Bijlage 6: Schetsbordverhaal Zacheüs

Transcriptie

1 Bijlage 6: Schetsbordverhaal Zacheüs 31 oktober 2010 Zacheüs Ellen Zuijdwegt-Dronkers Van dit verhaal is een schetsbord verhaal gemaakt Dit is tekenen of schilderen terwijl je vertelt. Dit kan heel eenvoudig aan de hand van de volgende aanwijzingen. De kinderen vinden het prachtig! Natuurlijk kunt u het ook gewoon vertellen. Deze bijlage is los te downloaden via: Benodigdheden: Een stuk behangpapier, verschillende kleuren waterverf uit een tubetje/fles, penselen. óf een tekenbord en verschillende kleuren krijtjes. Van te voren een gedeelte van de tekening maken (zie voorbeeld 1) Op voorbeeld 2 zie je wat je er bij tekent terwijl je vertelt; dit wordt in het verhaal aangegeven met de scheef gedrukte gedeelten tussen haakjes. Je kunt zelf kijken welke kleuren je gebruikt. Zorg dat alles van te voren klaar ligt, dat je er goed bij kan en de kinderen het goed kunnen zien. Sta er niet voor als je tekent, maar probeer wat aan de zijkant te staan. De tekeningen zijn eenvoudig, het is immers een schetsbord verhaal. Let erop dat je éérst het stukje erbij tekent en dán pas vertelt wat het is. Vaak reageren de kinderen er al op als ze zien wat het wordt. Je krijgt dan leuke interactie. De zin draai je om is gemaakt van zgn. ladderletters. Van te voren schildert/tekent u een gele balk met daarin, met rode verf/krijt, de lijnen van de vakken. De ladderletters maakt u tijdens het verhaal af met rode verf/krijt. Eventueel kunt u met dunne potloodlijntjes van te voren aangeven waar de strepen van de letters moeten komen. Gebruik 3 verschillende kleuren voor de personen uit dit verhaal. Eén voor: Zacheüs, de mensen, Jezus. Voorbeeld 1: 40

2 Voorbeeld 2: Inleiding Leg eerst het begrip Tollenaar uit aan de kinderen. Dit kan d.m.v. een kort rollenspel. Benodigdheden: Zakje speelgeldmuntjes of echt muntgeld Tollijst (zie bijlage) Stok of bezem Leeg bakje Vraag de kinderen of ze weten wat tol betalen is. Wie is er wel eens door een tunnel of over een weg geweest waar je tol moest betalen? Hoe ging dat? Waarom moest dat? Vroeger, in de tijd van Jezus, moesten de mensen ook tol betalen. De Romeinse soldaten hadden mooie wegen aangelegd, dat kostte geld, daar moest je voor betalen. Een tollenaar moest er voor zorgen dat het geld betaald werd en het aan de baas van de Romeinse soldaten geven. Geef een aantal kinderen wat muntjes. Ga op een stoel zitten, houdt de stok vast aan het ene uiteinde en leg het andere uiteinde op een stoel of tafel tegenover u. Deze hefboom verspert de doorgang. Vertel dat dit een weg is, iedereen die hier langskomt moet tol betalen Roep één van de kinderen die u muntjes heeft gegeven bij u. Zeg iets in de trant van: Zo, ik zie dat jij langs deze weg wilt, je hebt een kruik bij je. Eens kijken wat er op mijn tollijst staat wat je moet betalen. Bekijk de lijst zo, dat de kinderen het ook kunnen zien. Ik zie het al. Je moet 2 munten betalen. (Op de tollijst staat 1 munt) Het kind geeft 2 munten, je doet de stok omhoog, het kind kan doorlopen en weer op zijn plaats gaan zitten. 41

