Hoofdfasebekwaam vanaf 1 mei Handleiding Assessment. Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 1. Auteurs Hannah Wielenga en Chrisma Immens

Transcriptie

1 Auteurs Hannah Wielenga en Chrisma Immens Datum Augustus 2015 Wijzigingen voorbehouden Hogeschool Utrecht Instituut Archimedes Utrecht Handleiding Assessment Hoofdfasebekwaam vanaf 1 mei 2016 Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 1

2 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Hoe ziet het assessment er concreet uit? De voorbereiding De aanmeldingsprocedure en voorwaarden Het assessment zelf Afronding en beoordeling 7 3 Evaluatie 8 4 Studiepunten 8 5 Nawoord 8 Bijlage 1 Ingangseisen 9 Bijlage 2 Verklaring SWB en student 10 Bijlage 3 Assessmentweken Bijlage 4 Programma 13 Bijlage 5 Feedbackformulier 14 Bijlage 6 Eindbeoordelingsformulier 15 Bureau Assessments Postbus SB Utrecht Tel.: assessmentbureau.archimedes@hu.nl sharepointsite: Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 2

3 1 Inleiding In de propedeuse heb je je georiënteerd op het beroep van docent. In verschillende cursussen heb je kennis en vaardigheden opgedaan. Tijdens het werkplekleren heb je op een school geobserveerd en zelf eerste onderwijservaringen opgedaan. Daarnaast heb je bij Studie en Werk je eigen motivatie, kwaliteiten en leerpunten in kaart gebracht. In het Assessment Hoofdfase-bekwaam sluit je de oriëntatie af. Je presenteert je persoonlijke opbrengsten en trekt conclusies met betrekking tot je beroepsbeeld, je functioneren als aankomend docent en je eigen leren. Voorwaarde om aan het assessment deel te nemen is dat je minimaal 30 ec in de propedeuse hebt behaald (waaronder Studie en Werk 1A en Beroep 1) en dat je je hebt ingeschreven via Osiris én de Sharepointsite van bureau assessments. 2 Hoe ziet het assessment er concreet uit? Er zijn vier fasen: 1. de voorbereiding 2. de aanmelding 3. het assessment zelf 4. de afronding 2.1 De voorbereiding Je maakt een videopresentatie waarin je jouw beeld van het docentschap, je leerproces en jezelf als aankomend docent laat zien. Je wordt hierbij tijdens Studie en Werk 1B begeleid door je SWB. Je videopresentatie duurt minimaal 10 en maximaal 15 minuten en bevat de zes punten die hieronder worden genoemd. Deze punten hoeven niet in deze volgorde aan bod te komen en ook niet perse als losse onderdelen. Het mondelinge en schriftelijke taalgebruik Nederlands in je videopresentatie behoort te voldoen aan niveau 3F referentiekader taal en rekenen. Het is verplicht om filmfragmenten (max. 5 minuten) op te nemen van door jou ondernomen activiteiten met leerlingen, bv. een les(onderdeel) of andere onderwijsactiviteit. Zorg daarbij dat de beeld- en geluidkwaliteit goed is en dat zichtbaar is hoe jij handelt in de rol van docent of begeleider. Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 3

