De Innovatieversneller (kn.nu/innovatieversneller)

Transcriptie

1 De Innovatieversneller (kn.nu/innovatieversneller) Conferentie Beter en Slimmer leren met ICT PO-Raad Erwin 22 april 2015

2 WAAROM?

3 Versnelling technologische vernieuwing

4

5 + versnelling adoptie nieuwe technologie = de wereld verandert

6 steeds sneller

7

8 Vragen als Hoe innoveer ik? Wanneer en waar is innovatie wenselijk? Hoeveel investering vraagt innovatie? Welke mensen en rollen zijn nodig? Welke ideeën hebben de meeste potentie? Welke risico s brengt een innovatie met zich mee? Wat is nodig voor implementatie? Wat werkt en wat werkt niet? Hoe zorg je voor bewijs dat een innovatie effect heeft? Hoe krijg je anderen mee? Hoe zorg je voor duurzame innovatie?

9 Lessen van Michael Fullan technologie veranderkennis / innovatiemanagement pedagogiek

10 WAT?

11 Dus: je ontkomt er niet aan. Maar wat is innovatie? NUTTIG +

12 HOE?

13 McKinsey (How the world s most improved school systems keep getting better) REIS (journey) poor to fair fair to good good to great great to excellent Interventies (geclusterd op thema) Gemeenschappelijk gedurende de reis (voor iedereen) Basisniveau behalen op het gebied van rekenen en taal Basis leggen voor verbeteringen Six interventions: 1) Revising curriculum and standards 2) Reviewing remunerations structure 3) Building technical skills 4) Assessing student 5) Utilizing student learning data 6) Revising policy or education laws Professionalisering Van de docenten (en andere stakeholders) Improving through peers and innovation

14 We weten wat werkt: De docent centraal!

15 The best way to predict the future is to invent it

16 Het ontwerpproces Design Process after Tim Brennan (1990), engineer at Apple s Creative Services group (Dubberly 2004)

17 28-4-

18

19

20 Willen innoveren

21 Willen innoveren Kunnen innoveren

22 Willen innoveren Mogen innoveren Kunnen innoveren Innovatiekracht

23 De kloof overbruggen Gemotiveerd door: Mogen (/ moeten ) (als ze weten wat het oplevert) Kunnen (als ze weten hoe) Willen (maar waartoe?)

24 reflectie op innovatiekracht innovatiepotentie ideegeneratie ideerealisatie individu team individu leerbereidheid onderwijsvisie ict-vaardigheid creativiteit visie op ict expertise inspireren team delen expertise coachen collega s team wil feedbackcultuur samenwerkend leren communicatie shared practice mag kan organisatie teambrede acceptatie en duurzame implementatie organisatie betrokkenheid visie onderwijs + ict professionalisering aandacht voor leren ict-infrastructuur ict-ondersteuning ict-toepassing toepasbaarheid gebruiksvriendelijk flexibiliteit

25 De kloof overbruggen Gemotiveerd door: het wat (levert het op? mogen (/ moeten )): tijd het hoe (doe je het? - kunnen): samenwerking het waartoe (het ideaal - willen): missie

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36 Innoveren! Fail faster. Succeed sooner.

37 Versnellingsvragen? Versnelling binnen de breedte Schoolbestuurders ondersteunen bij het versnellen van hun ambities op het gebied van leren met ICT en het wegnemen van belemmeringen; Versterken/bundelen van vraagsturende kracht vanuit de sector. Jaarlijks 15 versnellingsvragen ( ) door extra expertise te organiseren.

38 Proces versnellingsvragen Aanmelding open sinds 18 maart 3x per jaar toetsing ingeschreven vragen (voor 15 apr, 8 jun, 8 okt) Duur ondersteuning: min. 4 mnd, max. 1 jr (verlenging mogelijk) Alle vragen en voortgang transparant op website PO-Raad Beoordeling via toetscommissie (Bouwien van Weringh, Theo Huting, Tessa van Zadelhoff)

39 Meer informatie #versnellingsvragen kn.nu/versnellingsvragen kn.nu/vvaanmelden kn.nu/vvinschrijven kn.nu/vvondersteunen Erwin Bomas

40 Meer weten & downloaden? kn.nu/innovatieversneller (download met of zonder werkbladen of werkbladen los) Erwin