Werkgroep resultaten en opbrengsten
|
|
- Melissa Cecilia Mertens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werkgroep resultaten en opbrengsten Domein INK: Resultaten en opbrengsten Thema: Leeropbrengsten Prestatie-indicator: Niveau Leeropbrengsten, niveau 80% van de haalt minimaal zijn uitstroomprofiel en uitstroomniveau. Start eind Score 9 Werkplan: 1) In het eindverslag wordt genoteerd of de uitgestroomde leerling minimaal zijn uitstroombestemming en uitstroomniveau heeft. Actie: Werkgroep past eindverslag aan, zodat analyse van de resultaten eenvoudiger en betrouwbaarder wordt. Afgerond: ) Indien de inschatting onjuist is (<80%), dan volgt er actie van de werkgroep om een nadere analyse uit te voeren van de onderzoeksresultaten. Schooljaar Leerlingen uitgestroomd Leerlingen uitgestroomd in overeenstemming perspectief of hoger (positieve uitstroom) 78% (positieve uitstroom) 72% (positieve uitstroom) 68% % % Inschatting juist in % Analyse onderzoeksresultaten: Uitstroomprofiel Arbeid; Bij het instromen op een van de leerwerktrajecten van De Kapstok wil de leerling zich via een praktijkgerichte aanpak ontwikkelen, zich certificeren en naar arbeid begeleid worden. De CVB heeft een minimaal aantal competenties beschreven waaraan een leerling moet voldoen om onderwijs te kunnen volgen op een van de leerwerktrajecten (zie document De Kapstok Leerwerktrajecten op een A-viertje). Analyse van de onderzoeksresultaten: 1. Leerlingen die instromen komen de laatste jaren steeds vaker uit het (voortgezet) speciaal onderwijs dan in het verleden. Het aantal dat afkomstig is uit het reguliere onderwijs was bijvoorbeeld in het schooljaar %. Het aantal afkomstig uit het reguliere onderwijs was in het schooljaar %. 2. Binnen De Kapstok wordt een intensief programma aangeboden om de werknemersvaardigheden te verbeteren. Als deze vaardigheden op voldoende niveau zijn gaat de leerling op stage. Binnen de stage blijkt een deel van de zonder begeleiding en aansturing van een pedagogisch onderlegde collega/ medewerker terug te vallen onder het minimum niveau van de werknemersvaardigheden. Het verkrijgen van een
2 arbeidscontract met een minimale loonwaarde (al dan niet met loondispensatie) lukt in dat geval ook na inschakeling van de arbeidsdeskundige van het UWV niet. 3. Het aantal dat uitgestroomd is zonder geschikte uitstroombestemming (thuiszitters) was in %, in hebben we dit terug kunnen brengen naar 13 % doordat we een werkgroep hadden die hier een plan van aanpak voor had opgesteld. Door middel van voorlichting en het ontwikkelen van het stroomdiagram schoolverzuimweten collega s hoe te handelen bij verzuim. Helaas is het aantal thuiszitters weer gestegen in het schooljaar naar 16%. 42% (10 van de 24) van deze waren afkomstig van De Passage. Dit percentage is te hoog ten opzichte van de andere afdelingen. Dit waren overigens geen jongeren die de school verlaten zonder certificaten of diploma, maar die in de huidige, krappe arbeidsmarkt geen werk hebben gevonden. De Passage werkt aan een verbeterplan. 4. De conjunctuur, economische recessie. Het wordt steeds moeilijker om uit te laten stromen naar de arbeidsmarkt, onze cijfers wat betreft de uitstroom naar arbeid zijn fors gedaald ( %, ten opzichte van %). Deze daling komt overeen met een stijging van de algemene werkloosheid. In de praktijk blijkt dat er in bepaalde beroepssectoren nauwelijks stageplekken, laat staan werkplekken te vinden zijn. 5. Het aantal dat geen werk vindt en hierdoor niet naar een BBL-ROC kan doorstromen wordt steeds groter. Hierdoor wordt vaker gekozen voor een BOL-ROC. Plan van Aanpak: 1. De aansluiting van andere V(S)O scholen naar De Kapstok kan beter. Binnen de VSO-scholen van Attendiz is het laatste schooljaar intensief samengewerkt om de doorstroom te verbeteren. Er zijn rondleidingen voor en ouders van scholen als De Bouwsteeen, Onder de Kap, VSO t Mozaïek georganiseerd. Leerlingen van andere VSO-scholen hebben een proefles gevolgd of snuffelstage binnen De Kapstok kunnen lopen. Tevens zijn afgevaardigden van De Kapstok uitgenodigd bij ouderavonden van vierdejaars van deze scholen. 2. In het document stagebeleidsplan is het doel opgenomen om de samenwerking met de andere VSO Attendiz-scholen te intensiveren ten aanzien van de uitstroomfase van het uitstroomprofiel AGL. Deze samenwerking zou ook intensiever op kunnen worden voor de VO-scholen. 3. De Kapstok heeft de overtuiging dat iedere leerling recht heeft op een kans om zich binnen De Kapstok te ontwikkelen. Hierdoor nemen we ook vanuit het cluster 2 en 3 aan, waarbij we weliswaar hoge doelen stellen (uitstroomprofiel arbeid, ten opzichte van het meer realistischer uitstroomprofiel arbeidsmatige dagbesteding). Dit is een van de redenen dat we het uitstroomprofiel (arbeidsmatige) dagbesteding in ons onderwijsprogramma zouden willen opnemen vanaf (zie notitie uitstroomprofiel dagbesteding). 4. De Kapstok probeert doelbewust te enthousiasmeren voor een beroepsrichting waarin ze meer kansen maken op de arbeidsmarkt. Daarnaast proberen we breder op te leiden dan bijvoorbeeld alleen een ROC niveau 1. Veelal is het mogelijk om samen te werken binnen de leerwerktrajecten van De Kapstok en ook andere certificaten te laten behalen. Een voorbeeld hiervan is de intensieve samenwerking tussen
