ThiemeMeulenhoff, Utrecht/Zutphen,
|
|
|
- Ruth van der Woude
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Groep 6 Blok 4 Les 1-5 Les 1 en 2 Leerlingenboek 6B 3 opgave 1 a opgave 6 opgave 8 eerste twee rijtjes sommen Werkschrift 32 opgave 1 opgave 6 a, b en c Les 3 en 4 Leerlingenboek 6B 5 opgave 1 a en b bovenste helft van de rijtjes Werkschrift 33 opgave 1 eerste drie kolommen Les 5 Leerlingenboek 6B 6 en 7 opgave 1 opgave 6 a opgave 8 eerste drie rijtjes opgave 12 eerste twee rijtjes opgave 13 a, b en c Groep 6 Blok 4 Les 6-10 Les 6 en 7 Leerlingenboek 6B 9 opgave 1 a, b en c Werkschrift 34 a a en b a en b Les 8 en 9 Leerlingenboek 6B 11 a en b a eerste twee rijtjes Werkschrift 35 opgave 1 eerste rekendriehoek Les 10 Leerlingenboek 6B 12 en 13 opgave 1 a opgave 7 a opgave 9 eerste twee rijtjes ThiemeMeulenhoff, Utrecht/Zutphen,
2 Groep 6 Blok 4 Les Les 11 en 12 Leerlingenboek 6B 15 opgave 1 stambreuken a en b a Werkschrift 36 a, b en c Les 13 en 14 Leerlingenboek 6B 17 opgave 1 a opgave 6 Werkschrift 37 opgave 1 a eerste twee opgaven eerste vier vertrektijden a en b Les 15 Leerlingenboek 6B 18 en 19 opgave 6 eerste twee rijtjes opgave 7 a opgave 8 a en b opgave 9 eerste twee rijtjes opgave 10 eerste twee rijtjes Groep 6 Blok 4 Les Les 16 en 17 Leerlingenboek 6B 21 Werkschrift 38 opgave 1 eerste drie sommen Les 18 en 19 Leerlingenboek 6B 23 eerste twee rijtjes Werkschrift 39 opgave 1 a eerste vier sommen Les 20 Leerlingenboek 6B 24 en 25 opgave 1 eerste vier eerste drie sommen a en b opgave 6 eerste drie rijtjes opgave 7 a, b en c opgave 8 eerste twee rijtjes opgave 9 a opgave 10 eerste twee rijtjes ThiemeMeulenhoff, Utrecht/Zutphen,
3 Groep 6 Blok 4 Les Les 21 en 22 Leerlingenboek 6B 27 opgave 1 eerste twee rijtjes Werkschrift 40 opgave 1 eerste getallenmuurtje Les 23 en 24 Leerlingenboek 6B 29 opgave 1 a en b Werkschrift 41 opgave 1 a eerste vier sommen Les 25 Leerlingenboek 6B 30 en 31 eerste twee rijtjes opgave 7 opgave 9 opgave 10 eerste drie rijtjes Groep 6 Blok 5 Les 1-5 Les 1 en 2 Leerlingenboek 6B 41 opgave 1 opgave 6 a en b Werkschrift 42 opgave 1 Les 3 en 4 Leerlingenboek 6B 43 opgave 1 a a en b a en b Werkschrift 43 opgave 1 a en b eerste twee sommen Les 5 Leerlingenboek 6B 44 en 45 a en b a opgave 6 a en b opgave 7 eerste twee rijtjes opgave 9 bovenste helft van de rijtjes ThiemeMeulenhoff, Utrecht/Zutphen,
4 Groep 6 Blok 5 Les 6-10 Les 6 en 7 Leerlingenboek 6B 47 opgave 1 a en b eerste tabel eerste twee rijtjes eerste figuur Werkschrift 44 eerste twee sommen Les 8 en 9 Leerlingenboek 6B 49 opgave 1 eerste twee sommen a opgave 6 a en b Werkschrift 45 a en b Les 10 Leerlingenboek 6B 50 en 51 opgave 1 eerste tabel a eerste tabel eerste twee sommen eerste twee sommen opgave 6 opgave 8 eerste twee rijtjes opgave 10 Groep 6 Blok 5 Les Les 11 en 12 Leerlingenboek 6B 53 opgave 1 eerste twee rijtjes eerste twee rijtjes a Werkschrift 46 opgave 1 eerste drie sommen eerste twee rekendriehoeken Les 13 en 14 Leerlingenboek 6B 55 opgave 1 a eerste som Werkschrift 47 opgave 1 a en b a en b Les 15 Leerlingenboek 6B 56 en 57 opgave 1 a, b en c eerste twee rijtjes eerste twee sommen a opgave 7 eerste twee rijtjes opgave 8 eerste twee rijtjes opgave 9 eerste twee rijtjes ThiemeMeulenhoff, Utrecht/Zutphen,
5 Groep 6 Blok 5 Les Les 16 en 17 Leerlingenboek 6B 59 opgave 1 opgave 6 eerste twee rijtjes Werkschrift 48 opgave 1 eerste drie sommen a a en b Les 18 en 19 Leerlingenboek 6B 61 opgave 1 a en b a Werkschrift 49 opgave 1 a en b a en b Les 20 Leerlingenboek 6B 62 en 63 opgave 1 opgave 7 a opgave 8 opgave 9 a en b opgave 10 eerste rijtje opgave 11 a opgave 12 eerste zes sommen Groep 6 Blok 5 Les Les 21 en 22 Leerlingenboek 6B 65 opgave 1 eerste twee rijtjes eerste twee rijtjes eerste drie rijtjes Werkschrift 50 opgave 1 eerste rijtje eerste rijtje a en b Les 23 en 24 Leerlingenboek 6B 67 opgave 1 eerste twee rijtjes Werkschrift 51 opgave 1 eerste twee sommen Les 25 Leerlingenboek 6B 68 en 69 opgave 1 eerste rijtje a en b a eerste twee sommen opgave 6 eerste drie rijtjes opgave 7 opgave 11 eerste twee rijtjes ThiemeMeulenhoff, Utrecht/Zutphen,
