30 Welke typen zorgleerling komen in uw klas(sen) het meest voor? Meerdere antwoorden mogelijk, maximaal drie.
|
|
- Josephus de Graaf
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 30 Welke typen zorgleerling komen in uw klas(sen) het meest voor? Meerdere antwoorden mogelijk, maximaal drie. Meerkeuze Vraag / variabele Welke typen zorgleerling komen in uw klas(sen) het meest voor? Meerdere antwoorden mogelijk, maximaal drie. Meerkeuze Beantwoord door 3277 (43%) Welke typen zorgleerling komen in uw klas(sen) het meest voor? Meerdere antwoorden mogelijk, maximaal drie. Dyslexie % Dyscalculie 148 5% Faalangst 270 8% Sociaal emotionele problemen % ADHD % Chronische ziekte 73 2% Lichamelijke of motorische beperking? 126 4% Autisme en verwante stoornissen (inclusief pdd nos, etc.) % Visuele beperking 38 1% Doofheid of slechthorendheid 78 2% Psychiatrische problemen 147 4% Opstandig of antisociaal gedrag % Ernstige spraak en/of taalmoeilijkheden 247 8% Ernstige leerproblemen % Syndroom van Down 47 1% Verstandelijke beperking, zeer moeilijk lerend 193 6% Gemiddelde: 2.9 ±
2 31 Hoeveel tijd per week besteedt u aan de administratie rondom zorgleerlingen? [!FIELD!] uur Open Vraag / variabele Hoeveel tijd per week besteedt u aan de administratie rondom zorgleerlingen? [!VELD!] uur Open Beantwoord door 3260 (43%) Hoeveel tijd per week besteedt u aan de administratie rondom zorgleerlingen? [!VELD!] uur Gemiddelde 3.8 ± 4.2 Hoogste waarde 80 Laagste waarde 1 39
3 32 Hoe is het gesteld met uw deskundigheid om deze leerlingen te begeleiden? Matrix Vraag / variabele Hoe is het gesteld met uw deskundigheid om deze leerlingen te begeleiden? Matrix Beantwoord door 4126 (55%) Dyslexie zeer goed 312 8% goed % redelijk % matig % slecht 154 4% Gemiddelde: 2.6 ± 0.9 Dyscalculie zeer goed 116 3% goed % redelijk % matig % slecht % Gemiddelde: 3.4 ± 1.0 Faalangst zeer goed 279 7% goed % redelijk % matig % slecht 148 4% Gemiddelde: 2.7 ± 0.9 Sociaal emotionele problemen 40
4 zeer goed % goed % redelijk % matig % slecht 135 3% Gemiddelde: 2.5 ± 0.9 ADHD zeer goed 371 9% goed % redelijk % matig % slecht 153 4% Gemiddelde: 2.6 ± 0.9 Chronische ziekte zeer goed 99 2% goed % redelijk % matig % slecht % Gemiddelde: 3.5 ± 1.0 Lichamelijke of motorische beperking? zeer goed 123 3% goed % redelijk % matig % slecht % Gemiddelde: 3.4 ±
5 Autisme en verwante stoornissen (inclusief pdd nos, etc.) zeer goed % goed % redelijk % matig % slecht 238 6% Gemiddelde: 2.7 ± 1.0 Visuele beperking zeer goed 63 2% goed % redelijk % matig % slecht % Gemiddelde: 3.7 ± 1.0 Doofheid of slechthorendheid zeer goed 100 2% goed % redelijk % matig % slecht % Gemiddelde: 3.8 ±
6 Psychiatrische problemen zeer goed 119 3% goed % redelijk % matig % slecht % Gemiddelde: 3.7 ± 1.1 Opstandig of antisociaal gedrag zeer goed 249 6% goed % redelijk % matig % slecht % Gemiddelde: 3.1 ± 1.1 Ernstige spraak en/of taalmoeilijkheden zeer goed 99 2% goed % redelijk % matig % slecht % Gemiddelde: 3.6 ±
7 Ernstige leerproblemen zeer goed 206 5% goed % redelijk % matig % slecht % Gemiddelde: 3.3 ± 1.1 Syndroom van Down zeer goed 96 2% goed 305 7% redelijk % matig % slecht % Gemiddelde: 4.1 ± 1.1 Verstandelijke beperking, zeer moeilijk lerend zeer goed 172 4% goed % redelijk % matig % slecht % Gemiddelde: 3.9 ±
8 45
9 33 Hoeveel zorgleerlingen kunt u maximaal aan in één klas? [!FIELD!] zorgleerlingen Open Vraag / variabele Hoeveel zorgleerlingen kunt u maximaal aan in één klas? [!VELD!] zorgleerlingen Open Beantwoord door 3418 (45%) Hoeveel zorgleerlingen kunt u maximaal aan in één klas? [!VELD!] zorgleerlingen Gemiddelde 3.8 ± 3.6 Hoogste waarde 50 Laagste waarde 0 46
10 34 Heeft uw school al een afgerond ondersteuningsprofiel? Enkele keuze Vraag / variabele Heeft uw school al een afgerond ondersteuningsprofiel? Enkele keuze Beantwoord door 4103 (54%) Heeft uw school al een afgerond ondersteuningsprofiel? Ja % Nee % Weet niet % Gemiddelde: 2.3 ±
11 35 Is uw school bezig met het maken van een ondersteuningsprofiel? Enkele keuze Vraag / variabele Is uw school bezig met het maken van een ondersteuningsprofiel? Enkele keuze Beantwoord door 948 (13%) Is uw school bezig met het maken van een ondersteuningsprofiel? Ja % Nee % Weet niet % Gemiddelde: 1.7 ±
12 36 Is uw school van plan een ondersteuningsprofiel te maken? Enkele keuze Vraag / variabele Is uw school van plan een ondersteuningsprofiel te maken? Enkele keuze Beantwoord door 152 (2%) Is uw school van plan een ondersteuningsprofiel te maken? Ja 33 22% Nee 41 27% Weet niet 78 51% Gemiddelde: 2.3 ±
