EBC*L Junior Leerdoelencatalogus

Transcriptie

1 EBC*L Junior Leerdoelencatalogus Maart 2011 International Centre of EBC*L Aichholzgasse 6 A-1120 Wien Fon: [email protected] 1-5_Lernzielkatalog-A/B_V3 EBC*L Int. & KWE e.v. (Kuratorium) 1

2 STRUCTUUR VAN DE LEERDOELENCATALOGUS In de leerdoelen wordt meestal de doelstelling uitleggen gebruikt. Met uitleggen wordt hier bedoeld, dat Begrippen gedefinieerd en benodigde factoren en elementen opgeteld kunnen worden dat begrippen en inzicht aan de hand van gegeven of zelf gekozen voorbeelden duidelijk gemaakt kan worden. Dit betekent, dat de verworven kennis niet alleen weergegeven moet worden, maar ook in voorbeelden toegepast kan worden. Voorbeeld: Strategische doelen van een onderneming Daarbij behorende mogelijk examenvraag: Leg, aan de hand van een voorbeeld van een vegetarisch restaurant, vier mogelijke strategische doelen uit. In de ter beschikking gestelde voorbeeldexamens, wordt de toegepaste manier van vraagstelling duidelijk. 1-5_Lernzielkatalog-A/B_V3 EBC*L Int. & KWE e.v. (Kuratorium) 2

3 VAKGEBIED BUSINESSPLAN Globale leerdoelen De doelen, inhoud en opbouw van een businessplan Bedrijfseconomische analyse- en planningsinstrumenten kunnen uitleggen en aan de hand van voorbeelden kunnen toepassen. Gedetailleerde leerdoelen THEMA S 1. BUSINESSPLAN LEERDOELEN 1.1. De doelen en mogelijke belanghebbenden van een Businessplan kunnen benoemen en dit kunnen 1.2. Vragen en thema s, zoals de elementaire opbouw en de structuur van een Businessplan 1.3. Problemen en grenzen van de planning voor een onderneming 1.4. De Business ideeën van een onderneming kunnen 1.5. Het begrip USP (Unique Selling Proposition = uniek verkoop argument) 1.6. Het begrip Corporate Vision (Bedrijfsvisie) kunnen 1.7. Ontwikkelingen en trends, die als onderwerpen in de branche aan de orde zijn, kunnen noemen en kunnen 1.8. Het begrip Marktpotentie 1.9. Het begrip Niches in de markt Factoren voor de concurrentie-analyse kunnen 1-5_Lernzielkatalog-A/B_V3 EBC*L Int. & KWE e.v. (Kuratorium) 3

4 THEMA S LEERDOELEN noemen en De kansen- en risico s-analyse Kunnen uitleggen wat er met het best case scenario en het worst case scenario wordt bedoeld De sterkte- en zwakteanalyse 1-5_Lernzielkatalog-A/B_V3 EBC*L Int. & KWE e.v. (Kuratorium) 4

5 VAKGEBIED MARKETING Globale leerdoelen Het begrip marketing en de betekenis van marketing voor een onderneming, een project, een product of een dienstverlening, alsook voor de eigen persoon kunnen De basisvoorwaarden voor de marketing (klanten, reclame, kosten) kunnen De marketing instrumenten kunnen uitleggen en kunnen toepassen. Gedetailleerde leerdoelen THEMA S LEERDOELEN 1. MARKETING BASISBEGRIPPEN 1.1. Het begrip marketing en de doelen van de marketing 1.2. De marketing instrumenten kunnen noemen en kunnen uitleggen (overzicht) Het begrip persoonlijke marketing 2. KLANTEN 2.1. Koopmotieven van klanten kunnen noemen en kunnen 2.2. Het begrip klantsegmentatie 3. PRODUCTBELEID 3.1. De begrippen productbeleid en mogelijke productbeleid strategieën 3.2. De begrippen productinnovatie en productvariatie 4. PRIJSPOLITIEK 4.1. Voorwaarden van de prijspolitiek 4.2. Het begrip signaalfunctie van de prijs kunnen 1-5_Lernzielkatalog-A/B_V3 EBC*L Int. & KWE e.v. (Kuratorium) 5