6 Groep 6 Blok 6 Les 1-5 Les 1 en 2 Leerlingenboek 6B 79 opgave 1 eerste twee rijtjes a en b eerste en tweede rijtje eerste rijtje opgave 6 Werkschrift 52 eerste vier sommen Les 3 en 4 Leerlingenboek 6B 81 opgave 1 a en b a eerste tabel Werkschrift 53 eerste twee rijtjes Les 5 Leerlingenboek 6B 82 en 83 opgave 1 eerste twee rijtjes a en b rijtjes zonder ster opgave 6 getallen zonder ster opgave 7 eerste twee regels opgave 8 a, b en c opgave 9 eerste rijtje Groep 6 Blok 6 Les 6-10 Les 6 en 7 Leerlingenboek 6B 85 eerste drie rijtjes a a a opgave 6 eerste drie sommen Werkschrift 54 Les 8 en 9 Leerlingenboek 6B 87 opgave 1 a eerste rijtje eerste twee rijtjes opgave 6 eerste twee sommen Werkschrift 55 eerste twee sommen Les 10 Leerlingenboek 6B 88 en 89 opgave 1 eerste rijtje a eerste, tweede, vijfde en zesde rijtje opgave 6 eerste rijtje opgave 8 opgave 10 eerste twee rijtjes ThiemeMeulenhoff, Utrecht/Zutphen,
7 Groep 6 Blok 6 Les Les 11 en 12 Leerlingenboek 6B 91 opgave 1 eerste drie sommen a, b en c Werkschrift 56 opgave 1 eerste twee sommen Les 13 en 14 Leerlingenboek 6B 93 opgave 1 eerste vier sommen van elke tabel eerste twee sommen opgave 6 eerste twee rijtjes Les 15 Leerlingenboek 6B 94 en 95 opgave 1 eerste drie sommen eerste twee rijtjes eerste twee rijtjes eerste rijtje opgave 6 eerste twee rijtjes opgave 7 eerste twee sommen opgave 10 eerste drie getallenmuurtjes Groep 6 Blok 6 Les Les 16 en 17 Leerlingenboek 6B 97 eerste twee rijtjes a en b Werkschrift 58 opgave 1 a, b en c Les 18 en 19 Leerlingenboek 6B 99 opgave 1 eerste, tweede, vijfde en zesde rijtje eerste twee rijtjes Werkschrift 59 opgave 1 a, b en c Les 20 Leerlingenboek 6B 100 en 101 eerste, tweede, vierde en vijfde rijtje opgave 6 eerste en derde rijtje opgave 9 opgave 10 eerste getallenmuurtje ThiemeMeulenhoff, Utrecht/Zutphen,
8 Groep 6 Blok 6 Les Les 21 en 22 Leerlingenboek 6B 103 eerste tabel eerste twee rijtjes Werkschrift 60 eerste rijtje Les 23 en 24 Leerlingenboek 6B 105 opgave 1 eerste rijtje Werkschrift 61 Les 25 Leerlingenboek 6B 106 en 107 opgave 1 eerste rijtje a a opgave 8 eerste drie rijtjes opgave 9 opgave 10 eerste rijtje ThiemeMeulenhoff, Utrecht/Zutphen,
Snelstartgids voor de digibordsoftware
Snelstartgids voor de digibordsoftware Het keuzescherm Kies hier voor de groep (of groepen), blok en les waarmee u wilt werken. U kunt maximaal 2 extra groepen toevoegen. Kies hier voor de toets waarmee
Routeboekje. bij Rekenrijk. Groep 7 Blok 6. Van...
Routeboekje bij Rekenrijk Groep 7 Blok 6 Van... Groep 7 Blok 6 Les 1 Leerkrachtgebonden LB 7a 142 1 Hoeveel bussen? meedoen LB 7a 142 2 Reken uit - LB 7a 142 3 Reken uit maken LB 7a 143 4 Schat eerst,
Reken zeker: leerlijn breuken
Reken zeker: leerlijn breuken B = breuk H = hele HB = hele plus breuk (1 1/4) Blauwe tekst is theorie uit het leerlingenboek. De breuknotatie in Reken zeker is - anders dan in deze handout - met horizontale
Tellen 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. 1. Hoeveel blokjes tel je? 1 2 3 4 5 6 Wijs het juiste cijfer aan
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Tellen 1. Hoeveel blokjes tel je? 1 2 3 4 5 6 Wijs het juiste cijfer aan 2. Tel hardop de blauwe blokjes 3. Welk getal hoort daarbij en wijs dat aan. Meer, minder, evenveel 1. Tel
Nieuwe generatie rekenmethodes vergeleken
Nieuwe generatie rekenmethodes vergeleken Ruud Janssen Alles telt (2e editie - ThiemeMeulenhoff) De methode biedt een doorgaande lijn vanuit de kleuterbouw. De leerlijnen zijn digitaal beschikbaar. Het
4 a naam. 1 Reken uit. 2 Reken uit, haal af tot Reken uit, haal eerst af tot = 10 8 = 10 5 = 10 1 = 10 6 = 10 7 = 10 2 = 10 9 =
4 a naam hulp blad 1 1 Reken uit 10 3 = 10 8 = 10 5 = 10 1 = 10 6 = 10 7 = 10 2 = 10 9 = 2 Reken uit, haal af tot 10 13 3 = 10 15 = 10 17 = 10 12 = 10 14 = 10 16 = 10 18 = 10 11 = 10 3 Reken uit, haal
handleiding leerjaar 6 blok 1
handleiding leerjaar 6 blok 1 Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Auteurs: Els van den Bosch-Ploegh Brugt Krol Jeannette Nijs-van Noort Ad Plomp Wim Sweers Anne Coos Vuurmans Redactie: Fundamentaal,
Met sprongen vooruit!
