Overgangsnormen (bijlage bij schoolgids)

Transcriptie

1 Overgangsnormen (bijlage bij schoolgids) Versie: 20 november 2018 (instemming verleend door MR op 13 november 2018) Algemene uitgangspunten overgang 1. De beslissing omtrent bevorderen of afwijzen is gebaseerd op de cijfernorm die wordt toegepast op de afgeronde hele cijfers van het eindrapport. 2. Leerlingen in leerjaar 1 worden gericht bevorderd naar leerjaar 2. Doubleren in klas 1 is dan ook in beginsel niet mogelijk. Ook in de hogere klassen is doubleren geen afdwingbaar recht. 3. Tweemaal doubleren in hetzelfde of opeenvolgende leerjaar is niet toegestaan. De studie kan in dat geval niet op dezelfde opleiding worden voortgezet. Het kan voorkomen dat een leerling daardoor de school moet verlaten. 4. Een leerling die bij het derde rapport boven de bespreekzone staat en bij het vierde rapport eronder, heeft recht op een bevorderingsbespreking. 5. In gevallen waarin de overgangsnorm niet voorziet, wordt door de rapportvergadering een beslissing genomen. Cijfernorm 1. De cijfernorm is gebaseerd op alle vakken. 2. Een 5 telt voor één verliespunt, een 4 voor twee verliespunten, een 3 voor drie verliespunten. 3. Een 2 of lager kan alleen gegeven worden in overleg met de rector en telt als vier verliespunten. 4. Binnen havo en vwo tellen de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde zwaarder mee. Zie de schema s per jaarlaag/afdeling op de volgende pagina s. 5. Het vak rekenen wordt beoordeeld met een lettercode (O,V,G). Een onvoldoende (O) voor het vak rekenen telt als één verliespunt. 6. Voor TTO-leerlingen geldt dezelfde cijfernorm als voor reguliere leerlingen met dien verstande dat een leerling die op basis van de cijfernorm boven de bespreekzone staat, maar zijn portfolio niet in orde heeft en/of drie keer of meer een C heeft voor use of English altijd in de bespreekzone staat. 7. Voor TTO-leerlingen wordt voor de beoordeling van het vak ENCL (English Culture and Literature) het cijfersysteem A t/m F gebruikt. Hierbij gelden de A, B, of C al voldoende. De letters D, E en F gelden als onvoldoende en tellen als één verliespunt. Advies Het docententeam geeft zowel in het eerste als het tweede leerjaar een afdelingsadvies. Dit advies is gebaseerd op resultaten, inzet en studiehouding. Het advies ten aanzien van de afdelingskeuze wordt bij het tweede rapport op het rapport vermeld en speelt een rol in geval van bespreken. Het is mogelijk dat het docententeam, ondanks het behalen van de cijfernorm voor het volgende leerjaar van een afdeling, de leerling beter op zijn/haar plaats acht op een andere afdeling. In dat geval volgt altijd een gesprek met ouders en leerling. Het advies is in dat geval niet bindend. Overgangsnormen (bijlage schoolgids) Pagina 1 van 7

2 Overgangsnorm voor leerjaar 1 1 MAVO/HAVO (MH) 1 MH 2 7,0 voor Ne/En/wi: voor overig vak: 1 MH 6,0 1 of 1 1 MH 2 kader Voor de mavo is het vervolgen van de schoolloopbaan op het Jeroen Bosch College op een niet mogelijk. In het geval een leerling niet bevorderd kan worden naar het volgende leerjaar mavo volgt een bespreking in de rapportvergadering en een gesprek met ouder(s)/verzorger(s) en leerling. 2 bij rapport 2 krijgen leerlingen een advies. Voor bevordering naar moet het advies positief zijn. 1 HAVO Naastgelegen hoger niveau 1 havo 2 vwo 7,5 voor overig vak: 1 havo 6,0 en voor overig vak: en of 1 havo Overgangsnormen (bijlage schoolgids) Pagina 2 van 7

3 1 VWO 1 vwo 2 vwo 6,0 en voor overig vak: en of 1 vwo Overgangsnormen (bijlage schoolgids) Pagina 3 van 7

4 Overgangsnorm voor /havo/vwo en voor 3 havo/vwo Een leerling wordt aan het eind van klas 2 in beginsel niet bevorderd naar een hoger niveau. Aan het eind van klas 2 zijn de verschillen tussen mavo, havo en vwo dusdanig groot dat bevordering naar het hogere niveau meestal niet kansrijk is. Bij een uitzonderlijk goed presterende leerling kan gedurende het schooljaar en/of in de rapportvergadering aan het eind van het schooljaar, besproken worden of bevordering naar een hoger niveau (dus van mavo naar havo of van havo naar vwo) mogelijk is en kansrijk lijkt. 2 MAVO 3 mavo 6,0 1 of 1 3 vmbo-kader Voor de mavo is het vervolgen van de schoolloopbaan op het Jeroen Bosch College op een niet mogelijk. In het geval een leerling niet bevorderd kan worden naar het volgende leerjaar mavo volgt een bespreking in de rapportvergadering en een gesprek met ouder(s)/verzorger(s) en leerling. 3 MAVO Aantal verliespunten = > 5 Bevordering naar 3 mavo 4 mavo 6,0 * * 3 mavo 4 mavo * *N.B Leerlingen in de bespreekzone moeten in het gekozen vakkenpakket van 7 vakken (profielvakken en vakken in het vrije deel) maximaal hebben, waarbij het totaal van de cijfers minimaal 40 is) Overgangsnormen (bijlage schoolgids) Pagina 4 van 7