6 THEMA S LEERDOELEN 4.3. Prijspolitieke strategieën noemen en 4.4. Het begrip rabat en verschillende rabatmogelijkheden 4.5. Het begrip korting 5. VERKOOPBELEID (DISTRIBUTIEBELEID) 6. KOMMUNIKATIEBELEID 5.1. Het begrip verkoopbeleid of distributiebeleid en verschillende distributiemogelijkheden kunnen 6.1. De begrippen merk, logo, slogan en hun betekenis 6.2. Het begrip reclame en haar instrumenten kunnen 6.3. Reclamedoelen noemen en 6.4. De begrippen reclamebudget en kostenfactoren van de reclame 6.5. Strategieën bij de vormgeving van reclame noemen en 6.6. Het begrip Direct Mailing 6.7. De belangrijkste regels en veelvoorkomende fouten bij de vormgeving van een Mailingbrief noemen en 6.8. De AIDA-Formule 6.9. Het Begrip Event-Marketing Het begrip Public Relations (PR) Het begrip sponsoring Zorgpunten bij reclame noemen en 1-5_Lernzielkatalog-A/B_V3 EBC*L Int. & KWE e.v. (Kuratorium) 6

7 VAKGEBIED BALANS Globale leerdoelen Een jaarafsluiting (Balans, Winst- en Verliesrekening) lezen, in grote lijnen begrijpen en de eerste conclusies daaruit kunnen trekken. De in de jaarafsluiting voorkomende, van essentieel belang zijnde, begrippen kunnen Gedetailleerde leerdoelen Thema s 1. DOELEN VAN EEN JAARREKENING Leerdoelen 1.1. De, van essentieel belang zijnde, doelen van een jaarrekening (balans, winst en verliesrekening) 1.2. De belanghebbenden bij een jaarrekening kunnen noemen. 2. STRUCTUUR VAN EEN BALANS 2.1. De elementaire structuur van een balans kunnen opzetten en 2.2. Kunnen verklaren waarom een balans in evenwicht moet zijn (de vermogen- en de kapitaalzijde moeten even hoog zijn) De begrippen vermogenszijde, activa, debiteuren definiëren, toelichten en kunnen toepassen De begrippen kapitaalzijde, passiva, crediteuren definiëren, toelichten en kunnen toepassen Eigen kapitaal definiëren en de betekenis van het eigen kapitaal 2.6. Het begrip vreemd kapitaal definiëren, toelichten en hiervan voorbeelden kunnen noemen. 1-5_Lernzielkatalog-A/B_V3 EBC*L Int. & KWE e.v. (Kuratorium) 7

8 2.7. Het principiële verschil tussen eigen- en vreemd financiering 2.8. Mogelijkheden van de eigen financiering kunnen noemen en 2.9. Het begrip bankkrediet Het begrip Credit rating en Credit rating toets kunnen De begrippen nominale rente en effectieve rente 3. INVENTARISATIE 3.1. Het doel van een inventarisatie 3.2. De stappen die nodig zijn voor de uitvoering van de inventarisatie kunnen opstellen en 4. WINST EN VERLIESREKENING (W EN V-REKENING) 4.1. De elementaire structuur evenals de van essentieel belang zijnde begrippen van een W en V-Rekening kunnen weergeven en 4.2. De begrippen investering en inkomen kunnen definiëren Het begrip omzet kunnen definiëren en kunnen uitleggen, evenals de omzet kunnen berekenen Het begrip bedrijfsmiddelen kunnen definiëren en 4.5. Het verschil tussen omzet en winst kunnen 4.6. Het begrip afschrijving kunnen definiëren en 4.7. De lineaire afschrijving kunnen berekenen. 5. ANALYSE VAN EEN JAARREKENING 5.1. Een sterk vereenvoudigde jaarrekening kunnen lezen en daaruit de eerste conclusies kunnen trekken. 1-5_Lernzielkatalog-A/B_V3 EBC*L Int. & KWE e.v. (Kuratorium) 8