Een verkenning in het getallengebied tot 1000 4 6 rekenen en wiskunde & didactiek Met sprongen vooruit! Dr. Julie Menne Menne-instituut, Baarn In dit artikel wordt aan de hand van een aantal opeenvolgende,
Routeboekje. bij Pluspunt. Groep 4 Blok 1. Van...
Routeboekje bij Pluspunt Groep 4 Blok 1 Van... Groep 4 Blok 1 Les 1 Leerkrachtgebonden KB 4 1 1 Reken uit. Kun je het snel? maken KB 4 1 2 Kleur je antwoorden in maken naar keuze LB 4 2 1 Getallen in de
Rekenvaardigheid in relatie tot wiskunde
Rekenvaardigheid in relatie tot wiskunde Auteur: Liesbeth van der Plas Een wiskundeleraar in de brugklas van het VWO kan nog niet beginnen met wiskunde omdat hij zijn klas eerst nog moet leren rekenen
16.3 Opgaven hoofdstuk 4: 2-d partities
Opgave 4.1 b Voor het getal drie geldt dat het op drie manieren opgedeeld kan worden in gehele getallen volgens definitie 4.1. Het kan opgedeeld worden in één keer 3 of in één keer 2 en één keer 1 of in
Begroting Alles telt 2018
Begroting Alles telt 2018 Deze begroting is standaard ingevuld voor groep 1 t/m 8 op basis van 25 leerlingen per groep. Je kunt ook een begroting op maat aanvragen bij de schoolleverancier of via www.thiememeulenhoff.nl/allestelt
Takenoverzicht. Rekenrijk Groep 5.
2011-2012 Takenoverzicht Rekenrijk Groep 5 http://www.correctaleerhulp.nl Rekenrijk 5A, blok 1, les 1 minimum van de reguliere opgave 2 en opgave 3 (proberen) en opgave 5 (proberen). Sla de rest over en
Combinatoriek en rekenregels
Combinatoriek en rekenregels Les 2: Roosters en ongeordende grepen (deze les sluit aan bij de paragrafen 3 en 4 van Hoofdstuk 1 Combinatoriek en Rekenregels van de Wageningse Methode, http://www.wageningsemethode.nl/methode/het-lesmateriaal/?s=y456v-d)
Handleiding. Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs. Katern 1S en 1F
I Handleiding Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs Katern 1S en 1F Handleiding bij de katernen 1F en 1S 1 In 2010 hebben de referentieniveaus een wettelijk kader gekregen. Basisscholen moeten
C 1 C 2 C 3. les 1. 2 blok 4. Leg de figuren. Samen bespreken. a b c
2 blok 4 les 1 C 1 Leg de figuren. Samen bespreken. a b c d C 2 Leg de figuren. Samen bespreken. a b c C 3 Leg nog meer figuren. Samen bespreken. a Maak een huis. b Maak een boot. c Bedenk zelf een figuur.
Uitgeverij Schoolsupport
[1] Regelmaat, 2006, Niveau *, Volgorde Hermelien tekent poppetjes. Steeds dezelfde drie achter elkaar. Welk poppetje komt er op de plaats van het vraagteken? TIP: Kijk goed naar de armen. Welke poppetjes
Deel C. Breuken. vermenigvuldigen en delen
Deel C Breuken vermenigvuldigen en delen - 0 Sprongen op de getallenlijn. De sprongen op de getallenlijn zijn even groot. Schrijf passende breuken of helen bij de deelstreepjes. 0 Welk eindpunt wordt bereikt
Kangoeroewedstrijd editie Springmuis: jaargang 2013, probleem 1. c Vlaamse Wiskunde Olympiade vzw
1. In de eerste figuur zijn er 3 gekleurde kangoeroes en 4 witte kangoeroes. Dit is dus een fout antwoord. In de tweede figuur zijn er 5 gekleurde kangoeroes en 4 witte kangoeroes. Dit is dus het juiste
= Om van de zoo naar school te gaan, moet Kleine Kangoe twee keuzes maken. Noem deze keuzes A en B.
1. Als je vervangt door 3 in de uitdrukking + + 6 = + + +, dan verkrijg je: 3 + 3 + 6 = 3 + 3 + 3 + 3. Kangoeroewedstrijd editie Koala: jaargang 2010, probleem 1. c Vlaamse Wiskunde Olympiade v.z.w. 2.
