Klassengids groep E6/7

Transcriptie

1 Klassengids groep E6/7

2 Vooraf In deze klassengids willen wij ingaan op de speciale zaken voor groep E6/7. Algemene schoolzaken vindt u in de schoolgids. Daarnaast hebben we ook de schoolkalender. Kijk verder ook regelmatig naar onze website voor actuele informatie en foto s van de schoolactiviteiten : Rogier van Stiphout is dit schooljaar de vaste leerkracht van groep E6/7. Rogier werkt van maandag t/m vrijdag. Wilt u hem spreken? Dat kan, maar het liefst na schooltijd. Het zou fijn zijn als u van tevoren even een afspraak maakt. Het kan namelijk voorkomen dat we bezet zijn vanwege een vergadering of cursus. Schoolregel Op de Korenaar hebben we maar één schoolregel: WIJ STOREN ELKAAR NIET! Ieder schooljaar maken we gezamenlijk afspraken die we onder onze regel hangen (zie hoofdstuk Leefstijl). We werken in groep 6/7 aan een leuke gezellige sfeer in de groep. Toch kan het voorkomen dat een kind het niet zo leuk heeft in de klas; wordt het buitengesloten, misschien gepest of niet zo aanvaard zoals het is. Dan heeft het kind het binnen de groep niet leuk. Vaak zien we als leerkracht zulke zaken ook. Het kan echter voorkomen dat we bepaalde problemen niet in de gaten hebben. Het plezier op school verdwijnt dan en dat beïnvloedt de prestaties. 1

3 Het is in het belang van uw kind wanneer het contact tussen ouders en leerkracht zodanig is dat wij daarover kunnen praten. U hoeft dan niet te wachten totdat de leerkracht u uitnodigt. U kunt ook een afspraak maken met de leerkracht. Het belang van uw kind staat voorop. Mediërend Leren Al een aantal jaren zijn we op de Korenaar bezig om Mediërend Leren in te voeren. We gebruiken hiervoor onze studiedagen. Deze vorm van leren heeft niets te maken met wat je leert maar wel op welke manier je iets leert. Je ziet het dus terug in de manier van lesgeven van de leerkrachten. Kort gezegd komt het er op neer dat we meer uitgaan van hoe en wat het kind denkt en handelt. In de schoolgids vindt u meer informatie wat Mediërend Leren inhoudt en hoe we het op school toepassen. Overblijven De kinderen die overblijven geven dit s morgens aan bij hun leerkracht. Het aanschaffen van een abonnement of strippenkaart kunt u regelen bij meneer Mario. Dit kan s morgens van 8.15 uur tot 8.30 uur. Voor verdere informatie over het overblijven kunt u terecht bij meneer Mario. Ook voor vragen over de buitenschoolse opvang kunt u ook terecht bij meneer Mario (tel: ) of bij Dikkie en Dik (tel ). Klassendienst In groep 7 komen alle kinderen aan de beurt voor de klassendienst. Dit houdt in, dat ze enkele keren per jaar gedurende een week het hulpje van de meester zijn. 2

4 De taken bestaan uit: boeken uitdelen/ophalen, klas vegen enz. Het kind dat de weekbeurt heeft, is elke dag ongeveer 5 minuten na schooltijd bezig met het uitvoeren van de taken. Wanneer dit problemen geeft, vraag ik u om even contact met mij op te nemen. Verjaardagen van de kinderen Wanneer kinderen jarig zijn, mogen ze uitdelen. Wij stellen het op prijs als u bij uw keuze zou willen denken aan gezond snoepen. In de klas besteden we aandacht aan een verjaardag. Als iemand in de vakantie jarig is, dan kan het beste met de leerkracht overlegd worden wanneer de verjaardag gevierd wordt. Verjaardag van de leerkracht Meneer Rogier viert zijn verjaardag op vrijdag 22 mei. Werken in groep 6/7 De afgelopen jaren hebben de kinderen al veel leerstof zelfstandig verwerkt. Ze zijn gewend om met een weektaak en een dagtaak te werken. In groep 6/7 gaan we de weektaak uitbreiden. Alle verwerkingen voor de zaakvakken (aardrijkskunde, geschiedenis en natuurkennis) gaan naar de weektaak; taal- en rekenstof gaan naar de dagtaak. De kinderen zijn zelf verantwoordelijk voor het op tijd af hebben van hun werk. Een planbord bewaakt de voortgang. Wanneer ze snel klaar zijn met hun dag- of weektaak mogen ze zelfstandig werken met extra materiaal. In de klas hebben we daar verschillende mogelijkheden voor. 3