13 37 Onderwijs geven aan zorgleerlingen Matrix Vraag / variabele Onderwijs geven aan zorgleerlingen Matrix Beantwoord door 4061 (54%) Ik kan zorgleerlingen bieden wat zij nodig hebben helemaal mee eens 171 4% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens 354 9% Gemiddelde: 3.2 ± 1.0 (n = 4061) Ik voel mij voldoende deskundig om onderwijs te geven aan zorgleerlingen helemaal mee eens % mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens 233 6% Gemiddelde: 2.8 ± 1.1 (n = 4061) Ik heb meer moeite met leerlingen met gedragsproblemen, dan met verschillen in leerniveau/leertempo. helemaal mee eens % mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens 222 5% Gemiddelde: 2.5 ± 1.1 (n = 4061) De klassengrootte is bepalend voor de mate waarin ik zorgleerlingen hulp kan bieden 50
14 helemaal mee eens % mee eens % neutraal 287 7% mee oneens 106 3% helemaal mee oneens 53 1% Gemiddelde: 1.6 ± 0.8 (n = 4061) 51
15 38 Ondersteuning, begeleiding en professionalisering Matrix Vraag / variabele Ondersteuning, begeleiding en professionalisering Matrix Beantwoord door 4032 (53%) Ik word voldoende ondersteund en/of gecoacht bij het geven van onderwijs aan zorgleerlingen helemaal mee eens 146 4% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens 323 8% Gemiddelde: 3.1 ± 1.0 (n = 4032) Ik merk dat er op mijn school geïnvesteerd wordt in de professionalisering van leraren helemaal mee eens 306 8% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens 213 5% Gemiddelde: 2.7 ± 1.0 (n = 4032) Mijn school heeft een professionaliseringsplan helemaal mee eens 169 4% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens 308 8% Gemiddelde: 2.9 ± 1.0 (n = 4032) Ik heb voldoende tijd om mij te professionaliseren. 52
16 helemaal mee eens 85 2% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.4 ± 1.0 (n = 4032) Ik heb zeggenschap over mijn eigen professionele ontwikkeling helemaal mee eens 326 8% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens 181 4% Gemiddelde: 2.6 ± 1.0 (n = 4032) 53
17 39 Draagvlak passend onderwijs Matrix Vraag / variabele Draagvlak passend onderwijs Matrix Beantwoord door 3984 (53%) Door de invoering van passend onderwijs kan ik straks beter onderwijs geven helemaal mee eens 27 1% mee eens 182 5% neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.9 ± 0.9 (n = 3984) Ik ben bang dat ik mijn baan verlies door de invoering van passend onderwijs helemaal mee eens 182 5% mee eens 320 8% neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.7 ± 1.0 (n = 3984) Ik ben bang dat door de invoering van passend onderwijs mijn baan minder leuk wordt helemaal mee eens % mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens 150 4% Gemiddelde: 2.5 ± 1.0 (n = 3984) Ik vind dat zorgleerlingen zoveel mogelijk op een reguliere school onderwijs moeten krijgen 54
18 helemaal mee eens 121 3% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.4 ± 1.1 (n = 3984) Het is goed dat de landelijke indicatiestelling verdwijnt en schoolbesturen zelf leerlingen gaan indiceren helemaal mee eens 81 2% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.5 ± 1.0 (n = 3984) 55
19 40 Ik verwacht dat met de invoering van passend onderwijs Matrix Vraag / variabele Ik verwacht dat met de invoering van passend onderwijs Matrix Beantwoord door 3936 (52%) Het aantal zorgleerlingen in mijn klas toeneemt helemaal mee eens % mee eens % neutraal % mee oneens 83 2% helemaal mee oneens 28 1% Gemiddelde: 1.8 ± 0.8 (n = 3936) Het aantal niveaus in mijn groep toeneemt helemaal mee eens % mee eens % neutraal % mee oneens 127 3% helemaal mee oneens 24 1% Gemiddelde: 1.9 ± 0.8 (n = 3936) De werkdruk toeneemt helemaal mee eens % mee eens % neutraal 233 6% mee oneens 32 1% helemaal mee oneens 10 0% Gemiddelde: 1.5 ± 0.7 (n = 3936) De administratieve lasten van de leerkracht toenemen 56
20 helemaal mee eens % mee eens % neutraal 280 7% mee oneens 30 1% helemaal mee oneens 11 0% Gemiddelde: 1.6 ± 0.7 (n = 3936) Meer zorgleerlingen in het regulier onderwijs worden opgenomen helemaal mee eens % mee eens % neutraal % mee oneens 162 4% helemaal mee oneens 71 2% Gemiddelde: 1.9 ± 0.9 (n = 3936) De deskundigheid van de leerkracht in het omgaan met zorgleerlingen zal toenemen helemaal mee eens 150 4% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens 187 5% Gemiddelde: 2.9 ± 0.9 (n = 3936) De kwaliteit van het onderwijs aan zorgleerlingen zal verbeteren helemaal mee eens 36 1% mee eens 313 8% neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.8 ± 0.9 (n = 3936) 57
21 58
22 41 Communicatie Matrix Vraag / variabele Communicatie Matrix Beantwoord door 3912 (52%) Ik word op de hoogte gehouden van de voor mij belangrijke aspecten van passend onderwijs helemaal mee eens 121 3% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.2 ± 1.0 (n = 3912) Er wordt regelmatig gecommuniceerd over de invoering van passend onderwijs helemaal mee eens 101 3% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.3 ± 1.0 (n = 3912) Het is duidelijk wat de doelstellingen en gevolgen zijn van passend onderwijs helemaal mee eens 113 3% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.3 ± 1.0 (n = 3912) Ik weet wat voor de leerlingen de gevolgen zijn van passend onderwijs 59
