JELED NIK Afdeling Onderwijs

Transcriptie

1 JOODSE LES JELED NIK Afdeling Onderwijs

2 Inhoudsopgave JELED leerplan en JELED.net blz. 3 Overzicht modulen blz. 9 Leerplan 12+ blz. 24 Lesboeken Ivriet blz. 25 Waar wordt joodse les gegeven? blz. 32 Het JELED-NIK leerplan is bekroond met de Max M. Fisher Prize for Jewish Education in the Diaspora JELED NIK Afdeling Onderwijs Tekst: Henny van het Hoofd Illustraties: Marchien Mayer Lay-out: Suzan Breedveld

3 WAT IS JELED? JELED betekent kind, en is tegelijk een afkorting van Jewish European Learning Experience Dot net. Het JELED project bestaat uit twee delen: een leerplan en een website. Het JELED leerplan is speciaal bedoeld voor joodse les aan kinderen uit groep 2 tot en met 8 die niet op een joodse school zitten. Het is ontwikkeld door de Afdeling Onderwijs van het NIK, en wordt ook gebruikt in Zwitserland, Duitsland en Finland. De JELED website ( voor kinderen, hun ouders en leerkrachten ondersteunt het leerplan. Deze site is een samenwerkingsproject tussen het NIK, de Schweizerischer Israelitischer Gemeindebund (SIG) en Helsingin Juutalainen Seurakunta, de Joodse Gemeente Helsinki. knip de plaat-jes uit. plak de pla-gen op van 1 tot 10 deel van een over Pesach voor jonge kinderen JELED joodse les 3

4 HET JELED LEERPLAN Het JELED leerplan heeft zeven niveau s, die overeenkomen met de groepen van de basisschool. Gan groep 2 Alef groep 3 Bet groep 4 Gimmel groep 5 Dalet groep 6 Hee groep 7 Waw groep 8 Voor iedere groep zijn er eigen modulen met instructies voor de leerkrachten. Een module bevat al het materiaal dat nodig is om op een aantrekkelijke manier joodse les te geven: doe-boekjes, verhalen en bouwplaten voor de jongste groepen en en, puzzels en quizzen voor oudere leerlingen. De opdrachten en manier van lesgeven sluiten zoveel mogelijk aan bij het basisonderwijs. Kinderen worden gestimuleerd om zoveel mogelijk zelfstandig te werken, waardoor verschillen in leeftijd en niveau gemakkelijker kunnen worden opgevangen. Doordat nieuwe leerkrachten weten wat er in de voorgaande jaren behandeld is, wordt voorkomen dat ieder jaar hetzelfde geleerd wordt. 4 JELED joodse les

5 Het JELED leerplan gaat uit van vier vakken: Jahadoet Hier staat het joodse jaar centraal. De feestdagen worden in alle groepen behandeld, waarbij de nadruk steeds op een ander aspect ligt. Ook zijn er modulen over onderwerpen als kasjroet, de mezoeza en Israël. Er is ruim aandacht voor de mitswot been adam lechawero: hoe ga je op een goede manier met je medemensen en met de wereld om? Tora Voor leerplan Gan, Alef en Bet zijn er kleur- en vertelplaten over de parasja van de week. Voor wat oudere leerlingen is er een wekelijkse samenvatting van de parasja, met bijbehorende en om thuis of op joodse les te maken. Ivriet Voor dit vak is een serie boeken bewerkt die aansluiten bij de modulen voor Jahadoet. Beginnend met voorbereidend lezen voor kleuters, via goed leren lezen tot begrijpen van gedeelten uit de sjoeldienst en de Tora, ondersteund met extra oefeningen op Joodse Geschiedenis Joodse geschiedenis is in de laagste groepen waar mogelijk geïntegreerd in het lesmateriaal voor Jahadoet. Voor de bovenbouw zijn en over beroemde personen in voorbereiding (in samenwerking met Zwitserland). Eind 2012 verschijnt een leesboek over Nederlands-Joodse geschiedenis als aanvulling op de leerstof die op de basisschool wordt behandeld. JELED joodse les 5

