animatieteam Wat leer je in deze opdracht? Inleiding
|
|
- Regina Segers
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Copyright 2007, Uitgeverij Edu'Actief b.v. animatieteam Wat leer je in deze opdracht? In deze opdracht leer je: wat recreatie onder andere inhoudt hoe je een uitnodiging verzorgt hoe je informatie verzamelt rekening te houden met een doelgroep om te gaan met de wensen van een klant hoe je een activiteit vormgeeft, plant en uitvoert. En je leert ook: zoeken op het internet samenwerken informatie zoeken en selecteren omgaan met de doelgroep kinderen. Inleiding De familie Kras gaat al een paar jaar naar dezelfde camping op vakantie. Nu hun kinderen wat ouder zijn, 4 en 6 jaar, willen ze wat anders. Ze willen dit jaar ook zelf wat meer tot rust komen en genieten van hun vakantie. Van vrienden hebben ze gehoord over animatieteams die kinderen entertainen. Dit lijkt ze een prima uitkomst. Daarom zoeken ze een camping waar een animatieteam aanwezig is. Als de familie Kras de gidsen erop naslaat, blijken er veel hotels en campings in binnen- en buitenland te zijn waar gezinnen gebruik kunnen maken van een animatieteam. Dit animatieteam wordt meestal door de campingeigenaar ingehuurd om diverse activiteiten voor uiteenlopende leeftijdsgroepen te organiseren. De campingeigenaar moet deze animatiemedewerkers natuurlijk betalen. Vaak zijn het dan ook de duurdere en luxere campings die deze mogelijkheden bieden, maar het kan ook zijn dat campinggasten per deelgenomen activiteit een bedrag betalen. Wanneer je in het animatieteam zit, moet je creatief, actief, sociaal en stressbestendig zijn. Het is natuurlijk belangrijk dat je goed met kinderen om kunt gaan. Een animatieteam is niet alleen in de zomervakantie aan het werk, veel ideeën over activiteiten moeten uitgewerkt worden en vaak worden uitgeprobeerd. Zo kun je de winterperiode bijvoorbeeld gebruiken voor het schrijven van toneelstukjes. Er moet goed over de activiteiten worden nagedacht. Niet alle activiteiten zijn geschikt voor alle leeftijden: zo kun je geen kartwedstrijd houden met kinderen van 4 jaar!
2 Campingeigenaren hebben geen tijd om activiteiten te bedenken en deze uit te voeren. Hiervoor is jullie hulp nodig. Met een team van drie personen gaan jullie een activiteit organiseren en uitvoeren. Om te zien of deze opdracht echt uitvoerbaar is, wordt er van jullie verwacht dat de presentatie van deze activiteit wordt uitgevoerd met kleine kinderen. Het gaat bij animatie dus niet alleen maar om het bedenken van een activiteit. Het gaat veel verder, bijvoorbeeld: informatie over de doelgroep verzamelen specifieke wensen van de doelgroep verwerken in de activiteit een strakke (tijds)planning maken en hanteren de doelgroep aanvoelen de activiteit in het echt uitvoeren.
3 De opdracht Je gaat zelf de verschillende stappen van een animatieteam doorlopen om goed te kunnen inspelen op de behoefte van de klant. Het doel van deze opdracht is dan ook je te laten kennismaken met het werk in de recreatiesector, maar je ook een indruk te geven van wat erbij komt kijken om een perfecte vakantieactiviteit uit te voeren. Animatieteams zijn vooral gericht op kleine kinderen van wie de ouders graag even een dagje zonder kinderen op stap willen. Als team werk je als een zelfstandig recreatie-/activiteitenbureau. Om de activiteit uit te kunnen voeren zijn klanten (kleine kinderen) nodig die jullie zelf gaan uitnodigen. Dit kun je regelen via de leiding van bijvoorbeeld een crèche, kinderdagverblijf, kleuterschool of peuteropvang. Het contact wordt door jullie zelf gelegd. Om het eindproduct, een activiteit, te presenteren, moet je de volgende deelopdrachten hebben gemaakt: opdracht A Onderzoek: animatieteam en recreatiemedewerker opdracht B Brainstormen opdracht C Het vormgeven van de activiteit opdracht D Het uitvoeren van de activiteit. Individueel of in teamverband werken Deze opdracht moet in teams van minimaal twee en maximaal drie leerlingen worden uitgevoerd. Je mag zelf het team samenstellen. Ieder teamlid krijgt dezelfde beoordeling, dus denk goed na over de samenstelling van je team. Elk team benoemt een algemene voorzitter. Deze persoon is de contactpersoon voor de docent. Voor de opdrachten afzonderlijk kun je steeds een captain aanstellen. Iemand die erg sociaal is, kan bijvoorbeeld de eerste stappen zetten om klanten te benaderen. Voor elke deelopdracht is een instructiekaart gemaakt. Op deze kaart staat precies aan welke eisen je moet voldoen. Aan de hand van deze punten word je ook beoordeeld. De door jullie gekozen algemene voorzitter is: De rest van het team bestaat uit:
