maakt zijn boekentas klaar

Transcriptie

1 maakt zijn boekentas klaar 1. Boekentas ordenen Sorteren: wat hoort er allemaal in je boekentas? Bekijk en bespreek samen met de kinderen wat er wel en niet thuishoort in een boekentas. Neem allerlei voorwerpen die in een boekentas kunnen. Kies voorwerpen die er wel en niet in thuishoren. Pak samen met de kinderen de boekentas in en vraag bij ieder voorwerp of het er wel of niet in thuishoort. aan de tafels in de klas of in groepjes eigen keuze, bv. een boekentas, brooddoos, drankje, koek, fruit een aantal zaken die niet in de boekentas horen, bv. snoep, speelgoed, fopspeen Uitbreiding Je kunt deze sorteeroefening doortrekken naar andere thema s, bv. Wat hoort er allemaal in de speelgoedbak en wat niet? Je kunt de oefening ook op papier uitvoeren. Knip afbeeldingen van de juiste en foute voorwerpen uit. De kinderen kleven de juiste voorwerpen op een tekening van een boekentas. De foute voorwerpen kleven ze naast de boekentas. Boekentip BOEKENTAS Eén maatje meer. Flameng, K en Eyckerman, K. (2011). Sint-Niklaas: Abimo. Blz. 24 en 26. Nederlands, Luisteren 1.2, 1.3 en 1.4 Nederlands, Spreken 2.7, =2.4, 2.9 en 2.11 Wiskundige initiatie, getallen 1.2 Het grote maan roos vis voorleesboek voor kleuters. Bon, Annemarie e.a. (2004). Tilburg: Zwijsen. Blz. 30. Prinses Arabella gaat naar school. Freeman, M. (2008). Wielsbeke: De Eenhoorn. AFLEVERING 1 / thema A boekentas / 1. boekentas ordenen

2 2. Knutseltas knutselen van een eigen boekentas Bekijk en bespreek de kleuren, vormen en sluitingen van verschillende boekentassen. Neem de tassen van de kinderen als voorbeeld. Knutsel samen met de kinderen zelf een boekentas uit karton of papier. aan de tafels in de klas eerst, dan individueel verschillende boekentassen om te bekijken en te vergelijken knutselmateriaal: papier, karton, schaar, lijm, gekleurd papier, kleurpotloden, stiften Wiskundige initiatie, Getallen 1.1 en 1.5 Wiskundige initiatie, Meten 2.1 Wiskundige initiatie, Ruimte 3.2 Wereldoriëntatie, Techniek 2.3 en 2.5 Wereldoriëntatie, Techniek 2.10 Muzische opvoeding, Beeld 1.1 t.e.m. 1.5 AFLEVERING 1 / thema A boekentas / 2. Knutseltas

3 3. Sluitingen bekijken en testen van verschillende soorten sluitingen Bekijk met de kinderen verschillende soorten sluitingen en laat hen die openen en sluiten. Vraag hen: ken je nog voorwerpen die een sluiting hebben? (broek, jas, handtas van mama, bretellen...) Van welk materiaal worden sluitingen gemaakt? verschillende soorten sluitingen, echte of afbeeldingen Opmerkingen zie ook aflevering 10, A.1 Textielsluitingen Wereldoriëntatie, Techniek 2.1, 2.2, 2.3, 2.10 Wiskundige initiatie, Meten 2.2 AFLEVERING 1 / thema A boekentas / 3. Sluitingen

4 4. Boekentassen wegen boekentassen wegen en het gewicht vergelijken Weeg en vergelijk verschillende boekentassen van kinderen en verwoord deze bevindingen. Introduceer aanverwante terminologie, bv. zwaar/zwaarder/zwaarst. Boekentassen tellen kan ook leuk zijn. Gebruik daarbij de woorden meer/minder/bijdoen. boekentassen, weegschaal Wiskundige initiatie, Getallen 1.1 t.e.m. 1.5 Wiskundige initiatie, Meten 2.1, 2.3 en 2.6 Nederlands, Spreken 2.5 AFLEVERING 1 / thema A boekentas / 4. Boekentassen wegen

5 5. Andere tassen de tas linken aan het juiste beroep Vraag aan de kinderen welke mensen ook een tas nodig hebben. Mogelijkheden: postbode (brieventas), dokter (dokterstas), juf of meester (boekentas), sportman (sporttas), muzikant (instrumententas), zakenman (aktetas) Toon verschillende soorten tassen of afbeeldingen ervan. De kinderen proberen de verschillende tassen aan het juiste beroep te linken. Mogelijke bijvragen: Wat zou er in deze tas zitten? Waarom heeft die persoon deze tas bij? Waaraan kan je de tas herkennen? verschillende soorten tassen of afbeeldingen ervan Nederlands, Luisteren 1.3 en 1.4 Nederlands, Spreken 2.2, 2.5, 2.6, 2.7 en 2.8 Nederlands, Taalbeschouwing 5.2 Wereldoriëntatie, Maatschappij 4.1 AFLEVERING 1 / thema A boekentas / 5. Andere tassen