OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep

Transcriptie

1 OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep Leerjaar: 1 Afdeling: ht Vastgesteld: oktober 2012 Vooraf Leerjaar van de ht-klassen aan het Metameer is een determinatieperiode. De zorg om aan het eind van deze tweejarige determinatieperiode het juiste besluit te kunnen nemen ten aanzien van het te volgen vervolgonderwijs, is mede bepalend geweest bij de inrichting van het onderwijs en de begeleiding. Algemeen Alle cijfers worden berekend overeenkomstig de afspraken in de sector. Het schooljaar bestaat uit 4 periodes. Alle cijfers tellen het hele schooljaar mee. Een leerling mag niet driemaal hetzelfde leerjaar volgen en niet twee opeenvolgende jaren doubleren. In gevallen waarin de overgangsregeling niet voorziet, beslist de rapportvergadering. Jaarlaagspecifiek De cijfers voor de vakken lichamelijke opvoeding, muziek, tekenen/handvaardigheid en levensbeschouwing tellen niet mee voor het bepalen van het jaargemiddelde. Overgang klas 1 naar klas 2 A. Regels bij overgang naar leerjaar 2 A1 A2 A3 A4 A5 In principe blijft de leerling gedurende twee jaar op hetzelfde niveau in dezelfde klas. Indien de meerderheid van de lesgevers voor overgang naar de hv-klas is, wordt dit aan de ouders als advies medegedeeld. Na overleg met de afdelingsleider / mentor bepalen de ouders of ze dit advies al dan niet opvolgen. Indien 2/3 of meer van de lesgevers voor overgang naar vmbo of doubleren is, wordt dit aan de ouders als besluit medegedeeld. Indien meer dan de helft maar minder dan 2/3 van de lesgevers voor overgang naar vmbo of doubleren is, wordt dit aan de ouders als advies medegedeeld. Na overleg met de afdelingsleider / mentor bepalen de ouders of ze dit advies al dan niet opvolgen. Voor de vakken lichamelijke opvoeding, muziek en tekenen/handvaardigheid moet minimaal een 6 behaald worden. Indien dit niet voldoende is, komt de leerling in bespreking. B. Werkwijze bij advisering en bespreking Het doel is om vast te stellen of vmbo-tg of havo het beste past bij de leerling met het oog op het met succes behalen van die diploma s. Het advies van de rapportvergadering is gebaseerd op: o het leerlingvolgsysteem, gekeken wordt naar zowel inzet, inzicht als het welbevinden van de leerling o de behaalde cijfers 1

2 o o o o o het advies van alle docenten (de vakken muziek, lichamelijke opvoeding en tekenen/handvaardigheid geven geen advies) conclusies uit de gesprekken met de leerling en de ouders het advies van de basisschool de uitslagen van testen en onderzoeken in aanmerking te nemen bijzondere omstandigheden De mentor formuleert, samen met de afdelingsleiding, een voorstel voor de rapportvergadering. De rapportvergadering formuleert vervolgens een besluit of een advies aan de ouders en de leerling. De mentor communiceert de uitkomst van de rapportvergadering met de betrokkenen. Derde rapportage (april) Bij deze rapportvergadering wordt door de lesgevers een voorlopig advies gegeven. De ouders worden hierover door de mentor geïnformeerd. Tevens worden zij door de mentor nadrukkelijk uitgenodigd dit voorlopige advies tijdens een oudercontact te komen bespreken. Vierde rapportage (juli) Bij deze rapportvergadering wordt door de lesgevers een definitief advies bepaald. Belangrijk Voorwaarde voor overgang naar leerjaar 2 is het naar behoren uitvoeren en afsluiten van alle (OLC) opdrachten die behoren tot de lesstof. In bijzondere omstandigheden kan door de schoolleiding afgeweken worden van de hierboven beschreven procedure. 2

3 OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep Leerjaar: 2 Afdeling: ht Vastgesteld: oktober 2012 Vooraf Leerjaar van de ht-klassen aan het Metameer is een determinatieperiode. De zorg om aan het eind van deze tweejarige determinatieperiode het juiste besluit te kunnen nemen ten aanzien van het te volgen vervolgonderwijs, is mede bepalend geweest bij de inrichting van het onderwijs en de begeleiding. Algemeen Alle cijfers worden berekend overeenkomstig de afspraken in de sector. Het schooljaar bestaat uit 4 periodes. Alle cijfers tellen het hele schooljaar mee. Een leerling mag niet driemaal hetzelfde leerjaar volgen en niet twee opeenvolgende jaren doubleren. In gevallen waarin de overgangsregeling niet voorziet, beslist de rapportvergadering. Jaarlaagspecifiek De cijfers voor de vakken lichamelijke opvoeding, muziek, tekenen/handvaardigheid en levensbeschouwing tellen niet mee voor het bepalen van het jaargemiddelde. Overgang klas 2 naar klas 3 A. Regels voor overgang naar leerjaar 3 Om voor bevordering in aanmerking te komen, zijn de volgende criteria van toepassing: A1 voor de vakken lichamelijke opvoeding, tekenen/handvaardigheid, muziek en levensbeschouwing moet minimaal het cijfer 6 behaald worden. A2 bevordering naar 3-havo: geen enkel cijfer lager dan 5, gemiddeld 7,2 of hoger en voor de vakken Nederlands, Engels of wiskunde is maximaal één 5 toegestaan. A3 bevordering naar 3-vmbo-tg: geen enkel cijfer lager dan 4 en gemiddeld 6,0 of hoger. B. De overgangsnormen Punt A B1 Voldaan A1 én A2 B2 Voldaan A1, geen enkel cijfer lager dan 5 en gemiddeld 6,8 of hoger en maximaal één 5 voor Nederlands of wiskunde. B3 Voldaan A1, geen enkel cijfer lager dan 5 en gemiddeld 6,8 of hoger en 2 x 5 voor Nederlands, Engels of wiskunde. B4 Voldaan A1 én A3 B5 Voldaan A1, niet voldaan A3 B6 Niet voldaan A1 B7 In alle andere gevallen Besluit Bevorderd 3-havo 3-havo Niet bevorderd 3-havo Bevorderd 3-vmbo-tg 3