Copyright Plantyn. Herhaling breuken (1) BLOK 1
3 Herhaling breuken () BLOK Welk deel geeft de gevraagde breuk weer? Vink aan. Er kunnen meerdere voorstellingen per breuk juist zijn. 2 6 3 8 5 2 3 Herhaling breuken () BLOK Welk deel geeft de gevraagde
Toets 5.3 Procenten. Deze toets hoort bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Rekenen: een hele opgave, deel 2
Toets 5.3 Procenten Deze toets hoort bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Rekenen: een hele opgave, deel 2 Joep van Vugt Anneke Wösten ThiemeMeulenhoff, Amersfoort, 2011 1 Aanwijzingen
a a Hoe hoog is de kleinste toren op het plaatje? 97 m b d Hoe oud zijn de Martinitoren en de Eiffeltoren? De Martinitoren is meer dan
les 14 59 Aan welke keersommen uit de tafels tot 10 denk je? b 9 70 = 630 6 80 = 480 9 7 en 6 8 a a 4 30 = 120 4 50 = 200 4 3 en 4 5 c 8 80 = 640 7 60 = 420 8 8 en 7 6 b d = 5600 = 7200 Meer antwoorden.
Testboekje voor groep 4
Testboekje voor groep 4 Niet Schoolse Cognitieve Capaciteiten Test GION Gronings Instituut voor Onderzoek van onderwijs, Opvoeding en ontwikkeling Rijksuniversiteit Groningen Vul eerst op het antwoordformulier
Deel A. Breuken vergelijken
Deel A Breuken vergelijken - - 0 Breuken en brokken (). Kleur van elke figuur deel. Doe het zo nauwkeurig mogelijk.. Kleur van elke figuur deel. Doe het telkens anders.. Kleur steeds het deel dat is aangegeven.
6. De vermenigvuldiging: het wisselen van de factoren (1) Datum
6. De vermenigvuldiging: het wisselen van de factoren (1) Datum 9 Wissel de factoren om. = rijen, horizontaal; = kolommen, verticaal 2 rijen () van. = 2 x.. x 5 = 20 = 4 kolommen ( ) van. = 4 x. = =. rijen
Les B-09 LogiFun: Sudoku
Les B-09 LogiFun: Sudoku 9.0 De Sudoku hype In deze lesbrief bekijken we een voorbeeld van informatie met een ontspannend karakter: de Sudoku puzzel. Sudoku puzzels zijn volgens specifieke regels in elkaar
Het slak- en bonenvermoeden
WISKUNDE B-DAG 2008 vrijdag 21 november Het slak- en bonenvermoeden De Wiskunde B-Dag wordt gesponsord door en wiskunde B-dag 2008 1 Vooraf Deze Wiskunde B-dag opgave bestaat uit twee delen. In het eerste
Groep 8 Tips bij werkboekje B
Groep 8 Tips bij werkboekje B Lampencodes en getallen (1) Werkblad 1 Bij de tweede vraag Elk signaal met drie lampen kan worden uitgebreid tot een signaal met vier lampen, bijvoorbeeld door er één lamp
Liesbeth van der Plas
Liesbeth van der Plas O U D - D O C E N T E W I S K U N D E V W O T H A N S A U T E U R, O N T W E R P E R E N P R O G R A M M E U R V A N E D U C A T I E V E S O F T W A R E Brugklasser onvoorbereid In
handleiding leerjaar 6 blok 5
handleiding leerjaar 6 blok 5 Auteurs: Els van den Bosch-Ploegh Brugt Krol Jeannette Nijs-van Noort Ad Plomp Wim Sweers Anne Coos Vuurmans Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Inhoudelijke redactie:
handleiding leerjaar 4 blok 5
handleiding leerjaar 4 blok 5 Auteurs: Els van den Bosch-Ploegh Brugt Krol Jeannette Nijs-van Noort Ad Plomp Wim Sweers Anne Coos Vuurmans Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Redactie: Fundamentaal,
handleiding leerjaar 7 blok 4
handleiding leerjaar 7 blok 4 Auteurs: Els van den Bosch-Ploegh Brugt Krol Jeannette Nijs-van Noort Ad Plomp Wim Sweers Anne Coos Vuurmans Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Inhoudelijke redactie:
Routeboekje. bij Alles telt. Groep 4 Blok 2. Van...
Routeboekje bij Alles telt Groep 4 Blok 2 Van... Groep 4 Blok 2 Les 1 Leerkrachtgebonden LB 4A 30 1 Pak de appels handig in. meedoen LB 4A 30 2 Hoeveel? meedoen LB 4A 30 3 Hoeveel? maken WS 4A 22 1 Maak
DRIEHOEKSGETALLEN GETALLENRIJEN AFLEVERING 3. som
GETALLENRIJEN AFLEVERING In deze jaargang van Pythagoras staan getallenrijen centraal. Deze aflevering gaat over de rij,, 6, 0,, 2,... Dit zijn de zogeheten driehoeksgetallen. Ze vormen een interessante
Wiskunde D Online uitwerking oefenopgaven 4 VWO blok 1 les 1
Paragraaf 1 Wegendiagrammen en bomen Opgave 1 a) Een mogelijkheid is om 6 stukjes papier te nemen en daar de cijfers 1 tot en met 6 op te zetten. Schudt de papiertjes door elkaar. Pak één voor één de papiertjes
handleiding leerjaar 8 blok 4
handleiding leerjaar 8 blok 4 Auteurs: Els van den Bosch-Ploegh Brugt Krol Jeannette Nijs-van Noort Ad Plomp Wim Sweers Anne Coos Vuurmans Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Inhoudelijke redactie:
Memoriseren: Een getal is deelbaar door 10 als het laatste cijfer een 0 is. Of: Een getal is deelbaar door 10 als het eindigt op 0.
