LES: Wie van de drie?

Transcriptie

1 LES: Wie van de drie? DOEL getallen herkennen uit de tafels van 2 en 5; bewust worden dat de getallen uit de tafel van 2 allemaal even zijn; bewust worden dat de getallen uit de tafel van 5 allemaal eindigen op 5 of 0. BENODIGDHEDEN Per leerling werkblad Getallen (zie p. 5) potlood en gum AFBEELDING SPELLETJE

2 . Les deel : Getallen herkennen De kinderen hebben een potlood en gum op hun tafeltje. U deelt het onderstaande werkblad uit aan de kinderen. Laat de kinderen eerst alleen met de bovenste helft van het werkblad werken (groepjes van 5). Geef ze de opdracht om een rondje te zetten om de getallen waar je groepjes van 5 van kunt maken. U observeert hoe de kinderen werken. Sommige kinderen zullen de stappen van 5 afwerken van laag naar hoog en kijken of ze het getal bereiken. Anderen zullen het meer uit het hoofd doen en aan het getal zien of je er groepjes van 5 van kunt maken. Na een tijdje legt u het werk stil. Op het (digitale) schoolbord staat hetzelfde werkblad als de kinderen hebben. U geeft enkele kinderen een beurt om te laten zien hoe ze het hebben gedaan: ze mogen een getal op het (digi)bord omcirkelen en vertellen hoe ze wisten dat ze van dat getal groepjes van 5 konden maken. Zorg dat aan bod komen: - tellen in stappen van 5 tot een getal bereikt wordt - eventueel: een keersom zoeken die het getal als uitkomst heeft - eventueel: getallen zoeken die op een 0 of een 5 eindigen Werkblad Getallen 2

3 Laat de kinderen nu op de onderste helft van het werkblad hetzelfde doen met groepjes van 2. Na een tijdje legt u het werk weer stil. U geeft weer enkele kinderen een beurt om te laten zien hoe ze het hebben gedaan: ze mogen een getal op het werkblad op het (digi)bord omcirkelen en erbij vertellen hoe ze wisten dat ze van dat getal groepjes van 2 konden maken. Zorg dat aan bod komen: - tellen in stappen van 2 tot een getal bereikt wordt - eventueel: een keersom zoeken die het getal als uitkomst heeft - eventueel: getallen zoeken die op een 2, 4, 6, 8, of 0 eindigen, even getallen Vergelijk de verschillende manieren om te bepalen welke getallen te verdelen zijn in groepjes van 2 of 5 zitten nog niet, maak de kinderen er alleen van bewust dat deze manieren er zijn. 2. Speelsessie Dan zegt u dat de kinderen een spelletje mogen spelen op de computer (alleen of in tweetallen), waarbij ze ook mogen uitzoeken van welke getallen je groepjes van 2 of 5 kunt maken. Laat de kinderen zien hoe ze naar de spelletjeswebsite kunnen gaan, door op het digibord of op een computer naar de website te gaan. De leerlingen kunnen eerst op het voorbeeldfilmpje klikken om een filmpje te bekijken waarin wordt uitgelegd hoe het spelletje werkt. Als ze op het plaatje bij het spelletje klikken, kunnen ze het spelletje gaan spelen. Zorg dat de kinderen eerst het voorbeeldfilmpje bekijken: laat het klassikaal zien of individueel. Laat de kinderen 0 minuten het spelletje spelen, alleen of in tweetallen. Afhankelijk van het aantal beschikbare computers spelen de kinderen allemaal tegelijk of om beurten. U hervat de les met de deel 2 als alle kinderen het spelletje hebben gespeeld. 3. Les deel 2 In dit deel wordt het spelletje klassikaal nabesproken. Doel is om de kinderen bewust te maken van de structuur van getallen in de tafels van 2 en 5. Stel daartoe de volgende vragen: - Welke groepjes vond je het makkelijkst: 2 of 5? Waarom? - Hoe bepaalde je welk getal je moest aanklikken? Bespreek de verschillende mogelijkheden: door tellen in sprongen (5, 0, etc.), uit het hoofd, eventueel met een keersom (5 kiezen omdat 3x5 5 is). - Welke manier vind je het makkelijkst? Waarom? - Hoe zie je makkelijk aan het getal of je er groepjes van 2 van kunt maken? Het laatste cijfer is 0, 2, 4, 6, of 8 (een even getal ). - Hoe zie je makkelijk aan het getal of je er groepjes van 5 van kunt maken? Het laatste cijfer is 0 of 5. 3

4 - Laat de leerlingen ook eens denken over grotere getallen. Nou een heel moeilijk getal: kun je van 74 groepjes van 2 maken? Kun je van 45 groepjes van 5 maken? Hoe weet je dat? En kun je van 30 groepjes van 2 maken? En groepjes van 5? Hoe weet je dat? Sluit de les af door te vragen het aantal behaalde punten. Wie is tot nu toe de kampioen? 4. Speelsessie 2 Laat de kinderen hierna nog 0 minuten spelen met het spelletje. Dit kan meteen na deel 2 van de les of op een later moment. 4

5 groepjes van groepjes van