4 Indien een leerling in bespreking komt, neemt de rapportvergadering een besluit en deelt dat mede aan de ouders. C. Werkwijze bij advisering en bespreking Het doel is om vast te stellen of vmbo-tg of havo het beste past bij de leerling met het oog op het met succes behalen van die diploma s. Het advies van de rapportvergadering is gebaseerd op: o het leerlingvolgsysteem, gekeken wordt naar zowel inzet, inzicht als het welbevinden van de leerling o de behaalde cijfers o het advies van de docenten (de vakken muziek, lichamelijke opvoeding, tekenen/handvaardigheid en levensbeschouwing geven geen advies) o conclusies uit de gesprekken met de leerling en de ouders o de uitslagen van testen en onderzoeken o in aanmerking te nemen bijzondere omstandigheden De mentor formuleert, samen met de afdelingsleiding, een voorstel voor de rapportvergadering. De rapportvergadering formuleert vervolgens een advies aan de ouders en de leerling. De mentor communiceert de adviezen van de rapportvergadering met de betrokkenen. Eerste rapportage (december) De leerlingen krijgen een voorlopig advies, twijfeladviezen zijn mogelijk. Adviezen worden besproken tijdens de oudercontacten. Tweede rapportage (februari) Het voorlopig advies wordt opnieuw besproken. Er worden nu geen twijfeladviezen meer uitgebracht. De adviezen worden door de mentor besproken met de leerling. Indien gewenst/nodig is er contact met de ouders. Derde rapportage (april) Voor alle leerlingen wordt een definitief advies vastgesteld. Bij deze rapportvergadering zal door de lesgevers een advies worden geformuleerd. Dit advies heeft betrekking op de overgang naar het derde leerjaar van havo of één van de leerwegen vmbo. Het advies wordt door de mentor besproken met de leerling en de ouders. Vierde rapportage (juli) De rapportvergadering spreekt zich uit over de bevordering van de leerling. In principe worden leerlingen aan het eind van het tweede leerjaar bevorderd naar het derde leerjaar van de afdeling vmbo-tg of havo. Belangrijk Voorwaarde voor overgang naar leerjaar 3 is het naar behoren uitvoeren en afsluiten van alle (OLC) opdrachten die behoren tot de lesstof. Ouders en leerling kunnen afwijken van het gegeven advies indien de leerling toelaatbaar is op de gewenste afdeling. In bijzondere omstandigheden kan door de schoolleiding afgeweken worden van de hierboven beschreven procedure. 4

5 OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep Leerjaar: 1 Afdeling: hv Vastgesteld: oktober 2012 Vooraf Leerjaar van de hv-klassen aan het Metameer is een determinatieperiode. De zorg om aan het eind van deze tweejarige determinatieperiode het juiste besluit te kunnen nemen ten aanzien van het te volgen vervolgonderwijs, is mede bepalend geweest bij de inrichting van het onderwijs en de begeleiding. Algemeen Alle cijfers worden berekend overeenkomstig de afspraken in de sector. Het schooljaar bestaat uit 4 periodes. Alle cijfers tellen het hele schooljaar mee. Een leerling mag niet driemaal hetzelfde leerjaar volgen en niet twee opeenvolgende jaren doubleren. In gevallen waarin de overgangsregeling niet voorziet, beslist de rapportvergadering. Jaarlaagspecifiek De cijfers voor de vakken lichamelijke opvoeding, muziek, tekenen/handvaardigheid en levensbeschouwing tellen niet mee voor het bepalen van het jaargemiddelde. Overgang klas 1 naar klas 2 A. Regels bij overgang naar leerjaar 2 A1 In principe blijft de leerling gedurende twee jaar op hetzelfde niveau in dezelfde klas. A2 Indien de meerderheid van de lesgevers voor overgang naar de hv-klas is, wordt dit aan de ouders als advies medegedeeld. Na overleg met de afdelingsleider / mentor bepalen de ouders of ze dit advies al dan niet opvolgen. A3 Indien 2/3 of meer van de lesgevers voor overgang naar vmbo of doubleren is, wordt dit aan de ouders als besluit medegedeeld. A4 Voor de vakken lichamelijke opvoeding, muziek en tekenen/handvaardigheid moet minimaal een 6 behaald worden. Indien dit niet voldoende is, komt de leerling in bespreking. B. Werkwijze bij advisering en bespreking Het doel is om vast te stellen of havo of vwo het beste past bij de leerling met het oog op het met succes behalen van die diploma s. Het advies van de rapportvergadering is gebaseerd op: o het leerlingvolgsysteem, gekeken wordt naar zowel inzet, inzicht als het welbevinden van de leerling o de behaalde cijfers o het advies van alle docenten (de vakken muziek, lichamelijke opvoeding en tekenen/handvaardigheid geven geen advies) o conclusies uit de gesprekken met de leerling en de ouders 5

6 o o o het advies van de basisschool de uitslagen van testen en onderzoeken in aanmerking te nemen bijzondere omstandigheden De mentor formuleert, samen met de afdelingsleiding, een voorstel voor de rapportvergadering. De rapportvergadering formuleert vervolgens een besluit of een advies aan de ouders en de leerling. De mentor communiceert de uitkomst van de rapportvergadering met de betrokkenen. Derde rapportage (april) Bij deze rapportvergadering wordt door de lesgevers een voorlopig advies gegeven. De ouders worden hierover door de mentor geïnformeerd. Tevens worden zij door de mentor nadrukkelijk uitgenodigd dit voorlopig advies tijdens het oudercontact te komen bespreken. Vierde rapportage (juli) Bij deze rapportvergadering wordt door de lesgevers een definitief advies bepaald. Belangrijk Voorwaarde voor overgang naar leerjaar 2 is het naar behoren uitvoeren en afsluiten van alle (OLC) opdrachten die behoren tot de lesstof. In bijzondere omstandigheden kan door de schoolleiding afgeweken worden van de hierboven beschreven procedure. 6

7 OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep Leerjaar: 2 Afdeling: hv Vastgesteld: oktober 2012 Vooraf Leerjaar van de hv-klassen aan het Metameer is een determinatieperiode. De zorg om aan het eind van deze tweejarige determinatieperiode het juiste besluit te kunnen nemen ten aanzien van het te volgen vervolgonderwijs, is mede bepalend geweest bij de inrichting van het onderwijs en de begeleiding. Algemeen Alle cijfers worden berekend overeenkomstig de afspraken in de sector. Het schooljaar bestaat uit 4 periodes. Alle cijfers tellen het hele schooljaar mee. Een leerling mag niet driemaal hetzelfde leerjaar volgen en niet twee opeenvolgende jaren doubleren. In gevallen waarin de overgangsregeling niet voorziet, beslist de rapportvergadering. Jaarlaagspecifiek De cijfers voor de vakken lichamelijke opvoeding, muziek, tekenen/handvaardigheid en levensbeschouwing tellen niet mee voor het bepalen van het jaargemiddelde. Overgang klas 2 naar klas 3 A. Regels voor overgang naar leerjaar 3 Om voor bevordering in aanmerking te komen, zijn de volgende criteria van toepassing: A1 voor de vakken lichamelijke opvoeding, tekenen/handvaardigheid, muziek en levensbeschouwing moet minimaal het cijfer 6 behaald worden. A2 bevordering naar 3-vwo: geen enkel cijfer lager dan 5, gemiddeld 7,2 of hoger en voor de vakken Nederlands, Engels of wiskunde is maximaal één 5 toegestaan. A3 bevordering naar 3-havo: geen enkel cijfer lager dan 4 en gemiddeld 6,0 of hoger en voor de vakken Nederlands, Engels of wiskunde is maximaal één 5 toegestaan. B. De overgangsnormen Punt A B1 Voldaan A1 én A2 B2 Voldaan A1, geen enkel cijfer lager dan 5 en gemiddeld 6,8 of hoger en maximaal één 5 voor Nederlands, Engels of wiskunde. B3 Voldaan A1, geen enkel cijfer lager dan 5 en gemiddeld 6,8 of hoger en 2 x 5 voor Nederlands, Engels of wiskunde. B4 Voldaan A1 én A3 B5 Voldaan A1, niet voldaan A3 B6 Niet voldaan A1 B7 In alle andere gevallen Besluit Bevorderd 3-vwo 3-vwo Niet bevorderd 3-vwo Bevorderd 3-havo 7

