, bepaalt de bovenschoolse toelatingsvergadering van de scholen of de leerling toegelaten kan worden. Elke leerling krijgt de mogelijkheid om opnieuw, in de tweede ronde, bekeken te worden. 8. Voor de tweede ronde geldt in plaats van toelatingseis B de landelijke code van de VO-raad en wordt er gekeken naar het (niet afgeronde) gemiddelde van het centraal examen en het schoolexamen: dit gemiddelde moet tenminste 6,8 zijn. Hiervoor worden de cijfers gebruikt na vaststelling van de uitslag van het centraal examen van het eerste tijdvak. 9. Ouders en leerlingen hebben het recht om in beroep te gaan bij het bevoegd gezag van de school waarop de leerling is afgewezen. 10. Als je toelaatbaar bent, word je geplaatst op de school van aanmelding. Dit geldt zowel na de eerste als na de tweede ronde. 8 Overgangsnormen MHC

9 OVERGANGSNORMEN 2 HAVO NAAR 3 HAVO 2 HAVO naar 3 HAVO Maximaal 3 verliespunten Bij een 3 of lager is de leerling altijd bespreekgeval BESPREKING Bij 4 of 5 verliespunten Meer dan 5 verliespunten AANVULLENDE EISEN OVERGANG 2 HAVO NAAR 3 HAVO Voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde is maximaal één verliespunt toegestaan. Bij twee verliespunten voor deze vakken (twee keer een 5 of één keer een 4) is de leerling bespreekgeval. Bij meer dan twee verliespunten voor deze vakken wordt de leerling afgewezen. PROCEDURE DOORSTROOM VAN 2 HAVO NAAR 3 MAVO NB 1. In de C-periode wordt in kaart gebracht welke leerlingen hiervoor in aanmerking komen. De leerlingen worden aangemeld bij de afdeling mavo. 2. In de C-periode heeft de leerling met zijn ouders/verzorgers een gesprek met de lobcoördinator en de mentor over het vakkenpakket van klas mavo Op het eind van de D-periode voert de coördinator leerlingenzaken een kennismakingsgesprek met de ouders en leerling. 4. Ten slotte beslist de sectordirecteur mavo op het eind van het schooljaar definitief over de doorstroom naar de mavo. Indien er vanuit de docentenvergadering van 2 havo geen advies gegeven is om de schoolloopbaan te vervolgen op mavo en de leerling vrijwillig de overstap wil maken is de procedure als volgt: 11. De leerling meldt bij zijn mentor dat hij de overstap wil gaan maken. 12. De LOB-coördinator bespreekt dit met de leerling en noteert een voorlopige keuze. 13. De overgangsvergadering beslist of een leerling bevorderd is naar 3 havo of dat hij doubleert. 14. Daarna wordt er bekeken of er plaats is voor betreffende leerling op de mavo. 15. De sectordirecteur beslist vervolgens definitief over de doorstroom naar de mavo. 9 Overgangsnormen MHC