4 Beoordeling Ieder teamlid krijgt na afloop dezelfde beoordeling. Doe jij meer dan een ander, dan wordt dit niet extra beloond. Het gaat bij deze opdracht om de teamprestatie. Het cijfer voor de opdracht Animatieteam wordt als volgt opgebouwd: Overzicht Maximaal Beoordeling door docent Totaal Opdracht A 20 Opdracht B 30 Opdracht C 30 Opdracht D 40 Samenwerking 20 : 14 Eindcijfer Samenwerking wordt beoordeeld tijdens de contactmomenten met de docent en naar aanleiding van het door alle teamleden geschreven rapport. Het eindcijfer wordt bepaald door alle punten bij elkaar op te tellen en het totaal door 14 te delen. Planning Door het maken van een planning houd je controle over je werkzaamheden. Ook is het voor iedereen duidelijk wat er moet gebeuren. Na elke deelopdracht komt de algemene voorzitter kort samen met de docent om te bespreken of jullie op de goede weg zijn. Alle vragen die jullie hebben, kun je tijdens dit moment stellen. Voor de hele opdracht heb je in totaal negen lesweken. Dit is als volgt onderverdeeld: Opdracht A 2 weken Opdracht B 3 weken Opdracht C 3 weken Opdracht D 1 week. Maak een planning voor deze opdracht. Geef in je planning aan wanneer je wat gaat uitvoeren, hoeveel tijd je eraan denkt te besteden en wanneer je iets af wilt hebben. Vergeet niet dat er niet van deze planning kan worden afgeweken. In de laatste week heb je kinderen op bezoek die zich verheugen op een leuke activiteit. Die mag je niet teleurstellen! Opdracht Geplande tijd voor deze opdracht Geplande datum uitvoeren Wie doet wat? Gereed op datum Paraaf docent
5 Opdrachtkaart A Onderzoek: animatieteam en recreatiemedewerker Twee weken øø Wat ga je doen? Jullie hebben een opdracht gekregen namens een groep campingeigenaren. Maar wat houden de werkzaamheden van een animatieteam nou precies in? Waar houdt een animator zich mee bezig? En waar kun je informatie vinden? In deze kleine opdracht is het aan jullie om antwoorden te vinden en voor jullie zelf duidelijk te maken wat dit werk inhoudt. Je kunt op verschillende manieren onderzoek naar deze onderwerpen doen. Jullie gaan eerst nadenken over wat jullie willen weten over het vak recreatiemedewerker en welke manieren er zijn om onderzoek te doen. Daarna gaan jullie daadwerkelijk op onderzoek uit om antwoorden op deze vragen te krijgen. Hoe gaat het eruitzien? Door het inleveren van een getypt verslag, A4-formaat (dubbelzijdig), geven jullie aan op welke manier jullie met deze opdracht zijn omgegaan en wat de antwoorden op de volgende vragen zijn: Waarom hebben jullie deze animatieopdracht gekozen? Noem vier manieren om gericht onderzoek te doen, informatie te verkrijgen. Welke manieren zijn bruikbaar voor jullie team? Beschrijf waarom. Wat is een doelgroep? Voor en met welke doelgroep gaan jullie aan het werk? Wat doet een animatieteam en wat is de functie van een activiteitenbegeleider? Wat zijn de algemene werkzaamheden van een recreatiemedewerker? Wat zijn vier vragen of onduidelijkheden over het beroep recreatiemedewerker waar jullie een antwoord op willen hebben? Vermeld duidelijk jullie zelfgeformuleerde vragen met bijbehorend antwoord. Welke klanten hebben jullie benaderd om een activiteit te verzorgen? Hoe zijn de klanten benaderd: telefonisch, schriftelijk? Beschrijf de reacties van de klanten. Met wat voor voorstel gaan jullie naar deze klanten toe? Wat voor eisen hebben de klanten aan jullie activiteit gesteld, welke wensen bestaan er? Op welke manier denken jullie hulp nodig te hebben bij het maken van deze recreatieopdracht? Wat is jullie (nog) niet duidelijk aan de opdracht Animatieteam?,
6 Opdrachtkaart A Onderzoek: animatieteam en recreatiemedewerker Twee weken øø Waar vind je informatie? Film Betoverd! Kindermeeleeftheater Film De onmisbare entertainer Bibliotheek, VVV-kantoor, ANWB, reisbureau Internet, bijvoorbeeld
7 Opdrachtkaart B Brainstormen Drie weken øøø Wat ga je doen? Als je een product maakt, of in dit geval een activiteit verzint, moet je weten met welke eisen je rekening moeten houden. Straks blijkt de activiteit niet geschikt te zijn voor de doelgroep! Onderzoek is dus verstandig. Daarnaast moeten jullie nadenken over wat jullie willen gaan doen: een activiteit waarbij de doelgroep actief is of juist niet? Door het maken van opdracht A weten jullie al meer over het beroep, maar ook over de wensen en eisen van de klant. Hier gaan jullie nu mee verder. Jullie gaan onder andere nadenken over wat jullie willen doen, hoe dit vormgegeven gaat worden en wat er allemaal geregeld moet worden. Wel is het belangrijk om als team te beslissen wat jullie willen. Dan werk je allemaal met veel enthousiasme. Wat jullie ook besluiten te gaan doen, de besluiten die jullie nemen komen naar voren in een PowerPointpresentatie. Hoe gaat het eruitzien? Brainstormen kost vaak veel tijd en (klad)papier. Al die kladjes hoef je niet te bewaren om te laten zien dat jullie er serieus mee aan de slag zijn gegaan. Jullie ideeën en de uitwerking ervan laat je zien door middel van een PowerPoint-presentatie. In de PowerPoint-presentatie moeten de