6 JELED.net ondersteunt het JELED leerplan en is bedoeld voor kinderen, hun ouders en leerkrachten. Kinderen Informatie, oefeningen, spelletjes en opdrachten over onderwerpen als Bijzondere Dagen, Tora, Beroemde Mensen, Israël, Mitswot en Ivriet. Deze activiteiten sluiten aan bij het JELED leerplan voor joodse les. Ouders Informatie over feestdagen en andere onderwerpen, met zo doe je dat filmpjes waarin wordt uitgelegd hoe je bijvoorbeeld kiddoesj of havdala maakt. Liedjes, knutselideeën en nog veel meer om samen te doen. Via de site word je op de hoogte gehouden over wat je kind leert en hoe je daar thuis verder mee kunt. Ouders die in een regio wonen waar geen joodse les wordt gegeven, kunnen zelf hun kinderen lesgeven met JELED.net en het JELED leerplan. Voor ouders die lid zijn van een Joodse Gemeente is dit gratis. Wie (nog) geen lid is kan ook gebruik maken van deze service, maar betaalt een bijdrage. Mail voor meer informatie. Leerkrachten Lesmateriaal, didactische adviezen, ideeën en tips van collega s. Leerkrachten die lesgeven bij een Joodse Gemeente kunnen het les materiaal downloaden of gratis bestellen bij de Afdeling Onderwijs van het NIK. 6 JELED joodse les

7 HET JELED TEAM Achter het JELED leerplan en JELED.net staat een enthousiast internationaal team van deskundigen op het gebied van joods onderwijs, dat regelmatig bijeenkomt om te brainstormen en te evalueren. Het grootste deel van het JELED materiaal wordt in Nederland gemaakt door medewerkers van de Afdeling Onderwijs van het NIK en freelancers, die er met veel plezier aan werken: Henny van het Hoofd ontwikkelt het JELED leerplan, schrijft teksten voor JELED.net en maakt het materiaal voor groep 3 tot en met 8 en middelbare scholieren. Marchien Mayer is de illustrator van zowel het JELED leerplan als de site. Leila Bloemendal-Notoadikusumo ontwikkelde onder andere het JELED leerplan voor kleuters (Gan) en het Kind in Sjoel project (vertelplaten). Ta ir Wasserman-Keesing schreef de achtergrondinformatie voor ouders op JELED.net. Ook de ideeën voor thuis en de zo doe je dat filmpjes zijn van haar hand. Eva Pruschy is de coördinator onderwijs van de SIG. Ze is direct betrokken bij het overleg over leermiddelen en nieuwe plannen voor JELED. Daarnaast schrijft Eva zelf ook materiaal voor JELED. Richard van Kalderen vertaalt en bewerkt het lesmateriaal dat ontwikkeld is door onze Zwitserse collega s, zoals de en over de parasja van de week voor de bovenbouw. Shoshanna Haas schrijft lesmateriaal over Joodse geschiedenis voor de hoogste groepen. JELED joodse les 7

8 Leikkaa kuvat irti ja liimaa ne oikeaan järjestykseen. JELED / א /rh.1b Schneide die Bildchen aus und klebe sie in der richtigen Reihenfolge auf. JELED / א /rh.1b plaatjes uitknippen en in de goede volgorde opplakken JELED / א /rh.1b Finse, Zwitserse en Nederlandse versie van een 8 JELED joodse les

9 OVERZICHT MODULEN Leerplan Gan (groep 2) blz. 10 Leerplan Alef (groep 3) blz. 12 Leerplan Bet (groep 4) blz. 14 Leerplan Gimmel (groep 5) blz. 16 Leerplan Dalet (groep 6) blz. 18 Leerplan Hee (groep 7) blz. 20 Leerplan Waw (groep 8) blz (brugklas) blz. 24 JELED joodse les 9