10 OVERGANGSNORMEN 3 HAVO NAAR 4 HAVO 3 HAVO naar 4 HAVO Maximaal 3 verliespunten. Bij een 3 of lager is de leerling altijd bespreekgeval. Maximaal één verliespunt voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. BESPREKING Bij 4 of 5 verliespunten. Bij twee verliespunten voor de vakken Nederlands, Engels of wiskunde (twee keer een 5 of één keer een 4). Bij meer dan twee verliespunten in het gekozen vakkenpakket voor havo4. Bij meer dan 5 verliespunten. Bij meer dan twee verliespunten voor de vakken Nederlands, Engels of wiskunde. Bij een combinatie van factoren genoemd onder bespreking. PROCEDURE DOORSTROOM VAN 3 HAVO NAAR 4 MAVO NB 1. In de C-periode wordt in kaart gebracht welke leerlingen hiervoor in aanmerking komen. De leerlingen worden aangemeld bij de afdeling mavo. 2. In de C-periode heeft de leerling met zijn ouders/verzorgers een gesprek met de lobcoördinator en de mentor over het vakkenpakket van klas mavo Op het eind van de D-periode voert de coördinator leerlingenzaken een kennismakingsgesprek met de ouders en leerling. 4. Ten slotte beslist de sectordirecteur mavo op het eind van het schooljaar definitief over de doorstroom naar de mavo. 5. Alle gemiste onderdelen uit klas mavo-3, die vermeld staan in het PTA, moeten door de leerling worden ingehaald. Indien er vanuit de docentenvergadering van 3 havo geen advies gegeven is om de schoolloopbaan te vervolgen op mavo en de leerling vrijwillig de overstap wil maken is de procedure als volgt: 1. De leerling meldt bij zijn mentor dat hij de overstap wil gaan maken. 2. De LOB-coördinator bespreekt dit met de leerling en noteert een voorlopige keuze. 3. De overgangsvergadering beslist of een leerling bevorderd is naar 4 havo of dat hij doubleert. 4. Daarna wordt er bekeken of er plaats is voor betreffende leerling op de mavo. 5. De sectordirecteur beslist vervolgens definitief over de doorstroom naar de mavo. 10 Overgangsnormen MHC

11 OVERGANGSNORMEN 4 HAVO NAAR 5 HAVO 4 HAVO naar 5 HAVO Voor alle vakken met een cijferbeoordeling maximaal één 5, waarbij alle overige eindcijfers 6 of hoger zijn. Voor alle vakken met een cijferbeoordeling maximaal eenmaal 4 of tweemaal 5, waarbij het gemiddelde van alle cijfers hoger is dan 6,0. Voor alle vakken met een cijferbeoordeling maximaal één 5 en één 4, waarbij het gemiddelde van alle cijfers hoger is dan 6,0. Voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde maximaal één vijf. De vakken culturele en kunstzinnige vorming, levensbeschouwing en lichamelijke opvoeding, het onderdeel loopbaanoriëntatie van het gemeenschappelijk deel van elk profiel en de sociale module met voldoende of goed zijn beoordeeld. BESPREKING Er één cijfer lager is dan 4; Twee cijfers lager zijn dan 6, waarvan ten hoogste één 4 en waarbij het gemiddelde van de cijfers lager is dan 6,0; Drie cijfers lager zijn dan 6, waarvan ten hoogste één 4 en waarbij het gemiddelde van de cijfers ten minste 6,0 bedraagt. Twee verliespunten (twee keer een 5 of één keer een 4) in de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. Voor één van de volgende onderdelen: culturele en kunstzinnige vorming, lichamelijke opvoeding of loopbaanoriëntatie een beoordeling onvoldoende is behaald. Voor maximaal twee vakken (nog) geen cijfer is gegeven. Voor één van de genoemde onderdelen van het combinatiecijfer (maatschappijleer of profielwerkstuk) een cijfer lager dan 4 is behaald Een leerling door twee van de betrokken docenten, mentor, decaan of afdelingscoördinator voor bespreking wordt voorgedragen. Niet aan alle bovenstaande genoemde voorwaarden is voldaan. Er een combinatie van factoren is geconstateerd en hij/zij niet door de hierboven genoemde personen voor bespreking is voorgedragen. AANVULLING OVERGANG 4 HAVO NAAR 5 HAVO De vrijstellingsregeling voor doubleurs, gezakten en instromers is opgenomen in het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting). 11 Overgangsnormen MHC

12 OVERGANGSNORMEN 2 VWO NAAR 3 VWO 2 VWO naar 3 VWO Maximaal 3 verliespunten Bij een 3 of lager is de leerling altijd bespreking BESPREKING Bij 4 of 5 verliespunten Bij meer dan 5 verliespunten AANVULLENDE EISEN OVERGANG 2 VWO NAAR 3 VWO Voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde is maximaal één verliespunt toegestaan. Bij twee verliespunten voor deze vakken (twee keer een 5 of één keer een 4) is de leerling bespreekgeval. Bij meer dan twee verliespunten voor deze vakken wordt de leerling afgewezen. 12 Overgangsnormen MHC