REKENEN VIJFDE KLAS en/of ZESDE KLAS Luc Cielen 1. REGELS VAN DEELBAARHEID. Luc Cielen: Regels van deelbaarheid, grootste gemene deler en kleinste gemeen veelvoud 1 Deelbaarheid door 10, 100, 1000. Door
Het Oudbabylonisch kleitablet AO 8862 uit het Louvre
Het Oudbabylonisch kleitablet AO uit het Louvre Hieronder staan afbeeldingen en vertalingen van de vier rechthoekszijden van een rechthoekig blok no. AO uit het Louvre in Parijs. De tekeningen (op ware
Cursus Rekenspecialist. Amarantis tweede bijeenkomst 8 mei 2012 Monica Wijers
Cursus Rekenspecialist Amarantis tweede bijeenkomst 8 mei 2012 Monica Wijers Een rekenspelletje vooraf Canadees vermenigvuldigen De krant krant krant krant Doelen Kennismaking met huidige rekendidactiek
Alle aangegeven maten zijn indicatief. Aan de maatvoeringen. geen rechten worden ontleend. verdieping 6. verdieping 5. verdieping 4.
40 vlucht vlucht 38 39 verdieping 6 23 22 21 20 30 29 28 37 36 35 vlucht vlucht 15 16 17 18 19 24 25 26 27 31 32 33 34 verdieping 3 verdieping 4 verdieping 5 04 fietsen fietsen 05 14 13 12 11 vlucht vlucht
Deel B. Breuken. optellen en aftrekken
Deel B Breuken optellen en aftrekken - 0 0 Parten optellen 0 tablet chocola klok. Vul in: tablet tablet... stukjes uur uur... minuten - tablet - uur Vul passende breuken in. Schrijf de breuken op zijn
Resultaten/foutenanalyse Intergemeentelijke toets IGEAN. Hoofdrekenen Juni 2010. Stedelijke basisschool PRINS DRIES
Resultaten/foutenanalyse Intergemeentelijke toets IGEAN Hoofdrekenen Juni 2010 Stedelijke basisschool 1 Hoofdrekenen juni 2010 Prins Dries PRINS DRIES In deze bundel vind je a) De opdrachten waarbij de
RekenWijzer, uitwerkingen hoofdstuk 2 Gebroken getallen
Uitwerkingen 2. Kennismaken met breuken 2.. Deel van geheel Opdracht B 8 deel. ( deel + 8 deel). Opdracht 2 C 5 deel Opdracht C Driehoek C past in driehoek A. Aangezien driehoek A deel is van de tekening,
Toets 5.1 Breuken. Deze toets hoort bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Rekenen: een hele opgave, deel 2
Toets 5.1 Breuken Deze toets hoort bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Rekenen: een hele opgave, deel 2 Joep van Vugt Anneke Wösten ThiemeMeulenhoff, Amersfoort, 2011 1 Aanwijzingen
Dit instructieboek is een kopie van het echte NK. Alleen de puzzels zijn verwijderd.
WCPN Nederlands Kampioenschap 04 World Class Puzzles from The Netherlands Dinsdag 7 juni 0.00-.00 uur Instructies Je hebt twee uur de tijd om zo veel mogelijk punten te halen. Dit kampioenschap bestaat
De jury beslist of een inzending geldig is. Over de uitslag kan niet worden gecorrespondeerd. WCPN Nederlands Kampioenschap 2014
WCPN Nederlands Kampioenschap 0 Dinsdag 7 juni 0.00-.00 uur World Class Puzzles from The Netherlands Je hebt twee uur de tijd om zo veel mogelijk punten te halen. Dit kampioenschap bestaat uit zestien
Toets 5.2 Kommagetallen
Toets 5.2 Kommagetallen Deze toets hoort bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Rekenen: een hele opgave, deel 2 Joep van Vugt Anneke Wösten ThiemeMeulenhoff, Amersfoort, 2011 1 Aanwijzingen
Blok D-01. Johannes 14 : 21. Johannes 14 : 21. Johannes 14 : 21. Johannes 14 : 21. Johannes 14 : 21. Johannes 14 : 21.
Blok C - 1. Handelingen 2:42. Handelingen 2:42. Handelingen 2:42. Handelingen 2:42. Handelingen 2:42. Handelingen 2:42.
les 21 blok 3 1 liter is 1000 milliliter. Waar gaat evenveel in? En waarin het meeste? Samen bespreken.
110 les 21 C1 1 liter is milliliter. Waar gaat evenveel in? En waarin het meeste? Samen bespreken. C2 Hoeveel milliliter zit er in de beker? a ml b ml c 250 ml d ml e ml C3 Wat is samen 1 liter? Meer antwoorden.
Takenoverzicht. De wereld in getallen v3 Groep 7. versie
Takenoverzicht versie 20120702 De wereld in getallen v3 Groep 7 http://www.correctaleerhulp.nl WiG 7A, taak 1, les 1 WiG 7A, taak 1, les 2 WiG 7A, taak 2 WiG 7A, taak 3, les 1 WiG 7A, taak 3, les 2 WiG
w e r k b o e k a n t w o o r d e n blok Hoeveel keer moet ik 15 gooien? 60 punten Matz wil 60 punten halen met blikgooien. Maak sommen.
jaargroep a n t w o o r d e n Zwijsen reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs blok 6 punten keer moet ik w e r k b o e k Matz wil 6 punten halen met blikgooien. Maak sommen. Les Overal getallen Maak
Drie Gelijkbenige driehoeken De gelijkbenige driehoek hieronder is verdeeld in twee gelijkbenige driehoeken. Hoe groot is de tophoek van de driehoek?
Estafette-opgave 1 (20 punten, rest 480 punten) Drie Gelijkbenige driehoeken De gelijkbenige driehoek hieronder is verdeeld in twee gelijkbenige driehoeken.? O O Hoe groot is de tophoek van de driehoek?
Groenestijn, M., Borghouts, C., & Janssen, C. (2011). Protocol Ernstige RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie (ERWD-protocol). Assen: Van Gorcum.
Voorbeeld groepsoverzicht en groepsplan rekenen A Vooraf: diagnostisch werken Bij het opstellen van een groepsoverzicht en plan is het belangrijk de didactische inhoud en aanpakken expliciet uit te werken.
WISKUNDE-ESTAFETTE Minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 500
WISKUNDE-ESTFETTE 2014 60 Minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 00 1 (20 punten) Gegeven zijn drie aan elkaar rakende cirkels met straal 1. Hoe groot is de (donkergrijze) oppervlakte
Kangoeroewedstrijd editie Wallaroe: jaargang 2011, probleem 1. c Vlaamse Wiskunde Olympiade v.z.w.
1. Boe volgt de weg van de pijl. Hij eindigt dus op de plaats van de. Het juiste antwoord is dus de tweede figuur. Kangoeroewedstrijd editie Wallaroe: jaargang 2011, probleem 1. c Vlaamse Wiskunde Olympiade
Getallen en breuken. 1 Doel: helen in breuken verdelen en helen uit de breuk halen. Herhalen
Getallen en breuken Basisstof structuur van de getallen tot 000 000 breuken Lesdoelen De leerlingen kunnen: helen in breuken verdelen en helen uit de breuk halen; helen en breuken verdelen; getallen op
WISKUNDE-ESTAFETTE 2011 Uitwerkingen
WISKUNDE-ESTAFETTE 2011 Uitwerkingen 1 C D O A O B Omdat driehoek ACD gelijkbenig is, is CAD = ACD en daarmee zien we dat 2 CAD+ ADC = 180. Maar we weten ook dat 180 = ADC + ADB. Dus ADB = 2 CAD. Driehoek
WISo. Handleiding breukendoos. www.zwiso.be. Inhoud breukendoos. Gebruik van de breukendoos. Inzicht in breuken
Handleiding breukendoos Inhoud breukendoos De breukendoos bevat: - metalen breukenbord met vermelding van het geheel en de stambreuken van t.e.m. en ruimte voor de kommagetallen- en de procentstrook -
Overstapprogramma 6-7
Overstapprogramma - Cijferend optellen 9 Verdeel het getal. Het getal 8 kun je verdelen in: duizendtallen honderdtallen tientallen eenheden D H T E 8 D H T E 8 = 8 9 9 9 = = = = Zet de getallen goed onder
Lesopbouw: instructie. 1 Start. 2 Instructie. Blok 4 Week 2 Les 1
Blok 4 Week Les 1 40 40 70 80 0 70 0 40 5 1 4 3 33 3 73 4 8 9 7 37 17 57 47 34 4 3 1 17 5 4 5 35 37 43 8 33 57 81 4 55 39 3 4 74 8 4 44 41 31 34 74 4 47 37 Lesinhoud Bewerkingen: aftrekken vanaf een tiental
Welkom bij de informatieavond van groep 5 2015-2016
Welkom bij de informatieavond van groep 5 2015-2016 Inhoud van de avond - Voorstellen - Vakken - Thematisch werken - Leerlingenzorg - Algemene zaken - Vragen Voorstellen Ellen van den Wildenberg Dinsdag,
werkschrift driehoeken
werkschrift driehoeken 1 hoeken 11 Rangschik de hoeken van klein naar groot. 14 b Teken een lijn l met daarop een punt A. Teken met je geodriehoek een lijn die l loodrecht snijdt in A. c Kies een punt
handleiding leerjaar 6 blok 6
handleiding leerjaar 6 blok 6 Auteurs: Els van den Bosch-Ploegh Brugt Krol Jeannette Nijs-van Noort Ad Plomp Wim Sweers Anne Coos Vuurmans Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Inhoudelijke redactie:
Nieuwsrekenen naast reguliere methoden voor rekenen-wiskunde
Nieuwsrekenen naast reguliere methoden voor rekenen-wiskunde De bedoeling van dit document is leerkrachten handvatten te geven bij het inpassen van het werken met Nieuwsrekenen in de reguliere rekenmethode.
handleiding leerjaar 7 blok 5
handleiding leerjaar 7 blok 5 Auteurs: Els van den Bosch-Ploegh Brugt Krol Jeannette Nijs-van Noort Ad Plomp Wim Sweers Anne Coos Vuurmans Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Inhoudelijke redactie:
WI1808TH1/CiTG - Lineaire algebra deel 1
WI1808TH1/CiTG - Lineaire algebra deel 1 College 6 26 september 2016 1 Hoofdstuk 3.1 en 3.2 Matrix operaties Optellen van matrices Matrix vermenigvuldigen met een constante Matrices vermenigvuldigen Machten
Nieuwsrekenen naast reguliere methoden voor rekenen-wiskunde
Nieuwsrekenen naast reguliere methoden voor rekenen-wiskunde De bedoeling van dit document is leerkrachten handvatten te geven bij het inpassen van het werken met Nieuwsrekenen in de reguliere rekenmethode.
Opdracht 2.1 a t/m c. Er zijn veel mogelijkheden. De vorm hoeft dus niet gelijk te zijn om toch een vierkant van dezelfde grootte te krijgen.
Uitwerkingen hoofdstuk Gebroken getallen. Kennismaken met breuken.. Deel van geheel Opdracht. a t/m c. Er zijn veel mogelijkheden. De vorm hoeft dus niet gelijk te zijn om toch een vierkant van dezelfde
Panama-conferentie 2011
Schriftelijk vermenigvuldigen volgens standaardprocedures in de nieuwe reken-wiskundemethodes Panama-conferentie 2011 Marc van Zanten (Hs Edith Stein / FI) en Arlette Buter (Rekenadvies Buter / FI) Alles
handleiding leerjaar 5 blok 4
handleiding leerjaar 5 blok 4 Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Auteurs: Els van den Bosch-Ploegh Brugt Krol Jeannette Nijs-van Noort Ad Plomp Wim Sweers Anne Coos Vuurmans Redactie: Fundamentaal,
Cursus Rekenen. Albeda tweede bijeenkomst 10 mei 2011
Cursus Rekenen Albeda tweede bijeenkomst 10 mei 2011 volkskrant, 10 mei 2011 volkskrant, 9 mei 2011 meter millimeter micrometer nanometer 10 0 10-3 10-6 10-9 deel 0 WAT GAAN WE DOEN VANDAAG? 12 cursisten
basiscursus rekenen tweede bijeenkomst Woensdag 5 november 2013 vincent jonker
basiscursus rekenen tweede bijeenkomst Woensdag 5 november 2013 vincent jonker Hoe lang is de Costa Concordia? Brief OCW aan Tweede Kamer (5-11-2013) even een wat makkelijker foto Programma in vijf
' nieuwe boeken. Zelfstandig werken aan ontluikende gecijferdheid en aanvankelijk lezen. Titel: "Kijk en tel in de winkel" Doelgroep: groep 1 en 2
' nieuwe boeken Titel: "Kijk en tel in de winkel" Doelgroep: groep 1 en 2 Inhoud: "Zes. Goed zo!" "En hoeveel poesjes tel je?" Synchroon tellen tot en met 6 Resultatief tellen Verkort tellen Cijfer symbolen
overzicht van de leerdoelen
blok 4 2 blok 4 overzicht van de leerdoelen Leerlijn Basisvaardigheden vermenigvuldigen en delen Leerdoelen De leerlingen leren vermenigvuldigen met getallen groter dan 10 vanuit een context. Zij maken
basiscursus rekenen tweede bijeenkomst woensdag 31 oktober 2012 vincent jonker
basiscursus rekenen tweede bijeenkomst woensdag 31 oktober 2012 vincent jonker Hoe lang is de Costa Concordia? even een wat makkelijker foto Hoe lang is de Costa? Overleg in groepjes hoe je dit probleem
aantal evaluatielessen
Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a
Wat is de som van de getallen binnen een cirkel? Geef alle mogelijke sommen!
Estafette-opgave 1 (20 punten, rest 480 punten) Zeven gebieden Drie cirkels omheinen zeven gebieden. We verdelen de getallen 1 tot en met 7 over de zeven gebieden, in elk gebied één getal. De getallen
servicebulletin Hoeveel weegt een kilogram aardappelen? 4 Aanbod op maat voor élke leerling 6 Nibud Geldexamen: must voor ieder kind
Voor de gebruikers van Alles telt Voorjaar 2011 nr. 21 servicebulletin Een uitgave van ThiemeMeulenhoff 4 Aanbod op maat voor élke leerling 6 Nibud Geldexamen: must voor ieder kind 9 Cijferstrijd barst
Opmerking 2: laat de tussenstap aanvankelijk luidop doen, later (als het vlot gaat) in stilte.
MONDELINGE HERHALING REKENEN Luc Cielen De opgaven hieronder staan in een willekeurige volgorde genoteerd. 1 Neem een willekeurig getal. Bijvoorbeeld 37 of 256 enz. Laat elk kind een bepaald getal bijtellen.
... en de Prijsvraag 2009
Magische Wiskunde... en de Prijsvraag 9 Matthijs Coster www.pythagoras.nu 6 februari 1 (NWD) Inhoud Geomagische vierkanten Opgave over Geomagische vierkanten Pythagoras Magische vierkanten MRI Discrete
Cursus Rekenspecialist. Amarantis tweede bijeenkomst 25 oktober 2011 Monica Wijers
Cursus Rekenspecialist Amarantis tweede bijeenkomst 25 oktober 2011 Monica Wijers Een rekenspelletje vooraf Canadees vermenigvuldigen Tafelweb Trek lijntjes tussen sommen die bij elkaar horen en leg uit
Vierde huiswerkopdracht Lineaire algebra 1
Vierde huiswerkopdracht Lineaire algebra December, 00 Opgave : Voor positieve gehele getallen m, n schrijven we Mat(m n, R) voor de vectorruimte van alle m n matrices, met de gebruikelijke optelling en
Kijk na! Buiten spelen
De wereld in getallen Lessuggestie groep Handleiding Omschrijving Werkbladen voor groep B. Ze sluiten aan bij de minimumtoets en projecttoets van blok 3. De kinderen oefenen: vermenigvuldigen, automatiseren
Opmerking Als is afgerond op duizendtallen, hiervoor geen punten aftrekken.