volgende punten behandeld worden: Voor wie is de activiteit bestemd? Geef een duidelijke beschrijving van de doelgroep. Met welke wensen en eisen van de klant moest er rekening worden gehouden? Beschrijf drie ideeën die jullie hebben gehad en hebben afgekeurd. Waarom vinden jullie deze ideeën niet geschikt? Wat gaat jullie activiteit worden? Beschrijf deze activiteit uitvoerig, bijvoorbeeld: hoe ziet het eruit, wat gaan jullie doen, hoelang gaat het duren, wat is er voor nodig? Zijn de benodigde materialen in school aanwezig of kunnen deze zelf worden gemaakt? Vergeet niet dat jullie niet alleen de activiteit moeten uitvoeren, maar ook alle voorbereidingen zelf moeten treffen (dus ook de benodigdheden moeten verzamelen en/of maken). De activiteit moet uitgevoerd worden in het restaurant van de school. Hoe wordt dit georganiseerd? Heeft de klant al goedkeuring voor het plan gegeven? Hebben jullie de klant al benaderd voor een datum en tijd? Waar vind je informatie? ICT, Nederlands
8 Opdrachtkaart C Het vormgeven van de activiteit Drie weken øøø Wat ga je doen? Jullie hebben je ideeën en gedachten gepresenteerd en van zowel de klant als de docent goedkeuring gekregen om de plannen werkelijkheid te laten worden. In opdracht B hebben jullie een voorlopige datum en tijd met de klant besproken. Deze afspraak moet door middel van een brief worden bevestigd. Van deze brief maak je een kopie voor de docent. Daarnaast moet jullie idee worden vormgegeven. Misschien moet er wel geoefend of gebouwd worden of moet je andere dingen regelen. Voor al deze zaken is in opdracht B een plan van aanpak opgesteld waarmee jullie nu gaan werken. Hoe gaat het eruitzien? In opdracht B hebben jullie een plan van aanpak opgesteld. Met de docent nemen jullie deze tijdens de eerste les van de week door (maak hiervoor een afspraak met de docent). Tijdens dit contactmoment wordt de activiteit kort besproken en kijken jullie naar het plan van aanpak. Alle punten in dit plan worden aan de orde gesteld; de docent denkt met jullie mee om een superactiviteit neer te zetten. Na dit contactmoment werken jullie het plan van aanpak bij en leveren hiervan een kopie in bij de docent. Vervolgens gaan jullie werken aan het voorbereiden, bouwen en/of verzorgen van jullie activiteit. Vergeet de volgende drie punten niet: Elke week begint met een contactmoment bij de docent. Neem pen, papier en je plan van aanpak mee. Het eerste punt op het plan van aanpak is het schrijven van een bevestigingsbrief. Het laatste punt op het plan van aanpak is het opstellen van een checklist voor de dag van uitvoering. Zo kun je in de laatste week niets vergeten. In de brief komen aan de orde: datum en tijdstip van de activiteit locatie van de activiteit klantgegevens en te verwachten aantal kinderen duur van de activiteit beschrijving van de activiteit dit alles met goed gebruik van de Nederlandse taal. Waar vind je informatie? De avo-docent Nederlands zou jullie kunnen helpen bij het opstellen van de brief. Heb je hulp op een ander gebied nodig, dan kun je ook denken aan de vakken Kunst en Cultuur, Economie en ICT.
9 Opdrachtkaart D Het uitvoeren van de activiteit Eén week ø Wat ga je doen? Na weken van uitzoeken, voorbereiden, (op)bouwen, contacten onderhouden, uitwerken en oefenen ga je deze week je activiteit in het echt uitvoeren. Op de afgesproken dag en tijd komen de gasten om te genieten van jullie activiteit. Controleer nog eens of alles in orde is door alle punten van de checklist na te gaan. Van de checklist maken jullie een kopie voor de docent. Vergeet niet de gasten met open armen te ontvangen: voor de jonge kinderen is het vaak nog spannender dan voor jullie! Het is al spannend om op een andere school te zijn. Hoe gaat het eruitzien? Hieronder staan enkele punten waar tijdens de dag van uitvoering op wordt gelet. Sommige van deze punten kun je ook meenemen in de checklist. restaurant en catering zijn gereserveerd de krant is benaderd (in overleg met docent) de juiste voorbereidingen, volgens opgestelde checklist, zijn getroffen alle materialen en middelen staan klaar duidelijke uitleg aan de doelgroep wat er deze morgen of middag gaat gebeuren hoe de omgang met de doelgroep is inspringen op reacties van de doelgroep. Naast de uitvoering worden jullie ook beoordeeld op het samenwerkingsverslag dat jullie als team schrijven en inleveren bij de docent. In dit samenwerkingsverslag wordt ook een eigen evaluatie verwerkt. Hierin beschrijf je onder meer wat goed ging, wat minder goed ging, wat je de volgende keer anders zou doen, of het meeviel of juist tegenviel. Ook moet je de klant vragen om feedback. Deze verwerk je in de evaluatie. Waar vind je informatie? Een checklijst is een lijst met aandachtspunten die je gebruikt voor controle van je werkzaamheden. Raadpleeg je docent voor meer informatie en/of voorbeelden.