3 Ga verder in de trant van: Ha, ha, op de lijst staat 1 munt, maar ik heb er lekker 2 gevraagd! Leg 1 munt in het bakje. Dit is voor de baas van de Romeinse soldaten. Stop de andere munt in je zak. Die is voor mij. Herhaal dit een aantal keer en vraag telkens meer dan er op de lijst staat. De kinderen merken direct dat dit niet eerlijk is. Vraag de kinderen of de mensen die moeten betalen dit leuk vinden? Waarom niet? De tollenaar is niet eerlijk. Eigenlijk steelt hij het geld. Niemand wil zijn vriend zijn, niemand vindt hem lief. Hij is een dief. Verhaal Ik ga jullie een verhaal vertellen over een tollenaar, luister maar. A Zacheüs telt zijn geld. Hmm, hij heeft weer lekker veel opgehaald vandaag. Veel mensen kwamen langs de weg en hij kon weer heel wat geld vragen. Huh, Zacheüs zucht eens diep. De muntjes rinkelen in zijn hand. Leuk al dat geld. Daar heeft hij al veel mooie spullen van kunnen kopen. Zijn huis ziet er prachtig uit, maar er komt nooit iemand bij hem op visite. Hij heeft geen vrienden, niemand vindt hem lief. Huh. Zacheüs zucht nog eens. Hij is heel rijk, maar niet gelukkig. (teken Zacheüs, zonder armen) Hij loopt naar buiten. Wat is het toch druk, wat lopen er veel (teken de twee mensen aan de rechterkant) mensen. Zacheüs wil wel eens weten wat er aan de hand is. Er komen nog meer (teken de drie mensen aan de linkerkant) mensen bij. Daar komt Hij aan. roept er een. Wie dan? denkt Zacheüs, wie komt er aan? Het wordt steeds drukker. De (teken de twee mensen voor Zacheüs, zonder armen) mensen gaan voor Zacheüs staan. Ja!, daar is (maak het woord Jezus af) Jezus. Jezus? Zacheüs kijkt verrast. Komt Jezus er aan? Zacheüs heeft al veel over Jezus gehoord. Hij kan zieke mensen beter maken. Hij heeft gehoord dat Jezus wel in één keer 10 melaatse mannen heeft genezen. Ze zeggen dat Hij ook heel mooi kan vertellen. Ze zeggen dat Hij de Zoon van God is. Daar wil Zacheüs bij zijn, hij wil Jezus ook zien. Maar de mensen staan voor hem. Zacheüs is maar klein, hij kan er niet overheen kijken. Hij gaat op zijn (teken de voeten) tenen staan, hij rekt zich uit (teken zijn armen). Hij probeert tussen de mensen door te kijken. Maar het lukt niet, hij ziet niets. Misschien kan hij tussen de mensen door naar voren dringen. Zacheüs probeert het. De mensen kijken achterom. t Is die tollenaar, die laten we er niet langs. brommen ze. Ze (teken de armen van de mensen voor Zacheüs) duwen met hun ellebogen Zacheüs opzij. Hij kan er niet langs. 42