4 Inhoud In je presentatie laat je zien: 1. Jouw beeld van het beroep van docent. Laat concrete voorbeelden zien van alle aspecten die daar bij horen. Laat ook iets zien over verschillen tussen beroepsonderwijs en voortgezet onderwijs. 2. Wat je hebt gedaan om je dit beroepsbeeld te vormen. Bijvoorbeeld: lezen, observeren, ervaren, uitproberen, vragen, uitzoeken, toepassen, feedback verzamelen, reflecteren, Maak ook duidelijk waar je het meest van hebt geleerd en wat dat dan was. 3. Wat je zelf vooral belangrijk vindt voor het docentschap en waarom je dat vindt. 4. Waarom je docent wilt worden en waarom juist in dit schoolvak. 5. Waarom je denkt dat je zelf een goede docent zult worden en waar je dat op baseert. Laat ook zien waar je het best denkt te passen: in het voortgezet onderwijs of beroepsonderwijs. 6. Wat daarbij voor jou de belangrijkste ontwikkelpunten zijn. Vorm Kies een vorm die bij jou past, bijvoorbeeld een: mini-documentaire videodagboek promotiefilmpje multi-mediapresentatie website Gebruik in je videopresentatie verschillende materialen, bijvoorbeeld: filmfragmenten van door jou ondernomen activiteiten met leerlingen, bv. een les(onderdeel) of andere onderwijsactiviteit (deze zijn verplicht, ongeveer 5 min.) andere video-opnames gemaakt op school (opname van) interviews met WB, leerlingen, medestudenten,.. krantenkoppen, titels nieuwsitems, cartoons citaten uit boeken, artikelen, sites, etc. uitspraken van docenten op school, experts van de opleiding, (onderdelen van) door jou gemaakte les-opzet of lesmateriaal (onderdelen van door jou gemaakte) opdrachten, producten, filmpjes of verslagen uit de opleiding (onderdelen) van lesobservaties, bv. ingevulde PEDAC-formulier mind-map, tekeningen of animaties Uiteraard mag je gebruik maken van producten die je eerder dit jaar hebt gemaakt. Selecteer korte fragmenten, citaten of beelden die je boodschap illustreren. Wees dus niet bang te knippen en weg te laten! Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 4

5 2.2 De aanmeldingsprocedure en voorwaarden 1. Naast inschrijving voor het assessment in Osiris is het ook noodzakelijk om je aan te melden via de blauwe button op de site van Bureau Assessments op Sharepoint om aan te geven dat je daadwerkelijk voor een assessment komt. Na aanmelding op de site krijg je een mailbevestiging van je inschrijving. Op de inschrijvingsdatum hoef je nog niet te voldoen aan de ingangseisen van het assessment. Zonder aanmelding via deze Sharepointsite wordt je niet geplaatst voor een assessment. Te laat of niet aanmelden betekent dat je niet kunt deelnemen, dus let op de deadlines voor inschrijving (bijlage 3). 2. Je SWB moet je videopresentatie controleren op compleetheid en deel A van de Verklaring SWB en student (bijlage 2) invullen en ondertekenen. Maak hier duidelijke afspraken over met je SWB en wacht niet tot op het laatste moment. Houdt rekening met vakantieperiodes. 3. Zelf moet je deel B van de verklaring invullen en ondertekenen. Daarnaast maak je een pdf van je Studievoortgangsoverzicht uit Osiris, waaruit blijkt dat je minimaal 30 ec hebt gehaald, waaronder Studie en Werk 1A en Beroep Je levert de Verklaring SWB en student en je Studievoortgangsoverzicht uit Osiris uiterlijk op de deadline per mail in bij assessmentbureau.archimedes@hu.nl. type in de onderwerp-regel van je mail: Inleveren verklaring SWB en student voor Assessment Hoofdfasebekwaam vermeld in de tekst van de mail: je naam, je studentnummer, het vak dat je studeert en voor welke assessmentweek je je hebt opgegeven. voeg in de bijlage een scan van de volledig ingevulde en ondertekende Verklaring SWB en student en je Studievoortgangsoverzicht uit Osiris toe 5. Inleveren na de deadline betekent dat je niet ingedeeld wordt voor de eerstvolgende assessmentweek, uitzonderingen worden niet gemaakt. Als je de deadline niet haalt en je ook niet hebt uitgeschreven voor het assessment op de Sharepointsite van Bureau Assessment, dan geldt dit als een gebruikte toetskans en wordt er Niet Aanwezig afgetekend in Osiris. 6. Mocht op de dag van het assessment toch blijken dat er onderdelen in je videopresentatie ontbreken of dat je niet voldoet aan de ingangseisen, dan wordt het assessment geannuleerd. Mocht na het assessment blijken dat je niet voldoet aan de ingangseisen van het assessment, dan wordt in samenspraak met de examencommissie het assessment ongeldig verklaard. 7. Uitnodigingen voor het assessment worden alleen via je HU mail gecommuniceerd, enkele dagen voorafgaand aan je assessment. 8. Je bent zelf verantwoordelijk voor de benodigde apparatuur om je videopresentatie tijdens het assessment te kunnen laten zien. Je kunt er niet van uitgaan dat je assessment plaats vindt in een ruimte met een smartboard. Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 5