8 Indien een leerling in bespreking komt, neemt de rapportvergadering een besluit en deelt dat mede aan de ouders. C. Werkwijze bij advisering en bespreking Het doel is om vast te stellen of havo of vwo het beste past bij de leerling met het oog op het met succes behalen van die diploma s. Het advies van de rapportvergadering is gebaseerd op: o het leerlingvolgsysteem, gekeken wordt naar zowel inzet, inzicht als het welbevinden van de leerling o de behaalde cijfers o het advies van de docenten (de vakken muziek, lichamelijke opvoeding, tekenen/handvaardigheid en levensbeschouwing geven geen advies) o conclusies uit de gesprekken met de leerling en de ouders o de uitslagen van testen en onderzoeken o in aanmerking te nemen bijzondere omstandigheden De mentor formuleert, samen met de afdelingsleiding, een voorstel voor de rapportvergadering. De rapportvergadering formuleert vervolgens een advies aan de ouders en de leerling. De mentor communiceert de adviezen van de rapportvergadering met de betrokkenen. Eerste rapportage (december) De leerlingen krijgen een voorlopig advies, twijfeladviezen zijn mogelijk. Adviezen worden besproken tijdens de oudercontacten. Tweede rapportage (februari) Het voorlopig advies wordt opnieuw besproken. Er worden nu geen twijfeladviezen meer uitgebracht. De adviezen worden door de mentor besproken met de leerling. Indien gewenst/nodig is er contact met de ouders. Derde rapportage (april) Voor alle leerlingen wordt een definitief advies vastgesteld. Bij deze rapportvergadering zal door de lesgevers een advies worden geformuleerd. Dit advies heeft betrekking op de overgang naar het derde leerjaar van havo of vwo. Het advies wordt door de mentor besproken met de leerling en de ouders. Vierde rapportage (juli) De rapportvergadering spreekt zich uit over de bevordering van de leerling. In principe worden leerlingen aan het eind van het tweede leerjaar bevorderd naar het derde leerjaar van de afdeling havo of vwo. Belangrijk Voorwaarde voor overgang naar leerjaar drie is het naar behoren uitvoeren en afsluiten van alle (OLC) opdrachten die behoren tot de lesstof. Ouders en leerling kunnen afwijken van het gegeven advies indien de leerling toelaatbaar is op de gewenste afdeling. In bijzondere omstandigheden kan door de schoolleiding afgeweken worden van de hierboven beschreven procedure. 8

9 OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep Leerjaar: 1 Afdeling: tto hv Vastgesteld: oktober 2012 Vooraf Leerjaar van de tweetalige hv-klassen aan het Metameer is een determinatieperiode. De zorg om aan het eind van deze tweejarige determinatieperiode het juiste besluit te kunnen nemen ten aanzien van het te volgen vervolgonderwijs is mede bepalend geweest bij de inrichting van het onderwijs en de begeleiding. Algemeen Alle cijfers worden berekend overeenkomstig de afspraken in de sector. Het schooljaar bestaat uit 4 periodes. Alle cijfers tellen het hele schooljaar mee. Een leerling mag niet driemaal hetzelfde leerjaar volgen en niet twee opeenvolgende jaren doubleren. In gevallen waarin de overgangsregeling niet voorziet, beslist de rapportvergadering. Jaarlaagspecifiek De cijfers voor de vakken physical education, creative arts en levensbeschouwing) tellen niet mee voor het bepalen van het jaargemiddelde. Overgang klas 1 naar klas 2 A. Regels bij overgang naar leerjaar 2 A1 Indien de meerderheid van de lesgevers voor overgang naar de Nederlandstalige hv-klas is, wordt dit aan de ouders als advies medegedeeld. Na overleg met de afdelingsleider / mentor bepalen de ouders of ze dit advies al dan niet opvolgen. A2 Indien 2/3 of meer van de lesgevers het advies voor overgang naar de ht-klas geeft, wordt dit aan de ouders als besluit medegedeeld. A3 Indien meer dan de helft maar minder dan 2/3 van de lesgevers voor overgang naar de ht-klas of doubleren is wordt dit aan de ouders als advies medegedeeld. Na overleg met de afdelingsleider / mentor bepalen de ouders of ze dit advies al dan niet opvolgen. A4 Indien het cijfer voor English aan het einde van het schooljaar lager dan een gemiddelde 6,0 is, komt de leerling in bespreking. A5 Voor de vakken physical education en creative arts moet minimaal een 6 behaald worden. Indien dit niet voldoende is, komt de leerling in bespreking. A6 Indien het leerlingvolgsysteemdeel voor UOE (Use of English) gemiddeld lager dan voldoende (3) is, komt een leerling in bespreking voor tto. B. Werkwijze bij advisering en bespreking Het doel is om vast te stellen of het tweetalig havo of tweetalig vwo het beste past bij de leerling met het oog op het met succes behalen van die diploma s en het IB-certificaat. Het advies van de rapportvergadering is gebaseerd op: het leerlingvolgsysteem, gekeken wordt naar zowel inzet, inzicht als het welbevinden van de leerling de behaalde cijfers het advies van alle docenten (de vakken physical education en creative arts geven geen advies) conclusies uit de gesprekken met de leerling en de ouders 9

10 het advies van de basisschool de uitslagen van testen en onderzoeken in aanmerking te nemen bijzondere omstandigheden De mentor formuleert, samen met de afdelingsleiding, een voorstel voor de rapportvergadering. De rapportvergadering formuleert vervolgens een besluit of een advies aan de ouders en de leerling. De mentor communiceert de uitkomst van de rapportvergadering met de betrokkenen. Derde rapportage (april) Bij deze rapportvergadering wordt door de lesgevers een voorlopig advies gegeven. De ouders worden hierover door de mentor geïnformeerd. Tevens worden zij door de mentor nadrukkelijk uitgenodigd dit voorlopig advies tijdens het oudercontact te komen bespreken. Vierde rapportage (juli) Bij deze rapportvergadering wordt door de lesgevers een definitief advies bepaald. Belangrijk Voorwaarde voor overgang naar leerjaar 2 is het naar behoren uitvoeren en afsluiten van alle (portfolio) opdrachten die behoren tot de lesstof. In bijzondere omstandigheden kan door de schoolleiding afgeweken worden van de hierboven beschreven procedure. 10