10 Leerplan GAN (groep 2) Voor heel jonge kinderen is het zelf doen, ontdekken en ervaren belangrijker dan het opdoen van theoretische kennis. Bij het maken van de opdrachten voor kleuters hebben we hiermee rekening gehouden. Er worden veel ideeën gegeven hoe de kinderen op creatieve wijze met de leerstof bezig kunnen zijn: zingen, dansen, spelletjes, toneelstukjes. Bij het onderdeel feestdagen ligt het accent op het herkennen van symbolen door middel van zintuigen: hoe klinkt een sjofar, hoe smaakt honing, hoe voelt een matze? Bij de modulen die de mitswot been adam lechawero (hoe ga ik met mijn medemensen om?) als onderwerp hebben, worden steeds concrete voorbeelden gegeven die de kinderen zelf kunnen navolgen. Kleuters worden op een speelse manier voorbereid op het leren lezen van Ivriet met behulp van Baroech de Beer (zie bladzijde 26). Module sjabbat: schepping 10 JELED joodse les

11 Module Lesmateriaal Vorm Rosj Hasjana Soekot Ziek Mezoeza Chanoeka Welkom Toe Bisjvat Sjabbat Poeriem Pesach Sjavoe ot Dieren Ben ik een sjofar? Zoek de sjofar Lief of stout? Vier bijzondere planten Loelavspel Mini soeka Welk cadeautje is voor mij? Ik verveel me zo! Word maar gauw beter! Waar is de mezoeza? Mijn mezoeza Deurtjesblad Stokpoppetjes Chanoekapuzzel Sevivonspel Welke chanoekia? Latkes, latkes, latkes Welkom in de tent! De tent van Avraham Van zaadje tot boompje Fruitmandjes Mijn boom De dieren zijn boos! De schepping Het wordt sjabbat! Kiddoesj maken Drie sterren Stokpoppetjes Misjloach manot Poeriem clown Poeriempetje In Egypte De tien plagen Plagen memory De seider De Omer De Tora Mosjé bij de berg Tora-spel Mijn Sefer Tora Wie mag het eerst eten? Wat eet ik? Kosjer? Of toch niet? Welkom in de soeka! Chanoeka huisje Chanoeka doolhof Sevivondans Wat groeit aan een boom? Boomgymnastiek Wat hoort er niet bij? De kiddoesjbeker Goede week! Megilla Dobbelsteenspel Hoera, we zijn vrij! Ma Nisjtanna Allemaal bloemen! Zoek de verschillen puzzel kleuren spel bouwplaat puzzel puzzel spel verhaal kleuren spel verhaal spel spel kleuren kleuren spel puzzel kleuren spel JELED joodse les 11

12 LEERPLAN ALEF (groep 3) Leerplan Alef legt de nadruk op het herkennen van joodse symbolen. Wat hoort bij welk feest? Wat doe je ermee, welk geluid maakt het, hoe smaakt het? De opdrachten zijn speels, zoals een sjoel maken in de vorm van een kijkdoos of een rondreis door Israël aan de hand van een doe-boek. Bij iedere module hoort (minstens) één joods kinderliedje. Op deze leeftijd wordt een begin gemaakt met het leren lezen van het alef bet aan de hand van, oiה ik lees Ivriet (zie bladzijde 28). Op staan aanvullende oefeningen om de nieuwe letters en woorden thuis op een leuke manier te oefenen. Ga je mee naar Israël? GAN ALEF BET GIMMEL DALET HEE WAW Module Israël 12 JELED joodse les