speurtocht Wat leer je in deze opdracht? Inleiding
Copyright 2007, Uitgeverij Edu'Actief b.v. speurtocht Wat leer je in deze opdracht? In deze opdracht leer je: een natuurgedeelte van je woonplaats kennen hoe je informatie kunt verzamelen hoe je een leuke
Nadere informatieanimatieteam Overzicht module Doelen, samenhang en afstemming Samenhang met vakken basisvorming Handreiking bij de opdrachten Beoordelingsformulier
Copyright 2007, Uitgeverij Edu'Actief b.v. animatieteam Overzicht module Doelen, samenhang en afstemming Samenhang met vakken basisvorming Handreiking bij de opdrachten Beoordelingsformulier Overzicht
Nadere informatieverjaardagsbox Wat leer je in deze opdracht? Inleiding
Copyright 2007, Uitgeverij Edu'Actief b.v. verjaardagsbox Wat leer je in deze opdracht? In deze opdracht leer je: hoe je rekening houdt met een doelgroep hoe je informatie kunt zoeken hoe je activiteiten
Nadere informatieken je plaats! Wat leer je in deze opdracht? Inleiding
Copyright 2007, Uitgeverij Edu'Actief b.v. ken je plaats! Wat leer je in deze opdracht? In deze opdracht leer je: je eigen woonplaats kennen hoe je informatie kunt verzamelen hoe een leuke wandelroute
Nadere informatiegoed doel poule Wat leer je in deze opdracht? Inleiding
Copyright 2007, Uitgeverij Edu'Actief b.v. goed doel poule Wat leer je in deze opdracht? In deze opdracht leer je: hoe je een wedstrijd organiseert een goed doel zoeken en promoten hoe je een administratie
Nadere informatiehalloween Wat leer je in deze opdracht? Inleiding
Copyright 2007, Uitgeverij Edu'Actief b.v. halloween Wat leer je in deze opdracht? In deze opdracht leer je: informatie verzamelen rekening houden met een doelgroep hoe je een uitnodigende poster verzorgt
Nadere informatiein the picture Wat leer je in deze opdracht? Inleiding
Copyright 2007, Uitgeverij Edu'Actief b.v. in the picture Wat leer je in deze opdracht? In deze opdracht leer je: hoe je over de geschiedenis van een land informeert een budgetroute samenstellen hoe je
Nadere informatieProject Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten
Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten Inleiding en werkwijze: De meeste ouderen vinden het leuk om samen met jongeren iets te doen. Op deze manier hebben
Nadere informatieholland toer Overzicht module Doelen, samenhang en afstemming Samenhang met vakken basisvorming Handreiking bij de opdrachten Beoordelingsformulier
holland toer Overzicht module Doelen, samenhang en afstemming Samenhang met vakken basisvorming Handreiking bij de opdrachten Beoordelingsformulier Overzicht module Titel Sector Holland Toer HTV, onderdeel
Nadere informatieBeroepenwerkstuk 3 MAVO
Beroepenwerkstuk 3 MAVO 2015 2016 1 INLEIDING Het beroepenwerkstuk: Een van de onderdelen van het programma beroepenoriëntatie in 3 mavo is het maken van een beroepenwerkstuk en het presenteren hiervan
Nadere informatieproject: Sociale kaart arbeidsparticipatie
project: Sociale kaart arbeidsparticipatie Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatieImagine your future - Artcadia
Imagine your future - Artcadia School: Bedrijf: Titel project: 1. De opdracht Imagine your future - Artcadia Opdrachtgever Wat is Artcadia Stel je voor, je leeft in het jaar 2080. De stad, zoals je die
Nadere informatieLesbrief: ff offline Thema: Waar ga ik heen?
Lesbrief: ff offline Thema: Waar ga ik heen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Tegenwoordig kunnen we haast niet meer zonder computer. Bijna alles wat je doet,
Nadere informatieProfielwerkstuk 4 MAVO
Profielwerkstuk 4 MAVO Logboek Het groepje bestaat uit de volgende leerlingen: Klas: Logboek profielwerkstuk blz. 1 Profielwerkstuk 4 MAVO Logboek Planning: 1. Voorbereiding 2. Onderzoeksvraag en deelvragen
Nadere informatieHoe mijn stad werkt. projectdag 1. Wat is de bedoeling? Hoe pak je het aan?
Hoe mijn stad werkt projectdag 1 Wat is de bedoeling? Vandaag kom je te weten hoe een nieuwbouwwijk in een stad wordt opgezet en wat er allemaal komt kijken bij de voorbereiding van de bouw. Je leert welke
Nadere informatieLesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk
Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding In de lesbrieven van het thema Aan het werk hebben jullie
Nadere informatieKuijpers Installaties in de OK Leerjaar 2, schooljaar
Kuijpers Installaties in de OK Leerjaar 2, schooljaar 2017-2018 1. De opdrachtgever In het Rijksmuseum worden de installaties van de nachtwacht continue gecontroleerd. Er mag niet te veel licht op schijnen,
Nadere informatieOriëntatie. Wat??? een zeepkist??? Oriëntatie. Welke. Dit ga je doen Onderzoeken wat nu eigenlijk een zeepkist is.
Oriëntatie Dit ga je doen Onderzoeken wat nu eigenlijk een zeepkist is. Welke Dit is een groepsopdracht. Dit doe je dus met je eigen groepje waar je de zeepkist mee gaat bouwen Aan deze vaardigheden ga
Nadere informatieBOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER
BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL PBGZ 12 / PBSD 9 Coördinatie, kwaliteit en voorlichting, profielfase Cohort 2016 2019 kwartiel 11 INSTROOMVEREISTEN:
Nadere informatieBeroepenwerkstuk 3 MAVO
Beroepenwerkstuk 3 MAVO 2016 2017 1 INLEIDING Het beroepenwerkstuk: Een van de onderdelen van het programma beroepenoriëntatie in 3 mavo is het maken van een beroepenwerkstuk en het presenteren hiervan
Nadere informatieproject: Behoefteonderzoek
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Lex van der Kruk en ROC Mondriaan
Nadere informatieproject: Problemen in de wijk
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Una van Maarseveen en ROC Mondriaan
Nadere informatieVoorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV media afgerond. Je hebt de opdracht De invloed en kracht van AV media afgerond.