11 OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep Leerjaar: 2 Afdeling: tto hv Vastgesteld: oktober 2012 Vooraf Leerjaar van de tweetalige hv-klassen aan het Metameer is een determinatieperiode. De zorg om aan het eind van deze tweejarige determinatieperiode het juiste besluit te kunnen nemen ten aanzien van het te volgen vervolgonderwijs is mede bepalend geweest bij de inrichting van het onderwijs en de begeleiding. Algemeen Alle cijfers worden berekend overeenkomstig de afspraken in de sector. Het schooljaar bestaat uit 4 periodes. Alle cijfers tellen het hele schooljaar mee. Een leerling mag niet driemaal hetzelfde leerjaar volgen en niet twee opeenvolgende jaren doubleren. In gevallen waarin de overgangsregeling niet voorziet, beslist de rapportvergadering. Jaarlaagspecifiek De cijfers voor de vakken physical education, creative arts en levensbeschouwing) tellen niet mee voor het bepalen van het jaargemiddelde. Overgang klas 2 naar klas 3 A. Regels bij overgang naar leerjaar 3 Om voor bevordering in aanmerking te komen, zijn de volgende criteria van toepassing: A1 bevordering naar 3 tweetalig vwo: geen enkel cijfer lager dan 5,0 en gemiddeld 7,2 of hoger. A2 bevordering naar 3 tweetalig HAVO: geen enkel cijfer lager dan 4,5 en gemiddeld 6,0 of hoger. A3 ten minste een gemiddelde van 6,0 voor English voor bevordering naar tweetalig havo of een 7,0 voor bevordering naar tweetalig vwo. A4 voor de vakken Nederlands of maths is maximaal één 5 toegestaan. A5 Voor de vakken physical education, creative arts en levensbeschouwing moet minimaal een 6 behaald worden. A6 Het leerlingvolgsysteemdeel voor UOE (Use of English) moet minimaal gemiddeld voldoende (3) zijn. B. De overgangsnormen Punt A Besluit B1 Voldaan A1 Bevorderd 3 tweetalig vwo B2 Geen enkel cijfer lager dan 5,0 en gemiddeld 6,8 3 tweetalig vwo of hoger. B3 Voldaan A2 Bevorderd 3 tweetalig havo B4 Niet voldaan A2 3 tweetalig havo B5 Voldaan A1, niet voldaan A3 3 tweetalig havo of 3 tweetalig vwo B6 Voldaan A2, niet voldaan A3 3-havo B7 Niet voldaan A4 Niet bevorderd B8 Niet voldaan A5 B9 Niet voldaan A6 tto B10 In alle andere gevallen 11

12 Indien een leerling in bespreking komt, neemt de rapportvergadering een besluit en deelt dat mede aan de ouders. C. Werkwijze bij advisering en bespreking Het doel is om vast te stellen of het tweetalig havo of tweetalig vwo het beste past bij de leerling met het oog op het met succes behalen van die diploma s en het IB-certificaat. Het advies van de rapportvergadering is gebaseerd op: het leerlingvolgsysteem, gekeken wordt naar zowel inzet, inzicht als het welbevinden van de leerling de behaalde cijfers het advies van de docenten (de vakken physical education, creative arts en levensbeschouwing geven geen advies) conclusies uit de gesprekken met de leerling en de ouders de uitslagen van testen en onderzoeken in aanmerking te nemen bijzondere omstandigheden De mentor formuleert, samen met de afdelingsleiding, een voorstel voor de rapportvergadering. De rapportvergadering formuleert vervolgens een advies aan de ouders en de leerling. De mentor communiceert de adviezen van de rapportvergadering met de betrokkenen. Eerste rapportage (december) De leerlingen krijgen een voorlopig advies, twijfeladviezen zijn mogelijk. Adviezen worden besproken tijdens de oudercontacten. Tweede rapportage (februari) Het voorlopig advies wordt opnieuw besproken. Er worden nu geen twijfeladviezen meer uitgebracht. De adviezen worden door de mentor besproken met de leerling. Indien gewenst/nodig is er contact met de ouders. Derde rapportage (april) Voor alle leerlingen wordt een definitief advies vastgesteld. Bij deze rapportvergadering zal door de lesgevers een advies worden geformuleerd. Dit advies heeft betrekking op de overgang naar het derde leerjaar van tweetalig havo of tweetalig vwo. Het advies wordt door de mentor besproken met de leerling en de ouders. Vierde rapportage (juli) De rapportvergadering spreekt zich uit over de bevordering van de leerling. In principe worden leerlingen aan het eind van het tweede leerjaar bevorderd naar het derde leerjaar van de afdeling havo of vwo. Hiervan kan bij onvoldoende prestaties worden afgeweken. Belangrijk Voorwaarde voor overgang naar leerjaar drie is het naar behoren uitvoeren en afsluiten van alle (OLC en portfolio) opdrachten die behoren tot de lesstof. Ouders en leerling kunnen afwijken van het gegeven advies indien de leerling toelaatbaar is op de gewenste afdeling. In bijzondere omstandigheden kan door de schoolleiding afgeweken worden van de hierboven beschreven procedure. 12

13 OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep Leerjaar: 1 Afdeling: tto vwo Vastgesteld: oktober 2012 Algemeen Hieronder volgen de overgangsnormen voor klas 1 tweetalig vwo naar klas 2 tweetalig vwo. Alle cijfers worden berekend overeenkomstig de afspraken in de sector. Het schooljaar bestaat uit 4 periodes. Alle cijfers tellen het hele schooljaar mee. Een leerling mag niet driemaal hetzelfde leerjaar volgen en niet twee opeenvolgende jaren doubleren. In gevallen waarin de overgangsregeling niet voorziet, beslist de rapportvergadering. Jaarlaagspecifiek De cijfers voor de vakken physical education, creative arts en levensbeschouwing) tellen niet mee voor het bepalen van het jaargemiddelde. Overgang klas 1 naar klas 2 A. Regels bij overgang naar leerjaar 2 Om voor bevordering in aanmerking te komen, zijn de volgende criteria van toepassing: A1 Alle cijfers zijn 6 of hoger A2 Maximaal 1 x 5 en overige cijfers zijn 6 of hoger A3 Ten minste een gemiddelde van 6,0 voor English A4 Voor de vakken Nederlands of maths is maximaal één 5 toegestaan A5 Voor de vakken physical education en creative arts moet minimaal een 6 behaald worden. A6 Indien het leerlingvolgsysteemdeel voor UOE (Use of English) gemiddeld lager dan voldoende (3) is, komt een leerling in bespreking voor tto. B. De overgangsnormen Punt A B1 Voldaan B2 2 x 5 en overige cijfers 6 of hoger B3 Voldaan A1 of A2. Niet voldaan A3 B4 Niet voldaan A4 B5 Niet voldaan A5 B6 Niet voldaan A6 B7 In alle andere gevallen Besluit Bevorderd 2 tweetalig vwo 3-vwo Niet bevorderd tto Indien een leerling in bespreking komt, neemt de rapportvergadering een besluit en deelt dat mede aan de ouders. C. Werkwijze bij advisering en bespreking Het doel is om vast te stellen of het tweetalig vwo het beste past bij de leerling met het oog op het met succes behalen van het vwo-diploma en het IB-certificaat. Het advies van de rapportvergadering is gebaseerd op: het leerlingvolgsysteem, gekeken wordt naar zowel inzet, inzicht als het welbevinden van de leerling de behaalde cijfers 13