5 2 HAVO en 3 HAVO 3 havo 3 havo 4 havo of 3 mavo 3 havo 4 mavo 6,0 voor Ne/En/wi en 1 verliespunt voor overig vak: voor Ne/En/wi en 2 verliespunten voor overige 2 VWO en 3 VWO 2 vwo 3 vwo 3 vwo 4 vwo of 2 vwo 3 havo 3 vwo 4 havo 6,0 voor Ne/En/wi en 1 verliespunt voor overig vak: voor Ne/En/wi en 2 verliespunten voor overige N.B. Het onderdeel maatschappelijke stage krijgt in de derde klassen op het rapport een waardering en telt niet mee als cijfer. Dit onderdeel moet minimaal voldoende / naar behoren worden afgesloten. Indien dit niet het geval is, krijgt de leerling een taak opgelegd. Datzelfde geldt voor het vak LOB in mavo 3. Overgangsnormen (bijlage schoolgids) Pagina 5 van 7

6 Overgangsnorm 4 havo, 4 en 5 vwo De havo-kandidaat krijgt minimaal acht hele cijfers op zijn eindlijst, de vwo-kandidaat minimaal negen. Daarbij telt het combinatiecijfer (het gemiddelde van de afgeronde hele cijfers van levensbeschouwing, maatschappijleer, CKV en profielwerkstuk) als één cijfer. Op 4 havo en 4 vwo omvat het combinatiecijfer levensbeschouwing en CKV. En op 5 vwo levensbeschouwing, maatschappijleer en CKV. Bij de norm voor de overgang wordt geen verschil gemaakt tussen vakken uit het profiel of andere vakken. Er worden (net als bij het eindexamen) speciale eisen gesteld t.a.v. de zogenaamde kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde A, B of C (indien wiskunde gevolgd wordt). Binnen deze combinatie van vakken mag maximaal één keer een 5 als onvoldoende voorkomen. Bij méér of diepere onvoldoendes voor deze vakken is de leerling niet bevorderd. Het vak lichamelijke opvoeding en Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) krijgen op het rapport een waardering onvoldoende, voldoende of goed en tellen niet mee als cijfer in de overgangsregeling. Dit vak/onderdeel moet minimaal voldoende / naar behoren worden afgesloten. Indien dit niet het geval is, krijgt de leerling een taak opgelegd. Als een leerling meer dan het vereiste aantal vakken in het vrije deel heeft en hij kan, door wegstrepen van een of meer resultaten, met de vakken van zijn profiel aan onderstaande norm voldoen, dan wordt de leerling bevorderd. Is het weggestreepte resultaat een 5, dan wordt in de rapportvergadering besproken of de leerling het vak mag blijven volgen. Is het weggestreepte resultaat 4 of lager, dan mag de leerling het vak in het daaropvolgend jaar niet meer volgen. In het eindexamenreglement, artikel 6.9. zijn de regels voor de beoordeling van het schoolexamen opgenomen in artikel 6.9: Het gewogen gemiddelde van de in het programma van toetsing en afsluiting genoemde toetsen en praktische opdrachten wordt bepaald op één decimaal nauwkeurig. Dat gemiddelde is het eindcijfer van het schoolexamen. Is het schoolexamen tevens eindcijfer ten behoeve van het toepassen van de slaag/zakregeling dan wordt het gewogen gemiddelde cijfer van toetsen en praktische opdrachten afgerond tot een geheel getal waarbij een decimaal van 5 of meer wordt afgerond naar boven. Overgangsnormen (bijlage schoolgids) Pagina 6 van 7

7 Bevorderen Een leerling is bevorderd, indien voldaan wordt aan A, B én C: A Maximaal één 5 bij de kernvakken Nederlands, Engels, wiskunde B 1 0 onvoldoendes: alle cijfers 6 of hoger C 1 onvoldoende: 1 x 5 én de rest 6 of hoger 1 x 4 én twee of meer compensatiepunten 2 2 onvoldoendes: 2 x 5 én twee of meer compensatiepunten 2 LO LOB: voldoende/goed, of naar behoren Bespreken 1 x 5 én 1 x 4 én drie of meer compensatiepunten 2 Een leerling die bij ophoging van het eindcijfer voor één vak met maximaal één punt zou worden bevorderd, zit in de bespreekzone. De docentenvergadering beslist in dat geval over bevordering/afwijzing. Taak Een leerling die niet voldoet aan onderdeel C, krijgt één of meer taken opgelegd voor deze vakken. Als deze taak binnen de gestelde termijn niet alsnog in orde/naar behoren is, wordt een leerling alsnog afgewezen. Afwijzen In alle andere gevallen wordt een leerling afgewezen. 1. Het combinatiecijfer telt als één cijfer mee in de cijfernorm. 2. Compensatiepunten: Cijfer Compensatiepunten Overgangsnormen (bijlage schoolgids) Pagina 7 van 7