23 helemaal mee eens 178 5% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens 296 8% Gemiddelde: 3.1 ± 1.0 (n = 3912) Ik weet wat voor mij de gevolgen zijn van passend onderwijs helemaal mee eens 163 4% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens 295 8% Gemiddelde: 3.1 ± 1.0 (n = 3912) 60
24 42 Betrokkenheid Matrix Vraag / variabele Betrokkenheid Matrix Beantwoord door 3893 (52%) Mijn mening over passend onderwijs wordt gevraagd helemaal mee eens 94 2% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.6 ± 1.1 (n = 3893) Er wordt naar mij geluisterd als ik vragen heb over passend onderwijs helemaal mee eens 123 3% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.0 ± 1.0 (n = 3893) Ik word betrokken in het beslissingsproces rondom passend onderwijs helemaal mee eens 83 2% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.7 ± 1.0 (n = 3893) Ik heb aan kunnen geven wat ik in mijn klas haalbaar acht op het gebied van passend onderwijs 61
25 helemaal mee eens 76 2% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.6 ± 1.0 (n = 3893) Ik heb invloed op de zorgstructuur binnen de school helemaal mee eens 147 4% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.4 ± 1.1 (n = 3893) 62
26 43 Tijd Matrix Vraag / variabele Tijd Matrix Beantwoord door 3869 (51%) Wij krijgen voldoende tijd om te wennen aan passend onderwijs helemaal mee eens 35 1% mee eens 253 7% neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.7 ± 0.9 (n = 3869) Mijn school is klaar voor passend onderwijs helemaal mee eens 71 2% mee eens 354 9% neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.5 ± 0.9 (n = 3869) De planning voor passend onderwijs is goed helemaal mee eens 32 1% mee eens 192 5% neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens % Gemiddelde: 3.7 ± 0.9 (n = 3869) Mijn school heeft een duidelijke visie op de ondersteuning van zorgleerlingen 63
27 helemaal mee eens 286 7% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens 262 7% Gemiddelde: 2.8 ± 1.0 (n = 3869) Mijn school zet ondersteuningsmiddelen gericht in helemaal mee eens 147 4% mee eens % neutraal % mee oneens % helemaal mee oneens 285 7% Gemiddelde: 3.0 ± 1.0 (n = 3869) 64
28 44 Wat is volgens u nodig om passend onderwijs te laten slagen? Open Vraag / variabele Wat is volgens u nodig om passend onderwijs te laten slagen? Open Beantwoord door 3857 (51%) Wat is volgens u nodig om passend onderwijs te laten slagen? Er zijn geen verdere statistieken beschikbaar. 65
Passend onderwijs vanuit de leraar bezien Onderzoek vanuit de Algemene Onderwijsbond. 30 oktober 2013
Passend onderwijs vanuit de leraar bezien Onderzoek vanuit de Algemene Onderwijsbond 30 oktober 2013 1 2 Inhoud Woord vooraf 4 Samenvatting 5 Aanleiding 6 Passend onderwijs 6 Betrokkenheid van leraren
Nadere informatiePassend onderwijs vanuit de leraar bezien
Passend onderwijs vanuit de leraar bezien Onderzoek vanuit de Algemene Onderwijsbond 30 oktober 2013 1 Inleiding Na aanleiding van de tweede voortgangsrapportage passend onderwijs benoemde staatssecretaris
Nadere informatieOnderzoek Passend Onderwijs
Rapportage Onderzoek passend onderwijs In samenwerking met: Algemeen Dagblad Contactpersoon: Ellen van Gaalen Utrecht, augustus 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Liesbeth van der Woud drs. Tanya Beliaeva
Nadere informatieSchoolportret samenwerkingsverband Roermond. vo- docenten over Passend onderwijs (vmbo tot en met gymnasium)
Schoolportret samenwerkingsverband Roermond vo- docenten over Passend onderwijs (vmbo tot en met gymnasium) Schoolportret samenwerkingsverband Roermond vo- docenten over Passend onderwijs (vmbo tot en
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Groen van Prinstererschool (versie september 2016)
Groen van Prinstererschool school voor prot. chr. basisonderwijs Groen van Prinstererweg 2 3731 HB De Bilt tel: 030-2204652 e-mail: info@groenvanprinstererschool.nl Website : www.groenvanprinstererschool.nl
Nadere informatieOnderzoek Passend Onderwijs
Rapportage Onderzoek passend onderwijs Utrecht, juni 2016 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Liesbeth van der Woud Postbus 681 3500 AR Utrecht telefoon: 0302631080 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl
Nadere informatieMonitor passend onderwijs. Monitor passend onderwijs Leerkrachten basisonderwijs
Monitor passend onderwijs Leerkrachten basisonderwijs Auteurs: drs. Liesbeth van der Woud dr. Irene van Bokhoven drs. Vincent van Grinsven Utrecht, oktober 2018 Postbus 681 3500 AR Utrecht Telefoon: 0302631080
Nadere informatieMEE. Voor ouders. Ondersteuning bij leven met een beperking. Passend onderwijs
MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Voor ouders Passend onderwijs Passend onderwijs Voor ouders Hoe kan ik invloed uitoefenen op de ontwikkeling van mijn kind? Welke ondersteuning heeft mijn
Nadere informatieOudertevredenheidsonderzoek mei 2013