14 het advies van alle docenten (de vakken physical education en creative arts geven geen advies) conclusies uit het huiswerkonderzoek conclusies uit de gesprekken met de leerling en de ouders het advies van de basisschool de uitslagen van testen en onderzoeken in aanmerking te nemen bijzondere omstandigheden De mentor formuleert, samen met de afdelingsleiding, een voorstel voor de rapportvergadering. De rapportvergadering formuleert vervolgens een besluit of een advies aan de ouders en de leerling. De mentor communiceert de uitkomst van de rapportvergadering met de betrokkenen. Derde rapportage (april) Bij deze rapportvergadering wordt door de lesgevers een voorlopig advies gegeven. De ouders worden hierover door de mentor geïnformeerd. Tevens worden zij door de mentor nadrukkelijk uitgenodigd dit voorlopig advies tijdens het oudercontact te komen bespreken. Vierde rapportage (juli) Bij deze rapportvergadering wordt door de lesgevers een definitief advies bepaald. Belangrijk Voorwaarde voor overgang naar leerjaar 2 is het naar behoren uitvoeren en afsluiten van alle (portfolio) opdrachten die behoren tot de lesstof. In bijzondere omstandigheden kan door de schoolleiding afgeweken worden van de hierboven beschreven procedure. 14

15 OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep Leerjaar: 2 Afdeling: tto vwo Vastgesteld: Oktober 2012 Algemeen Hieronder volgen de overgangsnormen voor klas 2 tweetalig vwo naar klas 3 tweetalig vwo. Alle cijfers worden berekend overeenkomstig de afspraken in de sector. Het schooljaar bestaat uit 4 periodes. Alle cijfers tellen het hele schooljaar mee. Een leerling mag niet driemaal hetzelfde leerjaar volgen en niet twee opeenvolgende jaren doubleren. In gevallen waarin de overgangsregeling niet voorziet, beslist de rapportvergadering. Jaarlaagspecifiek De cijfers voor de vakken physical education, creative arts en levensbeschouwing) tellen niet mee voor het bepalen van het jaargemiddelde. Overgang klas 2 naar klas 3 A. Regels bij overgang naar leerjaar 3 Om voor bevordering in aanmerking te komen, zijn de volgende criteria van toepassing: A1 A2 A3 A4 A5 A6 Alle cijfers zijn 6 of hoger Maximaal 1 x 5 en overige cijfers zijn 6 of hoger Ten minste een gemiddelde van 6,0 voor English Voor de vakken Nederlands of maths is maximaal één 5 toegestaan Voor de vakken physical education, creative arts en levensbeschouwing moet minimaal een 6 behaald worden. Het leerlingvolgsysteemdeel voor UOE (Use of English) moet minimaal gemiddeld voldoende (3) zijn. B. De overgangsnormen Punt A B1 Voldaan B2 2 x 5 en overige cijfers 6 of hoger B3 Voldaan A1 of A2. Niet voldaan A3 B4 Niet voldaan A4 B5 Niet voldaan A5 B6 Niet voldaan A6 B7 In alle andere gevallen Besluit Bevorderd 3 tweetalig vwo 3-vwo Niet bevorderd tto Indien een leerling in bespreking komt, neemt de rapportvergadering een besluit en deelt dat mede aan de ouders. C. Werkwijze bij advisering en bespreking Het doel is om vast te stellen of het tweetalig vwo het beste past bij de leerling met het oog op het met succes behalen van het vwo-diploma en het IB-certificaat. Het advies van de rapportvergadering is gebaseerd op: 15

16 het leerlingvolgsysteem, gekeken wordt naar zowel inzet, inzicht als het welbevinden van de leerling de behaalde cijfers het advies van de docenten (de vakken physical education, creative arts en levensbeschouwing geven geen advies) conclusies uit de gesprekken met de leerling en de ouders de uitslagen van testen en onderzoeken in aanmerking te nemen bijzondere omstandigheden De mentor formuleert, samen met de afdelingsleiding, een voorstel voor de rapportvergadering. De rapportvergadering formuleert vervolgens een advies aan de ouders en de leerling. De mentor communiceert de adviezen van de rapportvergadering met de betrokkenen. Eerste rapportage (december) De leerlingen krijgen een voorlopig advies, twijfeladviezen zijn mogelijk. Adviezen worden besproken tijdens de oudercontacten. Tweede rapportage (februari) Het voorlopig advies wordt opnieuw besproken. Er worden nu geen twijfeladviezen meer uitgebracht. De adviezen worden door de mentor besproken met de leerling. Indien gewenst/nodig is er contact met de ouders. Derde rapportage (april) Voor alle leerlingen wordt een definitief advies vastgesteld. Bij deze rapportvergadering zal door de lesgevers een advies worden geformuleerd. Dit advies heeft betrekking op de overgang naar het derde leerjaar. Het advies wordt door de mentor besproken met de leerling en de ouders. Vierde rapportage (juli) De rapportvergadering spreekt zich uit over de bevordering van de leerling. In principe worden leerlingen aan het eind van het tweede leerjaar bevorderd naar het derde leerjaar van de afdeling vwo. Belangrijk Voorwaarde voor overgang naar leerjaar 3 is het naar behoren uitvoeren en afsluiten van alle (OLC en portfolio) opdrachten die behoren tot de lesstof. Ouders en leerling kunnen afwijken van het gegeven advies indien de leerling toelaatbaar is op de gewenste afdeling. In bijzondere omstandigheden kan door de schoolleiding afgeweken worden van de hierboven beschreven procedure. 16

