HOOFDSTUK 1 OPBOUW ONDERWIJSPROGRAMMA GRAAFSCHAP COLLEGE PW
|
|
- Barbara de Backer
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 HOOFDSTUK 1 OPBOUW ONDERWIJSPROGRAMMA GRAAFSCHAP COLLEGE schooljaar Studieonderdeel leerjaar 1 PW Kinderopvang niv 3 en 4 Periode +lesuren Ontwikkelingspsychologie 1 Algemeen en baby 2 Opvoeden en begeleiden van baby's en peuters 2 Kind gezond ziek 2 Begeleiden van sport en spelactiviteiten 2-12 jaar 2 Communiceren basis 2 Begeleiden van kinderen bij de ADL voor PWKO 2 Beeldende vorming 2D 2 Drama en verhalen 2 Jeugdfilms 2 Zieke kinderen in de kinderopvang 2 Ontwikkelingspsychologie 2 peuter en dreumes 2 Zorgtaken volgens protocol 2 Muziek in de kinderopvang 2 Voeding voor PWKO 2 Communiceren met kinderen 2 Van activiteit naar spellen map 2 Beeldende vorming 3D 2 Plan van aanpak voor zelfredzaamheid 2 Ontwikkelingspsychologie 3 Kleuter en schoolkind 2 Opvoeden zonder vooroordelen 2 Observeren in de kinderopvang 2 Beeldende vorming foto, video, audio 2 Grimeren 1 Koken met kinderen 2 Vertelspel 2 Van activiteit naar spellen map 2 Pedagogisch handelen voor PWKO 2 Opvallend gedrag 2 Ontwikkelingspsychologie 4 puber en adolescent 2 Techniek in de kinderopvang 2 Beeldende vorming [activiteiten in de praktijk] 2 Eerste hulp verlenen aan kinderen tot 12 jaar 2 Peuterplusactiviteiten 2 Sport en spel in de BSO 2 Rekenontwikkeling jonge kind 2 Begeleiding SLB Werken aan beroepsprestaties 2 2 Generiek Nederlands Engels taalrekencentrum/workshops rekenen taalrekencentrum/bijles burgerschap
2 instructie it's learning/portal 1 BPV 1dag per week vanaf periode 2 Studieonderdeel leerjaar 2 PW Kinderopvang niv 3 en 4 Periode +lesuren Wenprocedures en pedagogische protocollen 2 Afscheid nemen 2 How to talk to kids - Thomas Gordon 2 Kinderboekenweek team 2 +taalontwikkeling en taalstimulering 6 Project Sinterklaas team 1 muziek, ssb, Taalontwikkeling en taal stimulering 2 Basiscomptetenties in de kinderopvang 2 Baby signalen en baby activiteiten 2 Ontwikkelen van creativiteit 2 Weerbaarheid 2 Pedagogische stromingen 2 Ouderbetrokkenheid en opvoedondersteuning 2 VVE methodieken en groepsmanagement 2 Kind in de knel 2 Kindervoorstelling bvw, drama, muziek 6 Omgaan met lichamelijkheid, intimiteit en seksualiteit 2 Meervoudige intelligentie 1 Koken met kinderen 2 Gouden momenten VVE 2 Professioneel intercultureel communiceren 2 Organiseren introductiedagen 2 Begeleiding SLB Werken aan beroepsprestaties Generiek Nederlands Engels Taalrekencentrum [facultatief] Rekenen Taalrekencentrum [facultatief] Burgerschap BPV 2 dagen per week [ma + di] 2
3 Studieonderdeel leerjaar 3 PWKO niv3 periode + lesuren Pedagogen en beleid 2 Natuur en milieu educatie 2 Pietenpret 1 Bits about bytes 2 Sociale kaart voor kindercentra 2 Teambuilding 2 Meervoudige intelligentie 1 Sociaal vaardig in de kring 2 Deskundigheidsbevordering 2 Begeleiding SLB/MWB /WAP Generiek Nederlands Rekenen Engels Burgerschap 1 1 BPV 3 dagen per week [wo do vr] Studieonderdeel leerjaar 3 PWKO niv4 periode + lesuren Organisatie en kwaliteitszorg voor PWKO 2 Leiding geven in de kinderopvang 3 Meervoudige intelligentie 1 Cultuurhistorisch perspectief vanuit de MI 1 Vergaderen met de pedagogische cirkel 2 Brede school en externe communicatie 2 Historie van de kinderopvang 2 Begeleiding SLB/MWB /WAP Generiek Nederlands Rekenen Engels Burgerschap 1 1 BPV 3 dagen per week [wo do vr] 3
4 HOOFDSTUK 2 BEGELEIDING OP SCHOOL EN IN DE PRAKTIJK GRAAFSCHAP COLLEGE FASERING PW NIVEAU 3 en 4 ONTWIKKELINGSGERICHTE BPV [leerjaar 1] Maand Planning Activiteit Student Planning Activiteit Docent Overige Informatie November Introductie/ Inwerken Welkom op het Werk ( week 1 t/m 4) Uitleg kompas Innemen stage gegevens student Uitleg Stap 1 en 2 van de Eerst mogelijke BPV datum: 18 november December Januari Februari Maart April Inleveren Welkom op het Werk: week 50 FASE Ondersteunen bij persoonlijke verzorging en ADL 1.2 Onderhouden van spel - en speelmateriaal en ruimte 1.3 Ondersteunen bij ontwikkelingsgerichte activiteiten Volgkaart invullen door student en BPV begeleider Afronden BP s Wegwijzer(zie Kompas) Start BP s Week 3 t/m 6 Eerste telefonisch contact Eerste indruk stagiair Afronding inwerkfase en start BP s naar wens verlopen? afspraak maken voor gesprek In mei/ juni Kerstvakantie 23 dec. t/m 3 jan. Er kan zowel met 1.1. als met 1.2 gestart worden voorjaarsvakantie week 10 (2 t/m 7 maart) Mei Voortgangsgesprekken Voortgangsgesprek: Proces Volgkaart Leerdoelen meivakantie week 18 (28 april t/m 5 mei) juni Afronden BP s Inleveren urenlijst Voorgangsgesprekken Urenlijst in dossier student Week 26 einde BPV 4
5 FASERING PW NIVEAU 3 BPV 2 [leerjaar 2] KD 2012 Maand Planning Activiteit Student Planning Activiteit Docent Overige Informatie September Introductie/ Inwerken Welkom op het Werk Inleveren week 39 Innemen contactgegevens BPV Je mailadres en dagen waarop je bereikbaar bent Start BPV Oktober December Januari Februari Verder met Fase Werken volgens methodische stappen 1.5 Ondersteunen bij persoonlijke verzorging en ADL Afsluiting Fase 1 Invullen volgkaart door student en BPV-opleider Start Fase Methodisch werken doorgeven aan BPV adres Week Eerste telefonisch contact Eerste indruk stagiair Afronding inwerkfase en start BP s naar wens verlopen? Afspraak maken voor praktijkbezoek Uitdelen volgkaart Week 3 t/m 6 Bezoek praktijkadres. (duur: 45 min.) Week 43 Herfstvakantie (21 t/m 25 okt.) Bij bijzonderheden eerste bezoek voor de kerstvakantie plannen. Kerstvakantie 24 dec. t/m 4 januari Voortgangsgesprek, met aandacht voor stageproces Planning Volgkaart leerdoelen (verslag in magister) Maart 2.3 Begeleiden bij ontwikkelingsgerichte activiteiten Indien nodig, extra telefonisch contact of bezoek Week 10 Voorjaarsvakantie (3 t/m 7 maart) April Mei 2.4 Zorgen voor een hygiënische, veilige en uitdagende leefomgeving Invullen volgkaart door student en BPV-opleider Week 20 t/m 26 Bezoek praktijkadres. (duur 45 min.) Week 18 meivakantie (29 april t/m 3 mei) Evaluatiegesprek, stageproces Volgkaart leerdoelen (verslag in Magister) Juni Afsluiten fase 2 Verantwoordingsverslag Assessment inleveren urenlijst Beoordelen verantwoordingsverslag Afnemen assessment fase 2 24 juni Laatste BPV dag 5
6 FASERING PW NIVEAU 3 BPV 3 [leerjaar 3] KD 2010 Maand Planning Activiteit Student Planning Activiteit Docent Overige Informatie September Introductie/ Inwerken Welkom op het Werk Inleveren week 39 Innemen contactgegevens BPV Je mailadres en dagen waarop je bereikbaar bent doorgeven aan je BPV adres Start BPV Oktober December Januari Februari Maart Verder met Fase samenwerking met ouders 2.4 begeleiden bij specifieke Ontwikkelingsgerichte Activiteiten (2.1 en 2.4 worden samengevoegd) Invullen volgkaart door student en BPV-opleider 2.2Deskundigheid op peil houden 3.2 professionaliseren (2.2 en 3.2 worden gecombineerd) 2.3 Planmatig werken Week Eerste telefonisch contact Eerste indruk stagiair Afronding inwerkfase en start BP s naar wens verlopen? Afspraak maken voor praktijkbezoek Uitreiken volgkaart Week 3 t/m 6 Bezoek praktijkadres. (duur 45 min.) Indien nodig, extra telefonisch contact of bezoek Week 43 Herfstvakantie (21 t/m 25 okt.) Bij bijzonderheden eerste bezoek voor de kerstvakantie plannen. Kerstvakantie 24 dec. t/m 4 januari Voortgangsgesprek, met aandacht voor Stageproces Planning Volgkaart Leerdoelen (verslag in magister) Week 10 Voorjaarsvakantie (3 t/m 7 maart) April Mei Juni 3.1 Methodisch begeleiden bij ontwikkeling en opvoeding Student levert examenformulieren in op het examenbureau Assessments afsluiten fase 2 en 3 (zie planning toetsweek) Assessment aanvragen bij het examenbureau Student levert examenformulieren in op het examenbureau Week 19 t/m 23 Bezoek praktijkadres. (duur 45 min.) Beoordelen verantwoordingsverslag fase 2 en 3 Beoordelen portfolio Aftekenen examenformulieren Week 18 meivakantie (29 april t/m 3 mei) Evaluatiegesprek Stageproces Volgkaart Leerdoelen 6 juni Laatste BPV dag inleveren urenlijst 6
7 FASERING PW NIVEAU 4 BPV 2 [leerjaar 2] KD 2012 Maand Planning Activiteit Student Planning Activiteit Docent Overige Informatie September Introductie/ Inwerken Welkom op het Werk Inleveren week 39 Innemen contactgegevens BPV Je mailadres en dagen waarop je bereikbaar bent doorgeven aan BPV adres Start BPV Oktober December Januari Februari Verder met Fase Signaleren en in kaart brengen van de hulpvraag 1.5 Ondersteunen bij persoonlijke verzorging en ADL Invullen volgkaart door student en BPV-opleider Afsluiting Fase 1 Start Fase Zorgen voor een veilige, hygiënische en uitdagende leefomgeving Week Eerste telefonisch contact Eerste indruk stagiair Afronding inwerkfase en start BP s naar wens verlopen? Uitreiken volgkaart Week 3 t/m 6 Bezoek praktijkadres. (duur 45.min.) Week 42 Herfstvakantie (21 t/m 25 okt.) Bij bijzonderheden eerste bezoek voor de kerstvakantie plannen. Kerstvakantie 24 dec. t/m 4 januari Voortgangsgesprek, met aandacht voor stageproces Planning Volgkaart leerdoelen (verslag in Magister) Maart 2.4 methodisch begeleiden bij ontwikkeling en opvoeding Indien nodig, extra telefonisch contact of bezoek Week 10 Voorjaarsvakantie (3 t/m 7 maart) April 2.5 Begeleiden bij ontwikkelingsgerichte activiteiten Week 18 meivakantie (29 april t/m 3 mei) Mei Invullen volgkaart door student en BPV-opleider Week 20 t/m 26 Bezoek praktijkadres. (duur 45 min.) Evaluatie gesprek stageproces volgkaart leerdoelen (verslag in Magister) Juni Afsluiten fase 2 Verantwoordingsverslag Assessment inleveren urenlijst Beoordelen verantwoordingsverslag fase 2 Afnemen assessment 24 juni Laatste BPV dag 7
8 FASERING PW NIVEAU4 BPV 3 [leerjaar 3] KD 2010 Maand Planning Activiteit Student Planning Activiteit Docent Overige Informatie September Introductie/ Inwerken Welkom op het Werk Inleveren week 39 Innemen contactgegevens BPV Je mailadres en dagen waarop je bereikbaar bent doorgeven aan je BPV adres Start BPV Oktober December Januari Februari Maart April Mei Juni Verder met Fase stimuleren van de ouderparticipatie 2.5 begeleiden bij problematische ontwikkeling (2.1 en 2.5 worden samengevoegd) Invullen volgkaart door student en BPV-opleider 2.2 Het versterken van je deskundigheid 3.2 professionaliseren (2.2 en 3.2 worden gecombineerd) 2.3 Planmatig werken 3.1 Methodisch begeleiden bij ontwikkeling en opvoeding (opdrachten van 3.2 en 3.1 sluiten aan) 2.4 De leiding nemen 3.3 Regie voeren (2.4 en 3.3 worden in één opdracht afgesloten) Invullen volgkaart door student en BPV-opleider Schrijven verantwoordingsverslag fase 2 en 3 Week Eerste telefonisch contact Eerste indruk stagiair Afronding inwerkfase en start BP s naar wens verlopen? Afspraak maken voor praktijkbezoek Uitreiken volgkaart Week 3 t/m 6 Bezoek praktijkadres. (bezoek 45 min.) Indien nodig, extra telefonisch contact of bezoek Week 19 t/m 23 Bezoek praktijkadres (duur 45 min.) Beoordelen verantwoordingsverslag fase 2 en 3 Week 43 Herfstvakantie (21 t/m 25 okt.) Bij bijzonderheden eerste bezoek voor de kerstvakantie plannen. Kerstvakantie 24 dec. t/m 4 januari Voortgangsgesprek met aandacht voor stageproces planning volgkaart leerdoelen (verslag in Magister) Week 10 Voorjaarsvakantie (3 t/m 7 maart) Week 18 meivakantie 29 april t/m 3 mei Evaluatiegesprek met aandacht voor stageproces volgkaart leerdoelen 6 juni Laatste BPV dag Assessments afsluiten fase 2 en 3 in één zitting(zie planning toetsweek) Assessment aanvragen bij het examenbureau Beoordelen portfolio Aftekenen examenformulieren inleveren urenlijst 8
9 Absentie Wanneer de student, bijvoorbeeld door ziekte, niet aanwezig kan zijn op de praktijkplaats, meldt hij/zij dit aan het begin van de werkdag aan de praktijkplaats, c.q. de praktijkopleider/werkbegeleider; de administratie van de opleiding met het verzoek dit door te geven aan de praktijkbegeleider. Voor Doetinchem meldt de student zich af via telefoonnummer: Voor Groenlo meldt de student zich af via telefoonnummer: De student neemt hiervoor de specifieke afspraken die in de instelling gelden in acht. Bijvoorbeeld afmelden vóór een bepaalde tijd, het aanvragen van verlof bij de juiste persoon, etc. Wanneer de student door veelvuldige absentie een vertraging oploopt in het leerproces, of wanneer daardoor de voor die periode geldende doelen niet haalbaar zijn, communiceert de student hierover met alle betrokken partijen. Hierdoor kunnen er tijdig oplossingen worden gezocht. Praktijkvergoeding Een praktijkorganisatie kan besluiten om een praktijkvergoeding te betalen aan de stagiaires van de BOL- opleidingen. In toenemende mate wordt dit geregeld in de cao s. De vergoeding verschilt per sector en per organisatie. Het ROC heeft geen invloed op deze vergoeding. Het is een zaak tussen praktijkorganisatie en stagiaires. De vergoeding wordt betaald aan de stagiaires niet aan het ROC. Bij de beroepsbegeleidende leerweg is er sprake van een arbeidsovereenkomst waarin het salaris is geregeld. 9
10 HOOFDSTUK 3 EXAMINERING METHODEN MIX GRAAFSCHAP COLLEGE Werken met de methoden mix. De opleiding PW van het Graafschap College werkt met de examenproducten van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs. De examinering vindt plaats aan de hand van een methoden mix. Een kwalificerende beroepsprestatie (KD 2010, KD 2011). Hier wordt het gedrag beoordeeld. Een verantwoordingsverslag. Hierin kijkt de student terug op de kwaliteit van zijn handelen in de beroepsprestatie. De student toont aan dat zij inzicht heeft gekregen in het handelen en de achtergrond van de keuzes die hierbij gemaakt zijn. De verantwoording wordt geschreven volgende de STARRT methode. Een assessmentgesprek, al dan niet op de praktijkplaats gevoerd. Hierin kan de student zijn handelen met theorie onderbouwen en verantwoorden. De onderwijsinstelling is eindverantwoordelijk voor de beoordeling van de student en legt daarover verantwoording af aan de inspectie. Het oordeel van de praktijk is zeer zwaarwegend. De onderwijsinstelling wijkt hier slechts bij hoge uitzondering vanaf. Zij verantwoordt dit naar de student en het werkveld. Complexiteit van de context of de beroepssituatie о enkelvoudige context. open context о complexe context Mate van begeleiding о geleid о begeleid zelfstandig Verantwoordelijkheid voor uitvoering van eigen takenpakket samenwerking met collega s о aansturing medewerkers op lager niveau о de hele zorg- of begeleidingscyclus Aangetoond De student laat gedrag zien op het vereiste beheersingsniveau (normscore), zoals beschreven in de beoordelingscriteria. Dit vindt plaats binnen de vastgelegde mate van complexiteit, begeleiding en verantwoordelijkheid Niet aangetoond De student toont niet het gedrag op het vereiste beheersingsniveau, dat in de beoordelingscriteria staat beschreven. Het gaat om gedrag binnen de vastgelegde mate van complexiteit, begeleiding en verantwoordelijkheid Normscore R-P-T en ontwikkelscore r-p-t In de beoordelingslijsten zijn twee begrippen van belang om de competentiegroei van de student te beoordelen. Deze twee begrippen zijn: de normscore grote en vet gedrukte letter R, P, T de ontwikkelscore kleine letter en cursief gedrukt r, p, t 10
11 Bij een normscore voldoet de student aan de criteria die verwijzen naar competenties van een beginnend beroepsbeoefenaar. De student toont de competenties in verschillende situaties en dus meerdere malen op normscore aan. De ontwikkelscore geeft aan dat de student zich ontwikkelt en nog niet hoeft te voldoen aan de norm. De student heeft nog begeleiding nodig. Hij kan zich nog ontwikkelen, hij heeft nog even de tijd. De ontwikkelscore geeft echter wel inzicht in de mate van ontwikkeling richting de normscore. Is er vooruitgang aanwezig, staat de student even stil in zijn groei, met welke competenties heeft hij meer/minder moeite? Begrippen Reproductief, Productief of Transfer Op Reproductief niveau voert de student een taak uit onder begeleiding. Die taak wordt uitgevoerd volgens standaardprocedures en voorschriften. De student heeft een instructie of rolmodel nodig. De student verwerft kennis en vaardigheden èn hij ontwikkelt een passende beroepshouding. Op Productief niveau voert de student de taak deels op eigen initiatief uit. Hij lost problemen op en bedenkt oplossingen voor nieuwe problemen. Hij vraagt advies ten aanzien van de oplossingen. Hij heeft minder structuur nodig om zelfstandig activiteiten te ondernemen. Bij Transfer gedrag voert de student binnen zeer uiteenlopende beroepssituaties taken zelfstandig uit. Hij past kennis, houding en vaardigheden toe. Hij ziet verbanden en kan die uitleggen. De student is proactief en zijn oplossingen zijn origineel en deskundig binnen de grenzen van het beroep. Kwalificatiedossier 2010 [leerjaar 3] Voor het examineren van kwalificatiedossier 2010 heeft het consortium 3 fasen ontwikkeld. Elke fase bestaat uit een aantal ontwikkelingsgerichte beroepsprestaties en kwalificerende beroepsprestaties. Een kwalificerende beroepsprestatie is examinerend. Wanneer een student het benodigde onderwijs op school heeft gevolgd en heeft aangetoond dat hij de werkprocessen en competenties grotendeels beheerst in de praktijk, (door het uitvoeren van de ontwikkelingsgerichte beroepsprestaties en/of praktijkopdrachten die bij een fase horen), vraagt hij toestemming aan de studieloopbaanbegeleider/praktijkbegeleider om te mogen starten met de kwalificerende beroepsprestatie. De student oriënteert zich op de kwalificerende beroepsprestatie en maakt een plan van aanpak. [zie wegwijzer stap 1 en 2]. Hij vraagt vervolgens toestemming [ go ] aan de praktijkopleider en de praktijkbegeleider om de beroepsprestatie uit te mogen voeren. Wanneer de student de beroepsprestatie volgens de richtlijnen [zie 4.3] heeft uitgevoerd vult de praktijkopleider de beoordelingslijst van de kwalificerende beroepsprestatie in. De student schrijft het verantwoordingsverslag over de kwalificerende beroepsprestatie [genoemd bij de beoordelingslijst voor het verantwoordingsverslag]. Hij zorgt voor de bewijsstukken die genoemd worden bij de beoordelingslijst. Hij levert de beoordelingslijst, het verantwoordingsverslag en de gevraagde bewijsstukken samen in bij de assessor op school. De assessor controleert of alles compleet is, beoordeelt de bewijsstukken en het verantwoordingsverslag. Hij geeft de GO voor het assessmentgesprek. 11
12 Het assessmentgesprek kan gaan over 1 tot maximaal 3 kwalificerende beroepsprestaties. Het assessmentgesprek gaat over van te voren vastgestelde werkprocessen en competenties [genoemd bij beoordelingsformulier voor het assessmentgesprek]. Het assessmentgesprek wordt gehouden met 2 assessoren en verloopt via de STARRT methode. De gespreksduur is afhankelijk van de hoeveelheid kwalificerende beroepsprestaties. Uitleg beoordeling [kwalificerende] beroepsprestaties: In bovenstaand schema wordt bij elke [kwalificerende]beroepsprestatie de mate van complexiteit aangegeven die hoort bij het niveau van de opleiding die de student volgt. Het schema dient als voorbeeld. De invulling verschilt per [kwalificerende] beroepsprestatie en per opleiding. De concrete invulling per [kwalificerende] beroepsprestatie kunt u terugvinden in de boekjes van het Consortium. Kwalificatiedossier 2012 [leerjaar 1 en 2] Voor het kwalificatiedossier 2012 geldt dezelfde informatie als voor het dossier van Vanuit het ministerie is vanaf vorig jaar de eis gesteld dat er minimaal op een driepuntschaal beoordeeld wordt. Dit betekent dat de student in gedrag de competentie heeft aangetoond of niet heeft aangetoond op de normscore. De assessor kan in de onderbouwing aangeven of de student boven of op de norm heeft gepresteerd. 12
13 Bijlage 1 DE STARRT- methode DE STARRT- methode is een hulpmiddel om te reflecteren. Reflecteren betekent terugblikken op ervaringen en op gedrag. Het is een manier van leren. De student onderzoekt de wijze waarop hij handelt en de betekenis daarvan voor zijn leerproces. Door te reflecteren, onderzoekt hij wie hij is, wat hem motiveert, wat hem gemakkelijk afgaat en waar uitdagingen liggen. Reflecteren helpt hem om zich te ontwikkelen en om leerdoelen te formuleren. Door een reflectieverslag te maken ontstaat meer inzicht in de eigen rol in het leerproces. Bij het verantwoordingsverslag kijkt de student ook terug op zijn gedrag (handelen) in de kwalificerende beroepsprestaties. Verantwoording heeft reflectie in zich, maar het gaat verder. Het gaat er dan om te verantwoorden of het handelen goed of niet goed is geweest. De student onderzoekt en interpreteert zijn ervaringen en handelen in de beroepspraktijk. Hij betrekt hierin de achtergrond van zijn keuzes. Hij beoordeelt de kwaliteit van zijn handelen in beroepssituaties. Hij legt verantwoording af aan zich zelf en aan anderen. Het verantwoordingsverslag is de input voor het assessmentgesprek. De STARRT- methode is hiervoor een goed hulpmiddel De STARRT- methode bestaat uit 6 stappen: 1. Situatie 2. Taak 3. Activiteiten 4. Resultaat 5. Reflectie 6. Toepassen Situatie Beschrijf de concrete beroepssituatie zo duidelijk mogelijk. Wat was de situatie? Waar en wanneer vond die situatie plaats? Wie waren er bij betrokken? Welke werkprocessen en competenties stonden centraal? Wat was de moeilijkheidsgraad? Wat was de mate van zelfsturing? Wat boeide en belemmerde je? Taak Beschrijf nauwkeurig jouw taak of functie in de situatie. Wat was jouw taak? Wat wilde je bereiken? Wat was je verantwoordelijkheid? Activiteiten Beschrijf concreet de acties die je hebt ondernomen. Welke acties heb je gepland? Welke middelen en materialen heb je gebruikt? Vanuit welke methodiek /theorie heb je gehandeld? Wat hielp je? Hoe was het gedrag van anderen? Hoe heb je gereageerd op het gedrag van anderen? 13
14 Resultaat Beschrijf wat je hebt bereikt. Wat zijn de resultaten? Welke kennis, vaardigheden en houding heb je toegepast? Welke keuzes heb je gemaakt en waarom? Ben je tevreden over de kwaliteit van je handelen? Reflectie Reflecteer op je eigen handelen. Hoe kijk je terug op deze situatie? Welke competenties heb je hierbij ontwikkeld? Wat lukte goed? Wat zou je anders doen? Wat heb je geleerd? Welke competenties wil je verder ontwikkelen? Is je inzicht in je eigen beroepsidentiteit toegenomen? Toepassing Beschrijf hoe je het geleerde kunt toepassen in andere, meer complexe situaties. Wat ga je anders doen door nieuwe inzichten? Welke leerdoelen neem je op in je POP? Welke activiteiten plan je daarvoor in je PAP? In welke situaties wil je het toepassen? Welke mogelijkheden heb je tot je beschikking? 14
15 Bijlage 2 VERZEKERING Het Graafschap College heeft voor alle studenten een aansprakelijkheidsverzekering en een ongevallenverzekering afgesloten, die zowel tijdens schooltijd als in de praktijkperiodes gelden. Hieronder volgt in het kort een overzicht van de inhoud van deze verzekeringen. Met nadruk wordt opgemerkt dat uitsluitend de tekst van de polis, zoals deze aan de school is uitgereikt, bindend is. Schadegevallen moeten zo spoedig mogelijk, voorzien van een uitgebreide toelichting, worden gemeld aan de seniormedewerker bedrijfsvoering. Op die manier kan tijdig aangifte worden gedaan bij de verzekeringsmaatschappij. Nalatigheid kan tot gevolg hebben dat het recht op een uitkering komt te vervallen. Aansprakelijkheidsverzekering De aansprakelijkheidsverzekering is een aanvullende verzekering. De verzekering verzekert de aansprakelijkheid voor schade aan derden, toegebracht door studenten, mits er sprake is van wettelijke aansprakelijkheid van de school ten opzichte van derden en mits de vergoeding niet plaatsvindt krachtens een bestaande aansprakelijkheidsverzekering. Deze verzekering dekt niet de aansprakelijkheid voor: een verkeersongeval onderweg van huis naar de school, een praktijkplaats of een excursie en omgekeerd; de schade die men door eigen schuld toebrengt aan eigendommen van anderen; deze schade is voor eigen rekening; schade aan motorvoertuigen. Dit geldt nadrukkelijk ook voor schade die tijdens de beroepspraktijkvorming door de stagiair aan motorvoertuigen van het praktijkbedrijf is toegebracht; Diefstal van goederen in de school of beschadiging van goederen die door derden is toegebracht tijdens schooltijd; Beschadiging of vermissing van fietsen of andere eigendommen. Deze aansprakelijkheidsverzekering kent een eigen risico van 125, - per geval. Ongevallenverzekering Alle studenten zijn verzekerd voor de gevolgen van een ongeval tijdens het naar school komen, het verblijf op school en het naar huis gaan. Tevens geldt de dekking voor alle evenementen en activiteiten die in schoolverband plaatsvinden, zoals schoolreizen, excursies, sportevenementen en praktijkperiodes. De maximale verzekerde bedragen per ongeval zijn: Overlijden 907,56 Blijvende invaliditeit ,81 Geneeskundige behandeling 907,56 Tandheelkundige behandeling 90,76 (maximaal per element). Niet verzekerd is alle materiële schade aan bijvoorbeeld brillen, kleding, fietsen en prothesen. Voor wat betreft de rubrieken c. kosten geneeskundige behandeling en d. kosten tandheelkundige behandeling moeten nota's in eerste instantie ingediend worden bij de eigen verzekering of voorziening. Het gedeelte dat onvergoed blijft, kan via de schoolverzekering lopen. Uitkeringen bij overlijden of blijvende invaliditeit geschieden ongeacht andere bestaande voorzieningen. Voor aangifte dient men zo spoedig mogelijk contact op te nemen met de administratie van de sector, zodat tijdig aangifte gedaan kan worden bij de verzekeringsmaatschappij. Nalatigheid hierbij kan tot gevolg hebben dat het recht op een uitkering komt te vervallen. 15
16 Bijlage 3 CONTACTGEGEVENS Graafschap College Sector Zorg & Welzijn Locatie Doetinchem Dokter Bardetplaats DV Doetinchem Tel: Graafschap College Sector Zorg & Welzijn Locatie Groenlo Schralenstein ED Groenlo Tel: Opleidingsmanager PW Doetinchem Carla Lieshout lht@graafschapcollege.nl Opleidingsmanager PW Groenlo Ingrid Nijenhuis nhs@graafschapcollege.nl Bpv coördinator Doetinchem Diesje Koning kng@graafschapcollege.nl Bpv coördinator Groenlo Marloes van Loon lvm@graafschapcollege.nl 16
HOOFDSTUK 1 OPBOUW ONDERWIJSPROGRAMMA GRAAFSCHAP COLLEGE
HOOFDSTUK 1 OPBOUW ONDERWIJSPROGRAMMA GRAAFSCHAP COLLEGE De opleiding PW 3 bol Kinderopvang KD 2010 schematisch weergegeven; lees van onder naar boven 40 weken Theorie Fase 3 Kwalificeren Fase 2 Planmatig
Nadere informatieVelp, augustus Geachte geadresseerde,
Velp, augustus 2011 Geachte geadresseerde, De afgelopen periode is door een afvaardiging vanuit het werkveld kinderopvang, de directies van de ROC s in Gelderland en Calibris met veel betrokkenheid gesproken
Nadere informatieInleiding... 2. 1 Het beroepsgericht examen... 3. 1.1 Het uitvoeren van kwalificerende beroepsprestaties... 3
1 Het beroepsgericht examen Handleiding voor de student Inhoud Inleiding... 2 1 Het beroepsgericht examen... 3 1.1 Het uitvoeren van kwalificerende beroepsprestaties... 3 1.2 Het maken van een verantwoordingsverslag...
Nadere informatiegezamenlijk onderwijsprogramma PW3 en PW4 kinderopvang, Onderwijsassistent, PW4 Jeugdzorg
De opleiding PW 3 Kinderopvang schematisch weergegeven. Lees van onder naar boven. Leerjaar 3 (C2011) periode 9, 10, 11 en 12, stage van 28 uur per week onderwijsprogramma PW3 Proeve: uitvoeren proeve
Nadere informatie5. De wegwijzer (een stappenplan voor het uitvoeren van een opdracht/prestatie) 9. 6. Hulpmiddel bij het reflecteren : STARRT-methode 11
INHOUDSOPGAVE : Schooldeel 1. Mijn portret 2 2. Het BPV-gesprek -voorbereiding gesprek 3 -verslaglegging gesprek 4 3. Aan de slag met beroepsprestaties -aan de slag 6 -go / no go formulier 7 4. Overzicht
Nadere informatieHandboek BPV examinator. Consortium materialen
Handboek BPV examinator Consortium materialen Versie juni 2015 Inleiding De BPV examinator is verantwoordelijk voor het uitvoeren van kwalificerende beoordelingen van de student in de BPV situatie. Een
Nadere informatie2. Hoe ga je aan de slag met beroepsprestaties + aanmeldformulier beoordeling beroepsprestatie aanmeldformulier beoordeling reflectieverslag
INHOUDSOPGAVE : 1. Het BPV-gesprek 2. Hoe ga je aan de slag met beroepsprestaties + aanmeldformulier beoordeling beroepsprestatie aanmeldformulier beoordeling reflectieverslag 3. Overzicht van de beroepsprestaties
Nadere informatieBeroepsgerichte Examens Consortium Beroepsonderwijs serie 2014 Zorg & Welzijn Instructie voor de examenkandidaat
Beroepsgerichte Examens Consortium Beroepsonderwijs serie 2014 Zorg & Welzijn Instructie voor de examenkandidaat Inleiding In dit document staat informatie die je nodig hebt wanneer je aan de slag gaat
Nadere informatie5. De wegwijzer (een stappenplan voor het uitvoeren van een opdracht/prestatie) Hulpmiddel bij het reflecteren : STARRT-methode 11
INHOUDSOPGAVE : Schooldeel 1. Mijn portret 2 2. Het BPV-gesprek -voorbereiding gesprek 3 -verslaglegging gesprek 4 3. Aan de slag met beroepsprestaties -aan de slag 6 -go / no go formulier 7 4. Overzicht
Nadere informatieHet maken van een casus is een onderdeel van beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties
Docenthandleiding. Inleiding opdracht 1: schrijven van een casus. Het maken van een casus is een onderdeel van beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties Voor de leerlingen is
Nadere informatieHandboek begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming
Handboek begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming Team MZ Niveau 4 fase 2 Handboek voor BPV opleiders MZ niveau 4 fase 2 2016 Inhoud Gegevens student blz 3 Voorwoord blz 4
Nadere informatieInstructie Praktijkopleider of BPV Beoordelaar
Instructie Praktijkopleider of BPV Beoordelaar Ontwikkelingsgericht Praktijkbeoordelen.nl DOSSIER : Alle DOSSIERCREBO : Alle KWALIFICATIE : Alle KWALIFICATIECREBO : Alle NIVEAU : Alle COHORT : Vanaf 2015
Nadere informatiePedagogisch medewerker kinderopvang niveau 3 & 4. Een schematisch overzicht van de beroepsprestaties, werkprocessen en bijbehorende thema s per boek.
1 Pedagogisch medewerker niveau 3 & 4 Een schematisch overzicht van de beroepsprestaties, werkprocessen en bijbehorende thema s per boek. 2 Pedagogisch medewerker 3 Loopbaan en burgerschap Oriëntatie op
Nadere informatieSchema opleiding PW ¾ kinderopvang ROC Aventus
ROC Aventus De opleiding PW 3 Kinderopvang schematisch weergegeven in drie leerjaren; lees van onder naar boven Afronden proeve C Afronden opleiding Theorie Fase C: opvoeden, stimuleren en begeleiden 30
Nadere informatieHandboek Begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming
KellebeekCollege Handboek Begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming Studiejaar: 2017-2018 Cohort 2015 / leerjaar 3 Pedagogisch Medewerker BOL niveau 3 Inhoud Voorwoord... 5
Nadere informatieDigibib. Hoe te werken met de oefenopdrachten en examens?
Digibib Hoe te werken met de oefenopdrachten en examens? Marcel Polman Werkzaam bij het Kellebeek College vanaf 2000 Werkzaam bij het Consortium vanaf 2013 als ontwikkelaar en vanaf september als consulent
Nadere informatieStage map. Keuzevak: Recreatieve Activiteiten Docent: Marc Hollander. Leerjaar: 3
Stage map Keuzevak: Recreatieve Activiteiten Docent: Marc Hollander Leerjaar: 3 INLEIDING Beroeps Praktijk Vorming, ofwel stage, is een belangrijk onderdeel van de opleiding Sport en Bewegen (SB). Tijdens
Nadere informatie5. De wegwijzer (een stappenplan voor het uitvoeren van een opdracht/prestatie) 9. 6. Hulpmiddel bij het reflecteren : STARRT-methode 11
INHOUDSOPGAVE : Schooldeel 1. Mijn portret 2 2. Het BPV-gesprek -voorbereiding gesprek 3 -verslaglegging gesprek 4 3. Aan de slag met beroepsprestaties -aan de slag 6 -go / no go formulier 7 4. Overzicht
Nadere informatiePedagogisch medewerker jeugdzorg niveau 3 & 4. Een schematisch overzicht van de beroepsprestaties, werkprocessen en bijbehorende thema s per boek.
1 Pedagogisch medewerker jeugdzorg niveau 3 & 4 Een schematisch overzicht van de beroepsprestaties, werkprocessen en bijbehorende thema s per boek. 2 Pedagogisch medewerker 3 jeugdzorg Loopbaan en burgerschap
Nadere informatiePRAKTIJKINFORMATIEGIDS
PRAKTIJKINFORMATIEGIDS Voorwoord De afgelopen periode is door een afvaardiging vanuit het werkveld kinderopvang, de directies van de ROC s in Gelderland en de adviseur van Calibris met veel betrokkenheid
Nadere informatieGespreksformulier Beroepspraktijkvorming
Datum : Naam student : OV-nummer : Groep : Cohort / Kwalificatiedossier : BPV-biedende instelling/praktijk : Werkbegeleider : Opleidingsfunctionaris : BPV-docent : Trajectbegeleider : Introductiegesprek
Nadere informatieOpleiding Verzorgende IG PROEVE
Opleiding Verzorgende IG PROEVE Uitleg Albeda College Branche Gezondheidszorg Kwalificatieniveau 3 Cohort: 2015-2016 Crebocode: 95530 Februari 2015 Naam student: Proeve Cohort 2012-2013 verzorgende IG
Nadere informatieInformatiedocument Begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming
Kellebeek College Informatiedocument Begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming Onderwijs Assistent BOL niveau 4 Unit Dienstverlening Informatiedocument voor begeleiders/beoordelaars
Nadere informatieGelderland. Dit is een uitgave van de samenwerkingsverbanden. Gelderland en Oost-Overijssel/Twente en is mede mogelijk gemaakt door BKK.
samenwerkingsverband kinderopvang beroepsonderwijs Gelderland Colofon Februari 2014 Dit is een uitgave van de samenwerkingsverbanden Kinderopvang-Beroepsonderwijs Gelderland en Oost-Overijssel/Twente en
Nadere informatieMiddelbaar beroepsonderwijs (zie verder uitleg na dit schema) Beroeps Opleidende Leerweg (zie verder uitleg na dit schema)
Lijst met afkortingen voor de bloemist-winkelier m.b.t. het onderwijs Gebruikte term Toelichting MBO BOL BBL deelnemer BPV protocol Beroeps Praktijk Vorming (afgekort BPV) BPV verlener BPV-begeleider BPV-deelnemer
Nadere informatieStichting Consortium Beroepsonderwijs Zorg, Welzijn en Assisterenden in de gezondheidszorg serie 2010, 2011 en 2012 Handleiding voor begeleiders
Stichting Consortium Beroepsonderwijs Zorg, Welzijn en Assisterenden in de gezondheidszorg serie 2010, 2011 en 2012 Handleiding voor begeleiders zowel op school als in de praktijk December 2012 Colofon
Nadere informatieVoorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning
Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor de opleiding Helpende Zorg & Welzijn, niveau 2, voor de kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Deze proeve sluit
Nadere informatie5. De wegwijzer (een stappenplan voor het uitvoeren van een opdracht/prestatie) Hulpmiddel bij het reflecteren : STARRT-methode 11
INHOUDSOPGAVE : Schooldeel 1. Mijn portret 2 2. Het BPV-gesprek -voorbereiding gesprek 3 -verslaglegging gesprek 4 3. Aan de slag met beroepsprestaties -aan de slag 6 -go / no go formulier 7 4. Overzicht
Nadere informatieHeb je opmerkingen over deze BPV-wijzer of tips om de inhoud te verbeteren? Geef het door aan de BPV-coördinator van je opleiding.
DI NI R ER LE ST V EN BP VW IJZ E NG BPV-GEGEVENS NAAM STUDENTNUMMER SCHOOL / OPLEIDING Deze BPV-wijzer is gemaakt door de mbo-opleidingen Dienstverlening van Alfa-college, Drenthe College, Noorderpoort
Nadere informatieBegeleidershandleiding. serie 2014
Begeleidershandleiding serie 2014 Colofon Dit is een uitgave van Stichting Consortium Beroepsonderwijs Manager Zorg & Welzijn Irma Rabelink Ontwikkelteamleiders Roel van der Hoek Annemieke Liem Anja Mulder
Nadere informatiePRAKTIJKOPDRACHT 3 DE VRAAG SIGNALEREN
PRAKTIJKOPDRACHT 3 DE VRAAG SIGNALEREN SOCIAAL WERK Opdracht 3: DE VRAAG SIGNALEREN Sociaal werk Student: Studentennummer: Klas: Stagebegeleider: SLB er: KD Sociaal Werk Crebo 23185 Afname periode leerjaar
Nadere informatieHet voeren van ontwikkelingsgerichte begeleidings- en beoordelingsgesprekken GWOO
Het voeren van ontwikkelingsgerichte begeleidings- en beoordelingsgesprekken GWOO Inleiding Tijdens de BPV-periode heeft de deelnemer recht op gesprekken. Afhankelijk van de duur van de opleiding zal de
Nadere informatiePRAKTIJKOPDRACHT 1 DOelgroepanalyse
PRAKTIJKOPDRACHT 1 DOelgroepanalyse SOCIAAL WERK Sociaal werk Student: Studentennummer: Klas: Stagebegeleider: SLB er: KD Sociaal Werk Crebo 23185 Afname periode leerjaar 1 periode 2 WERKPROCES P2-K1-W1:
Nadere informatieBeoordeling en evaluatie
Beoordelingsformulier Beoordeling en evaluatie Student: Studentnummer: Opleiding en crebonr.: Niveau en leerweg: BPV bedrijf: Praktijkopleider: BPV-periode van/tot: SLBer Schoolperiode van/tot: Datum:
Nadere informatieOpleiding Verzorgende IG PROEVE
Opleiding Verzorgende IG PROEVE Albeda College Branche Gezondheidszorg Kwalificatieniveau 3 Cohort: 2012 2013 Crebocode: 94830 en 95530 Naam student: Proeve Cohort 2012-2013 verzorgende IG Inhoudsopgave
Nadere informatieHoofdstuk 3 Beoordeling en evaluatie. 3.1 Beoordelingsformulier beroepshouding. Instructie beoordeling: Beoordeling
. Hoofdstuk 3 Beoordeling en evaluatie 3.1 Beoordelingsformulier beroepshouding Instructie beoordeling: Het beroepshoudingformulier wordt voor de BOL leerlingen tijdens de schoolperiode door de SLBer beoordeeld
Nadere informatieKinderverblijf Het Strand. Organisatie: 1e locatie Burgemeester Amersfoordtlaan DM Badhoevedorp
BPV-beleidsplan 1 Kinderverblijf Het Strand Organisatie: 1e locatie Burgemeester Amersfoordtlaan 59 1171 DM Badhoevedorp 06-24702673 020 823 06 28 2e locatie Uiverstraat 42S 1171 GK Badhoevedorp 06-24458807
Nadere informatieMaatschappelijke Zorg niveau 3 & 4. Een schematisch overzicht van de beroepsprestaties, werkprocessen en bijbehorende thema s per boek.
1 Maatschappelijke Zorg niveau 3 & 4 Een schematisch overzicht van de beroepsprestaties, werkprocessen en bijbehorende thema s per boek. Opleiding medewerker maatschappelijke zorg 2 MZ 3 Medewerker maatschappelijke
Nadere informatieBPV wijzer leerjaar 3 GHZ. VP BOL breed KD 2016 Branche GHZ
BPV wijzer leerjaar 3 GHZ VP BOL breed KD 2016 Branche GHZ April 2018 Inhoud Inleiding... 3 De ABC oefenopdrachten werkprocessen... 4 De wegwijzer... 5 Soorten opdrachten en bewijsstukken... 5 Feedbacklijst...
Nadere informatieHandboek Begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming
KellebeekCollege Handboek Begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming Studiejaar: 2017-2018 Cohort 2015 / leerjaar 3 Pedagogisch Medewerker BOL niveau 4 Inhoud Voorwoord... 5
Nadere informatieStudiewijzer leerjaar VZ-IG profiel GHZ
Inhoud Jaarplanning... 1 Deel A... 1 Inleiding...1 Voorbereiding op de BPV...2 BPV opdrachten...4 Criteria...5 Beoordeling...6 BEOORDELING BASISHOUDING...7 Deel B... 10 Examenopdracht:... 10 Een dag uit
Nadere informatieHandboek begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming
Handboek begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming Team VZ-IG fase 2 Handboek voor BPV opleiders VZ-IG fase 2 2016 Inhoud Unit Dienstverlening Gegevens student blz 3 Voorwoord
Nadere informatieHelpende Zorg & Welzijn (speciale doelgroep)
Onderwijs- en regeling (OER) Helpende Zorg & Welzijn (speciale doelgroep) OPLEIDINGSGIDS 2015-2017 ARCUS COLLEGE Postbus 207, 6400 AE HEERLEN Opleiding Crebocode Niveau Leerweg Kwalificatie -dossier Cohort
Nadere informatie5. De wegwijzer (een stappenplan voor het uitvoeren van een opdracht/prestatie) Hulpmiddel bij het reflecteren : STARRT-methode 11
INHOUDSOPGAVE : Schooldeel 1. Mijn portret 2 2. Het BPV-gesprek -voorbereiding gesprek 3 -verslaglegging gesprek 4 3. Aan de slag met beroepsprestaties -aan de slag 6 -go / no go formulier 7 4. Overzicht
Nadere informatieOPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG
OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG BPV WERKBOEK, LEERJAAR 1 BOL SCHOOLJAAR 2015-2016 Summacollege Cluster Welzijn, Cultuur & Onderwijs
Nadere informatieBPV infomap Dikkertje Dap
BPV infomap Dikkertje Dap Versie: 21-04-2015 Pagina 1 van 5 Welkom bij Dikkertje Dap Voor je ligt het bpv infomap voor leerlingen die hun bpv bij Dikkertje Dap komen opdoen, Hierin staat beschreven wat
Nadere informatieBPV-praktijkboek. Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent
BPV-praktijkboek Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent Crebocode 90440, dossier 2013-2014 Bedrijfsnaam :. Naam Student : Cohort :.. Wat is een BPV werkboek Dit BPV werkboek maakt onderdeel uit van de Opleiding
Nadere informatieBPV handleiding. Summa College Eindhoven BPV handleiding Leerjaar 1, niveau 3, BOL
BPV handleiding Verzorgende Individuele Gezondheidszorg (IG) / Maatschappelijke Zorg / Vitaliteitsbegeleider in zorg en welzijn / Beautyprofessional in de zorg Summa College Eindhoven BPV handleiding 2019
Nadere informatiePortfolio Pedagogisch Werk. Studiewijzer. Opleiding Pedagogisch Werk niveau 3 instroom Helpende (KD 79140)
Studiewijzer Opleiding Pedagogisch Werk niveau 3 instroom Helpende (KD 79140) 1 Inhoud Inleiding... 3 1 Hoe ziet de opleiding eruit?... 4 1. Visie... 4 1.1 De opbouw van de opleiding... 4 1.2 De opbouw
Nadere informatieBpv-boek uitstroom Bewegingsagoog. Leerjaar 3. Niveau 4, Sport- en bewegingscoördinator
Bpv-boek uitstroom Bewegingsagoog Leerjaar 3 Niveau 4, Sport- en bewegingscoördinator. 2018-2019 Naam: Studentnummer: Klas: Mentor: Bpv-docent: Bpv-instelling: Praktijkbegeleider: 1 2 Voorwoord In schooljaar
Nadere informatie1. Wat is beroepspraktijkvorming
1. Wat is beroepspraktijkvorming De opleiding die je nu volgt bestaat uit twee delen: beroepspraktijkvorming en onderwijs op school. Leren doe je op school, maar vooral in de praktijk! Bij Terra leer je
Nadere informatieHandboek begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming
Handboek begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming Team MZVZ - VZ-IG, niveau 3 - MZ, niveau 3 en niveau 4 - Combi, niveau 3 Handboek voor BPV opleiders MZVZ niveau 3 2016 Inhoud
Nadere informatieBeroepsgerichte examens Consortium Beroepsonderwijs, serie 2014 Zorg, Welzijn & AG
Zorg & Welzijn Instructie voor de examenkandidaat (Cluster Zorg) versie 17122014 Beroepsgerichte examens Consortium Beroepsonderwijs, serie 2014 Zorg, Welzijn & AG Inhoud Inleiding... 2 Overgang naar het
Nadere informatieMaatschappelijke Zorg niveau 3 & 4. Een schematisch overzicht van de beroepsprestaties, werkprocessen en bijbehorende thema s per boek.
1 Maatschappelijke Zorg niveau 3 & 4 Een schematisch overzicht van de beroepsprestaties, werkprocessen en bijbehorende thema s per boek. Opleiding medewerker maatschappelijke 2 MZ 3 Medewerker maatschappelijke
Nadere informatieHet BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)
Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV) Een BPV-plan geeft een systematische beschrijving van de uitvoering van de beroepspraktijkvorming in een zo concreet mogelijke beschrijving. Meerwaarde hiervan is
Nadere informatieStudiewijzer leerjaar Combi GHZ/ VZ-IG
Inhoud Jaarplanning... 1 Deel A... 1 Inleiding...1 Voorbereiding op de BPV...2 BPV opdrachten...4 Criteria...5 Beoordeling...6 BEOORDELING BASISHOUDING...7 Deel B... 10 Examenopdracht:... 10 Een dag uit
Nadere informatieGoed voorbereid! Je onderzoekt of de twee activiteiten passen binnen het beleid van de instelling.
Goed voorbereid! Kerntaken en werkprocessen JZ en SCW Kerntaak 1: Opstellen van een plan van aanpak - Inventariseert de vraag naar SCW/JZ - Maakt een plan van aanpak voor projecten of activiteiten Kerntaak
Nadere informatieDE ZES-STAPPENMETHODE ZELF WERKEN AAN JE WERKPROCESSEN. Illustraties: Corien Bögels
DE ZES-STAPPENMETHODE ZELF WERKEN AAN JE WERKPROCESSEN Illustraties: Corien Bögels 1 De Zes-stappenmethode Zelf werken aan je werkprocessen In het eerste leerjaar krijg je vaker voorbereidende opdrachten
Nadere informatieVitalis college. Meer voor elkaar.
Handboek BPV Cohort 2012, 2013 en 2014 Sociaal-cultureel werker niveau 4 Vitalis college. Meer voor elkaar. Handboek BPV Opleiding Sociaal-cultureel werk Cluster Pedagogie, Vitalis College Breda Cohort
Nadere informatieSW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak. Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf
SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23185 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon * Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt staat, kan
Nadere informatieBPV werkboek. Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: BPV-werkboek 25262/versie sept.
BPV werkboek Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: 25262 Naam student: BPV-werkboek 25262/versie sept. 16 1 Inhoudsopgave 1 Algemeen...3 1.1 Begin en
Nadere informatieWIJZIGINGSBLAD OER. OER opleiding MBO Verpleegkundige
WIJZIGINGSBLAD OER OER opleiding MBO Verpleegkundige Naam opleiding MBO Verpleegkundige Crebonummer 95520 Niveau 4 Leerweg BBL Cohort 2013 Startmoment opleiding 01-08-2013 en 01-02-2014 Vaststellingsdatum
Nadere informatieBeoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid. Planmatig werken. Crebonummer: 92620
Beoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid Planmatig werken Crebonummer: 92620 Opleiding Pedagogisch werker 3 kinderopvang Kwalificatieniveau 3 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 1 e herziene druk: december
Nadere informatiePROJECTHANDLEIDING. Deel 3 Bedrijf onder de loep Het verbeterplan BBL-PW4
1 PROJECTHANDLEIDING Bedrijf onder de loep - Deel 3 Het Verbeterplan BBL-PW4 Kerntaak: 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en
Nadere informatieCompetentie 1 Ondernemerschap Initiëren en/of creëren van producten en/of diensten, zelfstandig en ondernemend.
Naam student: Studentnummer: Evaluatieformulier meewerkstage CE In te vullen door de bedrijfsbegeleider van de stage biedende organisatie voorafgaand aan het eindgesprek met de stagedocent. De stagiair
Nadere informatieWIJZIGINGSBLAD OER. OER opleiding Verzorgende IG BBL 3
WIJZIGINGSBLAD OER OER opleiding Verzorgende IG BBL 3 Naam opleiding Verzorgende IG niveau 3 Crebonummer 95530 Niveau 3 Leerweg BBL Cohort 013-016 Startmoment opleiding Augustus 013, februari 014 Vaststellingsdatum
Nadere informatieVOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk
VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk 2010-2013 volgens het kwalificatiedossier Jeugdzorg 2011. 1=startniveau, 2= aardig eindje op weg 3= beginnend beroepsbeoefenaar Kerntaak
Nadere informatieBeroepsprestaties beoordelen volgens een driepuntschaal: Verantwoording en procedure
Beroepsprestaties beoordelen volgens een driepuntschaal: Verantwoording en procedure Versiebeheer Versie Datum Auteurs Status Wijzigingen 1 9-1-2013 WvD Concept 2 15-1-2013 WvD Concept Opmaak / criteria
Nadere informatieDocentenexemplaar. Verzamelformulier beroepsgerichte examens. Beoordeling O V G. Consortium Beroepsonderwijs
Consortium Beroepsonderwijs www.consortiumbo.nl Verzamelformulier beroepsgerichte examens Kwalificatiedossier (KD): Pedagogisch Werk Datum uitgifte KD: oktober 2015 Crebonummer KD: 23183 Cohort: 2016 ev
Nadere informatieBPV wijzer leerjaar 3 VV&T
BPV wijzer leerjaar 3 VV&T VP BOL breed KD 2016 Branche VVT April 2018 Inhoud Inleiding... 3 De ABC oefenopdrachten werkprocessen... 4 De wegwijzer... 5 Soorten opdrachten en bewijsstukken... 5 Feedbacklijst...
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Gedurende de opleiding werken de studenten in de praktijk aan praktijkopdrachten. Een schooljaar
Nadere informatieHandboek begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming
Handboek begeleiden en beoordelen van studenten in de Beroeps Praktijk Vorming Team MZ/VZ fase 3 Handboek voor BPV opleiders MZ/VZ fase 3 2016 Inhoud Gegevens student blz 3 Voorwoord blz 4 Inleiding blz
Nadere informatieDe studieadviesregeling voor de student
De studieadviesregeling voor de student Studieadviesregeling voor opleidingen die starten in schooljaar 2018-2019 In het eerste schooljaar krijg je minimaal twee keer een studieadvies. Een studieadvies
Nadere informatieVanuit het Albeda College een korte toelichting op de producten CCB en de deelnemers aan de opleiding Jeugdopbouwwerker
september 2007 Vanuit het Albeda College een korte toelichting op de producten CCB en de deelnemers aan de opleiding Jeugdopbouwwerker In 2007 is door ons bij de projectleiding CCB een CD aangeleverd met
Nadere informatieInstructie student. Ontwikkelingsgericht Praktijkbeoordelen.nl
Instructie student Ontwikkelingsgericht Praktijkbeoordelen.nl DOSSIER DOSSIERCREBO KWALIFICATIE NIVEAU COHORT KERNTAAK VERSIE : 1v1 Augustus 2018 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Stappenplan 4 3. Instructie
Nadere informatieHet BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)
Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV) Een BPV-plan geeft een systematische beschrijving van de uitvoering van de beroepspraktijkvorming in een zo concreet mogelijke beschrijving. Meerwaarde hiervan is
Nadere informatie2. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken. Oordeel voldoende / onvoldoende * Instelling: Fase: 1 2 3*
Competentiekaart verzorgende IG (de eisen ten aanzien van loopbaan en de burgerschapsdimensies zijn in de kaart verwerkt, behalve de politiek-juridische dimensie die geheel op school wordt behandeld) Competentiekaart
Nadere informatieInstructie en informatie voor de begeleider installatie
Instructie en informatie voor de begeleider installatie Masterplan Dit is een product van het project Masterplan Zuid- Holland. Hierin werken de volgende organisaties samen: - de ROC s Albeda College,
Nadere informatieHandleiding Praktijkopleider
Ontwikkelingsgericht Digitaal beoordelen DOSSIER : Dienstverlening DOSSIERCREBO : 23189 KWALIFICATIE : Helpende Zorg en Welzijn KWALIFICATIECREBO : 25498 NIVEAU : 2 COHORT : Vanaf 2015 KERNTAAK : Alle
Nadere informatieBeroepsopleidingen. BPV informatie voor de werkgever. Opleiden in het kappersvak 2014/2015
BPV informatie voor de werkgever Opleiden in het kappersvak 2014/2015 1 inhoudsopgave Inleiding 3 Portal 4 De opleiding Haarverzorging 5 Een student opleiden in uw bedrijf 5 Praktijkovereenkomst (POK)
Nadere informatiePW pedagogisch werk. MZ maatschappelijke zorg. BPV gids Beroepspraktijkvorming
PW pedagogisch werk MZ maatschappelijke zorg BPV gids Beroepspraktijkvorming cohort 2015-2018 1 2 BPV gids cohort 2014 Opleiding SAW *: Pedagogisch werk PW 3 crebo 92620 PW 4 KO crebo 92632 Maatschappelijke
Nadere informatieBeoordelaarsinstructie
Stichting Consortium Beroepsonderwijs Zorg, Welzijn en Assisterenden in de gezondheidszorg Beoordelaarsinstructie gericht op de rol van assessor (2012 versie- met een aanvulling op de driepuntsschaal en
Nadere informatieBPV handboek 2017 Informatie Beroepspraktijkvorming BPV HANDBOEK ALGEMEEN
BPV handboek 2017 Informatie Beroepspraktijkvorming BPV HANDBOEK ALGEMEEN - 2017 1 Inhoud Voorwoord.............................................................................. 3 Algemene informatie..............................................................
Nadere informatieBeroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager
Beroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager 1 Werkprocessen en competenties gericht op het verpleegplan 1.1 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op. A: Beslissen en activiteiten initiëren
Nadere informatieProgramma van Eisen. Afspraken op vlak van Instroom, Werving & Selectie Voordat aan de opleiding wordt begonnen
De basis van het Programma van Eisen m.b.t. leren in de Kinderopvangorganisaties is het principe dat de Beroepspraktijkvorming (BPV) een volwassen positie heeft in de opleiding: De BPV is het hart van
Nadere informatieWorkshophandleiding Thematisch werken BBL PW, niveau 4
Workshophandleiding Thematisch werken BBL PW, niveau 4 Werkproces: 1.1: Inventariseert de situatie en wensen van het kind Werkproces: 1.2: Stelt een activiteitenprogramma op. Werkproces: 2.4 Biedt de cliënt
Nadere informatieHandleiding voor de examinator
Handleiding voor de examinator Het afnemen van de proeve van bekwaamheid met voorwaardelijke meting De examinator beoordeelt de examenkandidaat tijdens de proeve van bekwaamheid. De examencommissie van
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK MBO. Zorgcampus Rotterdam BV
KWALITEITSONDERZOEK MBO Zorgcampus Rotterdam BV Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 30NZ Onderzoeksnummer : 294248 Datum onderzoek : 19 oktober 2017 Datum vaststelling : 14 december 2017 Inhoudsopgave 1 Inleiding...
Nadere informatieOntwikkelingsgericht meten en beoordelen Uitgangspunten en stroomschema digitale omgeving
Ontwikkelingsgericht meten en beoordelen Uitgangspunten en stroomschema digitale omgeving Uitgangspunten De student ontwikkelt in een praktijkomgeving zijn/haar vaardigheden, handelingen en gedrag aan
Nadere informatieS P O R T E N B E W E G E N A R N H E M. Stage map. Profiel / Keuzevak: Bewegingsagogie (BAG) Docent: Lindy Hendrikx- Jans.
Stage map Profiel / Keuzevak: Bewegingsagogie (BAG) Docent: Lindy Hendrikx- Jans Leerjaar: 4 1 INLEIDING Beroeps Praktijk Vorming, ofwel stage, is een belangrijk onderdeel van de opleiding Sport en Bewegen
Nadere informatieDe studieadviesregeling voor de student
De studieadviesregeling voor de student Studieadviesregeling voor opleidingen die starten in schooljaar 2018-2019 In het eerste schooljaar krijg je minimaal twee keer een studieadvies. Een studieadvies
Nadere informatieBestuurdersaansprakelijkheidsverzekering
Bestuurdersaansprakelijkheidsverzekering De school heeft deze verzekering via Concent. Hiermee is de aansprakelijkheid voor bestuursleden, docenten en personeel afgedekt op het gebied van de kwaliteit
Nadere informatieExamenplan 1.Overzicht
Examenplan 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker 4 Kinderopvang niveau 4 1 jarig Crebocode: 92632 Dossiercode: 22197 versie 2013-2014 Dossierjaar:
Nadere informatieInformatie werkplekleren
Informatie werkplekleren Pabo Venlo 2014-2015 Inhoudsopgave Inleiding Blz. 3 Stagedagen Blz. 4 Stageweken Blz. 4 Jaaroverzicht 2014-2015 Blz. 5 Opleidingsprogramma Blz. 6 Propedeusefase Hoofdfase Afstudeerfase
Nadere informatieInformatieboek BPV. Kwalificatie Maatschappelijke Zorg Cohort / / / Opleidingen:
Informatieboek BPV Kwalificatie Maatschappelijke Zorg Cohort 2011-2014/ 2012-2015/ 2013-2016/2014-2015 Opleidingen: 92650 Medewerker Maatschappelijke zorg (niveau 3) 92661 Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg
Nadere informatieProeve van Bekwaamheid. kerntaak 2. Uitvoeren van taken ten behoeve van het jongerenwerk, de organisatie en het beroep
Proeve van Bekwaamheid kerntaak 2 Uitvoeren van taken ten behoeve van het jongerenwerk, de organisatie en het beroep ROC van Amsterdam,augustus 2007 Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor
Nadere informatieProgramma van Eisen m.b.t. leren in de Kinderopvang
Programma van Eisen m.b.t. leren in de Kinderopvang Vastgesteld op 26-02-2010 De basis van het Programma van Eisen m.b.t. leren in de Kinderopvangorganisaties is het principe dat de Beroepspraktijkvorming
Nadere informatieColofon. Uitgeverij: Edu Actief b.v Auteur(s): Lily Benjamin-Merens
BPV BPV basis PW Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0- info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Lily Benjamin-Merens Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers en Jo-Anne Schaaf Titel: BPV basis PW
Nadere informatieFondsoverzicht Factor-E
Jaar 1a 978 90 3720 366 0 Activiteiten ontwikkelen Cursus x 978 90 3720 367 7 Plan van aanpak volgens het sociaal competentiemodel Cursus x 978 90 3720 368 4 Begeleidingsplan Cursus x x x 978 90 3720 370
Nadere informatieBeroepsprestatie 1.5 Zorg voor veiligheid in onverwachte situaties.
Beroepsprestatie 1.5 Zorg voor veiligheid in onverwachte situaties. Werkproces: 1.1 Schrijft een casus met hierin 10 EHBO vaardigheden. 1.2 Schrijft een rollenspel en voert deze uit 1.3 Neemt kennis van
Nadere informatie