6 9. De assessments vinden plaats op maandag, dinsdag, woensdag en donderdag in de ochtend, middag of avond, en op vrijdag in de ochtend en middag. 10. In uitzonderlijke gevallen moeten assessments worden geannuleerd en/of verzet naar een ander moment (of zelfs week). Dit kan zelfs op het allerlaatste moment gebeuren. Vanzelfsprekend gebeurt dit alleen indien er sprake is van overmacht. 11. Zorg dat je up to date blijft. Gedurende het schooljaar kunnen er wijzigingen voor komen in procedures, assessmentweken etc. Kijk op de site van Bureau Assessments ( voor de meest actuele informatie over assessmentdata, deadlines, handleidingen e.d. en lees de studentenflits. 12. Vergeet niet je legitimatie en studentenkaart mee te nemen naar het assessment. 2.3 Het assessment zelf In het assessment wordt beoordeeld of je je een realistisch beeld hebt gevormd van het beroep van docent, je lerend vermogen en je geschiktheid als aankomend docent. Zie bijlage 6 voor de beoordelingscriteria. Het assessment is een besloten aangelegenheid en bestaat uit drie onderdelen: 1. de videopresentatie 2. het criteriumgericht interview 3. het beoordelingsgesprek 1. De videopresentatie Je laat de videopresentatie die je van te voren hebt gemaakt aan de assessor zien. 2. Het criteriumgericht interview Het criterium gericht interview is bedoeld om aanvullende en verdiepende informatie over jou te verkrijgen. Het is een veel gebruikt instrument bij assessments. De assessor zal je vragen stellen over aspecten uit de beoordelingscriteria waarover hij in je videopresentatie nog geen of onvoldoende informatie heeft gekregen. Hij maakt hierbij gebruik van de STARR-methodiek (Situatie, Taak, Actie, Resultaat en Reflectie). 3. Het beoordelingsgesprek In het beoordelingsgesprek geeft de assessor je een beoordeling en een doorgroeiadvies en zal hij deze mondeling toelichten. Daarnaast krijg je een schriftelijke rapportage mee, zie bijlage 6. Het assessment duurt ongeveer twee uur. Het programma ziet er als volgt uit: Je meldt je bij de receptie en gaat naar het lokaal/ ruimte van je assessment Je hebt 15 minuten om je spullen klaar te zetten voor je presentatie. Bij binnenkomst van de assessor laat je om de beurt je videopresentatie zien. Duur: minimaal 10 en maximaal 15 minuten per student. Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 6

7 Na de presentaties bereidt de assessor in 15 minuten de criterium gerichte interviews voor. De studenten vullen ondertussen voor elkaar een feedbackformulier (bijlage 5) in en bespreken samen welke vragen ze kunnen verwachten tijdens het criterium gericht interview. Dan volgt het criteriumgericht interview. Duur 10 minuten per student. Als de ene student aan de beurt is notuleert de andere student (en andersom). Na het interview heeft de assessor ongeveer 20 minuten nodig om de beoordelingen vast te stellen. Vervolgens voert de assessor om de beurt een beoordelingsgesprek met beide studenten. Duur ongeveer 5 minuten per student. Zie bijlage 4 voor een meer gedetailleerde beschrijving van het programma inclusief tijdstippen. 2.4 Afronding en beoordeling De eindbeoordeling en het ontwikkelingsgericht advies wordt direct na het assessment bekend gemaakt en mondeling toegelicht. Je krijgt in het eindgesprek de gelegenheid om een reactie op de uitslag te geven. De uitslag wordt door Bureau Assessments digitaal doorgegeven aan je SWB, die het verwerkt in Osiris. Als de assessor het assessment met een niet voldaan hebben beoordeeld, wat dan? Probeer zelf duidelijk te krijgen waarom de assessor het assessment met niet voldaan heeft beoordeeld. Check het beoordelingsformulier. Om mee te wegen: een niet voldaan is ook mogelijk als de assessoren te weinig inzicht/informatie heeft gekregen om positief te kunnen beoordelen. Neem contact op met je SWB. Probeer samen met je SWB een plan van aanpak te maken over hoe er aan de adviezen gewerkt kan worden. Klaar voor een herkansing? Meld je aan via Sharepoint voor een assessmentweek, laat de SWB een nieuwe Verklaring invullen en lever deze samen met je Osirislijst uiterlijk op de deadline in bij Bureau Assessments. Studenten die het assessment afsluiten met een niet voldaan in week 25 en 26 kunnen zich niet meer op Sharepoint aanmelden voor een herkansing in week 33 of 34. Mocht je in die laatste weken van augustus willen herkansen, stuur dan binnen twee werkdagen na je assessment een mail naar assessmentbureau.archimedes@hu.nl, met het verzoek tot toelating voor het assessment in week 33/34. Je verzoek zal dan gehonoreerd worden. Je hebt maximaal twee keer per studiejaar de gelegenheid je assessment te doen. Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 7

