LOKAAL EDUCATIEVE AGENDA gemeente Moerdijk
|
|
- Thijs Mulder
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 LOKAAL EDUCATIEVE AGENDA gemeente Moerdijk H:\RMO\Advies (nieuw)\onderwijs\adviesnota en raadvoorstellen\monique van Zantvliet\ mzan-LEA doc
2 Hoofdstuk 1: Inleiding De aanleiding Sinds 2007 hebben de partners in het beleidsveld jeugd en onderwijs en de gemeente Moerdijk een lokaal educatieve agenda (LEA), waarin de gezamenlijke ambities voor de periode zijn vastgelegd. De speerpunten in deze beleidsperiode zijn: a. doorgaande leer/ontwikkelingslijnen (voor- en vroegschoolse educatie, taalbeleid, samenwerking primair onderwijs en voorschoolse voorzieningen en primair onderwijs en voortgezet onderwijs) b. kwaliteitsverbetering zorg in primair onderwijs (rol van signaleerder, inrichting zorg adviesteams) c. school in de maatschappij (samenwerking met andere partners, brede school en dagarrangementen) d. integratie en segregatie (wettelijk verplicht onderwerp van jaarlijks overleg) Om deze ambities te realiseren zijn 13 activiteiten benoemd. Deze activiteiten worden dit najaar geëvalueerd. Een evaluatie tot 1 januari 2011 laat zien dat ongeveer 85% van de activiteiten zijn uitgevoerd. De benoemde ambities zijn nog steeds actueel en vaak reeds wettelijk geborgd. Een verbeterpunt in de LEA is de formulering van de eindresultaten. In de periode richt de LEA zich met name op onderzoek en oriëntatie op samenwerking en samenhang. Hiervoor is het ook nodig om een goed instrument te hebben voor monitoring en evaluatie Medio 2010 is de beleidsperiode van de eerste Moerdijkse Lokaal Educatieve Agenda ten einde. Om diverse redenen is voorgesteld een nieuwe LEA voor de beleidsperiode op te stellen. Ten eerste is in de onderwijswetgeving geregeld dat gemeente, schoolbesturen en kinderopvang jaarlijks verplicht overleg hebben over diverse thema s in het kader van onderwijsachterstandenbestrijding. Het landelijk advies is om rondom dit overleg afspraken vast te leggen in een LEA. Ten tweede wordt in de aankondiging van de wettelijke borging van zorg in en om de school voorgesteld hetzelfde overleg en de onderliggende agenda te gebruiken voor dit thema. Ten derde is gebleken dat zoveel partijen betrokken zijn bij de thema s die gemeente en scholen hebben aangedragen in de LEA , dat een goede organisatie en kaderstelling noodzakelijk is. De opdracht Op 15 oktober 2009 heeft de stuurgroep jeugd-onderwijs, met het vaststellen van een startdocument, de opdracht gegeven om een lokaal educatieve agenda voor de schooljaren op te stellen. Voor de uitvoering van deze opdracht is een projectgroep aangewezen bestaande uit een vertegenwoordiger vanuit: - het primair onderwijs - het voorgezet onderwijs - de kinderopvang en het peuterspeelzaalwerk - de jeugdgezondheidszorg - de jeugdhulpverlening en jeugdwerk - de Gemeente Moerdijk De opdracht was om in mei 2010 een concept lokaal educatieve agenda voor de genoemde periode aan te bieden aan de stuurgroep jeugd-onderwijs. 2
3 De methodiek De volgende stappen zijn ondernomen om te komen tot de lokaal educatieve agenda: Stap 1: in beeld brengen hoe het onderwijs er in de gemeente voorstaat Stap 2: de ambities en visie formuleren Stap 3: de beleidsagenda bepalen Stap 4: afspraken maken over de uitvoering Stap 5: wederzijdse verantwoording afleggen over inspanningen en opbrengsten daarvan Deze stappen zijn terug te vinden in de hoofdstukken van deze notitie. 3
4 Hoofdstuk 2: jeugd en onderwijs in de gemeente Moerdijk Ten behoeve van het opstellen van de Lokaal Educatieve Agenda is cijfermateriaal verzameld op de terreinen van jeugd en onderwijs. In dit hoofdstuk worden de meest opvallende zaken uitgelicht. Ontgroening De geboortecijfers en de leerlingenprognoses laat zien dat er in het algemeen een daling en uiteindelijke lichte stabilisatie van het aantal kinderen in de gemeente Moerdijk optreedt. Dit is direct van invloed de instandhouding van de basisvoorzieningen voor kinderen, te weten de voorschoolse voorziening, de basisschool en een sportactiviteit. Het aantal groepen peuterspeelzaalwerk wordt reeds teruggebracht en er is inmiddels een aantal zeer kleine scholen ontstaan. Een clustering van voorzieningen, zoals binnen een brede school, is vaak onontbeerlijk om voorzieningen in stand te houden. grafiek 1: Aantal kinderen basisschoolgeneratie jaar jaar jaar Bereik voorschoolse voorzieningen Opvallend is dat het bereik van de voorschoolse voorzieningen in de grotere kernen aanzienlijk lager ligt dan het bereik in de kleinere kernen. In het kader van het onderwijsachterstandenbeleid vraagt het bereik van met name de doelgroeppeuters in de grotere kernen de aandacht. 4