13 Module Lesmateriaal Vorm Rosj Hasjana Jom Kippoer 1 les Soekot Joods Huis Sjoel Chanoeka 4 lessen Mitswot 1 les Toe Bisjvat Sjabbat Poeriem Pesach 4 lessen Israël 4 lessen Sjavoe ot Joods jaar Appeltjes met honing Rosj Hasjana memory Plusmateriaal Jom Kippoer-bloem Soeka versieringen Welkom in onze soeka! Wat is er joods in dit huis? Joods huis Bouwplaat sjoel Mijn boek over Chanoeka Chanoekahuisje Chanoeka mobile Wat hoort er niet bij? Kaarsjesklok Hoe kan ik je helpen? Mijn boek over Toe Bisjvat Bomen planten Sjabbat symbolen Kaarsen aansteken Havdala De sjabbatkoe Mijn boek over Poeriem Wat hoort bij Poeriem Pesach puzzel Ma Nisjtanna De tien plagen Pesach boodschappen De seiderschotel Het verhaal van Pesach Ga je mee naar Israël? Tora rol Aron Hakodesj Het joodse jaar spel kleuren verhaal verhaal JELED joodse les 13

14 LEERPLAN Bet (groep 4) Leerplan Bet geeft verdieping en uitbreiding van de symbolen die bij de verschillende joodse feestdagen horen: wat is het? Ook wordt aandacht besteed aan mitswot en minhagiem (gewoonten). Om de kinderen te laten beseffen dat jodendom niet alleen bestaat uit sjoel en feestdagen ligt de nadruk daarnaast op de mitswot been adam lechawero: hoe ga je met je medemensen om? Van de kinderen wordt verwacht dat ze goed Nederlands kunnen lezen; af en toe wordt een bekend woord met Hebreeuwse letters geschreven. Bij Ivriet ligt de nadruk op het goed leren lezen door middel van kernwoorden aan de hand van, oiה ik lees Ivriet en de extra oefeningen op Een meisje uit Moab GAN ALEF BET GIMMEL DALET HEE WAW Module Sjavoe ot 14 JELED joodse les

15 Module Lesmateriaal Vorm Rosj Hasjana Jom Kippoer 1 les Soekot Rosj Chodesj Sjoel Chanoeka 4 lessen Mitswot 1 les Toe Bisjvat Sjabbat Poeriem Pesach 4 lessen Jeruzalem Sjavoe ot Verloren? Gevonden! 4 lessen Wat hoort bij R. Hasjana? Rosj Hasjana raadsels Het geluid van de sjofar Wat ziet Avraham? Een goed en zoet jaar Plusmateriaal Jona en de vis Mini soeka Simchat Tora vlaggetje Wat is rosj chodesj? De maanden vh jaar In sjoel Woordpuzzel Tora of choemasj? Lior en de chanoe-kat Sevivonpuzzel Kaarsjes aansteken Een bijzonder cadeau Bomen in Israël Boomcertificaat Sjabbat wat komt eerst? Woordpuzzel Havdala maken Havdala placemat Besamiembol Kindermegilla Wat hoort er niet bij? Kinderhagada De granaatappelboom van savta Rivka Een meisje uit Moab Verloren? Gevonden! kleuren werboek kleuren JELED joodse les 15

16 LEERPLAN GIMMEL (groep 5) Leerplan Gimmel breidt de kennis die de kinderen inmiddels van de verschillende joodse feestdagen hebben opgedaan verder uit. De nadruk ligt op de praktijk: HOE doe je het? Zo worden dit jaar onder andere de belangrijkste berachot aangeleerd. De leerlingen worden gestimuleerd om na een algemene uitleg zoveel mogelijk zelfstandig met de opdrachten aan de slag te gaan. Dit is vooral duidelijk in de en, waar ieder in zijn eigen tempo aan kan werken. Bij Ivriet wordt een begin gemaakt met het opbouwen van een woordenschat van woorden uit de sidoer en de Tora (zie bladzijde 30). Mag ik een broodje giraf? GAN ALEF BET GIMMEL DALET HEE WAW module Kasjroet 16 JELED joodse les

