Leergang ZelfActief/ZelfGeregeld
|
|
- Gerrit van der Pol
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Leergang ZelfActief/ZelfGeregeld Waar gaat het over? Zuidwester heeft besloten te gaan werken met ondersteuningslijnen. Op deze manier willen we meer gespecialiseerde ondersteuning bieden aan onze cliënten, binnen vijf ondersteuningslijnen. Onze cliënten zijn mensen met een verstandelijke beperking, maar hebben verschillende cognitieve en emotionele niveaus, zijn van alle leeftijden en hebben verschillende uitdagingen op het gebied van gedrag, sociaal, lichamelijk en psychisch gebied. Iedere ondersteuningslijn kent zijn eigen ondersteuningsstijl, gebaseerd op de ondersteuningsbehoefte en de problematiek van de cliënt, die het betreft. Er worden hiervoor per ondersteuningslijn bepaalde methodieken ingezet. Toch gaat het vooral om de houding, bejegening en benadering van de begeleider. Het doel van de leergang is: Ondersteunen en stimuleren van de ontwikkeling van kennis en expertise die de medewerker in staat stelt die specialistische ondersteuning te bieden, die aan sluit bij de cliënt en zijn/haar ondersteuningsvraag. Daarbij worden de ondersteuningslijnen ZelfActief en ZelfGeregeld samengevoegd in één leergang, omdat deze ondersteuningslijnen veel gemeen hebben. Voor wie? Persoonlijk Begeleider: is minimaal niveau 4 opgeleid (bewijs middels diploma) volgt samen met één of meer collega s uit het team de leergang. werkt in een woning, waar de dominante ondersteuningslijn overeenkomt met de betreffende leergang. is enthousiast om met het leren rond de ondersteuningslijnen aan de slag te gaan en de eigen vakbekwaamheid te vergroten. is zich bewust van het feit dat de eerste leergang een pilot is en is bereid om hieraan deel te nemen. is bereid om het team actief mee te nemen bij de opgedane kennis en vaardigheden rond de ondersteuningslijnen. De Pb er krijgt hier actief ondersteuning bij en voert vanuit de leergang opdrachten uit waar het team bij betrokken wordt. Wat ga je ontwikkelen? Uitgangspunt van de leergang is de cliënt en zijn/haar ondersteuningsvraag c.q. ondersteuningslijn. Deze wordt benaderd vanuit de missie en visie van Zuidwester: Waardevol Leven, Zinvol werk en de drie kernwaarden: Eigenheid, Gastvrij en Samen. De interactie tussen de cliënt en de medewerker vergroot de kwaliteit van bestaan voor beiden. De betrokkenheid, rol en positie van familie en het persoonlijk netwerk van de cliënt, in en met de samenleving, vormen daarbij een belangrijk aspect van onze dienstverlening. Als Persoonlijk Begeleider ga je vooral expertise ontwikkelen rond de ondersteuningsvraag van de cliënt. Tevens kent de leergang een aantal basisuitgangspunten zoals: De omschrijving van de ondersteuningslijnen. (informatie hierover volgt over circa 2 weken in de vorm van een brochure). 1
2 De gekozen leidende methodiek per ondersteuningslijn (zie informatie in de brochure ondersteuningslijnen) In iedere leergang zal de nadruk liggen op bejegenings-, houdings- en benaderingsaspecten. Bij houdingsaspecten aan bijvoorbeeld verbinden, initiatief nemen, zelf organiserend en oplossingsgericht zijn, van perspectief wisselen bij cliënt/verwant/collega, reflecteren en zelf reflecteren. Bij bejegeningsaspecten moet je denken aan bijvoorbeeld de relatie aangaan met de cliënt, oog hebben voor dromen, verlangens en doelen van de cliënt, maximale regie geven bij tot stand komen van het ondersteuningsplan en begeleiden op basis van respect, acceptatie en empathie. Bij benaderingsaspecten moet je denken aan bijvoorbeeld afstand en nabijheid en inspelen op gedragingen. Kern in de ondersteuningslijnen zijn de elf realiteiten, als basis voor het geven van ondersteuning aan de cliënt. In de opbouw van de leergangen zijn deze realiteiten als uitgangspunt genomen: 1. De cliënt, een mens met een verstandelijke beperking, heeft net als ik dromen, verlangens en doelen 2. De cliënt heeft een eigen leven en dat leven is van hem. Het is niet mijn leven. 3. Wij hebben niet de macht om iemand te veranderen en dat is niet ons doel. Wel kunnen wij iemand motiveren, stimuleren en ondersteuning tot verandering. 4. Niemand is perfect, ook niet iemand met een verstandelijke beperking. 5. Een ieder heeft zijn eigen normen en waarden. Mijn normen en waarden zijn niet de enige ware. De ander hoeft geen gelijke normen en waarden te hebben als ik. 6. Wij hebben in principe een tijdelijke rol in het leven van de cliënt 7. Onze relatie is met een mens en niet met een etiket of diagnose. Wie heb ik voor me en niet Wat heb ik voor me 8. Wij begeleiden en beheersen niet 9. Het leven is niet perfect. Soms zit het mee en soms zit het tegen 10. Beschermen is niet beperken 11. Respecteer de eigen regie van de cliënt en behoud je eigen regie De landelijke competentieprofielen (van de VGN). De leervisie van Zuidwester. Er wordt gewerkt met de verschillende leervoorkeuren van de deelnemers in verschillende contexten (klassikale, intervisie, groepswerken, praktijkopdrachten, verwerkingsopdrachten, coaching). Wat komt er aan bod? De leergangen wordt aangeboden, zodat de kwaliteit van de pb er in zijn/haar ondersteuning naar de cliënt en het team vergroot wordt. Iedere leergang kent op de 2e dag de les Benaderen en Bejegenen. De bouwstenen van Benaderen & Bejegenen zijn opnieuw uitgewerkt, waarbij benadering, bejegening, attitude en houding centraal staan. Iedere leergang heeft dezelfde opbouw van de modules: 2
3 Module 1 IK Ik als pb er: Wie ben ik, mezelf leren kennen, zelfbewust zijn Module 2 JIJ Wie is de cliënt: Je cliënt kennen/zien/horen, bewust contact Module 3 WIJ Wat wordt er van mij als PBer gevraagd: gereedschap en methodieken Module 4 SAMEN Hoe werk ik samen met anderen, andere professionals en de omgeving Module 5 VERDIEPING Verdieping op thema s naar keuze Wat is het resultaat? Het volgen van de leergang geeft medewerkers het recht op een certificaat van een bepaalde Leergang. Er wordt gewerkt aan een landelijke erkenning van het betreffende certificaat (SOECerkenning, Stichting Opleidings- Erkenning Care van de VGN). Het eindniveau van de leergang is HBO niveau, al leidt dit niet tot een erkend Hbo-diploma. Hoe lang duurt het? De training bestaat uit 25 dagdelen verdeeld over 9 maanden. Van de deelnemers wordt gevraagd om naast deze contacturen nog opdrachten uit te voeren en tijd aan huiswerk te besteden. Er zal een mix van leervormen ontwikkeld worden, van groepsbijeenkomsten, opdrachten en thuisstudie, die past bij de diverse leerstijlen van medewerkers. De opdrachten zijn gericht op de praktijk en vormen daarmee een cruciale verbinding tussen het geleerde en de toepassing in de praktijk. Bij iedere start van een volgende leergang per ondersteuningslijn, zullen degenen die de leergang eerder hebben gevolgd, degene die de leergang op dat moment volgt begeleiden. Specifieke data zijn: Dag Datum Inhoud Dag 1 15 sept Rol PB er en ondersteuningslijnen Dag 2 06 okt Benaderen en bejegenen Dag 3 20 okt Wie is de cliënt: Theorie totale communicatie Dag 4 1 dec Communicatie vanuit PB er Dag 5 15 dec Communicatie vanuit cliënt Dag 6 11 jan EIM (leidende methodiek) Dag 7 19 jan Hechtingsproblematiek Systeemgerichte benadering Dag 8 09 feb Verslaving en psychosociale problematiek Psychiatrie en medicatie Dag 9 08 mrt Andere methodieken en instrumenten Dag apr Systeemgerichte benadering Terugkoppeling video opdracht EIM Dag apr Samenwerken met professionals Dag mei Keuzethema s Dag jun Keuzethema s en afsluiting 3
4 Waar? Nader te bepalen Met wie? Maximaal 20 deelnemers Nadere informatie: Uren, reiskosten en materialen worden in ieder geval in 2015 vergoed door Zuidwester De deelnemers kunnen dezelfde werkzaamheden blijven uitvoeren als zij nu doen De deelnemers voldoen aan de toelatingseis van een afgeronde relevante MBO-4 opleiding De groepsgrootte is 20 deelnemers per groep De deelnemers krijgen een apart studiecontract. Door wie? Studieleider is Yolanda van Driel, in samenwerking met gasttrainers en trainers van Amarant. Voor iedere leergang is er een studieleider. Deze studieleider coördineert vanuit het Leercentrum Zuidwester de opleiding en is er bij vragen en problemen. De studieleider is ook de contactpersoon naar de praktijk en naar de ontwikkelaars van de ondersteuningslijnen. Welke leerstijl? Kennis verwerven Oefenen Participeren Ontdekken De kunst afkijken 4
5 Bijlage: Samenvatting ondersteuningslijnen ZelfActief Begeleiding van volwassenen met een licht verstandelijke beperking en met weinig ondersteuningsbehoefte Begeleidingsaccent Volwassen benadering, op inclusie en zelfbepaling gericht. Aansluiten bij taal en levenswijze. Eigen mogelijkheden, relaties, zelfstandigheid, dagbesteding/werk LVB (Licht Verstandelijk Beperking) en ZKB (Zwakbegaafd) Methodiek Eigen initiatief Model ZelfVaardig Begeleiding van mensen met een matige en licht verstandelijke beperking en met een redelijke ondersteuningsbehoefte, in hun zelfstandigheid en zelfredzaamheid Begeleidingsaccent Zelfredzaamheid, ontdekken en aansluiten bij belevingswereld. Zelfbepaling bevorderen MVB (Matig Verstandelijk Beperking) en LVB Methodiek Competentiegericht begeleiden ZelfVerzorgd Begeleiding en verzorging van mensen met een ernstige (meervoudige) verstandelijke beperking en met een sterke ondersteuningsbehoefte in hun communicatie en lichamelijk welbevinden Begeleidingsaccent Verzorging, betekenis geven aan non-verbale gedrag (Communicatie), lichamelijk welbevinden, de mens ontdekken EVB (Ernstig Verstandelijk Beperking) en MVB Methodiek LACCS ZelfBegrepen Begeleiding van mensen met een ernstig en licht verstandelijk beperking en met een sterke ondersteuningsbehoefte in hun gedrag, communicatie en dagelijks leven Begeleidingsaccent Veiligheid (fysiek), communicatie, zinvolle dagbesteding, begrijpen, accepteren, respecteren, waarderen, zelfvertrouwen geven. (SG)EVB en (SG)LVB Ontwikkeling Stabiliseren, ondersteuning, zelfstandigheid ZelfGeregeld Ondersteuning van mensen met een licht verstandelijke beperking en met een redelijke ondersteuningsbehoefte, in het bekrachtigen van hun mogelijkheden en inzicht Begeleidingsaccent Volwassen benadering, op inclusie en zelfbepaling gericht. Aansluiten bij taal en levenswijze. Eigen mogelijkheden ontdekken, relaties onderhouden, zelfstandigheid, dagbesteding/werk. LVB (Licht Verstandelijk Beperking) en ZKB (Zwakbegaafd) Methodiek Eigen initiatief Model 5
Leergang ZelfVerzorgd
Leergang ZelfVerzorgd Waar gaat het over? Zuidwester heeft besloten te gaan werken met ondersteuningslijnen. Op deze manier willen we meer gespecialiseerde ondersteuning bieden aan onze cliënten, binnen
Nadere informatieONDERSTEUNINGSLIJNEN ZUIDWESTER
ONDERSTEUNINGSLIJNEN ZUIDWESTER ACTIEF VAARDIG VERZORGD BEGREPEN GEREGELD WAARDEVOL LEVEN, ZINVOL WERK Inhoudsopgave 03 05 06 07 08 09 10 11 01 02 Waarom ondersteuningslijnen? De zorgvisie van Zuidwester
Nadere informatieAveleijn ondersteunt mensen met een verstandelijke beperking of een lage sociale redzaamheid. Leven vol betekenis
Aveleijn ondersteunt mensen met een verstandelijke beperking of een lage sociale redzaamheid. Leven vol betekenis We gaan uit van eigen kracht, eigen keuzes en eigen mogelijkheden. 02 Aveleijn Inhoud Missie
Nadere informatiePersoonlijk Leiderschap in het Onderwijs. "Van reactief naar creatief"
Persoonlijk Leiderschap in het Onderwijs "Van reactief naar creatief" In veel scholen is het klassiek hiërarchisch leiderschap niet langer toereikend. De veranderingen in de maatschappij en daarmee ook
Nadere informatieVisie op leren. Didactische uitgangspunten voor leeractiviteiten
Visie op leren Didactische uitgangspunten voor leeractiviteiten Tilburg, 1 januari 2012 Visie op leren Didactische uitgangspunten voor leeractiviteiten Aan de opzet en inhoud van de leeractiviteiten van
Nadere informatieVoor informatie over Meer Mens: meermens@prismanet.nl 06-21 86 47 70. Meer info? 0800-2357747 www.prismanet.nl
Voor informatie over Meer Mens: meermens@prismanet.nl 06-21 86 47 70 Meer info? 0800-2357747 www.prismanet.nl Meer Mens Zorg voor kwaliteit van leven In de zorgsector wordt een breed pakket aan zorg- en
Nadere informatieMenslievende Professionalisering. Onderzoek naar de training Menslievende Professionalisering. Petri Embregts, Maaike Hermsen & Lisanne van Alphen
Menslievende Professionalisering Onderzoek naar de training Menslievende Professionalisering juni 2015 Petri Embregts, Maaike Hermsen & Lisanne van Alphen Achtergrond Zorgverleners werkzaam in het primaire
Nadere informatieNASCHOLINGSCENTRUM MAATSCHAPPELIJK WERK OPLEIDING TOT
OPLEIDING TOT OPLOSSINGSGERICHT COACH Post HBO OPLEIDING tot OPLOSSINGSGERICHT COACH VOOR WIE Teamcoaches/Teamleiders Werkbegeleiders Professionals werkzaam in het sociaal domein die een coachende functie
Nadere informatieTraining Zelfrealisatie. Brochure
Training Zelfrealisatie Brochure Training Zelfrealisatie Voorbij persoonlijke ontwikkeling vind je wie je ten diepste bent. Met de Training Zelfrealisatie ontdek je wie je wezenlijk bent. Zodat je geluk,
Nadere informatieOpleiding Kindercoach
Opleiding Kindercoach Maak jij het verschil? Sociale - emotionele vaardigheden ADHD / ADD Leer- en gedragsproblemen Hooggevoeligheid Ontwikkelingsfases Kind en zijn omgeving Rouw en verlies Pesten Beelddenkers
Nadere informatieHoe voer ik PMA gesprekken met mijn collega s, leerlingen, deelnemers?
Programma aanbod De PMA organisatie is een opleidingsinstituut, dat vanuit haar missie technieken, diensten en inzichten biedt die mensen helpen om over hun volledige potentieel te kunnen beschikken voor
Nadere informatieOpleiding. tot. Hooggevoeligheidsdeskundige
Opleiding tot Hooggevoeligheidsdeskundige Voor u hebt u onze opleidingsgids. Voordat wij verder ingaan op de inhoud van de opleiding, willen we u eerst even kennis laten maken met Hooggevoelig heel gewoon.
Nadere informatieEerst Verantwoordelijk Verzorgende
De opleiding EVV Eerst Verantwoordelijk Verzorgende De opleidingen van IMOZ onderscheiden zich door Benadering vanuit praktijksituaties naar uitwisseling aangevuld met theorie. Door deze drie stappen is
Nadere informatieBrochure Post HBO opleiding coach in het onderwijs
Brochure 2017-2018 Post HBO opleiding coach in het onderwijs Coaching is een waardevol instrument bij professionalisering van leraren. Hiervoor is een goed opgeleide coach een voorwaarde! biedt u de mogelijkheid
Nadere informatiePsychologie voor Financials
In deze brochure vind je alles over de cursus Psychologie voor Financials Wie ben jij, wie ben ik en hoe interacteren wij effectief met elkaar? Cursus Pas de verschillende psychologische theorieën en mechanismen
Nadere informatieDialectische Gedrags Therapie Bij volwassenen met een lichte verstandelijke beperkingen
Dialectische Gedrags Therapie Bij volwassenen met een lichte verstandelijke beperkingen Dialectische Gedrags Therapie 2 1. Voor wie? Deze brochure geeft informatie over Dialectische Gedragstherapie (DGT).
Nadere informatieMeer info over Prisma en WMO?
Meer info over Prisma en WMO? wmo@prismanet.nl www.prismanet.nl Plan een bezoekje! U kunt het Prisma-aanbod pas echt ervaren als u het ook met eigen ogen gezien heeft. Prisma heet u van harte welkom voor
Nadere informatieROUTEPLANNER 2016 & RICHTING 2017
MEER INFORMATIE OVER EIGENHEID SAMEN GASTVRIJ CO-CREATIE LEREND VERBETEREN VERWANT 8+ CLIËNT & NETWERK 2020 PARTICIPATIE MAATSCHAPPIJ MEDEWERKER TOP 20 ZUIDWESTER 8+ MEDEWERKER ORGANISATIE MAATSCHAPPIJ
Nadere informatieOnderwijskundige Visie
Onderwijskundige Visie 1 Inleiding Missie Het kind Het kind staat voorop en dus centraal. Ieder kind is uniek en heeft talenten. Elk kind is bijzonder en elk kind mag er zijn. Kinderen zijn niet gelijk,
Nadere informatieHorsemanship en Rijkunst
Horsemanship en Rijkunst Janet Bos Monique de Rijk Een solide basis voor u en uw paard begint bij een goed contact, plus de juiste fysieke ontwikkeling van uw paard. En dát leert u allemaal tijdens de
Nadere informatieDoelgroep De doelgroep voor de methode Meer Mens is onder te verdelen in drie hoofdgroepen. Dit sluit niet uit dat de methode niet van toepassing is
Inleiding In de zorgsector wordt een breed pakket aan zorg- en dienstverlening aangeboden aan mensen met een beperking. Hulpvragen van deze mensen variëren in aard en complexiteit. Deze vragen hebben betrekking
Nadere informatie''Veel praktijkvoorbeelden die goed aansloten. Passende, haalbare, maar wel uitdagende oefeningen.
STUDIEGIDS 2017-2018 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Inspirerend kennis overdragen ''Arjan weet een veilige sfeer te creëren waardoor ik me vrij voel om ook echt te oefenen en te delen wat ik
Nadere informatieRotterdam Rijnmond. Zorg voor jongeren en hun gezin. Begeleiding en (tijdelijk) wonen voor jongeren BEGELEID WONEN INDIVIDUELE BEGELEIDING
BEGELEID WONEN INDIVIDUELE BEGELEIDING GEZINS- BEGELEIDING DAGBESTEDING Rotterdam Rijnmond Zorg voor jongeren en hun gezin Begeleiding en (tijdelijk) wonen voor jongeren Wie zijn wij? Stichting Prokino
Nadere informatieREMIND. Bij u op SCHOOL?
REMIND Bij u op SCHOOL? Inhoudsopgave Slim jezelf zijn voor professionals 3 Slim jezelf zijn 3 Programma over persoonlijke ontwikkeling 3 Kostenoverzicht 4 Over Remind 5 Wij willen 5 Trainersopleiding
Nadere informatieDubbeldamseweg-Zuid 97, 3314 JC Dordrecht, 078-6139776
Versie 20 september 2010 Activiteitenprogramma VVE KDV De Huiskamer BV 1 Verdere professionalisering VVE activiteiten Kinderdagverblijf De Huiskamer is een zelfstandig en onafhankelijk kinderdagverblijf
Nadere informatieOVERZICHT INHOUD TRAINING
OVERZICHT INHOUD TRAINING Ouderschap Blijft BIJEENKOMST 1 Kennismaking en informatie over Ouderschap Blijft BIJEENKOMST 2 Motiverende gespreksvoering BIJEENKOMST 3 Oplossingsgericht werken BIJEENKOMST
Nadere informatieECTS-fiche. Graduaat orthopedagogie Gesuperviseerde praktijk
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Graduaat orthopedagogie Module Gesuperviseerde praktijk Code M2 Lestijden 60 Studiepunten nvt Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot aanvragen
Nadere informatieTalent Ontwikkel Programma. Kleurrijk ontwikkelprogramma voor Young Professionals
Talent Ontwikkel Programma Kleurrijk ontwikkelprogramma voor Young Professionals Het Talent Ontwikkel Programma van Koffie & Bubbels is een energiek en intensief ontwikkelprogramma voor Young Professionals.
Nadere informatiede plek van de leider
Wat komt er kijken bij succesvol leiderschap? Deze en andere vragen stellen wij tijdens de Leergang Leiderschap. We gaan samen op zoek naar de essentie van leiderschap. Zo ontwikkel je een geoefend oog
Nadere informatieLEERGANG: CONTACT- EN MENSGERICHTE ZORG
Betekenisvolle aandacht voor de beleving van de bewoner en diens omgeving Belangrijk in de zorg voor kwetsbare- afhankelijke mensen is het creëren van een passend woonklimaat, waar de bewoner zich veilig
Nadere informatieWmo begeleiding WF6 2017
Wmo begeleiding WF6 2017 Perceelbeschrijving Dagbesteding - Arbeidsmatig & Belevingsgericht Drechterland, Enkhuizen, Koggenland, Medemblik, Opmeer, Stede Broec. Perceelbeschrijving dagbesteding arbeidsmatig
Nadere informatieMeedoen Meten. DICHTERBIJ Kenniscentrum voor Dagbesteding en Werk. Angela Prudon. Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) Master Social Work
Meedoen Meten DICHTERBIJ Kenniscentrum voor Dagbesteding en Werk Angela Prudon Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) Master Social Work Programma Welkom Introductie Dichterbij HAN Master Social Work
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN
STUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN De specialisatiemodule Trainersvaardigheden is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding Trainersvaardigheden!
Nadere informatieProductbeschrijving Wmo contract 2016
Productbeschrijving Wmo contract 2016 In dit document worden de ingekochte producten beschreven. Het is bedoeld als handreiking bij de beoordeling van de in te zetten ondersteuning. Geen vaste criteria
Nadere informatieOPLOSSINGSGERICHT WERKEN MET JONGEREN MISSION POSSIBLE
OPLOSSINGSGERICHT WERKEN MET JONGEREN MISSION POSSIBLE OPEN INSCHRIJVING IN UTRECHT WAT IS MISSION POSSIBLE? Bent u geïnteresseerd te ontdekken waar de motivatie van jongeren ligt om hun problemen zelf
Nadere informatieIn verbinding zelf keuzes maken. Petri Embregts
In verbinding zelf keuzes maken Petri Embregts Cliënten eigen keuzes laten maken, ze regie geven over hun eigen leven, dat is wat we nastreven Dhr Hans Bouter Leidsch Dagblad Eigen regie, zelf keuzes maken
Nadere informatieStudiegids training Teamleider productie
Studiegids training Teamleider productie Inhoud Inhoud... 2 1. Inhoudelijke informatie... 3 1.1 Beschrijving van de training... 3 1.2 Modules... 4 1.3 Opbouw van de training... 1.4 Cbt leeromgeving...
Nadere informatieWaar gaat het om bij De Lichtenvoorde?
Waar gaat het om bij De Lichtenvoorde? De Lichtenvoorde actief in zorg Onze missie, visie en kernwaarden Waar staan we voor en waar gaan we voor als De Lichtenvoorde? Met collega s, cliënten en verwanten
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE
STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding Trainersvaardigheden! In deze gids zetten we de details van de opleiding overzichtelijk voor je
Nadere informatieSTUDIEGIDS OPLEIDING SPECIALISATIE COACHINGSVAARDIGHEDEN 2014
STUDIEGIDS OPLEIDING SPECIALISATIE COACHINGSVAARDIGHEDEN 2014 In deze gids zetten we de details van de opleiding overzichtelijk voor je op een rijtje. Wil jij? Verdieping in je begeleiders vaardigheden
Nadere informatieLVB en Verslaving. Samenwerken, het kan! Lisette Bloemendaal Erna Mensen 5 februari 2013
Samenwerken, het kan! Lisette Bloemendaal Erna Mensen 5 februari 2013 Binnenplein Casus Methodieken 2 Binnenplein Onderdeel van Aveleijn (VG) Gericht op verstandelijke beperking en verslaving Ambulant
Nadere informatieDESKUNDIG AAN HET WERK OUDEREN. Trainingen op het gebied van psychische problemen of psychiatrische stoornissen
DESKUNDIG AAN HET WERK OUDEREN Trainingen op het gebied van psychische problemen of psychiatrische stoornissen 2 3 INHOUDSOPAVE PAGINA Kennis over psychische problemen bij ouderen nodig?! 4 Praktische
Nadere informatieABC - Ambulant Behandelcentrum
ABC - Ambulant Behandelcentrum Als het thuis en/of op school dreigt vast te lopen Informatie voor verwijzers Kom verder! www.ln5.nl Vergroten van sociale competenties. Vergroten zelfbeeld/zelfvertrouwen.
Nadere informatieTEAMNASCHOLINGEN EIGEN KRACHT GENERALISTISCH WERKEN IN GEZINNEN EN SOCIALE WIJKTEAMS
TEAMNASCHOLINGEN EIGEN KRACHT GENERALISTISCH WERKEN IN GEZINNEN EN SOCIALE WIJKTEAMS MODULES: EIGEN KRACHT VAN DE CLIËNT EN ZIJN SYSTEEM INTEGRAAL WERKEN MET MULTI PROBLEEMGEZINNEN COMBINEREN VAN FORMELE
Nadere informatieSeksuele dienstverlening voor mensen met een bijzondere kwetsbaarheid
Seksuele dienstverlening voor mensen met een bijzondere kwetsbaarheid Vanuit het taboe naar volwaardige zorg Aditi vzw Miek Scheepers 21 februari 2019 Centrum voor advies, informatie en ondersteuning (sinds
Nadere informatieOpleiding Creatieve Therapie
Opleiding Creatieve Therapie Kunst van het leven Veel mensen vinden het lastig om te verwoorden wat zij denken, voelen en ervaren. Ze hebben er geen woorden voor of juist zoveel dat ze er geen wijs uit
Nadere informatieKwaliteitsgericht omgaan met kinderen denken vanuit mogelijkheden zien van kernkwaliteiten handelen vanuit respect voor ieders eigenheid
POWer: Kwaliteitsgericht omgaan met kinderen Leerkrachten ervaren dat kinderen zich anders gedragen dan vroeger. Steeds vaker mondiger, meer intuïtief, zelfbewust en minder genegen gewoon te doen wat van
Nadere informatieBasistraining. Over Krachtwerk. Over de basistraining. Doel van de basistraining. Leerdoelen
Basistraining Over Krachtwerk In de Academische werkplaats Opvang & Herstel is in de afgelopen jaren samen met uitvoerend werkers en beleidsfunctionarissen van de deelnemende opvanginstellingen hard gewerkt
Nadere informatieMasteropleiding Enneagramtype-interview
Masteropleiding Enneagramtype-interview Wil je effectiever mensen begeleiden of een betere samenwerking stimuleren? Wil je het Enneagramtype kunnen bepalen van je collega, medewerker of cliënt? Of wil
Nadere informatieCoach van Onderwijsprofessionals
Coach van Onderwijsprofessionals Door de vele externe ontwikkelingen, in combinatie met de wens van professionals in het onderwijs om zich te blijven ontwikkelen, is er een enorme behoefte aan begeleiding
Nadere informatieProfessionalisering docenten NT1
Professionalisering docenten NT1 Petra Popma & Miryam de Hoo Toe naar een opleiding Basisvaardigheden 2012 Standaarden en eindtermen ve 2013 In de WEB 2016 Raamwerk Docent Basisvaardigheden 2018 Modules
Nadere informatieTraining KleuterLab Onderzoekend Leren en Spelenderwijs Verrijken (groep 1-4)
Training KleuterLab Onderzoekend Leren en Spelenderwijs Verrijken (groep 1-4) Spel, avontuur, contextleren we onderstrepen allemaal het belang hiervan. Onderzoekend leren is een prachtig middel om kinderen
Nadere informatie2 jarige yoga opleiding. Hot- en hatha yogadocent
Y 2 jarige yoga opleiding Hot- en hatha yogadocent Het hoofddoel van deze opleiding is om je voldoende technische kennis, didactische vaardigheden en zelfvertrouwen te geven om een sterke en effectieve
Nadere informatieAanspreekcultuur onderwijs vergelijkbaar met het bedrijfsleven?! 21 mei 2014
Aanspreekcultuur onderwijs vergelijkbaar met het bedrijfsleven?! 21 mei 2014 Programma workshop aanspreekcultuur Welkom Blok 1. Core business van het onderwijs Parallellen met het bedrijfsleven Blok 2.
Nadere informatieVersie: 1 juli BIJLAGE 4: Resultaatsgebieden en activiteiten
BIJLAGE 4: Resultaatsgebieden en activiteiten Beschrijving van de doelgroep De doelgroep, die in aanmerking komt voor een Maatwerkvoorziening(en), kan als volgt gekenmerkt worden: De inwoner is 18 jaar
Nadere informatieModel Beroepsprofiel Cliëntondersteuner voor mensen met een beperking
Model Beroepsprofiel Cliëntondersteuner voor mensen met een beperking Het doel van deze beschrijving is om enerzijds houvast te geven voor het borgen van de unieke expertise van de cliëntondersteuner voor
Nadere informatieSOVAK kleurt levens. Volgens Wortels-Stam-Bloesem.
SOVAK kleurt levens. Volgens Wortels-Stam-Bloesem. Zorg verlenen. Dat doen we bij SOVAK op onze eigen manier. Wij vinden het belangrijk dat we mensen met een (verstandelijke) beperking precies die zorg
Nadere informatieSpecialistische begeleiding (Vroeg)dove burgers met bijkomende complexe problematiek
Specialistische begeleiding (Vroeg)dove burgers met bijkomende complexe problematiek Informatie voor gemeenten Zelf en samen redzaam Als gemeente wilt u de zorg en ondersteuning van uw burgers zo goed
Nadere informatieThermometer leerkrachthandelen
Thermometer leerkrachthandelen Leerlijnen en ontwikkelingslijn voor leerkrachten van WSKO 1 Inleiding Leerkracht zijn is een dynamisch en complex vak. Mensen die leerkracht zijn en binnen onze organisatie
Nadere informatieVerpleegkundige opleiding Niveau 4
Verpleegkundige opleiding Niveau 4 Verpleegkundige opleiding Welkom Het St. Antonius Ziekenhuis voert, in nauwe samenwerking met het MBO Utrecht, de versnelde opleiding tot verpleegkundige uit. Dit is
Nadere informatieZorgcoördinator basistraject
Zorgcoördinator basistraject De leergang Zorgcoördinator basistraject maakt onderdeel uit van de post-hbo opleiding Zorgcoördinator (ZB). In dit basistraject verwerft u de competenties die nodig zijn als
Nadere informatieCursus Positief opvoeden volgens Triple P - Amsterdam
Praktijkvoorbeeld Cursus Positief opvoeden volgens Triple P - Amsterdam Samenvatting Door de samenwerking en het gezamenlijk geven van de cursus Positief Opvoeden volgens Triple P door verschillende disciplines
Nadere informatieDienst Ondersteuningsplan Oost-Vlaanderen VOORSTELLING VAN DE WERKING
Dienst Ondersteuningsplan Oost-Vlaanderen VOORSTELLING VAN DE WERKING OPDRACHT D.O.P. Wat? Procesbegeleiding waarbij een persoon met een (vermoeden van een) handicap en zijn netwerk actief bijgestaan worden
Nadere informatieDeelsessie Training van wijkteams en wijknetwerken in vroegsignalering lvb- en ggz-problematiek en cultuursensitief werken met migrantenouders.
Deelsessie Training van wijkteams en wijknetwerken in vroegsignalering lvb- en ggz-problematiek en cultuursensitief werken met migrantenouders. Wie doet er mee? Ernie van der Weg Gemeente Rotterdam Marijke
Nadere informatieZORGBUREAU JOKIJO PEDAGOGISCHE BELEIDSDOCUMENTEN
ZORGBUREAU JOKIJO PEDAGOGISCHE BELEIDSDOCUMENTEN MISSIE WIE IS ZORGBUREAU JOKIJO? JoKiJo is een kleinschalig, betrokken zorgbureau dat hulp richt op de specifieke hulpvraag, wensen en behoeften van iedere
Nadere informatieTraining Resultaatgericht Coachen
Training Resultaatgericht Coachen met aandacht voor zingeving Herken je dit? Je bent verantwoordelijk voor de gang van zaken op je werk. Je hebt alle verantwoordelijkheid, maar niet de bijbehorende bevoegdheden.
Nadere informatieMentrum SAMEN WERKEN AAN HERSTEL EN EEN WAARDEVOL LEVEN. Onderdeel van Arkin
Mentrum SAMEN WERKEN AAN HERSTEL EN EEN WAARDEVOL LEVEN Onderdeel van Arkin Ieder mens is waardevol. Mentrum behandelt mensen met langerdurende ernstige problemen op het gebied van psychiatrie en/of verslaving.
Nadere informatieWie de schoen past. Kaleidoscoop op het ROC ASA, voor studenten opleiding onderwijsassistent en SPW
Wie de schoen past Kaleidoscoop op het ROC ASA, voor studenten opleiding onderwijsassistent en SPW Het ROC ASA in Amsterdam heeft de afgelopen drie jaar het programma Kaleidoscoop ingevoerd. Daardoor volg
Nadere informatieGrondhouding voor bejegening
Grondhouding voor bejegening Gedragscode hoe te handelen naar het vertrouwen dat je krijgt 1. Gedragscode hoe te handelen naar het vertrouwen dat je krijgt 2. Uitgangspunten vanuit de ODE en Zorgvisie
Nadere informatieMedewerker Maatschappelijke Zorg Gehandicaptenzorg 2010/2011
Medewerker Maatschappelijke Zorg Gehandicaptenzorg 2010/2011 Wij zijn Zuidwester Stichting Zuidwester biedt ondersteuning aan ruim 1000 mensen met een handicap, in Zuid-Holland, Zeeland en West-Brabant.
Nadere informatieOPLEIDINGEN
OPLEIDINGEN 2018-2019 Ponjee Advies Opleidingen Ponjee Advies Opleidingen is een CRKBO erkend opleidingsinstituut en biedt een tweetal leergangen aan met als basis de karakterstructuren van Reich. De leergang
Nadere informatieCertified Professional Coaching Een erkende opleiding tot gecertificeerd coach in twee delen.
Certified Professional Coaching Een erkende opleiding tot gecertificeerd coach in twee delen. CPC deel 1 Leergang 22 Leergang 23 CPC deel 2 Leergang 21 Leergang 22 TAAKBEKWAAMHEID start op 26.03.2015 start
Nadere informatieVIME NT1 Competenties en training voor vrijwilligers
VIME NT1 Competenties en training voor vrijwilligers december 2018 Competenties van vrijwilligers Als het gaat om de inzet van vrijwilligers in educatieve trajecten onderscheiden we twee soorten competenties:
Nadere informatieVISIE OP DAGBESTEDING EN WERK DICHTERBIJ
VISIE OP DAGBESTEDING EN WERK DICHTERBIJ Visie Dichterbij: Dichterbij schept voorwaarden waardoor mensen met een verstandelijke beperking: - leven in een eigen netwerk temidden van anderen - een eigen
Nadere informatieProgramma Instrument voor hulp 1 e jaar
Programma Instrument voor hulp 1 e jaar 2017-2018 Blok 1 Instrumentschap, de basis van het werk als coach do 2 nov - vr 3 nov De basisprincipes en basishouding als coach leren kennen; aanwezig zijn in
Nadere informatieOndersteuningsbehoeften cliëntgroepen & innovatiemogelijkheden. drs. Nico Dam dr. Albertus Laan
Ondersteuningsbehoeften cliëntgroepen & innovatiemogelijkheden begeleiding drs. Nico Dam dr. Albertus Laan Agenda Opgave Begeleiding Vernieuwing Aanpak Opgave Grondslag SOM/PSY/PG/VG/LG/ZG Beperking Matig/zwaar
Nadere informatieJEUGDTRAUMA PROFESSIONAL
Module JEUGDTRAUMA PROFESSIONAL Erkende vervolgopleiding tot Jeugdtrauma Therapeut De opleiding JEUGDTRAUMA PROFESSIONAL is er voor Therapeuten die al een opleiding hebben afgerond en hun kennis en vaardigheden
Nadere informatieIdris Trainingshuis. Op eigen benen. Informatie voor professionals
Idris Trainingshuis Op eigen benen Informatie voor professionals Idris Trainingshuis Op eigen benen Een eigen plek binnen de maatschappij. Met een fijn sociaal leven en een leuke baan. Dat wil toch iedereen?
Nadere informatieGoede zorg voor mensen met EMB: de visie van Middin
Goede zorg voor mensen met EMB: de visie van Middin Doelgroep EMB Mensen met een (zeer) ernstige verstandelijke beperking (EMB) vormen een bijzondere groep binnen Middin. De doelgroep mensen met een ernstige
Nadere informatieALGEMEEN VISIE, MISSIE EN HERSTEL SPEERPUNTEN. Voor een leven in balans
Jaar verslag 2013 ALGEMEEN VISIE, MISSIE EN HERSTEL LEVANTO is ontstaan in een turbulente periode van verandering in het maatschappelijk veld. Vanuit de overtuiging dat zelfredzaamheid, herstel, participatie
Nadere informatieAdvies onderzoeksfase Lef L up! Samenvatting
Advies onderzoeksfase Lef L up! Samenvatting Achtergrond Aansluitend op de strategische doelstelling van Noorderlink 'Mobiliteit tussen Noorderlink organisaties bevorderen' gaan we de kracht van het netwerk
Nadere informatieGecertificeerde Opleidingen
Gecertificeerde Opleidingen TOP Class Communicatie Vaardigheden Gordon Communicatie Trainer www.gordoncommunicatie.nl Top Class Communicatie Vaardigheden Persoonlijk en professioneel communiceren In deze
Nadere informatieZie de leerling! interactie tussen leerkracht en leerling
Zie de leerling! interactie tussen leerkracht en leerling Charlaine Reval, Karla Uitewaal Inhoud Het belang van leerkracht - leerlingrelatie Pedagogisch klimaat en klassenmanagement als fundament Mentale
Nadere informatieBuntinx Training & Consultancy
ORO kwaliteitsproject 214 Kwaliteitservaringen van cliënten, cliëntvertegenwoordigers en medewerkers Overzicht van uitkomsten Buntinx Training & Consultancy 3 maart 215 Bijeenkomst 3 maart 215 N.a.v. de
Nadere informatieDoel: De deelnemer beheerst de vaardigheden om in het nieuwe ECD te kunnen werken
Scholingsplan Knoppencursus 1 De deelnemer beheerst de vaardigheden om in het nieuwe ECD te kunnen werken De Knoppencursus is verdeeld in stappen: Stap A Resultaat Nedercare schoolt projectteam realisatie
Nadere informatieVakopleiding Wijk- en buurtbeheerder
Vakopleiding Wijk- en buurtbeheerder Informatiebrochure Inhoud Waarom een Vakopleiding Wijk- en buurtbeheerder? 3 Voor wie is de Vakopleiding Wijk- en buurtbeheerder bestemd? 3 Resultaten van de opleiding
Nadere informatiePersoonlijk Leiderschap in de Zorg Contactverzorgenden Medewerkers Zorg en Welzijn
Persoonlijk Leiderschap in de Zorg Contactverzorgenden Medewerkers Zorg en Welzijn Incompany maatwerk Leergangen BRUG verbindt Incompany, modulaire Leergangen, zorgvuldig afgestemd op úw praktijk Persoonlijk
Nadere informatieBelangrijke woorden Herstel Centraal
Belangrijke woorden Herstel Centraal Herstel Gezondheid Hoop Spreken we dezelfde taal? Talenten Dromen Zingeving Empowerment Herstelondersteuning Samen keuzes maken Eigen regie Ontwikkeling Netwerk Vrije
Nadere informatieOmschrijving Duur Criteria. Vinger aan de pols contact. Telefonisch of fysiek contact. Telefonisch of fysiek contact
Bijlage 4 - Richtlijn begeleidingsen en dagbesteding volwassenen Product Waakvlambegeleidin g Specialistische waakvlambegeleidin g - kortdurend Doelgroep - korte omschrijving Vinger aan de pols contact
Nadere informatieVisie van De Molenberg
Visie van De Molenberg Kinderen van nu groeien op in een tijd waarin grote veranderingen in rap tempo plaatsvinden. Binnen de digitale samenleving moeten ze hun weg vinden in de overvloed aan informatie.
Nadere informatiegedragenheid onvoorwaardelijke acceptatie van het zijn & niet van het doen het krijgen van bestaansrecht vanuit de omgeving - erbij mogen horen & erbi
Samen gaan we ervoor! over het begeleiden van kinderen in hun vrije tijd Waar gaan we voor? ontwikkeling van kinderen met een sterke ik, een sterke persoonlijkheid, een weerbaar individu met goeie vaardigheden
Nadere informatiePraktijkondersteuner huisartsenzorg GGZ (POH-GGZ)
Zorg en Welzijn Algemeen Door recente maatschappelijke ontwikkelingen in de 1e lijn is er een toenemende vraag naar deskundige hulpverlening bij psychische klachten. Hierbij speelt de POH-GGZ een belangrijke
Nadere informatieModules 2018/2019 ZorgvoorKennis Opleidingen
Modules 2018/2019 ZorgvoorKennis Opleidingen De modules van ZorgvoorKennis Opleidingen sluiten aan bij de kwaliteitskaders in de zorg en het sociaal domein. - Module Vakbekwaam indiceren - Module Kwaliteitskader
Nadere informatieSTICHTING KINDANTE. Visie Personeel
STICHTING KINDANTE Visie Personeel Visie Personeel 1 Inleiding De onderwijskundige visie van stichting Kindante vormt de basis voor de wijze waarop de Kindantescholen hun onderwijs vormgeven. Dit vraagt
Nadere informatieOW09A. Outreachend Werken met jeugdigen en gezinnen. Post-hbo opleiding. mensenkennis
OW09A Post-hbo opleiding Outreachend Werken met jeugdigen en gezinnen mensenkennis Post-hbo opleiding outreachend werken met jeugdigen en gezinnen Iedere hulpvrager is gebaat bij een outreachende manier
Nadere informatieDynamische besturing in de praktijk
In deze brochure vind je alles over de cursus Dynamische besturing in de praktijk Visie, bouwstenen en gereedschap voor het ontwikkelen van een dynamisch besturingssysteem Cursus Combineer Finance & IT
Nadere informatieOpleiding Interne Coach/Trainer IVB. De motor in een lerende organisatie
Opleiding Interne Coach/Trainer IVB De motor in een lerende organisatie Opzet van de opleiding Werken vanuit een individuele vraaggerichte benadering De Individuele Vraaggerichte Benadering (IVB) is een
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015-2016 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Groep 1
STUDIEGIDS 2015-2016 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Groep 1 Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding Trainersvaardigheden! In deze gids zetten we de details van de opleiding overzichtelijk
Nadere informatieUitdagende relaties. Arno Willems Marlou Severins
Uitdagende relaties Arno Willems Marlou Severins Een promotie-project vanuit MFCG-Limburg (Koraalgroep) met: Prof. dr. Petri Embregts (AWVB, Tranzo, Tilburg University) Prof.dr. Anna Bosman (Radboud University,
Nadere informatieT.O.P. Leidinggeven aan een team
Compleet programma, inclusief online leeromgeving Effectief leidinggeven als Topmanager Commercium www.commercium.nl info@commercium.nl +31(0)36-53 18 506 1 Inleiding Goede leiders zijn de managers die
Nadere informatie