4 B Wat nu? denkt Zacheüs. Straks loopt Jezus voorbij en dan heb ik Hem nog niet gezien. Wat moet ik doen? Zacheüs kijkt om zich heen. Daar, in de verte, langs de kant van de weg staat een vijgenboom. De (teken de onderste takken) takken groeien laag bij de grond, daar kan hij wel inklimmen. Zo snel als hij kan rent Zacheüs naar de boom en (teken de voeten) klimt er in. Hier heeft hij een mooi plekje, nu kan hij alles goed (teken het hoofd) zien. (teken de bladeren van de vijgenboom terwijl je verder vertelt:) Er zitten veel bladeren aan de vijgenboom. De bladeren zijn groot. Zacheüs kan zich er prachtig achter verstoppen. Hij kan iedereen zien, maar niemand ziet hem! Dit is een heel goed plekje. Kijk, daar komen de eerste (teken de mensen zonder armen) mensen al aangelopen. En daar, daar dát moet Jezus zijn! Zacheüs kijkt goed, straks loopt Jezus onderlangs de boom voorbij en kan hij goed zien wat voor iemand Jezus is. Daar komt (teken Jezus, zonder linkerarm) Jezus aangelopen. Maar wat is dat? Hij loopt niet voorbij de boom, maar blijft onder de boom stilstaan. Jezus kijkt omhoog. Zacheüs schrikt. Heeft Jezus hem gezien? (maak het woord Zacheüs af) Zacheüs, zegt Jezus, Kom vlug naar beneden, want vandaag moet ik bij (teken de linkerarm van Jezus) jouw in je huis zijn. Wat? Hoort Zacheüs dat goed? Jezus kent hem bij zijn naam! Jezus weet wie hij is! En, en, Jezus wil bij hèm in zijn huis zijn? Jezus wil bij hem op visite komen? O, wat fantastisch! Zo snel als hij kan klimt Zacheüs uit de boom, natuurlijk mag Jezus met hem mee naar huis! De mensen die het zien (teken de armen) mopperen en zijn boos. Zie je dat, zeggen ze tegen elkaar, Jezus gaat met een slechte man mee naar huis, met een dief! Hoe kan hij dat nu doen! C Maar Zacheüs is dolblij. Jezus gaat mee naar zijn huis! Weet je wat, Hij mag blijven (maak het word eten af) eten. Ja, dat is een goed idee. (teken Jezus) Jezus en (teken Zacheüs) Zacheüs zitten samen aan tafel. Hij heeft voor lekker (teken het eten) eten gezorgd. Wat is Zacheüs blij dat Jezus in zijn huis is. Hij voelt hoeveel Jezus van hem houdt. Hij hoorde de andere mensen wel mopperen. Zij vinden het niet goed dat Jezus bij hem is. Ze vinden hem een slechte man, een dief. Zacheüs denkt aan al die mensen die hij teveel geld heeft laten betalen. Alle mooie spullen in zijn huis heeft hij van dat geld gekocht. Dat is niet eerlijk. Eigenlijk hebben de mensen wel gelijk. Hij is een dief. Jezus kent hem. Hij weet wat hij heeft gedaan en toch wil Jezus bij hem blijven eten. Zacheüs merkt dat Jezus van hem houdt. Ik moet veranderen, denkt Zacheüs. Zo kan het niet verder. Ik moet me omdraaien naar God, ik wil bij Hem horen en doen wat Hij fijn vindt. D Ja, denkt Zacheüs, ik ga het (teken de tekstballon) vertellen. Dit moet Jezus weten. (teken Zacheüs) Zacheüs gaat staan. Here, zegt hij, ik zal de helft van alles wat ik heb verkopen. Het (teken het geld) geld geef ik aan de arme mensen. Als ik iemand teveel heb laten betalen dan geef ik (teken 4x) vier keer zoveel (maak het woord terug af) terug. 43

5 (teken Jezus) Jezus is blij. Zacheüs, zegt Hij, jij hoort er ook bij. Ook tegen jou mag Ik zeggen: (maak de ladderzin draai je om af) Draai je om. Kom terug bij God, Hij wil je vergeven en helpen het goede te doen. O, wat voelt Zacheüs zich blij. Jezus (teken het hartje) houdt van Hem en Zacheüs houdt van Jezus. Afsluiting Geef, net als Zacheüs de kinderen die teveel hebben betaald bij het tol betalen bij de inleiding, vier keer zoveel terug. Geef de andere kinderen ook een muntje, zoals Zacheüs de armen geld gaf. Zing een toepasselijk lied en haal het (speel) geld daarna weer op. Zacheus (cd ZZZZZZing met ons mee Kinderkoor De Bromvlieg ) Ik ken een kleine tollenaar, Zacheus is zijn naam. Hij haalt geld voor de keizer op. Best een mooie baan. Als hij vijf munten halen moet, vraagt hij er stiekem tien. Vijf voor de keizer, vijf in zijn zak, dat heeft niemand toch gezien. Zacheus was een rijke man. En toch was hij alleen. De mensen hielden niet van hem, want stelen is gemeen. Ze waren bang en gaven dus, alles wat hij vroeg. Vijf voor de keizer, vijf in zijn zak, dat vond hij wel genoeg. De mensen waren erg verbaasd. Zacheus kreeg bezoek, hij at met Jezus en begreep: wat ik doe is niet goed. Ik ben een dief dat wil ik niet. Dus stop ik er nu mee, k geef alles terug, nog meer dan dat. Is dat geen goed idee, Niet 11, 12 maar veel meer. Dank U lieve Heer! Dank samen met de kinderen dat Jezus van ons houdt. Ook wij mogen ons omdraaien en bij God horen. Hij wil onze verkeerde dingen vergeven, we mogen opnieuw beginnen. 44