Onderwijs met een hart. 1 Strategische agenda strategie agenda

Transcriptie

1 Onderwijs met een hart Strategische agenda Strategische agenda strategie agenda :31:06

2 Onderwijs met een hart In deze brochure presenteren wij als Onderwijsgroep Amstelland onze strategische agenda voor de periode In het midden van deze brochure staat een illustratie die in een oogopslag weergeeft hoe de strategische agenda in elkaar zit. Onze basis wordt gevormd door onze elf scholen. Zij bieden onderscheidend christelijk onderwijs in Amstelveen en Ouderkerk aan de Amstel. De elf scholen hebben elk hun eigen karakter, maar herkennen zich in de gezamenlijke kernwaarden: vertrouwen, verbondenheid, ontmoeten, gedrevenheid en aandacht, die wij vormgeven vanuit onze christelijke traditie en identiteit. Als scholen staan we middenin de maatschappij. We zien vier grote maatschappelijke ontwikkelingen, waar wij de komende jaren onze koers op af willen stemmen: professionalisering, Passend Onderwijs, technologische ontwikkelingen en de maatschappelijke omgeving. En ten slotte richten wij onze blik op de horizon: de punten waar we de komende jaren naartoe willen werken. In deze brochure nemen we je mee langs de hoofdpunten van de strategische agenda. Het is een agenda, en niet meer dan dat. Want inmiddels weten we wel dat we geen dichtgetimmerde plannen kunnen maken. Juist voor een onderwijsorganisatie is het belangrijk om wendbaar te zijn en in te kunnen spelen op veranderende omstandigheden. Een koers, een richting, dat geven we aan. En daarbinnen is nog alle ruimte om bij te sturen. Onze missie Onderwijsgroep Amstelland is een organisatie met een missie. Die missie kunnen we in twee zinnen samenvatten: Strategische agenda strategie agenda :31:06

3 Op onze goed bereikbare en veilige scholen verzorgen wij goed onderwijs vanuit christelijke uitgangspunten. Wij realiseren passende zorg en opvang voor ieder kind in zijn of haar eigen woonomgeving. Onze missie stuwt ons vooruit. We weten waarom we onderweg zijn, en dat creëert gedreven en enthousiaste werknemers. Onze kernwaarden Onze scholen hebben elk hun eigen karakter, maar werken vanuit dezelfde kernwaarden: vertrouwen, verbondenheid, ontmoeten, gedrevenheid en aandacht. Ze hebben oog voor het talent van iedere leerling en willen de leerling meer brengen dan kennis alleen. Dat vatten wij kernachtig samen in onze slogan Onderwijs met een hart. Vertrouwen: open staan voor elkaar en open staan voor het onbekende. Verbondenheid: met liefde, zorg en respect met elkaar omgaan Ontmoeten: ontdekken wat mensen bezielt en wat hen drijft Gedrevenheid: het beste onderwijs bieden aan al onze leerlingen Aandacht: ruimte maken om na te denken over het leven Onze identiteit Op al onze scholen heeft de levensbeschouwelijke vorming een belangrijke plek. Nadenken over het leven helpt om dieper bij jezelf te komen. Het inspireert leerlingen om de kernwaarden dicht bij zichzelf te brengen, zich eigen te maken. Iedere school is bijzonder en mag en kan hier zijn eigen invulling aan geven. Een invulling die past bij het team, de geschiedenis van de school en de populatie. 3 Strategische agenda strategie agenda :31:06

4 Maatschappelijke ontwikkelingen We zien vier trends en ontwikkelingen die belangrijk zijn voor onze strategische agenda. Dat zijn: 1. Professionalisering van het personeel 2. Passend Onderwijs 3. Technologische ontwikkelingen 4. De maatschappelijke omgeving Professionalisering Voor uitstekend onderwijs zijn uitstekende leerkrachten nodig. De overheid zet daarom in op de professionalisering van onderwijsgevend personeel. Zowel van leerkrachten als van schoolleiders en bestuurders. In het onderwijs werken veel parttimers. Dat vraagt om een flexibele inrichting van de schoolorganisatie en om maatwerk. Bovendien is er sprake van vergrijzing in het onderwijs, in ieder geval binnen onze onderwijsgroep. Oudere werknemers blijven langer werken en er stromen minder jonge mensen in. Passend Onderwijs De invoering van Passend Onderwijs gaat het onderwijs in de klas veranderen. Het brengt ook nieuwe samenwerkingspartners met zich mee. Mede door Passend Onderwijs neemt de complexiteit van het onderwijsproces toe. Bovendien leren de nieuwste generaties kinderen anders dan vroeger. De leraar is de spil in de klas en de regisseur van alle processen rond de ontwikkeling van kinderen. Technologische ontwikkelingen Kennis is snel en toegankelijk geworden, en parate kennis heeft een andere waarde dan voorheen. Ook de manier waarop mensen Strategische agenda strategie agenda :31:06

5 informatie verwerken is veranderd. Onderwijs en leren zien er in de toekomst daarom anders uit. Maatschappelijke omgeving Marktwerking gaat een steeds grotere rol spelen in het onderwijs. Scholen worden onderling met elkaar vergeleken, onder andere op de schoolprestaties. Ouders zijn kritisch en vragen sterker dan voorheen om verantwoording vanuit de school. Oudertevredenheid is al een belangrijk onderwerp, maar wordt steeds meer een pijler voor het werven én behouden van leerlingen. Andere trends Natuurlijk zijn er méér relevante ontwikkelingen dan de vier die we hier genoemd hebben. Op dit moment zien we deze vier als de meest belangrijke om onze agenda op af te stemmen. Dat neemt niet weg dat we de actuele ontwikkelingen op de voet blijven volgen en daar zo nodig onze koers op af zullen stemmen. Denk aan de volgende trends: 1. Globalisering: de overheid wil mee blijven spelen in de top 5 van landen met een kenniseconomie, wat hoge opleidingsniveaus en bijbehorende competenties vraagt. 2. Zingeving: in een samenleving die steeds complexer wordt, is de vraag naar wat er werkelijk toe doet in het leven belangrijker geworden. 3. Demografische ontwikkelingen: de bevolking krimpt en hetzelfde werk zal straks door minder mensen moeten worden gedaan. Dat betekent dat de arbeidsparticipatie en de 5 Strategische agenda strategie agenda :31:06

6 Passend onderwijs Goede samenwerking Duidelijke communicatie Onderwijskundige vernieuwing Technologische o Internetwijsheid Inzet van ICT Technologische moge Professionalisering Professionele ontwikkeling Platform kennisuitwisseling Gezondheidsmanagement Modernisering personeelsbeleid Met en van elkaar leren We staan voor: Goed bereikbare en veilige scholen Goed onderwijs vanuit christelijke uitgangspunten Voor elk kind onderwijs dicht bij huis Passende zorg en opvang voor ieder kind Onderw een h 6 strategie agenda :31:06

7 he ontwikkeling mogelijkheden benutten Verbinding en dialoog met de omgeving Samenwerking met ouders - Betrekken bij identiteit - Educatief partnerschap - Ouderbetrokkenheid - Communicatie Samenwerking met partners - Brede school ontwikkeling - Kinderopvang, peuterspeelzalen, jeugdzorg We werken vanuit: vertrouwen rwijs met hart gedrevenheid aandacht verbondenheid ontmoeten 7 strategie agenda :31:07

8 arbeidsproductiviteit gaan toenemen, en dat ouders meer gaan verwachten van onderwijsorganisaties en diensten op het gebied van opvang en opvoeding. 4. Opbrengstgericht werken: de overheid legt veel nadruk op opbrengstgericht werken, met een accent op taal en rekenen. Er lijkt ook een beweging te ontstaan waarin meer aandacht is voor creativiteit en de algehele vorming van de mens. 5. Veranderende en lagere bekostiging: De geldstromen voor leerlingen met extra zorg veranderen bij de invoering van Passend Onderwijs. Door de economische crisis worden ook in het onderwijs bezuinigingen doorgevoerd. 6. Etikettering: kinderen krijgen vanuit medische en psychiatrische hoek steeds vaker een etiket. 7. Ontwikkelingen binnen de gemeenten Amstelveen en Ouderkerk: Doorontwikkeling van Brede Scholen Stabilisatie van het leerlingenaantal in Amstelveen Afname van het leerlingaantal in Ouderkerk Andere bestuurlijke partners als gevolg van Passend Onderwijs Primair en voortgezet onderwijs moeten beter op elkaar aansluiten Politieke lokale invloed via doelsubsidies Internationalisering in en van Amstelveen Meer leerlingen krijgen huiswerkbegeleiding of privéles (zonder dat de school daar om vraagt) Strategische agenda strategie agenda :31:07