Basisschool Bocholtz Wijngracht 11 6351 HJ Bocholtz 045 5443614 045 5445952 info.rkbsbocholtz@movare.nl Oudersonderzoek mei 2013 Doelstellingen van het onderzoek De onderzoeksdoelstellingen van het Landelijk
Nadere informatieKinderen met een beperking van AWBZ naar Jeugdwet
Kinderen met een beperking van AWBZ naar Jeugdwet Een presentatie over de factsheetvan de Werkgroep Jeugd met een Beperking van het Transitiebureau Jeugd De wetten De jeugdwet De Wet Langdurige Zorg (Wlz)
Nadere informatieOnderzoekrapportage GelukTalent Kinderen met een ontwikkelingsstoornis in de onderwijswereld
Onderzoekrapportage GelukTalent Kinderen met een ontwikkelingsstoornis in de onderwijswereld Hendrika Kooistra student Noordelijke Hogeschool Leeuwarden 206415 Doelstelling en Onderzoeksvraag Een volledig
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL versie Algemene gegevens: De Wielerbaan 22NW. Femmy Sassen
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL versie 20180718 Algemene gegevens: Schoolnaam De Wielerbaan Locatie Brinnummer Bestuursnummer 22NW Adres Batshoek 5 Telefoon 0534768761 e-mail school Naam directeur e-mail directeur
Nadere informatieInschrijfformulier leerling basisonderwijs Gegevens van het kind
CBS De Hoeksteen De school in beweging Inschrijfformulier leerling basisonderwijs Gegevens van het kind Achternaam: Nationaliteit: Voorna(a)m(en): Geb. plaats: Geb. land: Roepnaam: Zorgverzekeraar: 0 jongen
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: CBS Het Bastion Versie 06-03-2018 Datum besproken in Team MT: 13-03-2018 Datum advies MR 16-04-2018 A. ALEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg,
Nadere informatieStatistieken voor vraag 1 : De school heeft een leuke, kindvriendelijke speelplaats
Statistieken voor vraag 1 : De school heeft een leuke, kindvriendelijke speelplaats zeer mee eens 0.62% mee eens 42.86% neutraal 36.65% mee oneens 16.77% zeer mee oneens 3.11% Statistieken voor vraag 2
Nadere informatieHet schoolondersteuningsprofiel. Adres Klingerveld 6 Telefoon Samenwerkingsverband Passend Onderwijs 3008 Helmond-Peelland
Het schoolondersteuningsprofiel School Gerardusschool Adres Klingerveld 6 Telefoon 0493-314144 Bevoegd Gezag Stichting Prodas Samenwerkingsverband Passend Onderwijs 3008 Helmond-Peelland Inleiding In het
Nadere informatieC.B.S. Gabriël Dam Utrechtselaan PT Stadskanaal Tel:
C.B.S. Gabriël Dam Utrechtselaan 2 9501 PT Stadskanaal Tel: 0599 653600 E-mail: gabrieldam@picto.nl www.cbsgabrieldam.picto.nl Zorg-ondersteuningsprofiel In dit zorg-ondersteuningsprofiel vindt u informatie
Nadere informatieHet schoolondersteuningsprofiel. BS De Wegwijzer Adres Galileistraat 1 Telefoon
Het schoolondersteuningsprofiel School BS De Wegwijzer Adres Galileistraat 1 Telefoon 0493311213 Bevoegd Gezag Stichting Prodas Samenwerkingsverband Passend Onderwijs 3008 Helmond-Peelland Inleiding In
Nadere informatieA.1. Algemeen Bijv.: luisteren, grenzen stellen, opvoeden, risicogewoonten, etc.
A.1. Algemeen Bijv.: luisteren, grenzen stellen, opvoeden, risicogewoonten, etc. A.1.1. En als we nou weer eens gewoon gingen opvoeden A.1.2. Het 10-minutengesprek met leraren A.1.3. Als kinderen niet
Nadere informatieSCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid
Nadere informatieCrebonummer Niveau 1 2 3 4
DOORSTROOMDOSSIER VOORTGEZET ONDERWIJS-MBO Dit kader niet invullen Deelnemernummer: Dit formulier svp volledig invullen en blokletters gebruiken. Bij voorbaat dank. PERSOONLIJKE GEGEVENS Achternaam Voorletters
Nadere informatieAlgemeen aanmeldformulier 1. Gegevens cliënt
Algemeen aanmeldformulier 1. Gegevens cliënt Voor en achternaam: Straat en huisnummer: Postcode: Plaats: Telefoonnummer: Email adres: Geboortedatum: Geslacht: BSN nummer: PGB nummer: Verzekering en verzekeringsnummer:
Nadere informatieLastige Gevallen OMGAAN MET PSYCHISCHE STOORNISSEN IN HET JEUGDWERK
Lastige Gevallen OMGAAN MET PSYCHISCHE STOORNISSEN IN HET JEUGDWERK Programma Theorie over psychische stoornissen Effect op het geloofsleven Omgaan met tieners met psychische stoornissen Tijd voor aktie
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel 1. Inleiding In dit document wordt een beschrijving gegeven van het ondersteuningsprofiel van onze school. Deze beschrijving van het ondersteuningsprofiel is het uitgangspunt voor
Nadere informatieIntake / inschrijfformulier
Gegevens leerling Achternaam Voornamen Roepnaam Geslacht BSNnummer * Intake / inschrijfformulier : M / V OBS De Pionier Kerkstraat 52 1521 JP Wormerveer 075 6283845 info@depionier.nl www.depionier.nl *Wilt
Nadere informatieStarters-enquête. 9 september 2014. Een initiatief van AOb-Groene Golf en het NCRV-programma Altijd Wat
Starters-enquête 9 september 2014 Een initiatief van AOb-Groene Golf en het NCRV-programma Altijd Wat 1 EEN STROEVE START Een fantastische baan, maar heel erg zwaar. De Groene Golf de jongerenafdeling
Nadere informatieAlgemene vragen. 1. Wat is uw geslacht? 2. Wat is uw leeftijd?
