Een positief schoolklimaat

Transcriptie

1 Donderdag 3 november uur Regardz De Eenhoorn, Amersfoort Een positief schoolklimaat Conferentie voor vertrouwenspersonen in het vo

2 Positief schoolklimaat Op de jaarlijkse conferentie voor vertrouwenspersonen staan dit jaar twee thema s centraal: een positief schoolklimaat als hoofdthema en polarisatie als actueel thema. Hoe belangrijk is een schoolklimaat waarin leerlingen en leerkrachten positief met elkaar omgaan, elkaar stimuleren en elkaar durven aanspreken? En op welke manier draagt u hieraan bij? Tijdens deze conferentie is er aandacht voor preventieve activiteiten en methodes die het pedagogisch klimaat positief beïnvloeden. Zo voelen leerlingen en medewerkers zich veilig en gaan ze met plezier naar school! Polarisatie In de dagelijkse praktijk is het aanpakken van polarisatie op elke school actueel. In het eerste deel van de ochtend vertelt Mirte Loeffen in haar lezing Polarisatie in de maatschappij = polarisatie op school, over polarisatie en hoe daarmee om te gaan in de klas of op school. Iedereen kent ze: leerlingen met hun verschillende achtergronden, behorend tot verschillende groepen, met verschillende meningen en overtuigingen. Die verschillen, die vaak leiden tot zwart-witdenken, zorgen ook in het onderwijs voor spanningen en botsingen. Polarisatie op school, in de klas, leidt weliswaar niet altijd tot klachten, maar kan wel zorgen voor een onveilig gevoel. In deze lezing krijgt u tips over hoe schoolmedewerkers bij kunnen dragen aan een veiliger klimaat, zodat de verschillen niet leiden tot verharding tussen leerlingen, maar juist tot toenadering en begrip. 2

3 Positief schoolklimaat Pim Kalkman werd jaren geleden al geïnspireerd door de methode Positive Behavior Support (PBS). Hij zal u in het tweede deel van de ochtend aan de hand van de praktijk laten zien hoe deze methode het pedagogisch klimaat kan verbeteren. In zijn inleiding Zo versterken we positief gedrag vertelt hij op welke manieren het welbevinden van leerlingen én schoolmedewerkers toeneemt en de klachten afnemen. Er komen interventies ter sprake die als inspiratiebron kunnen dienen voor positieve beïnvloeding van het gedrag van leerlingen en collega s. Workshops In de middag gaat u aan de slag met onderwerpen uit de schoolpraktijk. In totaal zijn er tien workshops. U kunt twee workshops kiezen. Dit geldt echter niet voor workshop 10. Die is namelijk speciaal bedoeld voor startende vertrouwenspersonen en wordt als één workshop in twee rondes gegeven. 3

4 TIP! Informeer uw externe collega over deze conferentie. Door samen de conferentie te bezoeken optimaliseert u de samenwerking tussen de interne en de externe vertrouwenspersoon! Komt u met uw collega, dan is het handig om verschillende workshops te volgen en vervolgens de leerervaringen uit te wisselen met elkaar en met uw collega s op school. Weer veel geleerd, meer gereedschap in mijn rugzak! Bedankt! deelnemer conferentie 4

5 Programma uur Ontvangst uur Welkom Giti Bán, Stichting School & Veiligheid Polarisatie in de maatschappij = polarisatie op school Mirte Loeffen, Seinpost Pauze uur Lunch Zo versterken we positief gedrag Pim Kalkman, Verus uur Eerste ronde workshops uur Pauze uur Tweede ronde workshops

6 workshops 6 1. Manipulatieve groepsdruk Arjan van Dijk, Dynamiek training, coaching, interim Leerlingen zijn volop bezig hun identiteit te ontwikkelen. De peergroep is in deze fase zeer belangrijk. De groep kan individuen zowel positief als negatief beïnvloeden. In deze workshop komen de volgende vragen aan bod: Hoe werkt groepsdruk en hoe kunt u uw eigen grenzen aangeven? Wat zijn dwingende relaties en hoe ontsnapt u aan hun greep? Hoe werkt radicalisering, hoe herkent u het en hoe voorkomt u het? U krijgt in deze workshop handvatten aangereikt voor hoe u op school om kunt gaan met leerlingen die onder invloed staan van groepsdruk. 2. Amicaal Radicaal Mahmoud Tighadouini Veel scholen worstelen met de vraag hoe ze moslimleerlingen kunnen bereiken die geen aansluiting vinden in de klas en in de maatschappij. In deze workshop vertelt een ex-jihadist over zijn proces van radicalisering. Door het verhaal in etappes te vertellen, krijgen de deelnemers steeds de gelegenheid om te kijken hoe zij in de verschillende fasen zouden kunnen reageren, als ze een vergelijkbare situatie in de school mee zouden maken. De workshopgever zal steeds terugkoppelen wat leerlingen in die fase nodig hebben om het gevoel te krijgen dat ze gezien zijn en gewaardeerd worden, met natuurlijk als doel om te voorkomen dat zij radicaliseren. Elke leerling wil erkenning: om er te mogen zijn en om bevestigd te krijgen dat hij goed is zoals hij is. Erkenning, waar wij allemaal naar verlangen, ongeacht ons geloof. 3. Goed gedrag kun je leren Emilie van Leeuwen, Kenniscentrum Schoolwide PBS In deze workshop krijgt u informatie over de uitwerking van de positieve interventies van PBS (Positive Behavior Support). De waarden veiligheid, verantwoordelijkheid en respect worden in deze methode gekoppeld aan duidelijke schoolafspraken en -regels die binnen de school voor iedereen gelden. Bij het niet nakomen en niet naleven van de afspraken en regels krijgt iedereen dezelfde behandeling/straf. Duidelijke kaders en samen gedragen grenzen zorgen ervoor dat de sfeer positief is; leerlingen worden rustiger en klachten nemen af. Als er wel klachten komen, past iedereen dezelfde afspraken toe. Het doel van deze workshop is bereikt, als u geïnspireerd naar uw school teruggaat met concrete tips over hoe u kunt bijdragen aan een positiever, veiliger schoolklimaat, waardoor gedragsproblemen, en dus ook klachten, afnemen.

7 4. Investeren in een positief klimaat met Positive Action Corine Bossenbroek, Stichting Leren & Leven Positive Action is een effectief programma dat zich richt op het versterken van de intrinsieke motivatie van jongeren voor positief gedrag. Zelfvertrouwen, zelfbewustzijn en het geloof in het eigen kunnen komen van binnenuit en hebben een sterke invloed op een positieve levenshouding. Iemand met een positief zelfbeeld en zelfvertrouwen staat stevig in de wereld. Het programma is gericht op alle professionals en betrokkenen in en rondom de school; een positief leer- en leefklimaat is een belangrijke voorwaarde voor een gezonde, positieve ontwikkeling van jongeren. In deze workshop maakt u kennis met en ervaart u de methodiek Positive Action, en hoort u over concrete ervaringen binnen het voortgezet onderwijs. 5. Betrokkenheid loont Waldo van Hemert, vertrouwenspersoon Vakkundigheid, pedagogische houding en inspiratie zijn vaak gehoorde termen in het onderwijs. Waldo van Hemert, leerkracht en vertrouwenspersoon, heeft de ervaring dat deze termen pas gaan werken als ze met authentieke betrokkenheid gepaard gaan. Als de leerkracht/vertrouwenspersoon echt in leerlingen geïnteresseerd is, zorgt dat voor meer inzet van de leerling. En meer inzet levert meer resultaat op. Niet alleen als het om leren gaat, maar ook wat gedrag betreft. Als de vrucht van betrokkenheid onder andere gewenst gedrag is, dan betekent dat meer veiligheid in de klas en op school. Deze workshop richt zich op hoe u als leerkracht/vertrouwenspersoon kunt groeien in betrokkenheid. 6. De deskundige vragensteller Annette Veraart en Roswitha de Bekker, Stichting Onderwijsgeschillen De vertrouwenspersoon is geen bemiddelaar. Desondanks kan de vertrouwenspersoon bemiddelingsvaardigheden gebruiken in het gesprek met de klager. Vaardigheden die bijdragen aan een goede gespreksvoering. De juiste vragen stellen op de juiste momenten is een kunst. Een kunst die u kunt leren. Daarmee kunt u uw bijdrage leveren in het proces, zodat de klager meer inzicht krijgt in zijn of haar probleem. Vervolgens kan de klager bewust kiezen voor een vervolgstap, eventueel met hulp van de vertrouwenspersoon. In deze workshop oefent u, onder leiding van mediators van Stichting Onderwijsgeschillen, met het stellen van goede vragen. 7

8 7. Groepsdynamica voor jongens en meisjes Henno Oldenbeuving, adviseur jongeren en onderwijs BEET Ongewenst gedrag is vaak te voorkomen als de school bewust met groepsdynamica bezig is en de leerkracht in de klas het groepsproces stuurt. In deze workshop focussen we ons op de sekseverschillen. Jongens en meisjes zitten samen in de klas, maar hebben vaak andere behoeftes, en dus ook een andere benadering nodig. Ook de gedragsnormen tussen een groep jongens of meisjes kunnen grote verschillen vertonen. We kennen allemaal de samenklittende meisjes en de stoeiende jongens. Niet aan elkaar zitten is bijvoorbeeld een onhaalbaar doel voor zo n jongensgroep. In deze workshop zoeken we naar concrete handvatten en tips die leerkrachten direct kunnen gebruiken als het gaat om het bewust sturen van groepsdynamica, zowel bij de jongens als bij de meisjes. 8

9 8. Niet alles is nieuw wat nieuw lijkt Emily van Driel, Stichting School & Veiligheid In deze workshop bekijken met een casus of uw werkzaamheden als vertrouwenspersoon tegemoetkomen aan de eisen die de wet Veiligheid op school (augustus 2015) stelt. We onderzoeken waar de school nog iets te doen heeft als het gaat over pesten en wat uw rol daarbij precies is. Ook de mogelijke samenwerkingen met derden binnen de school rond pestbeleid krijgen aandacht. Na deze workshop kunt u uw leidinggevende gericht adviseren over het vormgeven en verdelen van de in de wet genoemde taken. 9. In de hand houden; sexting in de school Nicole Tillie, adviseur politie In het afgelopen schooljaar kwam sexting in de media vaak onder de aandacht. Stichting School & Veiligheid wordt ook geregeld geraadpleegd met de vraag hoe met sexting om te gaan als dat voor onveiligheid zorgt op school. Sexting hoort bij het normale seksuele experimenteergedrag van jongeren, maar is strafbaar volgens de letter van de wet. Onder jongeren lijkt sexting steeds normaler te worden. Tegelijkertijd is seksueel misbruik op internet een toenemend probleem, zo blijkt uit cijfers van de organisatie Help Wanted. Uit hun onderzoek (2016) is bekend geworden dat het aantal meldingen van seksueel misbruik op internet toeneemt. In deze workshop krijgt u handvatten aangereikt, die u kunt gebruiken bij het verscherpen van uw schoolbeleid omtrent sociale-mediamisbruik, in het bijzonder sexting. LET OP: Deze workshop duurt twee rondes! 10. Kennis en vaardigheid in een notendop; basics voor startende vertrouwenspersonen Giti Bán, Stichting School & Veiligheid Deze twee rondes durende workshop is speciaal voor de startende vertrouwenspersoon, zonder opleiding. In de eerste workshopronde krijgt u de noodzakelijke basiskennis aan de hand van voorbeelden uit de praktijk. Ook de wettelijke kaders waarbinnen u uw functie uitoefent worden toegelicht. Tijdens de tweede helft komen de basishoudingen en vaardigheden aan de orde, die nodig zijn voor de uitoefening van uw functie binnen deze wettelijk kaders. 9

10 Voor wie? Deze conferentie is voor interne en externe vertrouwenspersonen, werkzaam in het voortgezet onderwijs. Vertrouwenspersonen die zich verder willen specialiseren en werk willen maken van een sociaal veiligere school. Vertrouwenspersonen die het belangrijk vinden om te blijven werken aan een positief schoolklimaat. Vertrouwenspersonen die collega s willen stimuleren hun bijdrage te leveren aan een beter schoolklimaat. Prijs Deelname aan de conferentie bedraagt 249,- per persoon, inclusief lunch en deelnemersmateriaal. Als u zich inschrijft vóór 30 september 2016 profiteert u van vroegboekkorting en betaalt u slechts 219,- per persoon. Inschrijven U kunt zich online inschrijven via De inschrijving sluit op 21 oktober 2016!* U ontvangt uiterlijk tien dagen voor aanvang van de conferentie een bevestiging van deelname met een routebeschrijving. De factuur ontvangt u separaat. *Annulering van een inschrijving dient schriftelijk te gebeuren door een mail te sturen naar: conferenties@schoolenveiligheid.nl. Na 21 oktober 2016 bent u de volledige deelnemersbijdrage verschuldigd. In geval van verhindering kan een collega gebruikmaken van uw inschrijving. 10

11 Colofon Stichting School & Veiligheid Zwarte Woud SJ Utrecht info@schoolenveiligheid.nl Helpdesk , helpdesk@schoolenveiligheid.nl (schooldagen uur) Beeld Nationale Beeldbank, Shutterstock Vormgeving Caro Grafico Grafisch Ontwerp Stichting School & Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat.

12