OPDRACHTKAART AV-03-01-01 Voorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV media afgerond. Je hebt de opdracht De invloed en kracht van AV media afgerond. Intro: Voordat je een AV productie gaat maken, moet
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Video 10. Het eindproduct AV-03-10-01. Voorkennis: Je hebt de opdracht De eindmontage afgerond.
OPDRACHTKAART AV-03-10-01 Voorkennis: Je hebt de opdracht De eindmontage afgerond. Intro: Nu het eindproduct klaar is, kun je de commercial presenteren aan de klas en aan je docent. Alle commercials zullen
Nadere informatieLeidraad om een onderzoek te maken dat aan alle voorwaarden van de FLL voldoet.
Leidraad om een onderzoek te maken dat aan alle voorwaarden van de FLL voldoet. Verwonderen.. Werkvorm Welk plaatje voelt warmer of kouder aan? Noteer dit Controleer met infrarood thermometer Wat gaat
Nadere informatieproject: Themadag opzetten
project: Themadag opzetten Colofon Uitgeverij Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Inge
Nadere informatieproject: Introductie Helpende Zorg & Welzijn
project: Introductie Helpende Zorg & Welzijn. > Cas us Vmbo Morgenland heeft een afdeling Zorg & Welzijn. De school merkt dat de leerlingen van deze afdeling graag wat meer willen weten over het beroep
Nadere informatieKunst in mijn stad. projectdag 1. Wat is de bedoeling? Hoe pak je het aan?
Kunst in mijn stad projectdag 1 Wat is de bedoeling? Vandaag gaat jouw projectgroep zich verdiepen in de kunst die in jullie stad te vinden is. Een kunstenaar legt uit, op welke manier zo'n kunstwerk tot
Nadere informatieTOOLKIT voor co-creatie. Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken.
Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken. welkom Binnen een co-creatie ontwikkel je samen met een leerkracht een antwoord op de vraag van de school vanuit
Nadere informatieOpdracht Weg met seksuele uitbuiting van kinderen in toerisme
Lesmateriaal Kindersekstoerisme Opdracht Weg met seksuele uitbuiting van kinderen in toerisme Opdracht voor 1 persoon HBO ECPAT Nederland ECPAT wereldwijd actief ter bescherming van kinderen tegen seksuele
Nadere informatieExcellent Rekenen Goede tot zeer goede rekenaars in het vmbo. Bijlage 2 Statistiekbrochure Materiaal. Naam:...
Excellent Rekenen Goede tot zeer goede rekenaars in het vmbo Bijlage 2 Statistiekbrochure Materiaal Naam:... Inleiding Als onderdeel van het onderzoek Excellent rekenen in het vmbo zijn er twee opdrachten
Nadere informatieproject: Voorlichting geven
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Annyttsje Pruim en ROC Mondriaan
Nadere informatieSECTORWERKSTUK 2013-2014
SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,
Nadere informatieZorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.
Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp
Nadere informatie6Het voorbereidingsdraaiboek
DC 6Het voorbereidingsdraaiboek In dit dc-thema vind je informatie over het voorbereiden van een evenement. Het is een soort checklist van tien aandachtspunten, om te controleren of je niets vergeten bent.
Nadere informatieLesbrief: Slimme oplossingen Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst
Lesbrief: Slimme oplossingen Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Slimme oplossingen beginnen altijd met een probleem.
Nadere informatieCosis Begeleid Leren
Vaardigheidslessen: Hulp bij studeren Om met succes een opleiding te kunnen volgen is het voor jongeren belangrijk dat ze over een aantal specifieke vaardigheden beschikken. Daarom hebben we een cursus
Nadere informatieAMBITIE.INFO. BPV Verkopen
AMBITIE.INFO BPV Verkopen Colofon Uitgeverij: Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Auteur: M. Steenbergen Redactie: Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Inhoudelijke redactie: R. van Midde Vormgeving: Uitgeverij
Nadere informatieCommuniceren is teamwork
Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.
Nadere informatieBeroepsoriëntatie Activiteitengebied verzorging en verpleging. Theoretische leerweg sector zorg en welzijn
Beroepsoriëntatie Activiteitengebied verzorging en verpleging Theoretische leerweg sector zorg en welzijn Augustus 2012 Beroepsoriëntatie Activiteitengebied verzorging en verpleging Theoretische leerweg
Nadere informatieLesbrief: Safe! Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk
Lesbrief: Safe! Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Ongelukken, kleine hoekjes, ogenblikken... Een ongeluk zit in een
Nadere informatieproject: Kunst en cultuur
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Marcel Martinus en ROC Mondriaan
Nadere informatieUsability Engineering en User Experience 2012/2013
Usability Engineering en User Experience 2012/2013 Opdracht 3 Persona s Uitleg en begeleiding Deze opdracht gaat over usability testing met behulp van persona s. De persona s ontwerp je zelf en gebruik
Nadere informatieproject: Sociale kaart voor kindercentra
project: Sociale kaart voor kindercentra Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatieVORMGEVERRPC/ SIGNSPECIALIST
NAAM: KLAS: VAK: PROJECT MEDIA & RECLAME CODE: PRO 271 LEERJAAR: 2 PERIODE: 7 TIJD: 22 OPDRACHT: Deze periode ga je tijdens de lessen PRO 7 weken werken aan het project MEDIA & RECLAME. Het project bestaat
Nadere informatieLesbrief: Motivatieplan Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk
Lesbrief: Motivatieplan Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Dienstverlenen is niet zomaar helpen, je hebt een doel.
Nadere informatieHet Sectorwerkstuk 2015-2016
Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Inhoud Inleiding... 3 Het Sectorwerkstuk... 4 De opbouw... 4 De voorbereiding... 5 Het onderzoek... 6 De verwerking... 7 De presentatie... 7 Het filmpje... 7 Het werkstuk...
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Video 6. De spotlist AV Voorkennis: Je hebt de opdracht Video-opnamen afgerond.
OPDRACHTKAART AV-03-06-01 Voorkennis: Je hebt de opdracht Video-opnamen afgerond. Intro: Het is belangrijk om voor de montage de video-opnamen te bekijken en te selecteren. Je hoeft natuurlijk alleen de
Nadere informatieProject: Werken aan taalontwikkeling: Het Vertelspel
Project: Werken aan taalontwikkeling: Het Vertelspel Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatieBeroepenwerkstuk 3 havo / 3 vwo
Beroepenwerkstuk 3 havo / 3 vwo 2016-2017 INHOUDSOPGAVE Inleiding 3 Opdracht 4 Stappenplan 4 Logboek 8 Overzicht van taken 9 Planning 10 Informatiebronnen profielkeuze 13 2 INLEIDING In de tweede fase
Nadere informatieOpdracht Stop kindersekstoerisme
Opdracht Stop kindersekstoerisme Opdracht voor 4 personen MBO Toerisme ECPAT Nederland ECPAT wereldwijd actief ter bescherming van kinderen tegen seksuele uitbuiting ECPAT Nederland - Postbus 11103-2301
Nadere informatieLesbrief: Blotevoetenpad Thema: Wat is er?
Lesbrief: Blotevoetenpad Thema: Wat is er? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Een recreatiemedewerker op een vakantiepark zoekt altijd leuke en verrassende
Nadere informatieRed met jouw klas de wereld! Handleiding van het digitale educatiepakket bij de voorstelling: Wij redden de wereld
Red met jouw klas de wereld! Handleiding van het digitale educatiepakket bij de voorstelling: Wij redden de wereld Kom op, trek je jas aan. 't Is tijd dat er een stap wordt gezet. In regen en zonnestralen.
Nadere informatieHoi! Leuk dat je toela/ng komt doen op Het Lyceum Ro7erdam bij de rich/ng Kunst.
Hoi! Leuk dat je toela/ng komt doen op Het Lyceum Ro7erdam bij de rich/ng Kunst. Om toegelaten te worden moet je een toela/ng doen. Op de volgende pagina s staat de toela/ngsopdracht uitgelegd. Gebruik
Nadere informatieInhoudsopgave. Stages. Het zoeken van een stageplaats Stappenplan
Stageverslag klas 9 Parcival College 2013 Inhoudsopgave Stages Het zoeken van een stageplaats Stappenplan Tijdens je stage Doel van de stage Stageprogramma Voorbereiding en afsluiting Waar moet je op letten
Nadere informatieLesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst
Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Dat mensen gebruik maken van media is niet nieuw. Er zijn
Nadere informatieLesbrief: Sporten met een doelgroep Thema: Waar ga ik heen?
Lesbrief: Sporten met een doelgroep Thema: Waar ga ik heen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Sporten met een doelgroep Inleiding Sporten is goed voor iedereen. Je blijft
Nadere informatieProjectles Edwin Rooseman week 2. Aanwezig Mareille Mulder Bram Rietveld Hans Mol Sietze Jan Sietzema Arnout Kooij
Overige notulen Projectles Edwin Rooseman week 2 Na de presentatie van ons team en de feedback daarop zijn we verder gaan kijken over welke specifieke doelgroep we gaan kiezen. We zijn een aantal vragen
Nadere informatieOpdracht Weg met seksuele uitbuiting van kinderen in toerisme
Lesmateriaal Kindersekstoerisme Opdracht Weg met seksuele uitbuiting van kinderen in toerisme Opdracht voor 4 personen HBO ECPAT Nederland ECPAT wereldwijd actief ter bescherming van kinderen tegen seksuele
Nadere informatieOpen je eigen winkel!
Open je eigen winkel! Naam: Klas: Naam winkel: Eindcijfer: De opdracht Je gaat met je groepje een winkel open. Wat voor een winkel dat is, bepaal je helemaal zelf. Je gaat ook een website openen waar je
Nadere informatieHet planningsformulier Lessen of activiteiten moet je voorbereiden. Je gebruikt hiervoor het planningsformulier.
Het maken van een voorbereiding op het planningsformulier Het planningsformulier Lessen of activiteiten moet je voorbereiden. Je gebruikt hiervoor het planningsformulier. Toelichting op het planningsformulier
Nadere informatieHandleiding voor de leerling
Handleiding voor de leerling Inhoudopgave Inleiding blz. 3 Hoe pak je het aan? blz. 4 Taken blz. 5 t/m 9 Invulblad taak 1 blz. 10 Invulblad hoofd- en deelvragen blz. 11 Plan van aanpak blz. 12 Logboek
Nadere informatieDEEL B EXPRESSIEF TALENT KWARTIEL 11: DE CENTRALE UITDAGING. Expressief talent ZORG & WELZIJN ONTWIKKELAAR: MARLOT GIJSBERS 1
DEEL B EXPRESSIEF TALENT KWARTIEL 11: DE CENTRALE UITDAGING Expressief talent ZORG & WELZIJN ONTWIKKELAAR: MARLOT GIJSBERS 1 Beste student, De afgelopen periode ben je bezig geweest met het ontwikkelen
Nadere informatieArchitectuur. Naam: Klas:
Naam: Klas: inhoud Inhoud Planning Blz. 1 Opdracht 1 - Een eigen huis Blz. 2 Opdracht 2 - Schetsen Blz. 3 Opdracht 3-3D ontwerpen Blz. 4 informatie - Aan de slag met Cura Blz. 5 Opdracht 4 - Dossier &
Nadere informatieproject: Pedagogische stromingen
project: Pedagogische stromingen Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Tanja Zwiers-Veldhuis
Nadere informatieHandleiding groepsproject Meer Duurzaamheid
Handleiding groepsproject Meer Duurzaamheid Beschrijving van het groepsproject Dit project gaat om de toekomst, jullie toekomst. Hoe je je die voorstellen en welke bijdrage je daaraan kunt leveren. We
Nadere informatiePeriode 1 & 2: Manier van inleveren.
Periode 1 & 2 Leerjaar: 3 Vak: Economie In de eerste twee periodes van het 3 e studiejaar ga je tijdens het vak economie bezig met het organiseren van een relatie dag voor jou stagebedrijf. Het doel, budget,
Nadere informatieSectorwerkstuk 2010-2011
Sectorwerkstuk 2010-2011 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------
Nadere informatieBeoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 2 Inhoudsopgave Inleiding 3 Opdrachten
Nadere informatiegrafimedia CSPE GL Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.
Examen VMBO-GL 2014 gedurende 400 minuten grafimedia CSPE GL Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 10 opdrachten. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieEen uitvinding hoeft niet alleen je eigen leven een stukje makkelijker te maken, denk ook aan de wereldproblemen
Wat is jouw uitvinders naam? INTRODUCTIE Als je dit boekje in handen hebt, ben je waarschijnlijk iemand die al een uitvinding heeft bedacht en daarmee de wereld gaat veranderen voor jezelf en anderen,
Nadere informatieS C I E N C E C E N T E R
WAT IS EEN HYDRAULISCH SYSTEEM? Jullie gaan een exhibit ontwerpen waarbij jullie de bezoekers kennis laten maken met een hydraulisch systeem. Met de exhibit kunnen de bezoekers iets op afstand laten bewegen.
Nadere informatieHandleiding profielwerkstuk. Mavo 4
Handleiding profielwerkstuk Mavo 4 2018 2019 Inleiding: Je gaat dit jaar een profielwerkstuk maken. Het doel van het profielwerkstuk is dat je leert op een zelfstandige manier onderzoek te doen. Daarnaast
Nadere informatieproject: Wat te doen met Oud en Nieuw?
project: Wat te doen met Oud en Nieuw? Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Geralda
Nadere informatiecursus: De cyclus van methodisch werken in de jeugdzorg
cursus: De cyclus van methodisch werken in de jeugdzorg > Inhoud > Over deze cursus 3 > Cyclus van methodisch werken 6 > Beginsituatie 10 > Doelen 16 > Voorbereiden 20 > Uitvoeren 23 > Evalueren 24 > Reflectie
Nadere informatieInhoud. Werken met de BPV-opdrachten 3 Routeplanner 5 Aftekenlijst 7
BPV PM3KO Inhoud Werken met de BPV-opdrachten 3 Routeplanner 5 Aftekenlijst 7 1. De situatie en wensen van het kind/de jongere inventariseren 8 2. Een activiteitenprogramma opstellen 14 3. Een plan van
Nadere informatieopdracht periode 3 verpakking Integrale (1) voor een product van hout en leer/textiel Praktijkvakken Integrale opdracht
pagina opdracht periode 3 verpakking Integrale (1) voor een product van hout en leer/textiel Praktijkvakken Productontwikkeling Startend Ondernemen Vormgeven Integrale opdracht CAD/Digilab pagina 2 Inleiding
Nadere informatieMaatschappelijke Stages
Maatschappelijke Stages Inhoudsopgave 3 4 4 6 7 8 11 12 13 15 Inleiding Wat is een Maatschappelijke Stage? De stage Overzicht belangrijke data Hulp bij het zoeken naar stageplekken De eindopdracht en de
Nadere informatieMaatschappelijke Stages
Maatschappelijke Stages Inhoudsopgave 3 4 4 6 7 8 11 12 13 15 Inleiding Wat is een Maatschappelijke Stage? De stage Overzicht belangrijke data Hulp bij het zoeken naar stageplekken De eindopdracht en de
Nadere informatieCursus: Plan van aanpak volgens het sociaal competentiemodel
Cursus: Plan van aanpak volgens het sociaal competentiemodel >Inhoud > Inhoud 2 > Over deze cursus 3 > Cyclus van methodisch werken 6 > Het sociaal competentiemodel 10 > Beginsituatie 18 > Doelen 22 >
Nadere informatieActiviteitenprogramma werk en zinvolle dagbesteding
project: Activiteitenprogramma werk en zinvolle dagbesteding Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet:
Nadere informatieProfielwerkstuk TL-GL
Profielwerkstuk TL-GL 2019-2020 Leerling: Partner 1: (Partner 2): Klas: Begeleider: Mentor: 1 Inhoudsopgave Wat is een profielwerkstuk?... 3 Verantwoordelijkheden... 3 Beoordeling van het profielwerkstuk...
Nadere informatieLesbrief: Zo verkoop je een boek Thema: Wat is er?
Lesbrief: Zo verkoop je een boek Thema: Wat is er? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Wanneer jij iets wilt verkopen, moet je altijd rekening houden met je
Nadere informatiePORTFOLIO SKI- OF SNOWBOARD INSTRUCTEUR NIVEAU 2 NAAM: DATUM:
PORTFOLIO SKI- OF SNOWBOARD INSTRUCTEUR NIVEAU 2 NAAM: DATUM: INHOUDSOPGAVE DAGVERSLAG CURSUSDAG 1 3 DAGVERSLAG CURSUSDAG 2 4 DAGVERSLAG CURSUSDAG 3 5 VIDEO ANALYSE 6 FEEDBACK OP JE LES & LVF 7 LVF (KOPIE
Nadere informatieHerinrichting Schoolplein mavo 3
Herinrichting Schoolplein mavo 3 Pagina 1 van 7 Inleiding Binnenkort ga je aan de slag met het project Herinrichting van het schoolplein. Alle leerlingen van het derde leerjaar gaan ervoor zorgen dat ons
Nadere informatiePRESENTATIE BEROEPENSTAGE MVI
PRESENTATIE BEROEPENSTAGE MVI Naam Klas Inleiding In de week van 13 februari ga je je klas vertellen en laten zien waar je stage hebt gelopen en hoe je dit hebt ervaren. Deze presentatie met powerpoint
Nadere informatiepagina opdracht periode 3 verpakking Integrale (1) voor een object Naam: Klas: CV Integrale opdracht Verpakking periode 3
pagina opdracht periode 3 verpakking Integrale (1) voor een object Naam: Klas: pagina 2 Inleiding De opleiding Creatief Vakman kenmerkt zich door het werken met integrale opdrachten. Alle schoolvakken
Nadere informatietraining: Engels in het basisonderwijs
training: Engels in het basisonderwijs >Inhoud > Inhoud 2 > Over deze training 3 > Kerndoelen Engels 6 > Taalverwerving 11 > Lesactiviteiten Engels 14 > Theoriebron 1: kerndoelen 25 > Theoriebron 2: taalverwerving
Nadere informatieRondleiding collega. Bij deze opdracht toon jij vaardigheden en werkhouding aan door een rondleiding op je stagebedrijf te
Rondleiding collega Bij deze opdracht toon jij vaardigheden en werkhouding aan door een rondleiding op je stagebedrijf te verzorgen aan een collega van het stagebedrijf. Jouw stagebegeleider en/of docent
Nadere informatieChecklist Presentatie geven 2F - handleiding
Checklist Presentatie geven 2F - handleiding Inleiding De checklist Presentatie geven 2F is ontwikkeld voor leerlingen die een presentatie moeten kunnen geven op 2F. In deze handleiding wordt toegelicht
Nadere informatieDE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 HAVO
DEEL 1 DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 In Nederland wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan. Maar wie bepaalt wat er onderzocht wordt? In het voorjaar van 2015 hebben Nederlanders
Nadere informatieLesbrieven voor daltonen jenaplanonderwijs
project: Lesbrieven voor daltonen jenaplanonderwijs Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatieproject: Armoede in Nederland
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Gitta Montanus en ROC Mondriaan
Nadere informatieLesbrief: Reis rond de wereld Thema: Hoe kom ik daar?
Lesbrief: Reis rond de wereld Thema: Hoe kom ik daar? Copyright Vakcollege Groep B.V. 2015. Alle rechten voorbehouden. Reis rond de wereld Inleiding In Nederland leven veel culturen naast elkaar. Op school,
Nadere informatieBeroepenwerkstuk 3 havo / 3 vwo 2015-2016
Beroepenwerkstuk 3 havo / 3 vwo 2015-2016 INHOUDSOPGAVE Inleiding 3 Opdracht 4 Stappenplan 4 Logboek 8 Overzicht van taken 9 Langetermijnplanning 10 Overzicht informatiebronnen profielkeuze 13 2 INLEIDING
Nadere informatieTraining "Maken van een O&O project" - Voorbeeldproject
Training "Maken van een O&O project" - Voorbeeldproject School: Bedrijf: Titel project: 1. De opdracht Opdrachtgever - Informatie over de opdrachtgever (concrete naam van het bedrijf, de contactpersoon
Nadere informatieproject: Dag overgewicht!
project: Dag overgewicht! Colofon Uitgeverij. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Auteur Maaike Hardenberg Titel
Nadere informatieMens en Natuur, Natuurkunde. VO onderbouw (havo/vwo) 2-3 lesuren
De sneeuwpop Voor de docent Vak(gebied) Schooltype / afdeling Mens en Natuur, Natuurkunde VO onderbouw (havo/vwo) Leerjaar 1 Tijdsinvestering Vakinhoud 2-3 lesuren Warmtegeleiding en -isolatie in dagelijkse
Nadere informatiePROFIELWERKSTUKBOEKJE
PROFIELWERKSTUKBOEKJE HAVO/ATHENEUM 2012/2013 Naam: Klas: HET PROFIELWERKSTUK LEERLINGENBOEKJE HAVO4/ATHENEUM 5 2012-2013 Een van de onderdelen van het examen is het profielwerkstuk (PWS). In dit werkstuk
Nadere informatie