17 OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep Leerjaar: 3 Afdeling: havo Vastgesteld: oktober 2012 Algemeen Hieronder volgen de overgangsnormen voor klas 3-havo naar klas 4-havo. Alle cijfers worden berekend overeenkomstig de afspraken in de sector. Het schooljaar bestaat uit 4 periodes. Alle cijfers tellen het hele schooljaar mee. Een leerling mag niet driemaal hetzelfde leerjaar volgen en niet twee opeenvolgende jaren doubleren. In gevallen waarin de overgangsregeling niet voorziet, beslist de rapportvergadering. Jaarlaagspecifiek De cijfers voor de vakken lichamelijke opvoeding, muziek, tekenen/handvaardigheid en levensbeschouwing tellen niet mee voor het bepalen van het jaargemiddelde. Overgang klas 3 naar klas 4 A. Regels bij overgang naar leerjaar 4 Om voor bevordering in aanmerking te komen, zijn de volgende criteria van toepassing: A1 alle cijfers zijn 6 of hoger. A2 maximaal 2 x 5 en het gemiddelde cijfer is 6,0 of hoger. A3 Voor de vakken Nederlands, Engels of wiskunde is maximaal één 5 toegestaan. A4 Voor het vak lichamelijke opvoeding moet minimaal een 6 gehaald worden. B. Criteria voor profielen in de bovenbouw (klas 4-5): B1 maximaal één 5 in het profieldeel. C. De overgangsnormen Punt A Punt B Besluit C1 Voldaan Voldaan Bevorderd 4-havo C2 1 x 4 én 1 x 5 en alle overige Voldaan cijfers 6 C3 3 x 5 en een gemiddelde van 6,0 Voldaan of hoger C4 2 x 5 én 1 x 4 en een gemiddelde Voldaan van 6,0 of hoger C5 1 x 3 en overige cijfers 6 of hoger Voldaan C6 Voldaan Maximaal 2 onvoldoendes in het profieldeel C7 Niet voldaan A3 Niet bevorderd C8 Niet voldaan A4 C9 In alle andere gevallen Niet bevorderd Indien een leerling in bespreking komt, neemt de rapportvergadering een besluit en deelt dat mede aan de ouders. 17

18 D. Werkwijze bij advisering en bespreking Doel is vast te stellen welk profiel, vakken en schooltype het beste passen bij een leerling met het oog op het met succes behalen van een diploma. De leraren Nederlands, Engels, de profielvakken en vakken in het vrije deel brengen een advies uit. A-advies: T-advies O-advies: de leerling wordt in staat geacht het examen in het betreffende vak met succes af te leggen er is twijfel over de vraag of de leerling in staat wordt geacht het examen in het betreffende vak met succes af te leggen de leerling wordt onvoldoende in staat geacht in het betreffende vak met succes examen af te leggen; het wordt hem ten zeerste afgeraden dit vak te kiezen. De mentor formuleert, samen met de afdelingsleiding, een voorstel voor de rapportvergadering. De rapportvergadering formuleert vervolgens een advies aan de ouders en de leerling. De mentor communiceert de adviezen van de rapportvergadering met de betrokkenen. Eerste rapportage (december) De leerlingen krijgen een voorlopig advies, twijfeladviezen zijn mogelijk. Adviezen worden besproken tijdens de oudercontacten. Tweede rapportage (februari) Het voorlopige advies wordt opnieuw besproken. Er kunnen nog twijfeladviezen worden uitgebracht. De adviezen worden door de mentor besproken met de leerling. Indien gewenst/nodig is er contact met de ouders. Derde rapportage (april) Voor alle leerlingen wordt door de lesgevers een definitief advies vastgesteld. Bij deze rapportvergadering zal door de lesgevers een advies worden geformuleerd. Dit advies heeft betrekking op de overgang naar het vierde leerjaar van de havo. Het advies wordt door de mentor besproken met de leerling en de ouders. Vierde rapportage (juli) De rapportvergadering spreekt zich uit over de bevordering van de leerling. In principe worden leerlingen aan het eind van het derde leerjaar bevorderd naar het vierde leerjaar van de afdeling havo. Criteria voor keuze profielvakken in de bovenbouw (klas 4-5) Na bevordering wordt de profielkeuze van de leerling beoordeeld, hierover doet de overgangs-vergadering op basis van de adviezen van de profielvakdocenten een dringende uitspraak. bij meer dan tweemaal ontraden in de vakken die in de bovenbouw gevolgd worden zal een negatief advies worden uitgesproken. bij eenmaal en tweemaal ontraden in de vakken die in de bovenbouw gevolgd worden wordt de profielkeuze van een leerling besproken en een negatief of een positief advies uitgesproken. Indien een leerling met een negatief advies blijft zitten in het daarop volgende leerjaar moet de profielkeuze worden aangepast. Beslisregel daarbij is dat een leerling een profiel moet kiezen met maximaal één ontraden advies aan het einde van de derde klas. Belangrijk Voorwaarde voor overgang naar leerjaar 4 is het naar behoren uitvoeren en afsluiten van alle (OLC) opdrachten die behoren tot de lesstof. 18

19 Ouders en leerling kunnen afwijken van het gegeven advies indien de leerling toelaatbaar is op de gewenste afdeling. In bijzondere omstandigheden kan door de schoolleiding afgeweken worden van de hierboven beschreven procedure. 19

20 OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep Leerjaar: 3 Afdeling: tto havo Vastgesteld: oktober 2012 Algemeen Hieronder volgen de overgangsnormen voor klas 3 tweetalig havo naar klas 4 tweetalig havo. Alle cijfers worden berekend overeenkomstig de afspraken in de sector. Het schooljaar bestaat uit 4 periodes. Alle cijfers tellen het hele schooljaar mee. Een leerling mag niet driemaal hetzelfde leerjaar volgen en niet twee opeenvolgende jaren doubleren. In gevallen waarin de overgangsregeling niet voorziet, beslist de rapportvergadering. Jaarlaagspecifiek De cijfers voor de vakken physical education, creative arts en levensbeschouwing) tellen niet mee voor het bepalen van het jaargemiddelde. Overgang klas 3 naar klas 4 A. Regels bij overgang naar leerjaar 4 Om voor bevordering in aanmerking te komen, zijn de volgende criteria van toepassing: A1 alle cijfers zijn 6 of hoger. A2 maximaal 2 x 5 en het gemiddelde cijfer is 6,0 of hoger. A3 ten minste een gemiddeld cijfer van 6,0 voor English. A4 Voor de vakken Nederlands of maths is maximaal één 5 toegestaan. A5 Voor de vakken physical education en creative arts moet minimaal een 6 behaald worden. A6 Het leerlingvolgsysteemdeel voor UOE (Use of English) moet minimaal gemiddeld voldoende (3) zijn. B. Criteria voor profielen in de bovenbouw (Klas 4-5): B1 maximaal één 5 in het profieldeel. C. De overgangsnormen Punt A Punt B Besluit C1 Voldaan Voldaan Bevorderd 4 tweetalig havo C2 1 x 4 én 1 x5 en alle overige cijfers 6 Voldaan C3 3 x 5 en een gemiddelde van 6,0 of Voldaan hoger C4 2 x 5 én 1 x 4 en een gemiddelde van Voldaan 6,0 of hoger C5 1 x 3 en overige cijfers 6 of hoger Voldaan C6 Voldaan Maximaal 2 onvoldoendes in het profieldeel C7 Niet voldaan A3 Voldaan Niet bevorderd 4 tweetalig havo C8 Niet voldaan A4 Niet bevorderd 20