5 De zaakvakken In groep 6/7 krijgen de kinderen aardrijkskunde, geschiedenis en natuurkennis. Ook in groep 7 krijgen de leerlingen voor deze vakken een punt op hun rapport. Voor deze vakken gebruiken we de volgende methodes. Aardrijkskunde: De Blauwe Planeet. De leerstof van groep 6 gaat vooral over Nederland. De leerstof van groep 7 gaat vooral over Europa. Geschiedenis: Speurtocht. Uitdieping van wat in groep 5/6 is geleerd. Natuurkennis: Natuniek. Uitdieping van de onderwerpen van groep 5/6. Thuis kunnen de kinderen achtergrondinformatie lezen op de volgende sites: Huiswerk De kinderen in groep 6/7 krijgen te maken met huiswerk als voorbereiding op het voortgezet onderwijs. Dit geldt voor de hele groep. Voor aardrijkskunde, geschiedenis en natuurkennis maken de kinderen dit jaar in totaal twee werkstukken. De kinderen nemen elke dag hun huiswerkmap (met 4 ringen) mee in een (plastic) tas. Op school besteden we regelmatig aandacht aan hoe de kinderen het werk het beste kunnen leren. Dit geldt ook voor de spreekbeurt. Het is prettig voor de kinderen als u ze, waar nodig, hulp geeft en ze een paar keer overhoort. 4

6 Thuiswerk Naast huiswerk bestaat de mogelijkheid dat een kind een "thuiswerkopdracht" meekrijgt. In tegenstelling tot huiswerk is thuiswerk niet voor de hele groep bestemd. Het is kindafhankelijk. Het kan gaan om een niet begrepen onderdeel van rekenen, taal of een zaakvak. Het kan ook een onderdeel zijn van een handelingsplan. Agenda In groep 6/7 leren we de kinderen om met een agenda te werken In de agenda komt het huiswerk, de spreekbeurten, proefwerken en andere zaken die van belang zijn te staan. Onze zorg voor de kinderen (Zorgverbreding) In groep 6/7 volgen wij een basisprogramma aan de hand van methodes. De zorgverbreding houdt in dat leerlingen die moeite hebben of dreigen uit te vallen op dit basisprogramma extra hulp krijgen in de groep. De groepsleerkracht geeft meestal deze hulp. De hulp noteren we in een groepsplan. De groepsleerkracht zal u altijd inlichten als uw kind extra hulp krijgt in de vorm van zo n plan. Als leerlingen het basisplan gemakkelijk doorlopen dan bieden we hen extra (verrijkings) stof aan. Dit is veelal leerstof op allerlei gebieden, die een uitdaging biedt voor de kinderen. Zij kunnen deze stof meestal zelf verwerken en ook nakijken. 5

7 De intern begeleider en coördinator voor groep E6/7 is John van Bogget, u kunt over de voortgang van uw kind en over de gang van zaken op school ook contact met hem opnemen. De zon groep In de ZON komen leerlingen die extra aandacht nodig hebben. Dat kan te maken hebben met problemen in de sociaal-emotionele of cognitieve ontwikkeling. Het kan ook het kind zijn dat extra aandacht nodig heeft omdat het juist vóór loopt op de groep. Onze school heeft een aantal specialisten in dienst zoals een dyslexiebehandelaar, gedragsspecialisten, een zorgspecialist, rekenspecialisten en een ergotherapeut. Deze leerkrachten zetten wij in voor die kinderen die extra zorg nodig hebben. In overleg met leerling, leerkracht en interne begeleider bekijken we welke kinderen dat extra steuntje in de rug nodig hebben. Ook ouders krijgen daar inspraak in. Zij worden betrokken bij het opstellen van een hulpplan voor hun kind. Ook willen we de kinderen zoveel mogelijk bij dit proces betrekken. Onze leerlingen moeten gemotiveerd zijn voor de hulp die ze krijgen. We stimuleren dat door hen te betrekken bij het proces. Op die manier ontstaat er een driehoek: ouders, kind en school. Wanneer die driehoek goed functioneert is de kans op succes groot. Ouderbetrokkenheid is dus van groot belang! 6

8 Test In groep 6/7 worden CITO-toetsen afgenomen per vakgebied. Ook wordt er een schoolvragenlijst door alle leerlingen van groep 7 ingevuld. Deze vragenlijst geeft een indruk hoe het kind over schoolse zaken denkt. U moet daarbij denken aan bv.: hoe vind ik de juf of meneer, maak ik mijn huiswerk graag of juist niet. Welke leervakken vind ik leuk, welke vind ik niet leuk. Bibliotheek Wij vinden het erg belangrijk, dat kinderen regelmatig lezen. Dat gebeurt uiteraard op school door middel van ons programma LIST, maar wij stimuleren de kinderen om ook thuis te lezen. Laat uw kind regelmatig naar de bibliotheek gaan, want daar hebben ze voor iedereen een ruime keuze aan leuke boeken. Gymnastiek Groep E6/7 heeft gymnastiek op dinsdag en op vrijdag. Op vrijdag is Juffrouw Marly, vakleerkracht, op school aanwezig. Tijdens de lessen zijn gymkleding en - schoenen verplicht. Wanneer kinderen niet mee kunnen doen, moeten de ouders/ verzorgers dit schriftelijk of telefonisch laten weten aan de groepsleerkracht. Als kinderen hun gymspullen zijn vergeten mogen 7