Antwoordmodel HAVO wiskunde A 000-II (oude stijl) Antwoorden Opgave Hypotheken Maximumscore 00 000 komt overeen met, maal de koopsom bij een bestaand huis koopsom bestaand huis = 00000 :, = 67 857 gulden
Opleiding docent rekenen MBO. 23 januari 2014 vijfde bijeenkomst Groep 3
Opleiding docent rekenen MBO 23 januari 2014 vijfde bijeenkomst Groep 3 Inhoud 1. Opening 2. Getallen hoofdrekenen en rm 3. Portfolio & onderzoek 4. Lunch 5. ERWD 6. Huiswerk en afsluiting domein getallen
basiscursus rekenen tweede bijeenkomst Woensdag 14 oktober 2015 vincent jonker, monica wijers
basiscursus rekenen tweede bijeenkomst Woensdag 14 oktober 2015 vincent jonker, monica wijers Programma in vijf bijeenkomsten 1. Referentiekader rekenen domeinen, niveaus 2. Rekendidactiek, basisschool
Vervolgcursus Rekenen
Vervolgcursus Rekenen Bijeenkomst 2 31 mei 2011 Freudenthal Ins>tuut deel 0 DE KRANT VAN VANDAAG Volkskrant, 31-5-2011 nu.nl, 31-5-2011, 6.45 deel 1 VOORAF De mensen Vorige keer Marcel Broekman Koos van
Hoeveel kinderen zitten er in elke groep van de Kameleonschool? Kleur het goede aantal hokjes. b 28 =
les 23 en 24 blok 4 41 Teken de afstanden. 1 cm is in het echt 10 km. Van Amsterdam naar Alkmaar: 40 km. Controleer met je liniaal. aa Van Amsterdam naar Den Helder: 80 km. 8 cm b Van Almelo naar Utrecht:
1. Het getal 200 9 = 1800 is even. De andere antwoorden zijn oneven: 2009, 2 + 0 + 0 + 9 = 11, 200 9 = 191, 200 + 9 = 209.
1. Het getal 200 9 = 1800 is even. De andere antwoorden zijn oneven: 2009, 2 + 0 + 0 + 9 = 11, 200 9 = 191, 200 + 9 = 209. Kangoeroewedstrijd editie Wallabie: jaargang 2009, probleem 1; Kangoeroewedstrijd
1. Neem van het derde woord op het gele bord, de tweede letter. 2. Neem van het eerste woord op dit bord, de derde letter.
- Puzzeltocht - Beste avonturiers, Hieronder vind je de puzzeltocht. Bij elk cijfer, vind je een bijbehorend plaatje van het bord wat jullie kunnen vinden langs de route die jullie gaan rijden. In het
Ongelijkheden groep 2
Ogelijkhede groep 2 Jese e Muirhead Traiigsweek 8 13 jui 2009 1 Jese Defiitie covex) Zij f : R R ee fuctie. We oeme f covex op [a, b] als voor elke x, y [a, b] geldt de koorde met eidpute x, fx)) e y,
DIDACTISCH GROEPSPLAN
SBO De Boei DIDACTISCH GROEPSPLAN GROEP: Kof LEERKRACHT(EN): Anke Heijs/Margriet Wouda VAKGEBIED: Rekenen PERIODE: Jan.-juni Samenstelling van de groep: Stimulerende factoren: Belemmerde factoren: Beginsituatie:
2.1 Kennismaken met breuken. 2.1.1 Deel van geheel. Opdracht 1 Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd?
Oefenopdrachten hoofdstuk Gebroken getallen RekenWijzer, oefenopdrachten hoofdstuk Gebroken getallen. Kennismaken met breuken.. eel van geheel Opdracht Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd? deel
bestelcode: RKK04 isbn: Abimo Uitgeverij groep 4 2de leerjaar
bestelcode: RKK04 isbn: 90-6640-095 Abimo Uitgeverij rekenkaarten groep 4 de leerjaar Inhoudsopgave groep 4 de leerjaar Niveau Kaarten Onderwerp -6 Optellen en aftrekken tot 0 zonder tientaloverschrijding
Vragen stellen in de reken-wiskundeles
Vragen stellen in de reken-wiskundeles Marc van Zanten, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling SLO & Universiteit Utrecht: Panama, O&T, Faculteit Sociale Wetenschappen Inleiding Dit hoofdstuk
Magische vierkanten & kubussen
Magische vierkanten & kubussen Lars Rutten & Bas Jordans EGELEIDERS: Dolf van den Hombergh Tim Verheijen Alberto Llera Arno van den Essen BEGELEIDERS ATUM: 3 maart 2008 DATUM Inhoudsopgave Inleiding Blz.
overzicht van de leerdoelen
blok 6 2 blok 6 overzicht van de leerdoelen Leerlijn Getalrelaties en getalbegrip Leerdoelen De leerlingen maken kennis met hele grote getallen (onder de 100 000), zij kunnen daar mee rekenen en zij leren
RekenWijzer, oefenopdrachten hoofdstuk 1 Hele getallen. 1.1 Kennismaken met hele getallen. 1.1.1 Betekenis van getallen
Oefenopdrachten hoofdstuk 1 Hele getallen 1.1 Kennismaken met hele getallen 1.1.1 Betekenis van getallen Opdracht 1 I Hoeveel cijfers telt het getal 1 020 031? A 4 B 7 C 3 D 1 020 031 II Hoeveel getallen