9 VAKGEBIED ONDERNEMINGSDOELEN EN KENNGETALLEN Globale leerdoelen De belangrijkste doelen van een onderneming Kengetallen, die voor deze ondernemingsdoelen nodig zijn, kunnen uitleggen en met de basisformule kunnen berekenen. Gedetailleerde leerdoelen Thema s 1. KOSTENEFFECTIVITEIT 2. EIGEN KAPITAAL- RENTABILITEIT Leerdoelen 1.1. Het begrip kosteneffectiviteit kunnen definiëren en 2.1. Het begrip eigen kapitaal rentabiliteit kunnen definiëren en 2.2. De eigen kapitaal rentabiliteit met de basisformule kunnen berekenen Kunnen uitleggen, of het bereiken van winst tegelijkertijd ook betekent, dat een onderneming rendabel is. 3. LIQUIDITEIT 3.1. Het begrip liquiditeit kunnen definiëren en kunnen uitleggen waarom het ondernemingsdoel van het hebben van voldoende liquiditeit van centraal belang voor een onderneming is Het begrip liquide middelen kunnen definiëren en 3.3. Het begrip liquiditeitstekort kunnen definiëren en 1-5_Lernzielkatalog-A/B_V3 EBC*L Int. & KWE e.v. (Kuratorium) 9

10 VAKGEBIED KOSTENREKENING Globale leerdoelen De belangrijkste doelen, opgaven en basisbegrippen van de kostenrekening kunnen Die economische voorwaarden voor ondernemings beslissingen (markt, klanten, reclame, eigen kosten) De betekenis van de dekkingsbijdrage als centraal begrip van de kostenrekening begrijpen en hem kunnen berekenen. Gedetailleerde leerdoelen Thema s 1. KOSTENREKENING BEGRIPPEN Leerdoelen 1.1. De doelen van de kostenrekening kunnen definiëren en 1.2. Het begrip vaste kosten kunnen definiëren, kunnen uitleggen en er voorbeelden van kunnen noemen Het begrip variabele kosten kunnen definiëren, kunnen uitleggen en er voorbeelden van kunnen noemen De vaste kosten afname en zijn consequenties voor het ondernemingsbeleid 1.5. Het begrip schaalvoordelen kunnen definiëren en 1.6. De dekkingsbijdrage van een product of opdracht kunnen definiëren en kunnen berekenen De betekenis van de dekkingsbijdrage voor de calculatie kunne 2. PRIJSCALCULATIE 2.1. Kunnen uitleggen met welk factoren bij de prijscalculatie rekening moet worden gehouden. 1-5_Lernzielkatalog-A/B_V3 EBC*L Int. & KWE e.v. (Kuratorium) 10

11 1 VAKGEBIED BEDRIJFSVORM EN WETGEVING Globale leerdoelen De belangrijkste basisregels van het insolventierecht De belangrijkste rechtsvormen De belangrijkste elementen van een koopovereenkomst GEDETAILLEERDE LEERDOELEN Thema s 1. INSOLVENTIERECHT Leerdoelen 1.1. Het begrip insolventie en faillissement kunnen definiëren en 1.2. De belangrijkste redenen, die tot insolventie van een onderneming kunnen leiden, kunnen noemen en 1.1. Definiëren en kunnen uitleggen, wat men met persoonlijke, onbeperkte aansprakelijkheid bedoeld Definiëren en kunnen uitleggen, wat men met beperkte aansprakelijkheid bedoeld. 2. RECHTSVORMEN 2.1. Kunnen uitleggen, waarom er verschillende Rechtsvormen bestaan De belangrijkste kenmerken, voor- en nadelen van een zelfstandige ondernemer noemen en kunnen 2.3. De belangrijkste kenmerken, voor- en nadelen van een onderneming met beperkte aansprakelijkheid (BV) noemen en 2.4. De belangrijkste kenmerken, voor- en nadelen van een naamloze vennootschap (NV) noemen en 1-5_Lernzielkatalog-A/B_V3 EBC*L Int. & KWE e.v. (Kuratorium) 11

12 2.5. Het begrip aandeel definiëren en 3. KOOPOVEREENKOMST 3.1. De belangrijkste elementen van een koopovereenkomst noemen en 3.2. De criteria voor een rechtmatige handtekening in de onderneming kunnen noemen. 1-5_Lernzielkatalog-A/B_V3 EBC*L Int. & KWE e.v. (Kuratorium) 12