17 Module Lesmateriaal Vorm Rosj Hasjana Jom Kippoer 1 les Soekot Kasjroet 6 lessen Chanoeka Dieren Toe Bisjvat Poeriem Pesach 4 lessen Israël 1 les Berachot 6 lessen Sjavoe ot Woordpuzzel Wat is het verschil? Tasjliech Waarom hoort het bij RH? Rosj Hasjana brief Eva Zo kwam het weer goed De loelav Soekot en sjemini atseret Mag ik een broodje giraf? Over olifanten en olijfolie De chanoekia Ik wil een krokodil! Heb je wel gehoord van de zeven soorten? Het verhaal van Poeriem Hoera, het wordt Pesach Israël is jarig! Het raadsel van Baroech Bliksem en blintzes verhaal JELED joodse les 17

18 LEERPLAN DALET (groep 6) Leerplan Dalet bouwt de kennis van de feestdagen, mitswot en gebruiken verder uit. De nadruk ligt dit ook dit leerjaar op de vraag HOE we iets doen. Hoe wordt het door de Tora voorgeschreven? Het lesmateriaal stimuleert de leerlingen tot zelfstandig werken. Veel kennis wordt dan ook overgebracht door middel van en, waarmee ze in hun eigen tempo en niveau aan de slag kunnen. Van de leerlingen wordt een redelijke leesvaardigheid Ivriet gevraagd. De woordenschat op het gebied van sidoer en choemasj breidt zich uit; tijdens de lessen Ivriet wordt daarnaast aandacht besteed aan grammatica (zie bladzijde 30). Hoe zoek ik een pasoek? GAN ALEF BET GIMMEL DALET HEE WAW module Choemasj 18 JELED joodse les

19 Module Lesmateriaal Vorm Rosj Hasjana Het wordt Rosj Hasjana De namen van R. Hasjana Tesjoeva, tefilla, tsedaka Rosj Hasjana ganzenbord spel Jom Kippoer 1 les Soekot Choemasj 5 lessen Chanoeka Joodse jaartallen 4 lessen Toe Bisjvat Poeriem Pesach 4 lessen Omertijd Berachot 6 lessen Sjavoe ot Rosj Hasjana en Jom Kippoer Soekot De maand Tisjrie Hoe zoek ik een pasoek? Stripverhaal chanoeka Kaarsjes aansteken Menora en chanoekia Puzzelstukjes Hoe oud is onze sjoel? Hoera, de bomen zijn jarig! Bijzondere dagen in Adar Mierik en matzeballen De Omer tellen van Pesach naar Sjavoe ot Mitswa en Beracha Feest van Tarwe en Tora JELED joodse les 19

20 LEERPLAN HEE (groep 7) Leerplan Hee legt de nadruk op joodse vaardigheden. De belangrijke gedeelten uit de sjoeldienst en de hagada worden aangeleerd; er wordt voor gezorgd dat de leerlingen ook weten wat iets betekent en WAAROM het gezegd wordt. De kinderen leren het verband te zien tussen voorschriften uit de Tora en de manier waarop we deze nu in de praktijk brengen. Hierbij wordt ook aandacht besteed aan de mitswot been adam lechawero. Bij Ivriet wordt een begin gemaakt met het vertalen van pesoekiem, waarbij zowel aandacht wordt besteed aan grammatica als aan verklaringen (zie bladzijde 31). Zeg, heb je het al gehoord? GAN ALEF BET GIMMEL DALET HEE WAW module Lesjon hara 20 JELED joodse les

21 Module Lesmateriaal Vorm Rosj Hasjana Jom Kippoer 1 les Soekot Sjabbat 6 lessen Chanoeka Lesjon hara 4 lessen Toe Bisjvat Poeriem Pesach 4 lessen Sjoa Israël Tefilla 4 lessen Sjavoe ot Tesjoeva, tefilla, tsedaka De sjoeldienst van Jom Kippoer Welkom in onze Soeka! Een heel bijzondere dag Het verhaal van Chanoeka Chanoeka lichtjes Zeg, heb je het al gehoord? Van Tarwe tot Granaatappel Dreidels en Ratels Het verhaal van Esther Ma Nisjtanna en nog meer (in voorbereiding) ism Hollandsche Schouwburg Het verhaal van een vlag (in voorbereiding) De sjoeldienst (in voorbereiding) Het verhaal van Roeth verhaal gezamenlijke activiteit JELED joodse les 21

