- 2 - INHOUDSOPGAVE. Pagina. 3 Voorwoord door John Broeders. 5 Voorwoord door Pascal Romme (bestuursvoorzitter) 6 Organisatiestructuur 2011

Transcriptie

1

2 INHOUDSOPGAVE Pagina 3 Voorwoord door John Broeders 5 Voorwoord door Pascal Romme (bestuursvoorzitter) 6 Organisatiestructuur Uitstroom, instroom en doorstroom Terugblik Speerpunten Financiële toelichting

3 Voorwoord door John Broeders In het voorwoord van het jaarverslag van 2010 gaf ik aan dat er een hectische periode aan zat te komen. De recessie was al in volle gang en de toekomst was ongewis. Deze uitspraken een aannames bleken helaas uit te komen in De branche heeft het moeilijk, bedrijven krimpen in of moeten noodgedwongen stoppen. Dit is voor ons als opleider en collectief werkgever extra problematisch. We zijn voor de praktijkcomponent afhankelijk van de leerarbeidsplaatsen bij de bedrijven. We hebben wederom geïnvesteerd in VMBO bezoeken, gastlessen en introductiedagen voor nieuwe leerlingen. Na de aanmeldingsperiode zijn we gestart met de diagnostische weken om de selectie voor de nieuwe instroom te kunnen maken. Voor een aantal leerlingen heeft SPOA een werkplek kunnen vinden. Voor anderen was dit erg moeilijk, zelfs onmogelijk. Toch waren deze leerlingen geschikt om in onze branche in te stromen. Er is daarom in overleg met het Koning Willem I College gekozen om de BOL variant aan deze leerlingen aan te bieden. Wij vinden dat zij een kans verdienen. Het vinden van een stageplek leek ons eenvoudiger dan een vaste werkplek voor 4 dagen in de week. Deze constructie is met de nodige problemen uitgeprobeerd. Door het minimale werkaanbod was ook het vinden van stageplekken problematisch. De BOL-leerlingen waren dus veel op het vakcentrum om toch de nodige praktijkervaring op te doen. Dit werkt niet motiverend voor deze jongens, maar er is geen alternatief. Gelukkig is er ook positief nieuws te melden. De inspanningen om met de andere samenwerkingsverbanden samen te gaan werken onder één naam heeft geresulteerd in een federatie van samenwerkingsverbanden onder de naam STUC Werk en Leren. De vestigingen Purmerend, Rotterdam, Assen, Zutphen, Rosmalen en Rijen gaan als collectief de markt bewerken en intensief samenwerken. Samen met NOA en Savantis wordt de komende jaren meer vorm gegeven aan dit collectief. Vanaf 1 januari 2012 is de naam SPOA vervangen door STUC Werk en Leren. Alle aangesloten bedrijven hebben de nieuwe brochures voor bedrijven en leerlingen inmiddels ontvangen. Ook de nieuwe website is in de lucht. Kostenbeheersing voor de inzet van leerlingen worden steeds belangrijker is onze ervaring. De ESF bijdragen en O&O fonds subsidies zijn, conform verwachtingen naar beneden bijgesteld

4 De verwachte aanpassingen van de CAO voor jeugdlonen en mensen in opleiding zijn nog op hetzelfde niveau gebleven. Dit heeft direct invloed gehad op de plaats baarheid van de leerlingen en de bereidheid van de bedrijven om leerlingen in het bedrijf op te leiden. Het is evident dat wanneer we nu niet investeren in leerlingen we later de rekening krijgen. Regeren is vooruitzien. Echter, het feit dat we nu te maken hebben met de branchecultuur om te overleven in plaats van een visie en beleid te ontwikkelen voor de toekomst, maakt het creëren van voldoende leerwerkplaatsen voor leerlingen extra moeilijk. Ik bedank de bedrijven die ondanks de economische tegenwind onze leerlingen toch de kans geven het vak te leren en zich solidair te verklaren met onze doelstellingen. Het samenwerkingsverband gaat onder de nieuwe naam STUC Werk en Leren een nieuwe tijdperk tegemoet en blijft denken in kansen. Volgend jaar zal het jaarverslag in de nieuw huisstijl gepresenteerd worden. Namens het bestuur, John Broeders - 4 -

5 Voorwoord door Pascal Romme (bestuursvoorzitter) 2011 is alweer verleden tijd. Het was een jaar van uitersten. Bedrijven die het eigen personeel aan de gang konden houden, maar ook bedrijven waarover het faillissement werd uitgesproken. Dat geeft meteen al aan dat het in onze branche nog steeds niet soepel loopt economisch gezien. Prijzen die onder druk staan, betalingen die lang op zich laten wachten en tijdsdruk. Maar het belangrijkste van alles is natuurlijk de vraag of er genoeg werk zal zijn in de nabije toekomst? Omdat het vooruitzicht voor het nieuwe jaar ook niet al te rooskleurig is, houden we met z n allen het hart vast. Dit alles heeft ook zijn weerslag gehad op de opleiding. Leerlingen die we terug kregen omdat het desbetreffende leerbedrijf niet genoeg werk meer had. Bovendien hebben we ook nog eens te maken met de maatschappelijke trend van de wetenschappelijke studies. Hierdoor komen we in de zeer dichte toekomst vaklieden te kort, echte ambachtelijke mensen. Ook in het stukadoor vak zien we een duidelijke terugloop van leerlingen, maar ook het aantal leer/werkplekken loopt terug. Dat was dan ook voor ons een duidelijke reden om dit meteen aan te pakken. Vandaar dat we met trots aan u gepresenteerd hebben het STUC Werk en Leren concept. Een zeer goede samenwerking met Savantis, NOA en het Koning Willem I college heeft ervoor gezorgd dat we nu meteen in kunnen spelen op de huidige tijd. Het afgelopen jaar was ook een turbulent jaar voor de rest van de wereld. Niet alleen op economisch gebied, maar ook maatschappelijk gezien is er in de wereld heel wat gebeurd. Denk daarbij aan de opstanden in Egypte en Libië, het schietincident in het winkelcentrum in Alphen aan de Rijn, de dood van Osama Bin Laden en de aanslag in Noorwegen. De diverse natuurrampen zoals de overstroming in Brazilië en de aardbeving in Japan. Maar daarentegen was 2011 ook het jaar van het sprookjeshuwelijk tussen prins William en zijn Kate, Ajax die de voor de 30 ste keer de landstitel haalt, het kampioenschap van het Nederlandse Honkbalteam en recent nog de ruimtereis van André Kuipers. Wat het nieuwe jaar ons zal brengen, is voor iedereen een verrassing. Maar één ding is duidelijk: Zolang we allemaal ons beste been blijven voorzetten en proberen in te spelen op de economische en maatschappelijke gebeurtenissen, dan doen we het nog niet verkeerd. Met het oog daarop wil ik u dan ook als voorzitter van SPOA-Zuid/STUC Werk en Leren, namens mezelf en al onze medewerkers, zowel zakelijk als privé een goed, gezond en actief 2012 toewensen. Een jaar waarin u de kracht en de macht zult vinden om goed in te kunnen spelen op de gebeurtenissen om u heen. Pascal Romme - 5 -

6

7 Uitstroom, instroom en doorstroom 2011 In het voorjaar van 2011 zijn intakegesprekken gevoerd met 45 kandidaat-leerlingen Er is veel energie gestoken in de werving en selectie om kwaliteit te kunnen waarborgen. Na de gebruikelijke diagnostische periode zijn uiteindelijk 14 leerlingen geplaatst bij een aangesloten leerbedrijf. Er zijn 24 leerlingen met een diploma uitgestroomd, 6 leerlingen zijn voortijdig gestopt met de opleiding. Per 1 december 2011 zijn er 52 stukadoors leerlingen in dienst bij SPOA-Zuid (Rosmalen en Rijen) waarvan 3 leerlingen de opleiding Wand- en plafondmontage volgen. 11 leerlingen hebben een stageovereenkomst met SPOA-Zuid. Niveau 1: Niveau 2, 1 e jaar: Niveau 2, 2 e jaar: Niveau 3, 1 e jaar: Niveau 3, 2 e jaar: Wand- en Plafond 2 leerlingen 11 leerlingen 15 leerlingen 10 leerlingen 11 leerlingen 3 leerlingen Over de periode 2008 tot en met 2011 zien we het volgende beeld terug in onderstaande grafiek: - 7 -

8 Terugblik 2011 Het mag duidelijk zijn dat 2011 geen jaar was voor SPOA om erg positief over te zijn. De groei is er uit en zelfs het stabiliseren van ons leerlingenaantal was niet reëel. Het totaal aantal leerlingen dat bij het Koning Willem I College is ingeschreven als leerling stukadoor is wederom gedaald. Door te weinig beschikbare plaatsen voor leerlingen bij bedrijven bleek het onmogelijk alle leerlingen die positief uit de diagnostische periode waren gekomen een leerarbeidscontract aan te bieden. In het voorwoord al gememoreerd, hebben we de BOL variant ingezet om deze leerlingen toch de opleiding te kunnen laten volgen. Deze leerlingen (stagiaires) kregen een stagecontract. Dit contract voorzag de leerlingen van een vaste vergoeding per 4 weken. Zij lopen gemiddeld 2 dagen per week stage bij de beschikbare bedrijven. Deze variant is omgebogen tot volle weken op school (Vakcentrum) en volle weken stagelopen. Helaas zijn er een aantal leerlingen die niet of incidenteel een stage hebben gelopen. Bij geen werkaanbod is ook stageplaatsen creëren moeilijk. In samenspraak met het Koning Willem I College zijn deze leerlingen opgevangen en kregen vervangende stage op de Praktijkleerwerkplaats. SPOA heeft deze leerlingen steeds opgevangen. Ondanks deze wat sombere terugblik zijn er zaken die tot hoop stemmen. De totstandkoming van de Federatie voor samenwerkingsverbanden geeft aan dat de branche door als collectief samen op te trekken, toekomst ziet in de structuur van de samenwerkingsverbanden. Samen met NOA, Savantis en de Vakopleiding intensiever samenwerken om aan de eisen van de kwaliteit van de opleidingen en de vraag uit de markt tegemoet te komen, geeft aan dat er toekomst blijft voor de afbouwopleidingen in het algemeen en de stukadoorsopleiding in het bijzonder. Onder de naam STUC Werk en Leren gaan we samen door om de landelijke PR, het imago van de branche en de inhoud van opleidingen meer vorm te geven. Tijdens het Congres van NOA is de nieuwe vorm van samenwerken en de nieuwe naam onthuld. Deze nieuwe uitstraling voldoet aan de criteria om bij onze doelgroep goed voor het voetlicht te komen. De doorstroming van leerlingen binnen de opleidingen om van niveau 2 naar 3 door te stromen blijft een aandachtpunt en brengt meer kwaliteit in onze branche

9 Speerpunten 2012 Het aantal participanten is gestegen. Het STUC aanbod met de nieuwe tarieven voor de nieuwe instroom heeft ondanks de moeilijke tijd toch geresulteerd in leerarbeidsplaatsen bij nieuwe bedrijven. De meerwaarde moet nog meer participanten opleveren om als samenwerkingsverband verder door te groeien. De BOL variant geeft ruimte om meer leerlingen aan te nemen, tevens zoeken naar creatieve oplossingen om het aantal op pijl te houden. De VMBO scholen worden benaderd om samen met het STUC te kijken naar een introductieprogramma om de leerlingen in contact te brengen met onze branche. We denken hierbij aan gastlessen voor leerlingen uit de afdeling bouw en introductielessen op het vakcentrum. Er zijn inmiddels concrete afspraken gemaakt met het Hooghuis Lyceum in Oss en de Overlaat in Waalwijk. Andere VMBO s volgen. De website van STUC is de lucht ingegaan. Leerlingen, toekomstige leerlingen en bedrijven kunnen informatie van deze site afhalen ( Voor Rijen verdere professionalisering om de leerlingen te begeleiden en te scholen. Samenwerking met Vakopleiding en introductie van STUC moet resulteren in een nauwere band met de bedrijven in de regio. Inzet Peter Schuurmans als praktijkinstructeur. Verdere uitwerking van het competentiegerichte leren. Samen met het Koning Willem I College wordt hier vorm aan gegeven. STUC Werk en Leren heeft een nieuwe bedrijfsbrochure en leerlingen brochure. Tevens zijn er PR uitingen die gebruikt worden bij VMBO s en bedrijven. Selectieprocedure zo mogelijk nog verder aanscherpen. Optimaliseren van de diagnostische periode en het voorschakeltraject. De wand- en plafondmontage opleiding is vanaf september 2009 in Rosmalen ondergebracht. Ook de vloerenleggers hebben hun opleiding in het vakcentrum voor afbouw. Dit biedt mogelijkheden voor STUC om ook deze leerlingen onder te brengen in het werkgeverscollectief. De eerste leerlingen en bedrijven maken hier reeds gebruik van. Dit willen we verder uitbouwen en meenemen in onze wervingsactiviteiten. Landelijke website is in de lucht. De administratie op het NOA kantoor houdt deze site actueel. PR beleid ontwikkelen en inhoudelijk zaken afstemmen

10 Financiële toelichting