21 C9 Niet voldaan A5 C10 Niet voldaan A6 tto C11 In alle ander gevallen Niet bevorderd Indien een leerling in bespreking komt, neemt de rapportvergadering een besluit en deelt dat mede aan de ouders. D. Werkwijze bij advisering en bespreking Doel is vast te stellen welk profiel, vakken en schooltype het beste passen bij een leerling met het oog op het met succes behalen van een diploma. De leraren Nederlands, English, de profielvakken en vakken in het vrije deel brengen een advies uit. A-advies: de leerling wordt in staat geacht het examen in het betreffende vak met succes af te leggen T-advies er is twijfel over de vraag of de leerling in staat wordt geacht het examen in het betreffende vak met succes af te leggen O-advies: de leerling wordt onvoldoende in staat geacht in het betreffende vak met succes examen af te leggen; het wordt hem ten zeerste afgeraden dit vak te kiezen. De mentor formuleert, samen met de afdelingsleiding, een voorstel voor de rapport vergadering. De rapportvergadering formuleert vervolgens een advies aan de ouders en de leerling. De mentor communiceert de adviezen van de rapportvergadering met de betrokkenen. Eerste rapportage (december) De leerlingen krijgen een voorlopig advies, twijfeladviezen zijn mogelijk. Adviezen worden besproken tijdens de oudercontacten. Tweede rapportage (februari) Het voorlopig advies wordt opnieuw besproken. Er kunnen nog twijfeladviezen worden uitgebracht. De adviezen worden door de mentor besproken met de leerling. Indien gewenst/nodig is er contact met de ouders. Derde rapportage (april) Voor alle leerlingen wordt er door de lesgevers een definitief advies vastgesteld. Bij deze rapportvergadering zal door de lesgevers een advies worden geformuleerd. Dit advies heeft betrekking op de overgang naar het vierde leerjaar van de havo. Het advies wordt door de mentor besproken met de leerling en de ouders. Vierde rapportage (juli) De rapportvergadering spreekt zich uit over de bevordering van de leerling. In principe worden leerlingen aan het eind van het derde leerjaar bevorderd naar het vierde leerjaar van de afdeling havo. Criteria voor keuze profielvakken in de bovenbouw (klas 4-5) Na bevordering wordt de profielkeuze van de leerling beoordeeld, hierover doet de overgangs-vergadering op basis van de adviezen van de profielvakdocenten een dringende uitspraak. bij meer dan tweemaal ontraden in de vakken die in de bovenbouw gevolgd worden zal een negatief advies worden uitgesproken. bij eenmaal en tweemaal ontraden in de vakken die in de bovenbouw gevolgd worden wordt de profielkeuze van een leerling besproken en een negatief of een positief advies uitgesproken. 21

22 Indien een leerling met een negatief advies blijft zitten in het daarop volgende leerjaar moet de profielkeuze worden aangepast. Beslisregel daarbij is dat een leerling een profiel moet kiezen met maximaal één ontraden advies aan het einde van de derde klas. Indien de docent(e) English voor het vak English een ontraden-advies (OA) geeft, is het vervolgtraject voor tto uitgesloten. Belangrijk Voorwaarde voor overgang naar leerjaar 4 is het naar behoren uitvoeren en afsluiten van alle (OLC en portfolio) opdrachten die behoren tot de lesstof. Ouders en leerling kunnen afwijken van het gegeven advies indien de leerling toelaatbaar is op de gewenste afdeling. In bijzondere omstandigheden kan door de schoolleiding afgeweken worden van de hierboven beschreven procedure 22

23 OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Vastgesteld: oktober 2012 Algemeen Hieronder volgen de overgangsnormen voor klas 3-vwo naar klas 4-vwo. Alle cijfers worden berekend overeenkomstig de afspraken in de sector. Het schooljaar bestaat uit 4 periodes. Alle cijfers tellen het hele schooljaar mee. Een leerling mag niet driemaal hetzelfde leerjaar volgen en niet twee opeenvolgende jaren doubleren. In gevallen waarin de overgangsregeling niet voorziet, beslist de rapportvergadering. Jaarlaagspecifiek De cijfers voor de vakken lichamelijke opvoeding, muziek, tekenen/handvaardigheid en levensbeschouwing tellen niet mee voor het bepalen van het jaargemiddelde. Overgang klas 3 naar klas 4 A. Regels bij overgang naar leerjaar 4 Om voor bevordering in aanmerking te komen, zijn de volgende criteria van toepassing: A1 alle cijfers zijn 6 of hoger. A2 maximaal 2 x 5 en het gemiddelde cijfer is 6,0 of hoger. A3 Voor de vakken Nederlands, Engels of wiskunde is maximaal één 5 toegestaan. A4 Voor het vak lichamelijke opvoeding moet minimaal een 6 gehaald worden. B. Criteria voor profielen in de bovenbouw (klas 4-6): B1 maximaal één 5 in het profieldeel. C. De overgangsnormen Punt A Punt B Besluit C1 Voldaan Voldaan Bevorderd 4-vwo C2 1 x 4 én 1 x5 en alle Voldaan overige cijfers 6 C3 3 x 5 en een gemiddelde Voldaan van 6,0 of hoger C4 2 x 5 én 1 x 4 en een Voldaan gemiddelde van 6,0 of hoger C5 1 x 3 en overige cijfers 6 Voldaan of hoger C6 Voldaan Maximaal 2 onvoldoendes in het profieldeel C7 Niet voldaan A3 Niet bevorderd C8 Niet voldaan A4 C9 In alle ander gevallen Niet bevorderd Indien een leerling in bespreking komt, neemt de rapportvergadering een besluit en deelt dat mede aan de ouders. 23