3 Autoclean, De Koppeling en De Basis (zie document opzet Assistent Mobiliteits Branche). 5. De stagebegeleiders gaan intensiever de arbeidsmarkt verkennen zodat we beter kunnen inspringen op vraag en aanbod van de arbeidsmarkt in ons onderwijsprogramma. Leeropbrengsten, niveau 80% van de die een niveau 1 MBO- volgen, rondt deze met een positief resultaat af. Start eind Meetmomenten: jaarlijks in juli en november Score 9 Bij hoeveel staat er in het OP, deel 2 (vak)theorie dat hij/zij voor het einde van het schooljaar zijn/haar MBO niveau 1 en/ of 2 afrondt? Schooljaar Techniek Assistent Rijwielhersteller niveau Assistent Metaalbewerker niveau Assistent Mobiliteitsbranche niveau (100%) Schooljaar Techniek Assistent Metaalbewerker niveau Assistent Mobiliteitsbranche niveau (78%) Schooljaar Techniek Assistent Metaalbewerker niveau Assistent Mobiliteitsbranche niveau (50%)
4 Schooljaar Techniek Assistent Rijwielhersteller niveau 1 Assistent Metaalbewerker niveau 1 Assistent Mobiliteitsbranche niveau 1 Schooljaar Techniek Assistent Rijwielhersteller niveau 1 Assistent Metaalbewerker niveau 1 Assistent Mobiliteitsbranche niveau 1 Schooljaar Dienstverlening Horeca Assistent niveau Gastheer/vrouw niveau Helpende Zorg en Welzijn niveau Assistent Bakker niveau (85%) Schooljaar Dienstverlening Horeca Assistent niveau Basiskok niveau Gastheer/vrouw niveau Helpende Zorg en Welzijn niveau
5 Assistent Bakker niveau (64%) Schooljaar Dienstverlening Horeca Assistent niveau 1 17 Basiskok niveau 2 5 Gastheer/vrouw niveau Helpende Zorg en Welzijn niveau 2 3 Assistent Bakker niveau Schooljaar Dienstverlening Horeca Assistent niveau 1 Basiskok niveau 2 Gastheer/vrouw niveau 2 Helpende Zorg en Welzijn niveau 2 Assistent Bakker niveau 1 Schooljaar Dienstverlening Horeca Assistent niveau 1 Basiskok niveau 2 Gastheer/vrouw niveau 2 Helpende Zorg en Welzijn niveau 2 Assistent Bakker niveau 1
6 Schooljaar Arbeidstraining Assistent Monteur Elektrotechniek n Monteur Elektrotechniek niveau Assistent Natuur en leefomgeving n Hout en Meubel niveau (83%) Schooljaar Arbeidstraining ICT Medewerker niveau Helpende Zorg en welzijn niveau Assistent Natuur en groen niveau Medewerker Natuur en groen niveau Horeca Assistent niveau Assistent Mobiliteitsbranche niveau Assistent Monteur sterkstroominstallaties niveau (92%) Schooljaar Arbeidstraining ICT Helpdeskmedewerker niveau Helpende Zorg en welzijn niveau Assistent Natuur en groen niveau Horeca Assistent niveau Assistent Mobiliteitsbranche niveau Assistent Monteur sterkstroominstallaties niveau 1 Hout en meubel niveau (95%) Schooljaar Arbeidstraining
7 ICT Medewerker niveau 2 Helpende Zorg en welzijn niveau 2 Assistent Natuur en groen niveau 1 Medewerker Natuur en groen niveau 2 Horeca Assistent niveau 1 Assistent Mobiliteitsbranche niveau 1 Assistent Monteur sterkstroominstallaties niveau 2 Schooljaar Arbeidstraining ICT Medewerker niveau 2 Helpende Zorg en welzijn niveau 2 Assistent Natuur en groen niveau 1 Medewerker Natuur en groen niveau 2 Horeca Assistent niveau 1 Assistent Mobiliteitsbranche niveau 1 Assistent Monteur sterkstroominstallaties niveau 2 Schooljaar Passage Horeca Assistent niveau Helpende Verzorging niveau Assistent Bouw en infra niveau Assistent Natuur en leefomgeving n (75%) Schooljaar Passage
8 Horeca Assistent niveau Assistent houtbranche niveau Assistent Bouw en infra hout niveau Assistent Natuur en leefomgeving n Assistent Bouw en Infra bestrating n (71%) Schooljaar Passage Horeca Assistent niveau Assistent houtbranche niveau Assistent Bouw en infra hout niveau Assistent Natuur en leefomgeving n Assistent Bouw en Infra bestrating n Schooljaar Passage Horeca Assistent niveau 1 Assistent houtbranche niveau 1 Assistent Bouw en infra hout niveau 1 Assistent Natuur en leefomgeving n. 1 Assistent Bouw en Infra bestrating n.1 Schooljaar Passage
9 Horeca Assistent niveau 1 Assistent houtbranche niveau 1 Assistent Bouw en infra hout niveau 1 Assistent Natuur en leefomgeving n. 1 Assistent Bouw en Infra bestrating n.1 De Kapstok Leerwerktrajecten Afdeling Techniek (100%) Dienstverlening (85%) Arbeidstraining (83%) Passage (75%) (86%) Analyse van de resultaten: Het doel 80% van de die een niveau 1 MBO- volgen, rondt deze met een positief resultaat af is. De Kapstok Leerwerktrajecten Afdeling Techniek (78%) Dienstverlening (64%) Arbeidstraining (92%) Passage (71%) (75%) Analyse van de resultaten: Het doel 80% van de die een niveau 1 MBO- volgen, rondt deze met een positief resultaat af is net niet. Het slagingspercentage op de afdelingen Dienstverlening (64%) en Passage (71%) is te laag. Actie: De directeur van de afdelingen, Hans Kieft, werkt aan een verbeterplan. Hierin speelt het maken van een goede inschatting van de beginsituatie en het stellen van haalbare doelen een belangrijke rol. De Kapstok Leerwerktrajecten
10 Afdeling Techniek (50%) Dienstverlening Arbeidstraining (95%) Passage De Kapstok Leerwerktrajecten Afdeling Techniek Dienstverlening Arbeidstraining Passage
Werkgroep resultaten en opbrengsten
Werkgroep resultaten en opbrengsten Domein INK: Resultaten en opbrengsten Thema: Leeropbrengsten Prestatie-indicator: Niveau Leeropbrengsten, niveau 80% van de haalt minimaal zijn uitstroomprofiel en uitstroomniveau.
Nadere informatieDe kapstok wil deelnemers laten slagen in het vinden van een passende plek op de arbeidsmarkt of in het onderwijs.
Opbrengsten VSO Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen (voortgezet)
Nadere informatieOpbrengsten VSO De Kapstok schooljaar
Opbrengsten VSO De Kapstok schooljaar 2014-2015 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod
Nadere informatieBernardusschool Praktische stroom, uitstroomprofiel arbeidsmatige dagbesteding
Bernardusschool Praktische stroom, uitstroomprofiel arbeidsmatige dagbesteding Typering van de vakken die binnen het profiel arbeidsmatige dagbesteding worden aangeboden Nederlandse taal en communicatie
Nadere informatieKWALITEITSWET (V)SO DE SPRIENKE KWALITEITSWET (V)SO DE SPRIENKE. Uitdaging Beweging Perspectief
DE SPRIENKE Uitdaging Beweging Perspectief Mytylschool de Sprienke Vivaldipad 1, 4462 JA Goes Telefoon: 0113 22 91 50 E-mail: info@desprienke.nl Website: www.desprienke.nl KWALITEITSWET (V)SO KWALITEITSWET
Nadere informatieOp grond van de uitstroomcijfers van de afgelopen jaren heeft de Sluis een schoolstandaard opgesteld Ambitie/schoolstandaard
Opbrengsten VSO de Sluis Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen (voortgezet)
Nadere informatieOpbrengsten Pleysier College
Opbrengsten Pleysier College 214-215 Uitstroomcohort 214-215 Bestendiging uitstroomcohort 213-214 Els Westerhuis 31 maart 216 Inhoudsopgave 1 1. Aantal schoolverlaters + en 2 2. Overzicht aantallen tussentijdse
Nadere informatieOpbrengsten Pleysier College
Opbrengsten Pleysier College 216-217 Uitstroomcohort 216-217 Bestendiging uitstroomcohort 21-216 Els Westerhuis maart 218 Inhoudsopgave 1 1. Aantal schoolverlaters + en 2 2. Overzicht aantallen tussentijdse
Nadere informatie* Vanaf 9 september is onze nieuwe website online : www.pentacollege-attendiz.nl
Opbrengsten Penta College 2014-2015 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Attendiz
Schoolondersteuningsprofiel Attendiz 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1. Is ambitieus
Nadere informatieLeerroute Uitstroombestemming Uitstroomniveau Percentage leerlingen. Functioneringsniveau Uitstroomniveau IQ. 0-2 jaar Plancius CED 1-2 M1 CED 3-4 E1
Opbrengsten VSO Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen voortgezet
Nadere informatieOpbrengsten Pleysier College
Opbrengsten Pleysier College 215-216 Uitstroomcohort 215-216 Bestendiging uitstroomcohort 214-215 Els Westerhuis 21 maart 217 (gecorrigeerd juni 217) Inhoudsopgave 1 1. Aantal schoolverlaters + en 2 2.
Nadere informatieAchtergrondkenmerken van de uitgestroomde leerling
Achtergrondkenmerken van de uitgestroomde leerling In de uitstroommonitor worden leerlingen ingevoerd die tussen 1 oktober van het vorige schooljaar en 30 september van het huidige zijn uitgestroomd. Het
Nadere informatieKWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 2013 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
KWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 2013 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS Inhoud Inleiding Deel I Speciaal onderwijs 1.1 Uitstroom vanuit het so 1.2 IQ van de uitstroomde leerlingen
Nadere informatieSchoolverlaters informatie avond FOCUS. Informatieavond 22 november 2016
Schoolverlaters informatie avond FOCUS Informatieavond 22 november 2016 Wie ben ik? Mieke Pelger Stage coördinator en transitiecoach Samen met de mentoren tevens stagedocenten zorgen wij dat iedereen op
Nadere informatieOpbrengsten VSO De Kameleon Inleiding
Opbrengsten VSO De Kameleon 204-205 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen
Nadere informatieSchoolgids 2016/2017 deel C De Kapstok
Schoolgids 2016/2017 deel C De Kapstok Datum vaststelling Attendiz: 07-10-2016 Datum instemming MR: 05-10-2016 Inhoudsopgave Inleiding 3 Opbrengstgericht werken 4 Opbrengsten van onze school 6 Verantwoording
Nadere informatieKWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 2012 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
KWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 2012 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS Utrecht, juni 2013 Inhoud 1 Kort verblijf 4 2 Deel I - Speciaal onderwijs 5 2.1 Uitstroom 5 2.2 IQ van
Nadere informatieInterne rapportage uitstroomgegevens VSO
Interne rapportage uitstroomgegevens VSO 2016-2017 Inhoud Hoofdstuk 1. Managementsamenvatting... 3 1.1 Conclusie op basis van analyse en interpretatie... 3 1.1 Schoolstandaarden voor het schooljaar 2017-2018...
Nadere informatieFunctionerings niveau. niveau. CED 3 (voornemen : Plancius)
Opbrengsten SO De Kameleon 2014-2015 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen
Nadere informatieVan doelgroepenbeleid naar groepen met een doel. Limburgse arbeidsmarktdag 24 mei 2018 Monique Mol en Tom Heltzel
Van doelgroepenbeleid naar groepen met een doel Limburgse arbeidsmarktdag 24 mei 2018 Monique Mol en Tom Heltzel Casus: Leerling Praktijkonderwijs IQ 55 80 Leerachterstand 3 jaar of meer Vaak instabiele
Nadere informatieKatern schoolresultaten de Taalbrug VSO
Toledolaan 3 5629 CC Eindhoven Telefoon: 040 290 23 45 website: www.taalbrug.nl Katern schoolresultaten de Taalbrug VSO - 2019 D E T A A L B R U G VSO - D I P L O M A G E R I C H T Voorwoord Voor u liggen
Nadere informatieOpening avond door: Hans van Alphen (stage coördinator) Presentatie door : Guus de Wolf (onderwijscoach)
VERSLAG THEMA-AVOND: PARTICIPATIEWET WERK EN INKOMEN (03-02-2015) Van school en dan? Veranderingen in onderwijs, zorg, werk en inkomen en de gevolgen voor uw kind (&voor U). Opening avond door: Hans van
Nadere informatieOpbrengsten Pleysier College
Opbrengsten Pleysier College 2017-2018 Uitstroomcohort 2017-2018 Bestendiging uitstroomcohort 2016-2017 Els Westerhuis Februari 2019 Inhoudsopgave 1 1. Aantal schoolverlaters + en 2 2. Overzicht aantallen
Nadere informatieUitstroombrochure. Arbeidstoeleiding VSO. Uitstroombrochure Bernardusschool
Uitstroombrochure Arbeidstoeleiding VSO Inleiding In deze brochure willen we een overzicht geven van de uitstroommogelijkheden voor onze doelgroep en van de stappen die genomen moeten worden om de uitstroom
Nadere informatieArbeidstoeleiding anno 2014
1658 Arbeidstoeleiding anno 2014 a smooth sea never made a skilled sailor. Patrick Hallink Edunova Richard Branson - Virgin Steve Jobs - Apple Bris Rocher - Yves Rocher Bill Gates - Microsoft Mark Zuckerberg
Nadere informatieKWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 2014 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
KWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 214 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS Inhoud Inleiding... 1 Deel I Speciaal onderwijs... 2 1.1 Uitstroom vanuit het speciaal onderwijs... 2 1.2
Nadere informatieOp weg naar een betekenisvolle toekomst. Arbeidsmarktgericht & dagbesteding
Op weg naar een betekenisvolle toekomst. Arbeidsmarktgericht & dagbesteding Persoonlijke doelen nastreven. Werken aan je perspectief Het Heuvelrug College biedt voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen
Nadere informatieKwantitatieve gegevens opbrengstbevraging SO 2015
Kwantitatieve gegevens opbrengstbevraging SO 215 Inhoud Inleiding... 3 Speciaal onderwijs... 4 1.1 Uitstroom vanuit het speciaal onderwijs... 4 1.2 IQ van de uitstroomde leerlingen vanuit het speciaal
Nadere informatieUpdate door- en uitstroomcijfers participatie zonder startkwalificatie
Update door- en uitstroomcijfers participatie zonder startkwalificatie Samenvatting Op basis van de geactualiseerde gegevens van het CBS zien de samenwerkende inspecties binnen Toezicht Sociaal Domein
Nadere informatieDe Boris zelftest Uitstroom Arbeid Bedrijvennetwerk Regionale samenwerking
De Boris zelftest De Boris zelftest geeft u inzicht in welke mate de school al opereert als werkend leren organisatie en de Borismethode uitvoert. Kruis bij alle tien de vragen de tekst aan die het beste
Nadere informatieUitleg en verdieping CBS data infographic Participatie zonder Startkwalificatie
Uitleg en verdieping CBS data infographic Participatie zonder Startkwalificatie DOOR- EN UITSTROOM UIT PRAKTIJKONDERWIJS, VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS EN ENTREE-OPLEIDINGEN (COHORT 2013/14, 2014/15 EN
Nadere informatieOpbrengsten VSO De Sluis schooljaar 2014-2015
Opbrengsten VSO De Sluis schooljaar 2014-2015 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod
Nadere informatie8 uitgangspunten. Leerbedrijf BAVA => BaVa Leerwerktraject => LWT Leerwerkhuis => LWH De Vip groep => VIP. 1 doelgroepomschrijvingen
8 uitgangspunten De deelnemende scholen willen uitgaan van dezelfde uitgangspunten. Helaas is het nog niet mogelijk om al die punten te verwezenlijken. De verschillende scholen geven aan hoever de zaken
Nadere informatieSchoolgids Deel b VSO Klein Borculo
Schoolgids -9 Deel b VSO Klein Borculo Inleiding Onze schoolgids is opgeknipt in twee delen, deel A en B. Dit is deel B. Dit deel gaat met name over de schoolontwikkeling en de onderwijsopbrengsten. Hiermee
Nadere informatiePraktijkleerlijnen met erkende certificering Nicole Moviat - WSD-Academie Alex Wijnakker - PTC groep
Praktijkleerlijnen met erkende certificering Nicole Moviat - WSD-Academie Alex Wijnakker - PTC groep Inhoud workshop Aanleiding voor de vraag en waarom de Boris methodiek Wat is de Boris methodiek? Praktijkvoorbeeld
Nadere informatie- Aan het eind van deze fase is niveau 1F bereikt
Bernardusschool - Cognitiestroom, uitstroomprofiel arbeidsmarkt Typering van de vakken die binnen het profiel arbeidsmarkt worden aangeboden Nederlandse taal en communicatie Op de Cognitiestroom van de
Nadere informatieOuderavond Ordening en Ontwikkeling
Ouderavond Ordening en Ontwikkeling dinsdag 1 oktober 2013 Programma 1. Missie & Visie; waar staan we voor 2. Wet kwaliteit VSO 3. Richtinggevend (wettelijk) kader USP 4. Profielen in beeld 5. Verbindingen
Nadere informatieSamen laten we elke jongere groeien
VSO Samen laten we elke jongere groeien OP ZOEK NAAR TALENTEN De Anne Flokstraschool geeft (voortgezet) speciaal onderwijs aan zeer moeilijk lerende jongeren in de leeftijd van 12 tot 20 jaar met een verstandelijke
Nadere informatieDe nieuwe naam voor ZML Noordoost Brabant
De nieuwe naam voor ZML Noordoost Brabant Beter voor nu, beter voor later Niet alle kinderen in deze wereld vinden even makkelijk hun weg. Deze kinderen hebben extra begeleiding en zorg nodig om hun eigen
Nadere informatieOntwikkelingen toezicht speciaal en voortgezet speciaal onderwijs. Cindy Ligt Piet van de Pol
Ontwikkelingen toezicht speciaal en voortgezet speciaal onderwijs Cindy Ligt Piet van de Pol Inspectietoezicht in perspectief Risicomodel. Het waarderingskader. Ontwikkelingsperspectief. Opbrengsten. Ontwikkelingen
Nadere informatieLIEVER WERKEN. pro vso overige vo. cluster 1 & 2 cluster 3 cluster 4 pro 3% 4% 21% 44% 31% 93% - 1 -
LIEVER WERKEN Veel jongeren uit het praktijkonderwijs en het voortgezet speciaal onderwijs zijn prima in staat om eenvoudige werkzaamheden te verrichten in een reguliere werkomgeving. Werkgevers hebben
Nadere informatieBeleidsplan Nazorg Yulius Onderwijs De Drechtster Afdeling Arbeid (PRO) Volledige versie
Beleidsplan Nazorg Yulius Onderwijs De Drechtster Afdeling Arbeid (PRO) Volledige versie Versie: 1.1 Eerste vaststelling: 1-8-2013 Laatst gewijzigd op: 23-01-2015 Evaluatiedatum: 1-8-2014 Opgesteld door:
Nadere informatieWerken met een OntwikkelingsPerspectiefPlan. Brechtje Dantuma Joke den Hoedt / Jeane Tjintjelaar
Werken met een OntwikkelingsPerspectiefPlan Brechtje Dantuma Joke den Hoedt / Jeane Tjintjelaar Extra ondersteuning De plek en de status OPP Passend onderwijs kijkt vooral naar de mogelijkheden van leerlingen
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan. 1. Voor welke leerlingen moet een VO-school een OPP opstellen?
Ontwikkelingsperspectiefplan Deze informatie is onder andere gebaseerd op een memo, die is opgesteld in samenwerking met het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, de Inspectie van het Onderwijs
Nadere informatieOpbrengst analyse
Onderwijslocatie Drechtster College Auteur: J. Westerlaken Opbrengst analyse 2014-2015 Document kenmerken Naam document: Opbrengstanalyse 2014-2015 Norm:. Status: vastgesteld Versie: 1.0 Opdrachtgever:
Nadere informatieEntree, kom verder! 25-2-2016 1
Entree, kom verder! 25-2-2016 1 Voor wie is Entree bedoeld? Leerlingen die zonder een diploma het voortgezet onderwijs verlaten Minimaal 16 jaar, liever wat ouder 2 Risico s doorstroom Entree vanuit VO,
Nadere informatieAuris College Rotterdam
Auris College Rotterdam Voorlichting voor schooljaar 2018-2019 Anne Stijn van Nes teamleider vmbo Job Dallau teamleider praktijkroute Auris College Rotterdam Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) voor cluster
Nadere informatieOpbrengsten. Verantwoording
Opbrengsten VSO Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen (voortgezet)
Nadere informatieOpbrengsten SO Hengelo
Opbrengsten SO Hengelo Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen (voortgezet)
Nadere informatieOnderwerpen. Waarom samenwerking Praktijkonderwijs- MBO Doel Procedure Inhoud Praktische zaken Vragen
Februari 2017 Onderwerpen Waarom samenwerking Praktijkonderwijs- MBO Doel Procedure Inhoud Praktische zaken Vragen Entree opleiding 1 Opleiding 1 Kwalificatiedossier 9 uitstroomprofielen Keuze uit: Reguliere
Nadere informatieBrug naar arbeid. 'Iedere jongere perspectief op werk. Hans Maas en Matthieu Mes. 1 december Directieberaad SWV vo/vso
Brug naar arbeid 'Iedere jongere perspectief op werk Hans Maas en Matthieu Mes 1 december 2015 Directieberaad SWV vo/vso Even voorstellen Aloysius Stichting, (V)SO scholen in diverse regio s Regulier VSO
Nadere informatieKWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING SPECIAAL ONDERWIJS 2016
KWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING SPECIAAL ONDERWIJS 2016 INHOUD Inleiding 3 1 Speciaal onderwijs 4 1.1 Uitstroom vanuit het speciaal onderwijs 4 1.2 IQ van de uitstroomde leerlingen vanuit het
Nadere informatieUitwerking berekening Risicomodel sector SO 2014
Uitwerking berekening Risicomodel sector SO 2014 INHOUD 1. Inleiding... 1 2. Data... 1 3. Uitgangspunten bij het risicomodel... 1 3.1 Bepaling van groepen binnen het so en vso... 1 3.2 Scores op de indicatoren...
Nadere informatieInformatie-avond klas 4
Informatie-avond klas 4 Het Kwadrant Werken naar werk Samen op weg bereikt ieder zijn doel Programma Uitstroomrichtingen Certificeervakken De elf gouden regels Arbeidscompetenties (ABC) Doorstromen naar
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Kop van Deelen (JeugdzorgPlus) Plaats : Deelen BRIN nummer : 02EY OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 282058 Datum onderzoek : 17 februari 2015 Datum vaststelling : Pagina 2 van
Nadere informatieOpbrengsten VSO
Opbrengsten VSO 2013-2014 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen (voortgezet)
Nadere informatieSchoolgids Deel b VSO De Elimschool
Schoolgids 2018-2019 Deel b VSO De Elimschool Inleiding Onze schoolgids is opgeknipt in twee delen, deel A en B. Dit is deel B. Dit deel gaat met name over de schoolontwikkeling en de onderwijsopbrengsten.
Nadere informatieUitstroommonitor praktijkonderwijs 2012-2013 Samenvatting van de monitor 2012-2013 en de volgmodules najaar 2013
Uitstroommonitor praktijkonderwijs 2012-2013 Samenvatting van de monitor 2012-2013 en de volgmodules najaar 2013 Platform Praktijkonderwijs Rotterdam, 2 december 2013 1 Introductie In deze beknopte samenvatting
Nadere informatieFactsheet Jongeren in een kwetsbare positie, schooljaar , voorlopige cijfers Landelijk pagina: 2
Factsheet jongeren in een kwetsbare positie Schooljaar 2015-2016 Voorlopige cijfers versie1 Uitgave: juni 2016 Factsheet Jongeren in een kwetsbare positie, schooljaar 2015-2016, voorlopige cijfers Landelijk
Nadere informatieKWANTITATIEVE REGIOANALYSE TECHNISCH BEROEPSONDERWIJS
- editie 2007 KWANTITATIEVE REGIOANALYSE TECHNISCH BEROEPSONDERWIJS REGIO MIDDEN- EN WEST-BRABANT - Samenvatting - Een initiatief van index Technocentrum Midden- en West-Brabant index Technocentrum Mozartlaan
Nadere informatieUitstroom uit het praktijkonderwijs in de regio Rotterdam
Uitstroom uit het praktijkonderwijs in de regio Rotterdam Rapportage uitstroommonitor 2009-2010 en tweede meting volgmodule cohort 2008-2009 Actis Onderzoek drs. D.M.S. Heijnens Rotterdam, 14 februari
Nadere informatieSUBSIDIEAANVRAAG PRO/VSO. Noord - Limburg Gemeente Venlo. 1 oktober 2014 Versie 3 (definitief)
SUBSIDIEAANVRAAG PRO/VSO Noord - Limburg Gemeente Venlo 1 oktober 2014 Versie 3 (definitief) Inleiding Hierbij ontvangt u de gegevens voor het aanvragen van ESF subsidie voor PRO/VSO scholen in uw arbeidsmarktregio.
Nadere informatieJaarverslag
Jaarverslag 2015-2016 Voor u ligt het jaarverslag van schooljaar 2015 2016 van De Michaëlschool, school voor speciaal en voortgezet speciaal onderwijs in Boxtel. Middels dit verslag willen we u informeren
Nadere informatieRegiorapportage Mobiliteitsbranche Noord-Holland Zuid
Regiorapportage Mobiliteitsbranche Noord-Holland Zuid Ontwikkelingen op de arbeidsmarkt en in het onderwijs in de motorvoertuigen- en tweewielerbranche in de regio Noord-Holland Zuid ROC Nova College 2012
Nadere informatiePresentatie Tweedaagse management directieleden ZML. Praktijkvoorbeeld. Amersfoort 1 oktober 2010
Presentatie Tweedaagse management directieleden ZML Praktijkvoorbeeld Amersfoort 1 oktober 2010 Korte schets Stéphan van den Boom s.vdboom@hermanbroerenschool.nl 06-46755571 Leraar MLK-onderwijs s-hertogenbosch;
Nadere informatieVIP & Educatie ten behoeve van maatschappelijke participatie en re-integratie
VIP & Educatie ten behoeve van maatschappelijke participatie en re-integratie Inleiding Per 1 januari 2015 hebben zowel de gemeente Enschede als het Leger des Heils zich aangesloten bij het landelijk programma
Nadere informatiebewust Alternatieve Leerweg
bewust Alternatieve Leerweg leren werken in de echte wereld inleiding waar staat ambachts plein voor 3 Jonge mensen een vak leren zodat zij op eigen kracht werk vinden. Daar staat Ambachtsplein voor. We
Nadere informatieGSG Het Segment. Introductie voor ouders
GSG Het Segment GSG Het Segment is een veilige, zelfstandige school voor praktijkonderwijs voor jongeren die worden begeleid en gecoacht naar werk, zelfstandigheid, vervolgopleiding (ROC) en zinvolle vrijetijdsbesteding.
Nadere informatieOpleidingen met een 2 e instroommoment of meerdere instroommogelijkheden schooljaar 2008-2009
Opleidingen met een 2 e instroommoment of meerdere instroommogelijkheden schooljaar 2008-2009 Opleidingen Zorg, Welzijn, Sport en Bewegen, Veiligheid AKA (Assistentenopleiding) Arbeidsmarktgekwalificeerde
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN THEMAONDERZOEK ARBEIDSMARKTGERICHTE UITSTROOMPROFIEL VSO. De Kapstok Leerwerktrajecten
RAPPORT VAN BEVINDINGEN THEMAONDERZOEK ARBEIDSMARKTGERICHTE UITSTROOMPROFIEL VSO De Kapstok Leerwerktrajecten Plaats : Almelo BRIN nummer : 00KM OKE 01 VSO Onderzoeksnummer : 288072 Datum onderzoek : 5
Nadere informatieTot de doelgroep van de maatregelen in deze brief behoren jongeren uit de volgende vier groepen:
Bijlage 1 Tot de doelgroep van de maatregelen in deze brief behoren jongeren uit de volgende vier groepen: 1. Jongeren uit het praktijkonderwijs (pro) en het voortgezet speciaal onderwijs (vso, profiel
Nadere informatieSchoolgids Deel b VSO De Triviant
Schoolgids 2018-2019 Deel b VSO De Triviant Inleiding Onze schoolgids is opgeknipt in twee delen, deel A en B. Dit is deel B. Dit deel gaat met name over de schoolontwikkeling en de onderwijsopbrengsten.
Nadere informatieMaatschappelijke Ontwikkeling Ingekomen stuk D17 (PA 4 september 2013) Beleidsontwikkeling. Datum uw brief
Ingekomen stuk D17 (PA 4 september 2013) Aan de Gemeenteraad van Nijmegen Korte Nieuwstraat 6 6511 PP Nijmegen Telefoon 14024 Telefax (024) 323 59 92 E-mail gemeente@nijmegen.nl Postadres Postbus 9105
Nadere informatieSchoolgids Deel b VSO De Veenlanden
Schoolgids - Deel b VSO De Veenlanden Inleiding Onze schoolgids is opgeknipt in twee delen, deel A en B. Dit is deel B. Dit deel gaat met name over de schoolontwikkeling en de onderwijsopbrengsten. Hiermee
Nadere informatieDIGITAAL AFSCHRIFT 2015_BW_00108
DIGITAAL AFSCHRIFT 2015_BW_00108 OPSCHRIFT Vergadering van 10 februari 2015 Bevoegde portefeuillehouder: Arno van Kempen Onderwerp Raadsmededeling motie schoolverlatende leerlingen binnen het Voortgezet
Nadere informatieKansen voor Jongeren in een Kwetsbare positie, RMC regio Utrecht. Ingradodag 31 maart
Kansen voor Jongeren in een Kwetsbare positie, RMC regio Utrecht Ingradodag 31 maart Ontwikkelingen Nieuw landelijk beleid op 1. RMC vernieuwing 2. Regionale aanpak VSV 3. Jongeren in een kwetsbare positie
Nadere informatieVan school en dan? Veranderingen in onderwijs, zorg, werk en inkomen en de gevolgen voor uw kind (&voor U).
VSO Leo Kannerschool Hazenboslaan 101 Oegstgeest Van school en dan? Veranderingen in onderwijs, zorg, werk en inkomen en de gevolgen voor uw kind (&voor U). Guus de Wolf onderwijscoach 03-02-2015 Veranderingen
Nadere informatieOpbrengsten schooljaar 2014-2015 VSO Onderwijscentrum Het Roessingh
Opbrengsten VSO OCR schooljaar 0-05 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen
Nadere informatieWe bieden de volgende onderwijsarrangementen:
Opbrengsten VSO De Bouwsteen Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Ark
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Ark Plaats : Gouda BRIN nummer : 19XZ OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 286422 Datum onderzoek : 25 november 2015 Datum vaststelling : 1 maart 2016 Pagina 2 van 10 INHOUDSOPGAVE
Nadere informatieSpeerpunten aanpak VSV en arbeidstoeleiding kwetsbare jongeren
Speerpunten aanpak VSV en arbeidstoeleiding kwetsbare jongeren 2016-2020 Aanleiding Wij bevinden ons in een periode waarin we geconfronteerd worden met veel veranderingen in de aanpak van jongeren die
Nadere informatieEerste landelijke opbrengstbevraging in het (voortgezet) speciaal onderwijs
Eerste landelijke opbrengstbevraging in het (voortgezet) speciaal onderwijs In deze rapportage leest u de belangrijkste kwantitatieve gegevens van de eerste opbrengstbevraging. Tenzij anders aangegeven,
Nadere informatieUitstroommonitor praktijkonderwijs 2013-2014 Samenvatting van de monitor 2013-2014 en de volgmodules najaar 2014
monitor praktijkonderwijs 2013-2014 Samenvatting van de monitor 2013-2014 en de volgmodules najaar 2014 Platform Praktijkonderwijs Rotterdam, 29 december 2014 1 Introductie In de periode 1 september 31
Nadere informatieHet IOP en OPP in het praktijkonderwijs
Het IOP en OPP in het praktijkonderwijs Alle leerlingen in het Praktijkonderwijs werken met een IOP. De verwachtingen, doelen, competenties en mogelijkheden van de leerling zijn richtinggevend voor het
Nadere informatieBIJLAGE: Overzicht van indicatoren per opleidingsdomein
BIJLAGE: Overzicht van indicatoren per opleidingsdomein Commissie Macrodoelmatigheid Vermeulen Van de vier onderzochte regio s is een overzicht gemaakt van thema s organiseerbaarheid, arbeidsmarkt en kwaliteit.
Nadere informatieRegiorapportage Mobiliteitsbranche Den Haag
Regiorapportage Mobiliteitsbranche Den Haag Ontwikkelingen op de arbeidsmarkt en in het onderwijs in de motorvoertuigen- en tweewielerbranche in de regio Den Haag ROC Mondriaan 2012 2013 1 1. Kans op werk
Nadere informatieVERSLAG BESTUURSGESPREK SPECIAAL ONDERWIJS. Stg. Zozijn D. de Brouwersch.
VERSLAG BESTUURSGESPREK SPECIAAL ONDERWIJS Stg. Zozijn D. de Brouwersch. Plaats : Wilp Gld Bestuursnummer : 30605 Onderzoeksnummer : 286894 Datum onderzoek : 14 december 2015 Datum vaststelling : 29 maart
Nadere informatieARBEIDSTOELEIDING EN STAGE
ARBEIDSTOELEIDING EN STAGE WIE ZIJN WIJ? De Anne Flokstraschool geeft (voortgezet) speciaal onderwijs aan zeer moeilijk lerende jongeren in de leeftijd van 12 tot 20 jaar met een verstandelijke en/of meervoudige
Nadere informatieRegiorapportage Mobiliteitsbranche Doetinchem
Regiorapportage Mobiliteitsbranche Doetinchem Ontwikkelingen op de arbeidsmarkt en in het onderwijs in de motorvoertuigen- en tweewielerbranche in de regio Doetinchem Graafschap College 2012 2013 1 1.
Nadere informatieToekomstperspectief van een vso leerling. De mogelijkheden op een rij
Toekomstperspectief van een vso leerling De mogelijkheden op een rij Om er even in te komen een test! Ga naar Kahoot.it Inhoud presentatie Over de Werkstraat Toekomstperspectief Uitstroomprofiel Opleidingen
Nadere informatieIn dit boekje vinden jullie informatie over de vervolgmogelijkheden na klas 1 en 2 op onze school.
2 Voorwoord Beste leerlingen/geachte ouders, In dit boekje vinden jullie informatie over de vervolgmogelijkheden na klas 1 en 2 op onze school. Als leerling is een richting kiezen voor jou heel belangrijk.
Nadere informatieSAMENWERKINGSOVEREENKOMST SCHOLEN VOOR PRAKTIJKONDERWIJS NOORDOOST NOORD-BRABANT, MEE EN UWV
SAMENWERKINGSOVEREENKOMST SCHOLEN VOOR PRAKTIJKONDERWIJS NOORDOOST NOORD-BRABANT, MEE EN UWV 1. INLEIDING De arbeidsintegratie van jongeren met leermoeilijkheden is gebaat bij een goede regionale samenwerking.
Nadere informatieUITWERKING BEREKENING PRESTATIEANALYSE SECTOR SPECIAAL ONDERWIJS 2016
UITWERKING BEREKENING PRESTATIEANALYSE SECTOR SPECIAAL ONDERWIJS 2016 INHOUD 1 Inleiding 3 2 Data 4 3 Uitgangspunten bij de prestatieanalyse 5 3.1 Bepaling van groepen binnen het so en vso 5 3.2 Scores
Nadere informatieColo-barometer van de stageplaatsen- en leerbanenmarkt
Colo-barometer van de stageplaatsen- en leerbanenmarkt Een inventarisatie door Kenniscentra Beroepsonderwijs Bedrijfsleven, verenigd in Colo, peiling mei 2007. Het aantal door kenniscentra erkende leerbedrijven
Nadere informatieSchoolverlatersfolder
Mieke Pelger (Stage / uitstroomcoördinator) Umbriëllaan 1-3 1702 AJ Heerhugowaard Tel. 072-5400205 Mob. 06-13806246 Beste (toekomstige) schoolverlater, In deze brochure staat alles wat je moet weten als
Nadere informatieInformatieavond klas 4
Informatieavond klas 4 Praktijkonderwijs Werken naar werk Samen op weg bereikt ieder zijn doel Programma Uitstroomprofielen + vakkenpakket Doorstromen naar arbeid Doorstromen naar entreeonderwijs Algemene
Nadere informatieO-meting projectplan Versterken, Verbinden VSO/PrO en MBO (VVV ) (Maatregel 7) & onderdeel van ESF-project Bruggen bouwen
O-meting projectplan Versterken, Verbinden VSO/PrO en MBO (VVV 2016-2017) (Maatregel 7) & onderdeel van ESF-project Bruggen bouwen Juni 2017 Marjo Brinkman Aloysius Stichting Met ondersteuning van: Opmerking
Nadere informatie