22 LEERPLAN WAW (groep 8) Leerplan Waw breidt de joodse vaardigheden verder uit. Daarnaast leren de kinderen de achtergronden en het WAAROM van verschillende mitswot door middel van teksten uit de Tora en andere joodse bronnen, waarbij aandacht wordt besteed aan het belang van de mondelinge Tora. Natuurlijk is er ook dit jaar een module over de mitswot been adam lechawero. Verder is er aandacht voor Nederlands joodse geschiedenis. Bij Ivriet verschuift het accent van de sidoer naar het vertalen van pesoekiem uit Bereesjiet en Sjemot, als voorbereiding op het programma voor middelbare scholieren (zie bladzijde 31). Achter de schermen van de megilla GAN ALEF BET GIMMEL DALET HEE WAW module Poeriem 22 JELED joodse les

23 Module Lesmateriaal Vorm Rosj Hasjana Jom Kippoer 1 les Soekot Geschiedenis 6 lessen Chanoeka De joodse boekenkast Toe Bisjvat Poeriem 4 lessen Pesach 4 lessen Israël Sjoa Sjavoe ot Wanneer is het Rosj Hasjana? Rosj Hasjana Quiz Het verhaal van Jona Feest in sjoel! Canon van de Joodse Geschiedenis Helden en wonderen Hou van je naaste als van jezelf wie? hoe? waarom? (in voorbereiding) De geschiedenis van Toe Bisjvat Achter de schermen van de megilla Ma Nisjtanna en nog meer Israël Het verhaal van een lied Plaats van Vermaak, Plaats van Verdriet, Plaats van Herdenking ism De Hollandsche Schouwburg Werkboek Tien Geboden (in voorbereiding) gezamenlijke activiteit JELED joodse les 23

24 Leerplan 12+ Veel leerlingen willen na groep 8 doorgaan met joodse les. We zijn dan ook bezig met een vervolg op het JELED leerplan. Uitgangspunt hierbij is dat de leerlingen zoveel mogelijk zelfstandig en in eigen tempo kunnen werken, waarbij ze de keuze hebben uit de vakken Ivriet, Joodse Geschiedenis en Jahadoet. Bij het ontwikkelen van dit lesmateriaal baseren we ons zoveel mogelijk op de methoden die op joodse middelbare scholen voor deze vakken worden gebruikt. Voor het vak Klassiek Hebreeuws is het lesboek Het Begin ontwikkeld. Het is gebaseerd op de methode Beresjiet, die gebruikt wordt in de brugklas van de Joodse Scholengemeenschap Maimonides in Amsterdam. Op deze school kunnen leerlingen eindexamen doen in het vak Klassiek Hebreeuws. Het Begin bestaat uit 15 jes voor de leerlingen en een bijbehorend hulpboek met een overzicht van de grammatica en een woordenlijst. Voor leerkrachten zijn antwoordbladen met toelichting beschikbaar evenals toetsen per les inclusief normering. Het ligt in de bedoeling dat middelbare scholieren die niet op een joodse school zitten en overige geïnteresseerden in de toekomst een (deel)examen Klassiek Hebreeuws kunnen doen. Voor de vakken Joodse Geschiedenis en Jahadoet zijn we ons samen met onze buitenlandse collega s aan het oriënteren op geschikt lesmateriaal. In Duitsland is begonnen met het ontwikkelen van een lesmethode over joodse filosofie. 24 JELED joodse les