24 D. Werkwijze bij advisering en bespreking Doel is vast te stellen welk profiel, vakken en schooltype het beste passen bij een leerling met het oog op het met succes behalen van een diploma. De leraren Nederlands, Engels, de profielvakken en vakken in het vrije deel brengen een advies uit. A-advies: T-advies O-advies: de leerling wordt in staat geacht het examen in het betreffende vak met succes af te leggen er is twijfel over de vraag of de leerling in staat wordt geacht het examen in het betreffende vak met succes af te leggen de leerling wordt onvoldoende in staat geacht in het betreffende vak met succes examen af te leggen; het wordt hem ten zeerste afgeraden dit vak te kiezen. De mentor formuleert, samen met de afdelingsleiding, een voorstel voor de rapportvergadering. De rapportvergadering formuleert vervolgens een advies aan de ouders en de leerling. De mentor communiceert de adviezen van de rapportvergadering met de betrokkenen. Eerste rapportage (december) De leerlingen krijgen een voorlopig advies, twijfeladviezen zijn mogelijk. Adviezen worden besproken tijdens de oudercontacten. Tweede rapportage (februari) Het voorlopig advies wordt opnieuw besproken. Er kunnen nog twijfeladviezen worden uitgebracht. De adviezen worden door de mentor besproken met de leerling. Indien gewenst/nodig is er contact met de ouders. Derde rapportage (april) Voor alle leerlingen wordt er door de lesgevers een definitief advies vastgesteld. Bij deze rapportvergadering zal door de lesgevers een advies worden geformuleerd. Dit advies heeft betrekking op de overgang naar het vierde leerjaar van het vwo. Het advies wordt door de mentor besproken met de leerling en de ouders. Vierde rapportage (juli) De rapportvergadering spreekt zich uit over de bevordering van de leerling. In principe worden leerlingen aan het eind van het derde leerjaar bevorderd naar het vierde leerjaar van de afdeling vwo. Criteria voor keuze profielvakken in de bovenbouw (klas 4-5-6) Na bevordering wordt de profielkeuze van de leerling beoordeeld, hierover doet de overgangs-vergadering op basis van de adviezen van de profielvakdocenten een dringende uitspraak. bij meer dan tweemaal ontraden in de vakken die in de bovenbouw gevolgd worden zal een negatief advies worden uitgesproken. bij eenmaal en tweemaal ontraden in de vakken die in de bovenbouw gevolgd worden wordt de profielkeuze van een leerling besproken en een negatief of een positief advies uitgesproken. Indien een leerling met een negatief advies blijft zitten in het daarop volgende leerjaar moet de profielkeuze worden aangepast. Beslisregel daarbij is dat een leerling een profiel moet kiezen met maximaal één ontraden advies aan het einde van de derde klas. Belangrijk Voorwaarde voor overgang naar leerjaar 4 is het naar behoren uitvoeren en afsluiten van alle (OLC) opdrachten die behoren tot de lesstof. Ouders en leerling kunnen afwijken van het gegeven advies indien de leerling toelaatbaar is op de gewenste afdeling. 24

25 In bijzondere omstandigheden kan door de schoolleiding afgeweken worden van de hierboven beschreven procedure. 25

26 OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep Leerjaar: 3 Afdeling: Tto vwo Vastgesteld: oktober 2012 Algemeen Hieronder volgen de overgangsnormen voor klas 3 tweetalig vwo naar klas 4 tweetalig vwo. Alle cijfers worden berekend overeenkomstig de afspraken in de sector. Het schooljaar bestaat uit 4 periodes. Alle cijfers tellen het hele schooljaar mee. Een leerling mag niet driemaal hetzelfde leerjaar volgen en niet twee opeenvolgende jaren doubleren. In gevallen waarin de overgangsregeling niet voorziet, beslist de rapportvergadering. Jaarlaaggemiddelde De cijfers voor de vakken physical education, creative arts en levensbeschouwing) tellen niet mee voor het bepalen van het jaargemiddelde. Overgang klas 3 naar klas 4 A. Regels bij overgang naar leerjaar 4 Om voor bevordering in aanmerking te komen, zijn de volgende criteria van toepassing: A1 alle cijfers zijn 6 of hoger. A2 maximaal 2 x 5 en het gemiddelde cijfer is 6,0 of hoger. A3 ten minste een gemiddeld cijfer van 6,0 voor English. A4 Voor de vakken Nederlands of maths is maximaal één 5 toegestaan. A5 Voor de vakken physical education encreative arts moet minimaal een 6 behaald worden. A6 Het leerlingvolgsysteemdeel voor UOE (Use of English) moet minimaal gemiddeld voldoende (3) zijn. B. Criteria voor profielen in de bovenbouw (klas 4-6): B1 maximaal één 5 in het profieldeel. C. De overgangsnormen Punt A Punt B Besluit C1 Voldaan Voldaan Bevorderd 4 tweetalig vwo C2 1 x 4 én 1 x5 en alle overige cijfers 6 Voldaan C3 3 x 5 en een gemiddelde van 6,0 of Voldaan hoger C4 2 x 5 én 1 x 4 en een gemiddelde van Voldaan 6,0 of hoger C5 1 x 3 en overige cijfers 6 of hoger Voldaan C6 Voldaan Maximaal 2 onvoldoendes in het profieldeel C7 Niet voldaan A3 Voldaan Niet bevorderd 4 tweetalig vwo C8 Niet voldaan A4 Niet bevorderd C9 Niet voldaan A5 C10 Niet voldaan A6 tto C11 In alle ander gevallen Niet bevorderd 26

27 Indien een leerling in bespreking komt, neemt de rapportvergadering een besluit en deelt dat mede aan de ouders. D. Toelichting op werkwijze advisering en bespreking Doel is vast te stellen welk profiel, vakken en schooltype het beste passen bij een leerling met het oog op het met succes behalen van een diploma. De leraren Nederlands, English, de profielvakken en vakken in het vrije deel brengen een advies uit. A-advies: T-advies O-advies: de leerling wordt in staat geacht het examen in het betreffende vak met succes af te leggen er is twijfel over de vraag of de leerling in staat wordt geacht het examen in het betreffende vak met succes af te leggen de leerling wordt onvoldoende in staat geacht in het betreffende vak met succes examen af te leggen; het wordt hem ten zeerste afgeraden dit vak te kiezen. De mentor formuleert, samen met de afdelingsleiding, een voorstel voor de rapportvergadering. De rapportvergadering formuleert vervolgens een advies aan de ouders en de leerling. De mentor communiceert de adviezen van de rapportvergadering met de betrokkenen. Eerste rapportage (december) De leerlingen krijgen een voorlopig advies, twijfeladviezen zijn mogelijk. Adviezen worden besproken tijdens de oudercontacten. Tweede rapportage (februari) Het voorlopig advies wordt opnieuw besproken. Er kunnen nog twijfeladviezen worden uitgebracht. De adviezen worden door de mentor besproken met de leerling. Indien gewenst/nodig is er contact met de ouders. Derde rapportage (april) Voor alle leerlingen wordt er door de lesgevers een definitief advies vastgesteld. Bij deze rapportvergadering zal door de lesgevers een advies worden geformuleerd. Dit advies heeft betrekking op de overgang naar het vierde leerjaar van het vwo. Het advies wordt door de mentor besproken met de leerling en de ouders. Vierde rapportage (juli) De rapportvergadering spreekt zich uit over de bevordering van de leerling. In principe worden leerlingen aan het eind van het derde leerjaar bevorderd naar het vierde leerjaar van de afdeling vwo. Criteria voor keuze profielvakken in de bovenbouw (klas 4-5-6) Na bevordering wordt de profielkeuze van de leerling beoordeeld, hierover doet de overgangs-vergadering op basis van de adviezen van de profielvakdocenten een dringende uitspraak. bij meer dan tweemaal ontraden in de vakken die in de bovenbouw gevolgd worden zal een negatief advies worden uitgesproken. bij eenmaal en tweemaal ontraden in de vakken die in de bovenbouw gevolgd worden wordt de profielkeuze van een leerling besproken en een negatief of een positief advies uitgesproken. Indien een leerling met een negatief advies blijft zitten in het daarop volgende leerjaar moet de profielkeuze worden aangepast. Beslisregel daarbij is dat een leerling een profiel moet kiezen met maximaal één ontraden advies aan het einde van de derde klas. 27