8 3 Evaluatie Na afloop van het assessment krijg je een digitaal evaluatieformulier. Op dit formulier kun je je assessment ervaring met ons delen. Als je het niet eens bent met de beoordeling van het assessment of je hebt onvrede over hoe het assessment is verlopen en je wilt daarover een klacht indienen, dan kan dit bij het HUloket rechtsbescherming studenten. Je dient je klacht/ bezwaarschrift in per mail: Je dient je klacht/ bezwaarschrift in te dienen binnen twee weken na je assessment. Kijk voor meer informatie op Sharepoint of hoofdstuk 7 van de studiegids. 4 Studiepunten De studiepunten voor het assessment Hoofdfasebekwaam worden toegekend als de student het assessment met een voldaan heeft afgerond. De beoordeling wordt door Bureau Assessments digitaal doorgegeven aan je SWB, die het verwerkt in Osiris. 5 Nawoord We hopen dat met deze handleiding het een en ander duidelijk is geworden. Voor vragen kun je altijd terecht bij je SWB. Aarzel niet, maar vraag. Liever tien vragen teveel, dan één te weinig. Heel veel succes en niet te vergeten heel veel plezier bij de voorbereiding van het assessment. Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 8

9 Bijlage 1 Ingangseisen In Osiris (studievoortgangsoverzicht) zijn in totaal 30 ec in de propedeusefase afgetekend (inclusief vrijstellingen). In ieder geval moet Studie en Werk 1A en Beroep 1 afgetekend zijn. Assessmentcode in Osiris voor het Assessment Hoofdfasebekwaam: OAR-PASSHOOFD-12 Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 9

10 Bijlage 2 Verklaring SWB en student Assessment Hoofdfasebekwaam, geldig vanaf 1 mei 2016 Deel A Check op compleetheid, IN TE VULLEN DOOR SWB N.B. Dit formulier is geen kwalitatieve checklijst, maar louter een controle op compleetheid. De student blijft eindverantwoordelijk voor de videopresentatie. Naam student: Studentnummer: Vak: Naam opleidingsschool: Naam WB: Naam IO: Naam SWB: Datum: Handtekening SWB: (Eventueel) opmerking SWB: 1. Student voldoet aan instapvoorwaarden assessment: 30 ec in de propedeusefase zijn afgetekend, waaronder in ieder geval SWB 1A en Beroep 1 compleet studievoortgangsoverzicht uit Osiris is toegevoegd authenticiteitsverklaring (formulier B) is door de student getekend 2. Videopresentatie: videopresentatie bevat de zes punten die beschreven zijn in 2.1 van de Handleiding Assessment Hoofdfasebekwaam videopresentatie bevat filmfragmenten (maximaal 5 minuten) van door de student ondernomen activiteiten met leerlingen, waarbij zichtbaar is hoe de student handelt in de rol van docent of begeleider beeld- en geluidskwaliteit zijn voldoende videopresentatie voldoet aan niveau 3F van het referentiekader taal 3. Bijzonderheden: er is sprake van een bijzondere omstandigheid (besluit via examencommissie of hoofd bureau assessments): uitspraak is toegevoegd herkansing: student is eerder gezakt voor het assessment hoofdfasebekwaam anders, nl: Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 10