25 OVERZICHT LESBOEKEN IVRIET Baroech de Beer (Gan) blz. 26 blz. 28, oiה ik lees Ivriet (Alef en Bet) blz. 30 egwijsש in de Sidoer (Gimmel en Dalet) blz. 31 egwijsש in de Tora (Hee en Waw) Het Begin (middelbare scholieren) blz 24 deel 1 Hoi, ik lees Ivriet Orna Ariel Lencher Hillary Zana Dina Maiben JELED joodse les 25

26 Baroech de Beer Baroech de Beer is een voorbereidende leesmethode, bedoeld voor kinderen die nog geen Nederlands kunnen lezen of daar net mee bezig zijn. Het is een eerste kennismaking met de letters van het alef-bet. Het vriendelijke beertje Baroech helpt de kinderen de joodse letters te herkennen. De oefeningen in het boek komen overeen met die van het voorbereidend lezen in groep 2 van de basisschool: welke letter ziet er anders uit, kleur de letters die hetzelfde zijn, noem (Nederlandse) woorden die met dezelfde klank beginnen, enzovoorts. Baroech de Beer wordt gebruikt in de kleutergroep en in de eerste maanden van leerplan Alef. Met het echt leren lezen van Ivriet wordt gewacht tot de kinderen een redelijke leesvaardigheid in het Nederlands hebben opgebouwd (meestal rond Poeriem) om het proces van leren lezen niet nog moeilijker voor ze te maken dan het al is. Prijs: e 6,50 per deel 26 JELED joodse les

27 het domme draakje is heel stout geweest. het heeft allemaal letters in het water gegooid. de arme dalet heeft nog geen zwem-diploma. teken een zwemband om iedere dalet. een oefening uit Baroech de Beer JELED joodse les 27

28 oi, ik lees Ivriet, oiה ik lees Ivriet sluit aan bij de Nederlandse leesmethode waarmee de meeste kinderen in groep 3 werken. Dit is een aanvankelijke leesmethode, waarbij wordt uitgegaan van een woord, bijvoorbeeld roos. Vervolgens worden de losse letters van dit kernwoord behandeld: r oo s, en volgen er leesoefeningen met combinaties van deze letters. Bij het leren lezen van Hebreeuws wordt dezelfde methode gevolgd. De kernwoorden zijn zoveel mogelijk bekende joodse woorden, bijvoorbeeld sjabbat, poeriem, Israël. Dit houdt in dat de eerste les niet begint met ba, be, bo, boe of alef, bet, gimmel, maar met het kernwoord sjabbat en de letters sjien, bet en tav. De oefeningen in het boek kunnen voor een deel zelfstandig worden gemaakt, zodat niveau-verschillen beter kunnen worden opgevangen. Op de website staan extra oefeningen om thuis de nieuwe letters op een leuke manier kunnen herhalen. februari), oiה ik lees Ivriet wordt gebruikt in leerplan Alef (vanaf en leerplan Bet. Voor leerkrachten zijn flitskaarten van alle kernwoorden, een handleiding en een digitale huiswerkkaart beschikbaar. Kijk op jeled.net of mail [email protected] voor meer informatie. Prijs: e 24 (2 delen) oi, ik SCHRIJF Ivriet, oiה ik schrijf Ivriet is een om de Hebreeuwse schrijfletters te leren. Het sluit aan bij Hoi ik lees Ivriet en is geschikt voor leerlingen die Hebreeuws kunnen lezen. Prijs: e 7,50 28 JELED joodse les

29 les 8 woord: ח ל ה nieuwe letters: chet lamed ח ל ch l א מ א helpen ד נ י en מ י ה vrijdagmiddag. Het is om de ח ל ה voor ש ב ת te bakken. ד נ י weegt het meel af en doet het in een kom. Dan doen ze samen de andere dingen erbij. מ י ה mag א מ א kneden. ח ל ה het deeg voor de zegt: nu moet de ח ל ה een uurtje rijzen, ga maar lekker spelen. Als ד נ י het deeg nog eens gekneed heeft, maken מ י ה en.ח ל ה ieder een mooie, gevlochten ד נ י ח ל ה Nog even de oven in, en dan is de voor ש ב ת klaar! 56 een bladzijde uit ה oi, ik lees Ivriet JELED joodse les 29