9 Onze prioriteiten voor de periode We hebben vier maatschappelijke ontwikkelingen benoemd, waar wij onze koers op af willen stemmen. Binnen elk van deze onderwerpen geven we bepaalde prioriteiten aan, die het kader vormen voor de schoolplannen. Elke school werkt in het eigen schoolplan de thema s verder uit. Professionalisering De leraar is de spil in ons onderwijs. Zijn Professionele leerkrachten, of haar professionele handelen staat die plezier hebben in hun daarom de komende jaren centraal. werk, goed zijn in hun vak, Leraren krijgen de ruimte zich verder te en met en van elkaar leren. ontwikkelen in hun vak, en ook in hun rol als regisseur van de processen rond de ontwikkeling van kinderen. Ze mogen zelf kiezen welke trainingen zij willen volgen, mits de gekozen trainingen passen binnen de kaders van de school. Bovendien willen we het mogelijk maken dat onze leraren de nieuwe technologische mogelijkheden benutten in de les. Een kenmerk van onze organisatie is ons uitgangspunt leren en ontwikkelen doe je samen. We zorgen dat er een platform komt waar medewerkers kennis kunnen uitwisselen. De gesprekscyclus wordt benut om professionele ontwikkeling te bevorderen. Personeel wordt flexibel ingezet binnen de eigen school en op andere scholen, op basis van de persoonlijke expertise en talenten. En we werken aan een professionele cultuur, die de juiste omgeving schept om met elkaar te spreken en elkaar aan te spreken. 9 Strategische agenda strategie agenda :31:07

10 We hopen dat medewerkers van Onderwijsgroep Amstelland graag bij de stichting werken én blijven werken. We investeren daarom in gezondheidsmanagement, zodat medewerkers plezier in het werk houden. Talenten en ambities van medewerkers worden optimaal benut, en we moderniseren ons personeelsbeleid zodat we werkafspraken op maat kunnen maken. Passend Onderwijs In onze visie gaat passend onderwijs om de totale ontwikkeling van kinderen: Gelukkige leerlingen, die cognitief, sociaal, emotioneel, moreel en het beste onderwijs en creatief. We geven dit voor een groot deel de beste zorg krijgen van handen en voeten door stevig in te zetten specialisten die uitstekend op de rol van de leraar, zoals genoemd bij met elkaar samenwerken. het onderwerp professionalisering. Daarnaast richten we ons op: Goede samenwerking (binnen de scholen, tussen de scholen van de onderwijsgroep en met organisaties op het gebied van jeugdzorg) Duidelijke communicatie Onderwijskundige vernieuwing Vernieuwend en actueel onderwijs, gebaseerd op good practice en met inzet van relevante technologieën. Technologische ontwikkelingen De technologische ontwikkelingen raken aan elk onderdeel van het onderwijs. We willen investeren in ICT als techniek, en in het veilige gebruik ervan tussen mensen onderling. Strategische agenda strategie agenda :31:07

11 Daarom zetten we in op: De onderwijsinhoudelijke kant: internetwijsheid bij leerlingen, aandacht voor de rol van de leraar, technologische mogelijkheden benutten in het onderwijs De randvoorwaarden: scholen die goed zijn toegerust op het gebied van ICT en ICT-beheer, de juiste scholing van het personeel en ervoor zorgen dat medewerkers onderling hun kennis kunnen delen Verbinding en dialoog met de maatschappelijke omgeving Vanuit onze kernwaarden verbinden en ontmoeten geven onze scholen hun onderwijs en identiteit vorm in dialoog met de omgeving: ouders, de buurt en samenwerkingspartners. De komende periode geven we aandacht aan: De samenwerking met ouders: ouders betrekken bij onderwijs Betrokken partners, die en identiteit, educatief partnerschap, bevorderen van ouder- samen verantwoordelijk zijn voor zorg, opvang en betrokkenheid en investeren in onderwijs. de communicatie tussen ouders en school. De samenwerking met buurt en partners: brede school ontwikkeling, meer structurele samenwerking met partners als kinderopvang, peuterspeelzalen en jeugdzorg. 11 Strategische agenda strategie agenda :31:07

12 Postbus MD Amstelveen Bouwerij 102 (2e etage) 1185 XX Amstelveen T I E info@onderwijsgroepamstelland.nl Strategische agenda strategie agenda :31:07