11 Deel B Authenticiteitsverklaring, IN TE VULLEN DOOR STUDENT Verklaring Hierbij verklaar ik dat het materiaal dat ik in deze videopresentatie aanbied authentiek is. Dat wil zeggen dat alle opnames door mijzelf zijn gemaakt of dat ik een bronvermelding geef. Producten en materialen die ik laat zien: - zijn door mijzelf gemaakt of hebben betrekking op activiteiten die door mijzelf zijn verricht OF - zijn verkregen van iemand anders en bedoeld als voorbeeld om mijn beeld van het beroep van docent te illustreren. Wanneer dat het geval is vermeld ik dat er expliciet bij en heb ik zelf toestemming gekregen het te gebruiken. Naam student Studentnummer Datum Handtekening student Wanneer geconstateerd wordt dat onderdelen van de presentatie niet authentiek zijn is er sprake van fraude. Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 11

12 Bijlage 3 Assessmentweken Assessment Hoofdfasebekwaam oude stijl Deadline opgeven Sharepoint Deadline inleveren portfolio vóór 12 uur, geldt voor alle studenten Week t/m 25 september Alle assessments Week 10 7 t/m 11 maart Alle assessments Assessment Hoofdfasebekwaam nieuwe stijl Week t/m 27 mei Alle assessments Week t/m 24 juni Alle assessments Week t/m 1 juli Alle assessments Week 33/34 15 t/m 26 augustus Alle assessments 06 juli - 02 september Dinsdag 08 september 09 november 07 februari Dinsdag 23 februari Deadline opgeven Sharepoint Deadline inleveren verklaring SWB en student vóór 12 uur, geldt voor alle studenten 08 februari 24 april Dinsdag 10 mei 25 april 22 mei Dinsdag 07 juni 25 april - 05 juni Dinsdag 14 juni 06 juni - 22 juni Dinsdag 09 augustus Zonder aanmelding op de Sharepointsite van Bureau Assessments kunnen we je geen assessmentplek aanbieden. Uitzonderingen op bovenstaande deadlines zijn niet mogelijk. Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 12

13 Bijlage 4 Programma Assessment Hoofdfasebekwaam, geldig vanaf 1 mei 2016 Studenten worden ingedeeld in duo s. Op een dag kunnen 4 duo s worden geplaatst, elk duo is ongeveer 2 uur bezig. Bij bevestiging van je deelname krijg je te horen hoe laat je je moet melden voor jouw assessment, de rest van de tijden kun je dan opzoeken in onderstaand schema. Tijd minuten Activiteit assessor Activiteit studenten 8:30 uur 10:25 uur 12:50 uur 14:54 uur 9:00 9:15 10:55 11:10 13:20 13:35 15:15 15:30 9:15 9:30 11:10 11:25 13:35 13:50 15:30 15:45 9:30 9:45 11:25 11:40 13:50 14:05 15:45 16:00 9:45 9:55 11:40 11:50 14:05 14:15 16:00 16:10 9:55 10:05 11:50 12:00 14:15 14:25 16:10 16:20 30 melden bij receptie en klaarzetten videopresentatie (15 minuten) 15 bekijken videopresentatie student 1 15 bekijken videopresentatie student 2 15 voorbereiden Criterium Gerichte Interviews invullen en bespreken feedbackformulier deel 1 10 CGI student 1 de ene student notuleert bij het CGI van de ander en geeft aantekeningen aan assessor 10 CGI student 2 10:05 10:25 12:00 12:20 14:25 14:45 16:20 16:40 10:25 10:30 12:20 12:25 14:45 14:50 16:40 16:45 10:30 10:35 12:25 12:30 14:50 14:55 16:45 16:50 10:35 10:40 12:30 12:35 14:55 15:00 16:50 16:55 20 invullen beoordelingsformulieren, voorbereiden beoordelingsgesprekken 5 beoordelingsgesprek student 1 5 beoordelingsgesprek student 2 5 administratie invullen en bespreken feedbackformulier deel 2 Pauze (15 minuten in ochtend of middag en 45 minuten voor lunch) Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 13