13 OVERGANGSNORMEN 3 VWO NAAR 4 VWO 3 VWO naar 4 VWO Maximaal 3 verliespunten in totaal Bij een 3 of lager komt de leerling altijd in de bespreekzone terecht Voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde is maximaal één verliespunt toegestaan. Voor bevordering naar klas vwo-4 wordt naast het totaal aantal verliespunten ook gekeken naar het vakkenpakket voor klas 4. Dit vakkenpakket mag niet meer dan twee verliespunten bevatten. BESPREKING Bij 4 of 5 verliespunten in totaal Bij twee verliespunten voor de vakken Nederlands, Engels of wiskunde (twee keer een 5 of één keer een 4) Bij meer dan twee verliespunten in het gekozen vakkenpakket van 4 vwo Bij eer dan 5 verliespunten in totaal Bij meer dan twee verliespunten voor Nederlands, Engels of wiskunde Bij een combinatie van factoren genoemd onder bespreking. PROCEDURE DOORSTROOM VAN 3 GYMNASIUM NAAR 4 ATHENEUM Bij de overgang van gymnasium 3 naar atheneum 4 tellen de eindcijfers voor Grieks en Latijn normaal mee. Bij (een) verliespunt(en) in de klassieke talen komt een leerling met 6 verliespunten nog wel voor bespreking in aanmerking. 13 Overgangsnormen MHC

14 PROCEDURE DOORSTROOM VAN 3 VWO NAAR 4 HAVO Een leerling: is bevorderd naar havo-4 als hij/zij in het totaal niet meer dan 5 verliespunten heeft, waarvan er maximaal 3 in twee vakken uit het vakkenpakket van klas havo-4 staan. daarnaast is het totaal aantal van de punten voor alle vakken minimaal 84. Een leerling: komt in de bespreekzone in alle overige gevallen. Procedure: 1. In de C-periode wordt in kaart gebracht welke leerlingen hiervoor in aanmerking komen. De leerlingen worden aangemeld bij de afdeling havo. 2. In de C-periode heeft de leerling met zijn ouders/verzorgers een gesprek met de lobcoördinator en de mentor over het vakkenpakket van klas havo Op het eind van de D-periode voert de coördinator leerlingenzaken havo een kennismakingsgesprek met de ouders en leerling. 4. Ten slotte beslist de sectordirecteur havo op het eind van het schooljaar definitief over de doorstroom naar de havo. NB Indien er vanuit de docentenvergadering van 3 vwo geen advies gegeven is om de schoolloopbaan te vervolgen op havo en de leerling vrijwillig de overstap wil maken is de procedure als volgt: 1. De leerling meldt bij zijn mentor dat hij de overstap wil gaan maken. 2. De LOB-coördinator bespreekt dit met de leerling en noteert een voorlopige keuze. 3. De overgangsvergadering beslist of een leerling bevorderd is naar 4 vwo of dat hij doubleert. 4. Daarna wordt er bekeken of er plaats is voor betreffende leerling op de havo. 5. De sectordirecteur beslist vervolgens definitief over de doorstroom naar de havo. 14 Overgangsnormen MHC

15 OVERGANGSNORMEN 4 VWO NAAR 5 VWO 4 VWO naar 5 VWO Voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde is maximaal één vijf toegestaan. Voor alle vakken met een cijferbeoordeling is maximaal één 5 toegestaan, waarbij alle overige eindcijfers 6 of hoger zijn. Voor alle vakken met een cijferbeoordeling is maximaal toegestaan: - tweemaal een 5; - of eenmaal een 4; - of één 5 in combinatie met één 4 en het gemiddelde van de eindcijfers ten minste 6,0 bedraagt. De vakken culturele en kunstzinnige vorming en lichamelijke opvoeding, het onderdeel loopbaanoriëntatie en de maatschappelijke stage van het gemeenschappelijk deel van elk profiel moet voldoende of goed zijn beoordeeld. BESPREKING Bij twee verliespunten (twee keer een 5 of één keer een 4) in de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. Twee cijfers lager zijn dan 6, waarvan ten hoogste één 4, waarbij het gemiddelde lager is dan 6,0. Drie cijfers lager zijn dan 6, waarvan ten hoogste één 4 en geen cijfer lager dan 4, waarbij het gemiddelde van de eindcijfers ten minste 6,0 bedraagt. Voor één van de volgende onderdelen: culturele en kunstzinnige vorming, lichamelijke opvoeding, loopbaanoriëntatie of de maatschappelijke stage een beoordeling onvoldoende is behaald. Voor één of maximaal twee vakken (nog) geen cijfer is gegeven. Een leerling door twee van de betrokken docenten, mentor, decaan of afdelingscoördinator voor bespreking wordt voorgedragen. Niet aan alle bovenstaande genoemde voorwaarden is voldaan. Er een combinatie van factoren is geconstateerd en hij/zij niet door de hierboven genoemde personen voor bespreking is voorgedragen. 15 Overgangsnormen MHC

16 OVERGANGSNORMEN 5 VWO NAAR 6 VWO 5 VWO naar 6 VWO Voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde is maximaal één vijf toegestaan. Voor alle vakken met een cijferbeoordeling van is maximaal één 5 toegestaan, waarbij alle overige eindcijfers 6 of hoger zijn. Voor alle vakken met een cijferbeoordeling is maximaal toegestaan: - tweemaal een 5; - of eenmaal een 4; - of één 5 in combinatie met één 4 en het gemiddelde van de eindcijfers ten minste 6,0 bedraagt. De vakken culturele en kunstzinnige vorming, levensbeschouwing en lichamelijke opvoeding, het onderdeel loopbaanoriëntatie van het gemeenschappelijk deel van elk profiel en de sociale module met voldoende of goed zijn beoordeeld. BESPREKING Bij twee verliespunten (twee keer een 5 of één keer een 4) in de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. Twee cijfers lager zijn dan 6, waarvan ten hoogste één 4, waarbij het gemiddelde lager is dan 6,0. Drie cijfers lager zijn dan 6, waarvan ten hoogste één 4 en geen cijfer lager dan 4, waarbij het gemiddelde van de eindcijfers ten minste 6,0 bedraagt. Voor één van de volgende onderdelen: culturele en kunstzinnige vorming, levensbeschouwelijke vorming, lichamelijke opvoeding of loopbaanoriëntatie een beoordeling onvoldoende is behaald. Voor één of maximaal twee vakken (nog) geen cijfer is gegeven. Een leerling door twee van de betrokken docenten, mentor, decaan of afdelingscoördinator voor bespreking wordt voorgedragen. Niet aan alle bovenstaande genoemde voorwaarden is voldaan. Er een combinatie van factoren is geconstateerd en hij/zij niet door de hierboven genoemde personen voor bespreking is voorgedragen. 16 Overgangsnormen MHC

17 AANVULLENDE EISEN OVERGANG 5 VWO NAAR 6 VWO 1. Bij het besluit over bevordering wordt het voortschrijdend gemiddelde van de volgende onderdelen, aangemerkt als eindcijfer van één vak, voor zover voor deze onderdelen al een cijfer is gegeven: maatschappijleer, het profielwerkstuk, algemene natuurwetenschappen en KCV. 2. Voor de leerling die instroomt van Havo-5 tellen alleen de gemaakte werken in Vwo5 voor de overgang. 3. De vrijstellingsregeling voor doubleurs, gezakten en instromers is opgenomen in het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting). 17 Overgangsnormen MHC