Algemene vragen 1. Wat is uw geslacht? 2. Wat is uw leeftijd? Algemene vragen 3. Welke denominatie heeft uw school? 4. Is uw school een school voor basisonderwijs of een school voor speciaal onderwijs?
Nadere informatieVoornamen:... Roepnaam:... Adres:... Postcode:... Woonplaats:... Gemeente:... Nationaliteit:... Burgerservicenummer :...
AANMELDINGSFORMULIER 1. Gegevens leerling Achternaam:... Voornamen:... Roepnaam:... Geboortedatum:.-...-.. Jongen / meisje Adres:... Postcode:... Woonplaats:... Gemeente:... Telefoonnummer:... Geheim nummer:
Nadere informatieLeerkrachten en interne begeleiders over onderwijs aan zorgleerlingen
Leerkrachten en interne begeleiders over onderwijs aan zorgleerlingen Het ITS maakt deel uit van de Radboud Universiteit Nijmegen Verslag van onderzoek Ed Smeets Henk Blok Guuske Ledoux LEERKRACHTEN EN
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: Julianaschool Fijnaart Datum besproken in Team 1-10-13 Datum advies MR 12-2013 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: Datum besproken in Team Basisschool Zilverlinde 26-09-2013 Datum advies MR A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel SWV Friesland 2018
Schoolondersteuningsprofiel SWV Friesland 2018 1. Schoolselectie Schoolgegevens Schoolnaam : IKC Middelstein Plaatsnaam : Midlum Brinnummer : 12EV 1. Soort onderwijs Basisonderwijs 2. Wat is uw e-mailadres?
Nadere informatieWerkdruk in het basisonderwijs
Rapportage Werkdruk leerkrachten in het basisonderwijs DUO Onderwijsonderzoek in samenwerking met het journalistieke onderzoeksprogramma De Monitor (KRO-NCRV) Saskia Adriaens (De Monitor, KRO-NCRV) drs.
Nadere informatie1-meting NEDERLANDERS EN DE DECENTRALISATIES IN HET SOCIALE DOMEIN. I&O Research
NEDERLANDERS EN DE DECENTRALISATIES IN HET SOCIALE DOMEIN I&O Research Peter Kanne en Rachel Beerepoot Congres Transformatie in het sociaal domein Jaarbeurs Utrecht, 18 juni 2015 1-meting 1-meting De decentralisaties
Nadere informatieVan AWBZ naar Jeugdwet. Een presentatie over de Factsheet Jeugd met een beperking Werkgroep Jeugd met een Beperking van het Transitiebureau Jeugd
Van AWBZ naar Jeugdwet Een presentatie over de Factsheet Jeugd met een beperking Werkgroep Jeugd met een Beperking van het Transitiebureau Jeugd De wetten De Jeugdwet De Wet Langdurige Zorg (Wlz) De Zorgverzekeringswet
Nadere informatieWensen en problemen van mantelzorgers van mensen met dementie: prioriteiten voor de regio Midden-Brabant
Wensen en problemen van mantelzorgers van mensen met dementie: prioriteiten voor de regio Midden-Brabant Rapportage LDP-monitor 07-01-2009 Henk van den Hoven en Marlies Smulders, Alzheimer Nederland, afdeling
Nadere informatiePassend Onderwijs. Regio 30-08
Passend Onderwijs Regio 30-08 SYSTEEM VAN DOORVERWIJZEN 4 16 jaar WSNS en LGF De aanleiding Nadelige effecten? Nog steeds vallen leerlingen tussen wal en schip Nog steeds moeten ouders zoeken naar een
Nadere informatieSchool Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: de Vlasakkers 1 Postcode: 5345BC Telefoon: 0412691650 E-mail: Website: Onderwijsconcept: De John F. Kennedyschool biedt het kind veel ontplooiingskansen voor een optimale ontwikkeling
Nadere informatieUw ervaringen na 1 jaar M-decreet
Uw ervaringen na 1 jaar M-decreet Heeft u leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften door de invoering van het M-decreet in uw klas of school? Is uw rol als ondersteuner gewijzigd omwille van de invoering
Nadere informatiePassend Onderwijs De zorgplicht in het kader van Passend Onderwijs Leerlingenondersteuning binnen SPOVenray (ondersteuningsniveau 1, 2 en 3a)
Passend Onderwijs De zorgplicht in het kader van Passend Onderwijs Elk school is verplicht binnen 6 tot 10 weken nadat de ouders hun kind hebben aangemeld, een aanbod te doen aan ouders voor een passende
Nadere informatieBijeenkomst Passend Onderwijs Nuwelijn najaar 2012
Bijeenkomst Passend Onderwijs Nuwelijn najaar 2012 Stelling 1 Door de invoering van Passend onderwijs krijgen we steeds meer kinderen met extra zorg in de reguliere klas. Eens Oneens Stelling 2 Met de
Nadere informatiePassend onderwijs Bergen,Gennep en Mook Informatie voor alle ouders
Passend onderwijs Bergen,Gennep en Mook Informatie voor alle ouders Inhoudsopgave: Inleiding Hoofdstuk 1 Passend onderwijs in een notendop Hoofdstuk 2 Het ondersteuningsprofiel Hoofdstuk 3 Aanmelden Hoofdstuk
Nadere informatieVOORTGEZET ONDERWIJS MBO
DOORSTROOMDOSSIER VOORTGEZET ONDERWIJS MBO 2009-2010 Achternaam: Adres: Woonplaats: Mobiel nummer: Voornaam: Postcode: Tel. nummer: E-mail: Gewenste opleiding: Crebonummer: Naam college: Instroom leerjaar:
Nadere informatieUw zoon/dochter wordt verwacht bij het intakegesprek (ook) aanwezig te zijn.
AANMELDVRAGENLIJST KINDEREN/JONGEREN GEDRAG PERSOONSGEGEVENS Naam : Geboortedatum : Adres : Postcode & woonplaats : Hier graag een pasfoto van uw zoon/dochter plakken. BSN : Identificatienummer ID of paspoort
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Brede Basisschool De Vuurvogel Helmond
Schoolondersteuningsprofiel Brede Basisschool De Vuurogel Helmond Typering an onze school Brede Basisschool De Vuurogel heeft zich ontwikkeld tot een school met 400 leerlingen en 35 personeelsleden. Brede
Nadere informatieMolendrift. Hulp bij leer- en/of gedragsproblemen
Molendrift Hulp bij leer- en/of gedragsproblemen Over deze folder U hebt onze algemene folder al gelezen. Nu wilt u graag meer weten over één van de terreinen waarop Molendrift werkt: Hulp bij leer- en/of
Nadere informatieFunctie van het ondersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel van de Sint Jan te Waarland, onderdeel van Stichting Flore. Scholengroep Niedorp De Boet, 't Veld ; De Marinx,t Veld; De Snip, Nieuwe Niedorp; Antonius, Nieuwe Niedorp ; Oude Niedorp,
Nadere informatieOnderwijsondersteuningsprofiel
Onderwijsondersteuningsprofiel 2016-2017 Naam school KBS Mariabasisschool - Marknesse Ingevuld op 31-10-2016 Typering van de school als onderwijsondersteuningsvoorziening Kinderen ontwikkelen zich op verschillende
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: CBS Zwingelspaan Datum besproken in Team 19 september 2013 Datum advies MR 26 november A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: De Singel Datum besproken in Team 21 april 2015 Datum advies MR 19 mei 2015 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: Kennedyschool Datum besproken in Team 24-11-2014 Datum advies MR 25-11-2014 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
Nadere informatieUw schoolondersteuningsprofiel
Uw schoolondersteuningsprofiel Moment van opstellen 2012/08/01 1 e tussenevaluatie 2014 11 18 Typering van onze school De Klankhof/ 't Kofschip zijn twee kleine, sfeervolle locaties met een veilige sfeer
Nadere informatieAlle scholen zijn ondergebracht bij een samenwerkingsverband. Ons samenwerkingsverband heet Driegang en wordt ondersteund door het expertice centrum
Alle scholen zijn ondergebracht bij een samenwerkingsverband. Ons samenwerkingsverband heet Driegang en wordt ondersteund door het expertice centrum de Rotonde. We werken samen met 44 scholen in de regio
Nadere informatieVerkorte voorbeeld vragenlijst vraagtypen. Inhoudsopgave. 1 Algemeen...1
Inhoudsopgave 1...1 2 Vragenlijst...2 1 Wat is uw geslacht?...2 2 In welke situatie herkent u zichzelf het meest?...3 3 Wat is uw tevredenheid met ons product uitgedrukt in een rapportcijfer tussen de
Nadere informatieSchool Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Pastoor Maasstraat 15 Postcode: 5473CG Telefoon: 0413-291818 E-mail: info@mozaiekheeswijk.nl Website: www.mozaiekheeswijk.nl Onderwijsconcept: Basisschool Het Mozaïek is een school
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 14GF00 De Zeester
Schoolondersteuningsprofiel 14GF00 De Zeester Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4 Deskundigheid
Nadere informatieONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK VESTIGING VRIEZENVEEN
STAFBUREAU ONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK VESTIGING VRIEZENVEEN Kenmerk: SB/SGI/KCH/2018000449 Door het bestuur vastgesteld na een positief advies van de MR d.d. 2018-07-02 1. Inleiding In dit ondersteuningsprofiel
Nadere informatieInleiding. Algemene gegevens. * 1. Wat is de naam van uw school? * 2. Wat is de naam van uw schoolbestuur? Stichting Eduvier Onderwijsgroep
Inleiding De antwoorden op de vragen zullen wij gebruiken om uw schoolondersteuningsprofiel (SOP) te maken. In het SOP legt het schoolbestuur ten minste elk jaar vast welke ondersteuning de school kan
Nadere informatieEnquête stichting Parentes Zoetermeer
Enquête stichting Parentes Zoetermeer In de afgelopen weken hebt u de mogelijkheid gehad om d.m.v. onze enquête uw stem te laten horen over diverse punten die spelen binnen onze stichting Parentes. In
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: BS de Hoeksteen Datum besproken in Team 21 oktober 2013 Datum advies MR 12-11-2013 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
Nadere informatiePassend Onderwijs. VMBO met leerwegondersteuning Leerwegen: BBL, KBL, TL. pomonavmbo.nl
Passend Onderwijs VMBO met leerwegondersteuning Leerwegen: BBL, KBL, TL pomonavmbo.nl Welkom op onze school Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Met
Nadere informatie3 januari 2015. Onderzoek: Stand en toekomst van de Nederlandse economie
3 januari 2015 Onderzoek: Stand en toekomst van de Nederlandse economie 1 Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 40.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis
Nadere informatieOnderzoek Passend Onderwijs
Rapportage Onderzoek passend onderwijs 2017 Utrecht, september 2017 DUO Onderwijsonderzoek & Advies drs. Liesbeth van der Woud drs. Vincent van Grinsven Maaike Hootsen, MSc Postbus 681 3500 AR Utrecht
Nadere informatieONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK VESTIGING VROOMSHOOP
STAFBUREAU ONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK VESTIGING VROOMSHOOP Kenmerk: SB/SGI/KCH/2018000449 Door het bestuur vastgesteld na een positief advies van de MR d.d. 2018-07-02 1. Inleiding In dit ondersteuningsprofiel
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Pieter Jongelingschool Arnhem Veluwe Plus
Schoolondersteuningsprofiel Pieter Jongelingschool Arnhem Veluwe Plus januari 2015 Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende
Nadere informatieSamenvatting van het projectverslag. Passend onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen met sociaal-emotionele problemen en/of een ontwikkelingsstoornis
Samenvatting van het projectverslag Passend onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen met sociaal-emotionele problemen en/of een ontwikkelingsstoornis Op basisschool D n Heiakker in Deurne i.s.m. Triade Ambulante
Nadere informatieDatum van invullen : Let op: alle vragenlijsten dienen uiterlijk één week voor het intakegesprek aanwezig te zijn op de praktijk!!!
PERSOONSGEGEVENS Naam : Geboortedatum : Postcode & woonplaats : BSN : Hier graag een pasfoto van uw zoon/dochter plakken. Telefoonnummer : E-mailadres : Gezinssamenstelling : School : Groep/klas : Leerkracht/mentor
Nadere informatieOnderwijs Zorgprofiel
Onderwijs Zorgprofiel Filled Monday, November 18, 2013 Dit profiel is door de school ingevuld en vastgesteld na een audit op 13 januari 2014. Typering van de school We zijn een (relatief) kleine dorpsschool.
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 12ZQ00 De Bongerd
Schoolondersteuningsprofiel 12ZQ00 De Bongerd Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4 Deskundigheid
Nadere informatieBeter door de dag met doofheid of hoorproblemen
Beter door de dag met doofheid of hoorproblemen GGMD staat voor Geestelijke Gezondheidszorg en Maatschappelijke Dienstverlening. Wij helpen doven, mensen met een hoorprobleem en hun naasten met advies,
Nadere informatiePassend onderwijs: Hoe past het de leerkrachten binnen de PCSL? Concept versie Geschreven door: Laura van Klaveren juli 2012
Passend onderwijs: Hoe past het de leerkrachten binnen de PCSL? Concept versie Geschreven door: Laura van Klaveren juli 2012 In opdracht van PCSL en Kenniskring passend onderwijs van de Hogeschool Leiden
Nadere informatieWat doet het Skipov zorgteam en uit welke personen bestaat het?
Wat doet het Skipov zorgteam en uit welke personen bestaat het? Wat doet het zorgteam? Het zorgteam met zorgcoaches en arrangementondersteuners speelt een belangrijke rol bij het bieden van passend onderwijs
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: OBS De Springplank Datum besproken in Team 01-10-2015 Datum advies MR 05-11-2015 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
Nadere informatieLoopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijspersoneel
Loopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijs 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Resultaten Karin Jettinghoff en Jo Scheeren, SBO Januari 2010 2 1. Inleiding Tot voor kort
Nadere informatieIntakeformulier nieuwe leerlingen
Intakeformulier nieuwe leerlingen Alphen aan den Rijn, Aan de ouder(s)/verzorger(s) van. Zoals u hebt kunnen lezen, is invullen van het intakeformulier onderdeel van de toelatingsprocedure op de scholen
Nadere informatie2.10 Resultaten van het ITS onderzoek naar leerlingen met autisme in het primair en voortgezet onderwijs in het schooljaar
2.10 Resultaten van het ITS onderzoek naar leerlingen met autisme in het primair en voortgezet onderwijs in het schooljaar 2003-2004 Samenvatting, conclusies en aandachtspunten 1 Autisme in het primair
Nadere informatieAandachtspunten Leraren passend onderwijs
Aandachtspunten Leraren passend onderwijs Beste leraar, Op 1 augustus 2014 wordt de wet passend onderwijs ingevoerd. Dit betekent dat er een aantal zaken anders geregeld zijn voor leerling, leraar en ouder.
Nadere informatieRegelgeving & Geldzaken
MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Regelgeving & Geldzaken Regelgeving & Geldzaken Hoe regel ik mijn geldzaken? Ik vind het moeilijk om overzicht te houden en wil geen schulden maken. Wie zorgt
Nadere informatiePassend Onderwijs en de Brede School. Hoe een brede school bij kan dragen aan passend onderwijs Alfons Timmerhuis Sardes Utrecht
Passend Onderwijs en de Brede School Hoe een brede school bij kan dragen aan passend onderwijs Alfons Timmerhuis Sardes Utrecht Workshop Wat verstaan we onder een brede school? Wat betekent passend onderwijs
Nadere informatieSociale media in de makelaardij. Inhoudsopgave. 1 Algemeen...1
Inhoudsopgave 1...1 2 Hoofdsectie...2 1 Wat is uw geslacht?...2 2 Wat is uw leeftijd?...3 3 Welk type woning heeft u momenteel bij ons in de verkoop?...4 4 Bent u actief op sociale netwerk site's?...5
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van
Schoolondersteuningsprofiel van 1. Inleiding De Zwaluw ligt aan de rand van het dorp Nes aan de Amstel. De school telt rond de 100 leerlingen, die zijn verdeeld over 5 groepen. In het gebouw zijn ook een
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: Datum besproken in Team CBS Het Bastion 17-09-2013 (MT) Datum advies MR 02-12-2013 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Vierhouterweg 16, 8075BJ. Elspeet e-mail: dacostaelspeet@cnsnunspeet.nl website: www.dacostaelspeet.net 1. Inleiding In het kader van passend onderwijs levert dit schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
OBS Het Avontuur Schoolondersteuningsprofiel [2018-2020] Vastgesteld op november 2018 Versie: november 2018 Het waarom In het kader van de Wet passend onderwijs wordt van iedere school verwacht dat zij
Nadere informatieExperts in diagnostiek
Experts in diagnostiek Het beste in een kind naar boven halen Elk kind heeft zijn eigen talenten. Dit betekent niet dat alle kinderen even goed mee kunnen komen op school. Sommige kinderen hebben onvoldoende
Nadere informatie259 mensen hebben de enquête volledig ingevuld. Dat is bijna een kwart van alle schoolbesturen (22%).
ENQUETE: Groepsgrootte in het basisonderwijs 259 mensen hebben de enquête volledig ingevuld. Dat is bijna een kwart van alle schoolbesturen (22%). 1. Hoeveel scholen vallen er onder uw bestuur? Ingevuld
Nadere informatiePlaatsingsprocedure leerjaar 1. Clusius College Castricum
Plaatsingsprocedure leerjaar 1 Inhoud 1. Plaatsingscommissie blz. 3 A. Doel van de plaatsingscommissie blz. 3 B. Samenstelling, taken blz. 3 C. Ondersteuning: blz. 3 externe deskundigen interne deskundigen
Nadere informatieAANMELDINGSFORMULIER. Aanmeldingsformulier De Pontonnier 1 PERSONALIA LEERLING
0 AANMELDINGSFORMULIER PERSONALIA LEERLING Achternaam Voorna(a)m(en) Roepnaam Andere naam hanteren Zo ja, welke Geslacht M / V Geboortedatum Geboorteplaats Sofinummer/BSN* Naam van peuterspeelzaal/ kinderdagverblijf
Nadere informatieAannamebeleid Emile Weslyschool Maastricht
Aannamebeleid Emile Weslyschool Maastricht In werking vanaf 1 augustus 2014 Samen aan de slag voor de beste onderwijsplek voor uw kind! Aannamebeleid EWS, J.D. Pagina 1 Inleiding Vanaf 1 augustus 2014
Nadere informatieStuderen met een functiebeperking
Studeren met een functiebeperking Een student met dyslexie of autisme?! Wat betekent dat voor mij als docent? RU Onderwijsdag 2013 WELKOM! 1 Kennismaking Hanke van Buren Judith Jansen André Baars Jeroen
Nadere informatieSchool Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Lijsterlaan 2 Postcode: 5348HL Telefoon: 0412623181 E-mail: Website: Onderwijsconcept: In IKC Regenboog worden alle kinderen (0-12) de hele dag uitgedaagd te leren, te spelen en elkaar
Nadere informatieHendrika Kooistra student Noordelijke Hogeschool Leeuwarden
Hendrika Kooistra student Noordelijke Hogeschool Leeuwarden 206415 Welke hulvraag speelt er bij ouder, die kinderen, in de leeftijdcategorie van 5 t/m 12 jaar hebben met een ontwikkelingsstoornis die geen
Nadere informatieSchool Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Eerschotsestraat 97-99 Postcode: 5491AB Telefoon: (0413) 490546 E-mail: info@bseerschot.nl Website: Onderwijsconcept: is een school die een sfeer uitstraalt van openheid en gastvrijheid
Nadere informatieOVERDRACHTSDOSSIER
OVERDRACHTSDOSSIER 2016-2017 Mavo 4- Havo 4 RSG t Rijks Leerlinggegevens: Achternaam: Voornaam: Geb. datum: Adres: Postcode: Woonplaats: Telefoonnr.: Mobiel nummer: E-mailadres: Deel I Onderwijsinhoudelijk
Nadere informatieAanmeldingsformulier schooljaar 2016-2017
Aanmeldingsformulier schooljaar 2016-2017 (s.v.p. digitaal óf in blokletters invullen) Gegevens leerling Roepnaam: Achternaam: Officiële voornamen (voluit): Adres: Woonplaats: Telefoonnummer: Postcode:
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 15QG00 Horizon
Schoolondersteuningsprofiel 15QG00 Horizon Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4 Deskundigheid
Nadere informatieSchool Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Horstakker 38 Postcode: 5469HH Telefoon: 0413-211534 E-mail: directeur@maria.skipov.nl Website: www.mariaskipov.nl Onderwijsconcept: Specifieke opties gebouw: Inspectiewaardering:
Nadere informatieRICHTLIJNEN TOELAATBAARHEIDSVERKLARING ALMERE
Voorwoord Met de invoering van passend onderwijs wordt het proces van indiceren naar arrangeren werkelijkheid. Passend Onderwijs Almere heeft afgesproken dat de onderwijsbehoefte van kinderen centraal
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatie