De inrichting van de speelleeromgeving bij Geen troep op de stoep.

Transcriptie

1 De inrichting van de speelleeromgeving bij Geen troep op de stoep. Een rijke speelleeromgeving biedt kinderen volop kansen om zich spelenderwijs te ontwikkelen. Het werken met thema s is een aanleiding om de speelleeromgeving regelmatig te vernieuwen. Kinderen kunnen zo steeds nieuwe dingen ontdekken en onderzoeken. Hieronder staan suggesties voor de inrichting van de speelleerplekken, doelen waaraan de kinderen werken en suggesties voor activiteiten waarmee de kinderen zelfstandig aan de slag kunnen. De milieustraat en de kringloopwinkel Bij aanvang van dit thema is de themahoek leeg. De kinderen nemen afval van huis mee. Het afval kunt u bewaren in een grote bak. Met de kinderen denkt u na over de inrichting van de hoek. Denk daarbij aan verschillende bakken waarin het afval gesorteerd kan worden, zoals papier, glas, plastic, GFT, batterijen, oude kleding en restafval. Vuilnismannen en vrouwen kunnen hier het afval in ontvangst nemen of brengen als ze het opgehaald hebben. Ook kunnen ze het afval sorteren. Als verkleedkleren kunnen een overall en handschoenen en eventueel een helm gebruikt worden. Vanuit de afvalhoek worden ook materialen gezocht voor in de knutselhoek. Zet een weegschaal neer waarmee de kinderen het afval kunnen wegen. De kringloopwinkel wordt een aanvulling op de afvalhoek. Denk voor de inrichting aan een balie (tafel) waar oude bruikbare spullen kunnen worden ingeleverd en verkocht. Zet ook een kassa met speelgoedgeld neer. U kunt ook een kledingrek neerzetten. In de kringloopwinkel komen de herbruikbare artikelen te liggen, zoals kleding, speelgoed, apparatuur en meubels. De kringloopwinkel kan gekoppeld worden aan de rekenhoek. woordenschat en woordgebruik, geld, omgaan met hoeveelheden, gewicht GFT-afval kunt u over het algemeen niet lang bewaren. Het zal gaan stinken en eventueel ongedierte aantrekken. Haal dit daarom regelmatig weg en vervang het door vers GFT-afval. pagina 1 van 6

2 Besteed aandacht aan hygiëne. Laat de kinderen na het spelen in de afvalhoek altijd de handen wassen. Hang op elke bak een duidelijke afbeelding van het materiaal dat daarin moet met het juiste woord erbij. Laat de kinderen zelf spullen van thuis meenemen voor in de kringloopwinkel. Medewerkers in de milieustraat hebben vaak reflecterende jassen of hesjes aan. U kunt voor wat hesjes zorgen zodat een groepje kinderen die ook kan dragen tijdens de uitvoering van activiteiten. Eventueel kan het afval per afvalbak nog gesorteerd worden en in een staafgrafiek gezet worden, bijvoorbeeld grote en kleine flessen, dikke en dunne batterijen, wit/bruin/groen glas. Besteed ook aandacht aan veiligheid. Speel alleen tijdens het begeleid spel met glas en batterijen en eventueel ander gevaarlijk afval. In de afvalhoek kunnen kinderen voorwerpen sorteren van licht naar zwaar. Zij kunnen dit vervolgens weergeven op papier, door middel van een tekening. De Lees- en schrijfhoek In de lees- en schrijfhoek wordt een plattegrond gemaakt. Leg papier klaar van een groot formaat (A3), potloden en verschillende kleuren stiften. Voordat de kinderen van start gaan met het maken van de plattegrond, krijgen ze eerst een filmpje te zien. Zo krijgen ze een idee van hoe een milieustraat eruit ziet. De kinderen vullen de plattegrond aan met letters en woorden. oriëntatie op geschreven taal, fonemisch bewustzijn en alfabetisch principe en kleine motoriek. De woorden kunnen gemaakt worden met stempels of geprinte letters/woorden. Eventueel kunt u de containers al van tevoren knippen uit gekleurd papier, zodat de kinderen deze op de plattegrond kunnen plakken. pagina 2 van 6

3 De rekenhoek Kringloopwinkel Richt samen met de kinderen de kringloopwinkel in. Zie voor de inrichting de suggesties bij De milieustraat en de kringloopwinkel. In de kring wordt afval geval gewogen en tijdens het eten en drinken wordt bekeken hoeveel pakken er in een vuilniszak passen. Hang de overzichten hiervan op in de kringloopwinkel, of bij de milieustraat. omgaan met getallen, omgaan met hoeveelheden, oriëntatie op geschreven taal Laat de kinderen nadenken over de prijzen van de te verkopen producten door bijvoorbeeld reclamefolders te bekijken. Wat kost de kleding of de apparatuur in de folder? De kinderen kunnen prijskaartjes plakken op de producten in de winkel. Laat de kinderen spullen sorteren (op bijvoorbeeld kleding en apparatuur) en tellen hoeveel spullen er van een bepaalde soort liggen. De ontdekhoek Leg diverse soorten afval neer (pakjes, lege flessen, batterijen, houten blokjes uit de bouwhoek). In deze hoek ontdekken de kinderen wat voor verschillende materialen er zijn en hoe je ze kunt (onder)scheiden. inhoud, gewicht, omgaan met de telrij, vloeiend en verstaanbaar vertellen Laat de kinderen de diverse soorten afval sorteren en wegen. pagina 3 van 6

4 Neem voorwerpen mee van gerecycled materiaal om tijdens de introductie van de activiteit te laten zien aan de kinderen. Vraag de kinderen om thuis ook op zoek te gaan naar dingen van gerecycled materiaal. De gerecyclede voorwerpen kunnen in de ontdekhoek worden neergelegd. In de ontdekhoek kan ook het materiaal geteld worden met behulp van een staafgrafiek. Leg een papier neer met aan de onderkant plaatjes van de vier afvalbakken. Daarboven kunnen de kinderen dan blokjes tekenen wanneer er afval bijkomt. De Bouwhoek Geen speciale inrichting nodig. construeren, woordenschat en woordgebruik, vloeiend en verstaanbaar vertellen, omgaan met hoeveelheden, lengte, omtrek en oppervlak, en oriënteren en lokaliseren Laat de kinderen kleine containers van Lego maken: een blauwe voor papier, een groene voor GFT-afval, een zwarte voor overig afval. Laat de kinderen hun gemaakte vuilniswagens gebruiken bij het spel in de hoeken. In de bouwhoek kan een route gemaakt worden voor de vuilniswagens naar een afvalbrengstation. De kinderen kunnen de vuilniswagens ook gebruiken bij het spel op een autospeelkleed of bij het spel met de plattegrond die gemaakt is in activiteit 14. De Zandtafel/watertafel speelleeromgeving Zorg dat er in de zandtafel of in de zandbak afval zit, zoals dopjes, kammetje, sok, deksels, blikjes, papier, karton en met daarop zoveel mogelijk letters e.d. Ook zitten er letters (van foam, karton, op papier) in het zand. De kinderen graven deze spullen op met handschoenen, schepjes en zeven. kleine motoriek, fonemisch bewustzijn en alfabetisch principe pagina 4 van 6

5 U kunt foto s van de spullen maken die gevonden worden en de kinderen in de lees-schrijfhoek de woorden eronder laten stempelen. Wanneer de letters in de ruimte hangen, kunt u de voorwerpen van de zandtafel erbij leggen. Kinderen vinden het erg leuk om de spullen zelf te begraven en dan weer op te mogen graven. U kunt hen hierin de ruimte geven wanneer daar tijd voor is. Ook is het mogelijk de kinderen alvast de voorwerpen te laten begraven voor de kinderen die de volgende dag aan de beurt zijn. De knutselhoek In de knutselhoek gaan de kinderen attributen maken voor de verteltafel (activiteit 6). Later in het thema gaan ze onderdelen maken voor de milieustraat (activiteit 15). Ook activiteit 19 vindt plaats in de knutselhoek. In de knutselhoek gebruiken kinderen materialen uit de afvalhoek en de materialen die in activiteit 6 staan aangegeven. kleine motoriek, construeren, opereren met vormen en figuren U kunt er voor kiezen om het groepje gezamenlijk één kunstwerk te laten maken, zodat de focus ook meer op samenwerken komt te liggen. De muziekhoek Zorg ervoor dat er een filmpje getoond kan worden. De kinderen hebben ook ruimte nodig om te dansen. De muziek moet steeds op pauze gezet kunnen worden. grote motoriek pagina 5 van 6

6 Laat de kinderen ook zelf dit spel spelen in de muziekhoek. Ontwikkelingsmateriaal De kast met ontwikkelingsmateriaal. fonemisch bewustzijn, woordenschat en woordgebruik, omgaan met hoeveelheden, kleine motoriek. De kinderen kunnen van de gekleurde klei verschillende soorten afval kleien. Op de kralenplank kunnen de kinderen een vuilniswagen of vuilnisbakken maken. De computerhoek Geef de computer, laptop of tablet een plek in de computerhoek. Wij werken aan: Kleine motoriek, woordenschat en woordgebruik, oriëntatie op geschreven taal en oriëntatie op boek en verhaal De kinderen kunnen een filmpje bekijken over de milieustraat en afvalverwerking. Laat de kinderen zelf het prentenboek In de vuilniswagen, of de filmpjes uit de inspiratie bekijken. pagina 6 van 6