9 de kinderen niet met de les meedoen. Wij houden in de gaten hoe vaak uw kind zijn / haar gymspullen vergeet. Als dit regelmatig voorkomt nemen wij contact met u op. Verkeersexamen In 2015 zal groep 7 deelnemen aan een verkeersexamen. Dit examen bestaat uit een praktisch en een theoretisch gedeelte. De kinderen hebben allemaal een goede fiets nodig om het praktijkgedeelte af te kunnen leggen. Tegen die tijd worden op school de fietsen gecontroleerd. Schoolreisje/schoolkamp Groep 6 gaat dit schooljaar mee op schoolreisje op 30 juni. In plaats van een schoolreisje gaat groep 7 op kamp. Dit jaar zal het kamp plaatsvinden op 29 en 30 juni. We gaan dan naar Bladel op de fiets ( Het kamp betalen we uit de ouderbijdrage. De kinderen krijgen hierover nog bericht. Spreekbeurten Dit schooljaar houdt iedereen minimaal één spreekbeurt en één boekbespreking. Voor de spreekbeurten van dit schooljaar mogen de kinderen zelf een onderwerp kiezen. We gaan proberen om de 8

10 spreekbeurt te presenteren met behulp van het computerprogramma PowerPoint. Het voorbereiden van spreekbeurten gaat aan de hand van een hulpschema. Muzikale vorming Groep E6/7 heeft muzikale vorming één keer in de twee weken van een vakleerkracht. Leefstijl Op onze school werken we met Leefstijl. De bedoeling van Leefstijl is o.a. om kinderen zich bewust te maken van hun eigen gedrag en te leren om zichzelf en anderen te respecteren. We hebben in elke klas op de hele school de stelregel ingevoerd We storen elkaar niet. Iedere groep heeft hieromheen een aantal afspraken gemaakt die door de groep (leerlingen en leerkrachten) zelf zijn gemaakt. Op de Korenaar werken we met het leerlingvolgsysteem van Leefstijl ( Door het invullen van een vragenlijst krijgen we een beeld van hoe uw kind zich in de groep voelt. Het is de bedoeling dat de leerkracht, het kind en u deze vragenlijst invullen. Deze lijst staat op het internet en met behulp van een wachtwoord kunt u deze vragenlijst invullen. Als u thuis geen internet heeft, kunt u een afspraak maken om deze lijst op school in te vullen. 9

11 Leefstijl is opgebouwd in een 6-tal jaarlijks terugkerende thema's Per thema wordt er gewerkt in een werkboekje. Thema 1: De groep? Dat zijn wij! Thema 2: Praten en Luisteren. Thema 3: ken je dat gevoel? Thema 4: Ik vertrouw op mij! Thema 5: Allemaal anders, iedereen gelijk. Thema 6: Lekker gezond. Na afloop van elk thema krijgen de leerlingen het boekje mee naar huis. Pesten Onze school is hier heel duidelijk in: Pesten wordt op onze school niet geaccepteerd! De kinderen weten dat wij er zijn voor de gepeste en dat de pesters worden aangepakt. Wij kunnen pestgedrag helaas nooit helemaal voorkomen maar in samenwerking met ouders en door serieus naar de kinderen te luisteren proberen wij het pesten in een vroegtijdig stadium op te merken en gepaste actie te ondernemen. Wij maken dat duidelijk naar de kinderen. In groep 7 besteden wij ook aandacht aan het voorkomen van digitaal pesten. Wat kunt u als ouders thuis doen? Op De Korenaar doen wij ons uiterste best om de zorg rond alle kinderen zo goed mogelijk in te vullen. Van u verwachten wij hieromtrent het volgende: dat u uw kinderen redelijk op tijd naar bed stuurt. Kinderen die laat naar bed gaan, kunnen zich onvoldoende concentreren en nemen de leerstof moeilijker op. Een richtlijn geven is moeilijk, maar een 10

12 tijd rond 20.00/20.30 uur lijkt ons voor deze leeftijdsgroep redelijk. dat u uw kind s morgens een goed ontbijt voorzet. Uit onderzoek is gebleken dat kinderen die niet of onvoldoende ontbijten problemen hebben met de concentratie en met het opnemen van de leerstof. Bovendien zijn deze kinderen nogal prikkelbaar. toon belangstelling en help uw kind eventueel met het schoolwerk (bijv. een spreekbeurt maken). laat uw kind op de tv kijken naar programma s als het jeugdjournaal en het Klokhuis. 11