14 Bijlage 5 Feedbackformulier Assessment Hoofdfasebekwaam, geldig vanaf 1 mei 2016 Student: Ingevuld door:. Datum:.. Deel 1 van dit formulier bespreek je met elkaar na de videopresentatie, terwijl de assessor het interview (CGI) voorbereidt. Deel 2 bespreek je na het CGI, terwijl de assessor het beoordelingsgesprek voorbereidt. Deel 1: de videopresentatie Wat vind je de sterkste punten uit de videopresentatie van deze student? Waarom? Beschrijf in je eigen woorden hoe deze student zichzelf ziet als docent. Wat vind jij de belangrijkste ontwikkeling die hij / zij het afgelopen jaar heeft doorgemaakt? Waarover verwacht je dat deze student tijdens het CGI vragen zal krijgen? Welke vragen zouden dat kunnen zijn: Welke tips zou je deze student kunnen geven voor tijdens het CGI? Deel 2: het criterium gericht interview Welke antwoorden van deze student vond je sterk? Waarom? Op welke vragen gaf de student volgens jou onvoldoende antwoord? Wat zou je deze student mee willen geven als aandachtspunt voor volgend jaar? Wat heb jij tijdens dit assessment zelf geleerd van deze student? Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 14

15 Bijlage 6 Eindbeoordelingsformulier Eindbeoordeling van het Assessment Hoofdfasebekwaam (op grond van videopresentatie en criterium gericht interview) Student: Assessor: Studentnummer:. Datum: VOLDAAN / NIET VOLDAAN (onderbouwing vanuit beoordelingsmodel op de volgende pagina) Evt. bijzondere kwaliteiten EINDBEOORDELING Doorgroeiadvies: Commentaar student: Handtekening assessor: Handtekening student: Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 15

16 BEROEPSBEELD Criteria Bewijslast in videopresentatie: In CGI is gevraagd naar: Aanvullende bewijslast uit het CGI: Beschrijvend van aard: voorbeelden, bewijsstukken, vragen, antwoorden, etc. in steekwoorden genoteerd realistisch volledig concrete en relevante voorbeelden onderbouwing visie Conclusie m.b.t. Beroepsbeeld Waarderend van aard: uitspraak over het vastgestelde niveau Indicatoren benoemt verschillende rollen en taken van een docent (vrijwel) alle docentcompetenties zijn herkenbaar (hoeven niet door de student te zijn benoemd) toont hierbij relevante praktijkvoorbeelden benoemt overeenkomsten en verschillen tussen voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs geeft een onderbouwing vanuit o.a. observaties, ervaringen, reflectie, gesprekken, gevolgde vakken, literatuur, etc. legt eigen accenten en stelt eigen prioriteiten Paraaf assessor: Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 16

17 LEREND VERMOGEN Criteria Bewijslast in videopresentatie: In CGI is gevraagd naar: Aanvullende bewijslast uit het CGI: Beschrijvend van aard: voorbeelden, bewijsstukken, vragen, antwoorden, etc. in steekwoorden genoteerd leert actief onderzoekende houding reflectief vermogen realistisch beeld van eigen bekwaamheden en ontwikkelpunten Conclusie m.b.t. Lerend vermogen Waarderend van aard: uitspraak over het vastgestelde niveau Indicatoren onderneemt zelf leeractiviteiten leeractiviteiten zijn verschillend van aard is nieuwsgierig, stelt vragen, heeft een open houding legt verbindingen, trekt conclusies is bereidheid naar zichzelf te kijken herkent en benoemt eigen bekwaamheden en ontwikkelpunten zelfbeeld is consistent met getoond gedrag Paraaf assessor: Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 17

18 GESCHIKTHEID ALS AANKOMEND DOCENT Criteria Bewijslast in videopresentatie: In CGI is gevraagd naar: Aanvullende bewijslast uit het CGI: Beschrijvend van aard: voorbeelden, bewijsstukken, vragen, antwoorden, etc. in steekwoorden genoteerd contact met leerlingen assisteert bij docenttaken houdt zich aan regels en afspraken Conclusie t.a.v. geschiktheid Waarderend van aard: uitspraak over het vastgestelde niveau Indicatoren benadert leerlingen vriendelijk en positief toont belangstelling en gaat een relatie met leerlingen aan houdt in het contact met leerlingen rekening met de regels van de school handelt vanuit de docentrol assisteert de docent bij geven van instructie en/of het aanleren van eenvoudige vaardigheden begeleidt leerlingen tijdens zelfstandig werken kijkt toetsen na assisteert bij activiteiten of projecten komt afspraken na Paraaf assessor Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes 18

19