30 Wegwijs in de sidoer ש Met egwijsש in de Sidoer wordt een woordenschat opgebouwd van basiswoorden uit sidoer en choemasj. Daarnaast worden de eerste beginselen van de grammatica bijgebracht. Iedere les begint met een kort verhaal, waarin een joods thema centraal staat. Aan de hand hiervan worden oefeningen gegeven met de nieuwe woorden. De sidoer wordt vanaf het begin zoveel mogelijk bij de les gebruikt. In deel 2 leren de kinderen bekende gedeelten uit de sidoer vertalen (Sjema, kiddoesj maken, berachot). leesboek, egwijsש in de sidoer is meer een dan een waarin zelfstandig werken waar mogelijk wordt aangemoedigd. De oefeningen lopen per hoofdstuk op in moeilijkheidsgraad en zijn er op gericht de leerlingen op motiverende wijze zoveel mogelijk woorden bij te brengen. De methode sluit aan bij niveau Gimmel en Dalet. Prijs: e 9,50 per deel Weet je nog wat deze woorden betekenen? = v T t = tuv = Ub j³b t Kijk goed naar deze zinnen uit de sidoer. Omcirkel de woorden uit de vakjes: Q k Ub j³b t oh sin 1 r G C k k o j k i,ib tuv 2 Ub F k n tuv v T t Ubh bis t tuv v T t 3 oh u j T J nu oh rif Ub j³b t³u 4 30 JELED joodse les

31 Wegwijs in de Tora ש Deze methode is een moderne bewerking van een deel van de vroeger door het NIK uitgegeven Cursus B: Bijbels Hebreeuws. Aan de hand van egwijsש in de Tora bouwen de leerlingen geleidelijk aan de grammatica en de woordenschat op die nodig is om pesoekiem uit Bereesjiet te kunnen vertalen. Daarnaast wordt aandacht geschonken aan de historische achtergrond en de commentaren op de behandelde pesoekiem. Wie de drie delen heeft doorgewerkt kan verder gaan met het vervolgprogramma voor middelbare scholieren (zie bladzijde 24). Prijs: e 5,00 per deel Bereesjiet 12 pasoek 16 / Jt Uitleg: Saraj is meegenomen naar het paleis. Farao denkt dat Avram haar broer is en wil van hem toestemming om met Saraj te kunnen trouwen. Natuurlijk weigert Avram. Farao stuurt allerlei geschenken. Hij begint met kleinvee (geiten en schapen), daarna runderen en ezels. Als Avram dan nog geen toestemming geeft worden de cadeaus steeds kostbaarder: slaven, slavinnen, kamelen Opdracht 1 Hieronder zie je het enkelvoud van twee nieuwe woorden. Zoek in pasoek 16 op wat met meervoud van die woorden is: slavin J slaaf slavinnen slaven JELED joodse les 31

32 Joodse les waar? In de onderstaande plaatsen wordt vanuit het NIK joodse les aan kinderen gegeven. Daarnaast wordt er in verschillende andere plaatsen les gegeven door ouders. Aalten Deventer Maastricht Alkmaar Eindhoven Middelburg Almelo Enschede Nijmegen Almere Groningen Rotterdam Amersfoort Den Haag Utrecht Amsterdam Haarlem Winterswijk Breda Leeuwarden Zaanstad Bussum Leiden Zwolle MEER INFO? Kijk voor meer informatie en mogelijkheden voor joodse les voor kinderen en volwassenen op of mail of bel Henny van het Hoofd, hoofd Afdeling Onderwijs van het NIK: