Werkblad 3, erfgoed presenteren groep 8

Transcriptie

1 Voorwerp 1 Museumtas nummer 1 met daarin: 1. Een vergiet 2. Lucifersdoosje 3. Een stuk hout 4. Aanmaakblokjes 1. Laat de leerlingen van groep 4 de gatenpot bekijken. 2. Stel de vraag: Waarvoor werd de gatenpot gebruikt denk je? 3. Ze mogen om de beurt iets uit de zak met spulletjes grabbelen. Dit zijn hints om er achter te komen wat de gatenpot is. 4. Zijn ze er nog niet achter gekomen? Ga dan naar het dichtstbijzijnde ontdekstation (de grote witte bak) en bekijk de animatie.

2 Voorwerp 2 Museumtas nummer 2 met daarin de houten trippen Laat de leerlingen van groep 4 om de beurt de trippen uitproberen. Ze mogen een klein stukje proberen te lopen, maar ben voorzichtig want lopen op de trippen is wel lastig!

3 Voorwerp 3 Museumtas nummer 3 met daarin: 1. Schrijfplankjes 2. Werkbladen 3. Potloden 1. Deel de schrijfplankjes met werkbladen en potloden uit. 2. Laat de leerlingen de maquette bestuderen. 3. Laat de leerlingen de cijfers op de juiste plaats op het werkblad zetten.

4 Voorwerp 4 Museumtas nummer 4 met daarin: 1. Een boetebus 2. Muntjes 3. Opdrachtenkaartjes 1. Speel met de leerlingen van groep 4 het spelletje verboden woord. 2. Verdeel de muntjes eerlijk over leerlingen. ( 2 of 3 per leerling). 3. Iedere leerling krijgt om de beurt een kaartje met daarop een woord. Die leerling gaat het woord op het kaartje omschrijven. De leerling mag het woord zelf niet noemen, anders moet er een muntje in de boetenbus worden gedaan! De andere leerlingen gaan het woord raden. 4. Als het woord geraden is, krijgt een andere leerling een kaartje met een woord om te omschrijven.

5 Voorwerp 5 Museumtas nummer 5 met daarin: 1. 4 schrijfplankjes 2. Potloden 3. Vellen papier met daarop lege wapenschilden 1. Deel de spullen uit aan de leerlingen van groep Laat de leerlingen van groep 4 een eigen wapenbord ontwerpen.

6 Voorwerp 6 1. Het ontdekstation (de grote witte bak met animaties) in de dichtstbijzijnde hoek van de zaal. 1. Vertel over de Gildeketen. 2. Laat daarna de leerlingen van groep 4 het spel spelen op het ontdekstation. Het spel lijkt op Angry Birds.

7 Voorwerp 7 Benodigdheden: Opdrachtenkaartjes met oude beroepen 1. Maak van de leerlingen twee teams. 2. Deel de kaartjes met oude beroepen uit aan de twee teams. 3. Team 1 krijgt nu één minuut de tijd om de beroepen uit te beelden. Team 2 gaat raden wat team 1 uitbeeld. 4. Na 1 minuut draaien de rollen om. Team twee gaat uitbeelden, team 1 raden. 5. Welk team heeft de meeste beroepen kunnen raden?

8 Voorwerp 8 1. Maak van de leerlingen twee teams. 2. Laat ieder team een fantasie-ziekte bedenken. Net zo gek als de fantasie-ziekte van vroeger, een kei in je hoofd. 3. Als de teams een fantasie-ziekte hebben bedacht vertellen ze het andere team over de ziekte. De kwakzalvers (het andere team) gaan nu een genezing voor de ziekte bedenken. 4. Laat de teams eerst samen over een genezing overleggen. Na ongeveer 2 minuten mogen ze elkaar vertellen over de behandeling.

9 Voorwerp 9 Het schilderij Het slechten van de citadel van Antwerpen 1. Geef alle leerlingen een nummer. 2. Nu spelen jullie het spelletje: ik zie, ik zie, wat jij niet ziet. 3. Leerling nummer 1 kijkt goed naar het schilderij en neemt een klein onderdeel van het schilderij in gedachten en vertelt welke kleur het is. Nu mogen de andere leerlingen vragen stellen. Leerling nummer 1 mag alleen antwoord geven met ja en nee 4. Kunnen de anderen ontdekken wat leerling 1 gezien heeft? 5. Als het geraden is mag leerling nummer 2 iets op het schilderij uit kiezen en begint het spel opnieuw. Let er op dat de leerlingen niet wijzen naar het schilderij, want dat is gevaarlijk. In plaats van te wijzen moeten de kinderen vertellen wat en waar ze bedoelen.

10 Voorwerp 10 Museumtas nummer 10 met daarin: 1. Zaklamp 2. Kleine zonnewijzer 1. Zet de zonnewijzer op een plekje zodat je er goed om heen kunt lopen. 2. Laat de leerlingen van groep 4 om de beurt een tijd proberen aan te geven met de zaklamp. 3. De verschillende tijden zijn: u u u u

11 Voorwerp 11 Museumtas nummer 11 met daarin: 1. Twee doosjes met stempels 2. Inktdoosje 3. Papier 1. Laat de leerlingen van groep 4 zelf een stempel maken. Bijvoorbeeld de naam van jullie school 2. Ieder kind mag de stempel op zijn hand stempelen (of op een papiertje)

12 Voorwerp 12 Museumtas nummer 12 met daarin: 1. Meetlint 2. Haaknaalden 3. Knoopjes 4. Garen 5. Kralen 6. Armbandjes 1. Laat de leerlingen van groep 4 telkens om de beurt één voorwerp uit de tas grabbelen. 2. Hoort dit voorwerp wel of niet in de naaidoos?

13 Voorwerp 13 Museumtas nummer 13 met daarin: 1. Hoge burgemeestershoed 2. Admiraalshoed 3. Schilder 4. Boerenknecht (man) 5. Boerinnenmutsje 1. Pak zelf 1 hoofddeksel uit de museumtas. 2. De leerlingen van groep 4 gaan bedenken van wie deze hoed is geweest. (Het goede antwoord staat aan de binnenkant van de hoed met een stickertje, dus laat dat niet van te voren zien!) 3. Als de leerlingen het goed heb geraden pak je het volgende hoofddeksel uit de tas. Enzovoort.

14 Voorwerp 14 Museumtas nummer 14 met daarin: Kaarten met afbeeldingen van het koningsschieten De leerlingen van groep 4 krijgen de kaarten met afbeeldingen van het koningsschieten. Nu moeten zij deze in de juiste volgorde leggen. Er zit ook een kaart bij waarop het juiste antwoord staat waarmee jij de opdracht kunt nakijken.

15 Voorwerp 15 Museumtas nummer 15 met daarin: 1. Een foto van een moderne auto (de binnenkant van de auto) 1. Laat de leerlingen van groep 4 de binnenkant van de DAF auto bekijken. 2. Laat de leerlingen nu de afbeelding van de binnenkant van een moderne auto bekijken. 3. Vraag de kinderen wat de verschillen zijn tussen de DAF en de moderne auto. 4. En wat is er hetzelfde als in een moderne auto?

16 Voorwerp 16 Plattegrond zaal met locatie object. Museumtas nummer 16 met daarin: foto s van Philipsapparaten. 1. Laat telkens één foto van een Philipsapparaat zien aan de leerlingen van groep Vraag hen waar het apparaat voor is, of hoe het heet. 3. Op de achterkant van de foto kun je de antwoorden vinden.

17 WERKBLAD BIJ VOORWERP 3 (Korbelen) 4. Waar zitten de korbelen? 5. Zet pijlen op de juiste plaats. Tip: Kijk goed naar de maquette in het museum.

18 WERKBLAD BIJ VOORWERP 5 (Wapenbord) Ontwerp een wapenbord waar je jouw familie aan kunt herkennen!

19 Afbeelding bij voorwerp 15