5 grafiek 2: Bereik peuterspeelzaalwerk en kinderopvang obv gegevens basisscholen in de periode sept t/m maart in een schooljaar 100% 90% 80% 70% 60% % 40% 30% 20% 10% 0% Zevenbergen Klundert Fijnaart Standdaarbuiten Willemstad kleine kernen Afname gewichtleerlingen grafiek 3: Aantal gewichtkinderen per 1 oktober Zevenbergen Klundert Fijnaart Willemstad Standdaarbuiten kleine kernen gemeente Moerdijk De invoering van de nieuwe gewichtregeling 1 heeft er in de gemeente Moerdijk toe geleid dat het aantal gewichtleerlingen absoluut en procentueel gedaald is in de periode 2006 t/m Tevens heeft een verschuiving van concentraties van gewichtkinderen plaatsgevonden. Een voorbeeld hiervan is de kern Standdaarbuiten die in beeld is gekomen. De gewichtenregeling is tot op heden de basis geweest om aandachtsgebieden aan te wijzen waarin voorschoolse educatie wordt aangeboden. 1 Voor oktober 2006 werd het gewicht bepaald door etniciteit en opleiding van ouders. In de overgangsperiode is overgestapt op een nieuwe gewichtenregeling, waarbij alleen de opleiding van ouders van invloed is op het gewicht. Het gewicht vertaald zich in een extra financiering van het rijk aan schoolbesturen voor zorg en extra personeelsformatie (in de lump sum) en aan gemeente in de onderwijsachterstandenuitkering. 5
6 Een afname van het aantal gewichtleerlingen heeft in de huidige systematiek gevolgen voor de specifieke uitkering onderwijsachterstanden die de gemeente ontvangt. Zorg rondom de scholen De caseload binnen het schoolmaatschappelijk werk, het jeugd preventie plan en voor de leerplichtambtenaar is de afgelopen jaren flink gestegen. grafiek 4: Resultaten schoolmaatschappelijk werk 300 besproken kindsituaties grafiek 5: Aantal meldingen bij leerplichtambtenaren Dit betekent dat scholen, ouders en jeugdigen steeds beter de weg naar deze laagdrempelige voorzieningen kunnen vinden. Anderzijds kan ook worden geconstateerd dat de problematiek toeneemt en instellingen hun aannamelimiet berijken. 6
7 Jeugdgezondheidszorg In de gemeente Moerdijk zijn 3 aanbieders binnen de jeugdgezondheidszorg 0-19 jarigen actief. De rapportages laten zien dat het wenselijk is om afspraken te maken over de wijze van rapporteren over risicofactoren en doorgaande lijnen. Jeugdzorg Het aantal jeugdigen dat met jeugdzorg in aanraking komt wijkt niet af van de regio. 7
8 Hoofdstuk 3: visie en ambities Visie LEA Uit de visiedocumenten van de organisaties van de deelnemers in de projectgroep is gezocht naar overlappende punten. Dit leidt tot de volgende gezamenlijke visie: Het gezamenlijk streven van de LEA partners is het toerusten van het kind of de jongere om volwaardig deel te kunnen nemen aan de samenleving. Zij doen dit door bij te dragen aan het ontwikkelen van talenten, sociale en cognitieve competenties en mogelijkheden van de jeugdigen, met daarbij oog voor de uniekheid van ieder persoon, en daar waar nodig bruggen te slaan tussen jeugdigen en hun omgeving. Deze visie impliceert: 1. een gezamenlijke aanpak: ketenaanpak, doorgaande lijnen, koppeling van alle ontwikkelingsgebieden (link onderwijs-zorg-welzijn) 2. uitgaan van de mogelijkheden van jeugdigen: uniekheid van ieder individu en zijn behoefte 3. belang van de rol van de jeugdigen in de samenleving en vice versa. Ambities Bij de formulering van de ambities ofwel speerpunten in de periode spelen de volgende zaken een belangrijke rol: 1. draagt het speerpunt bij aan de geformuleerde visie? 2. wat willen we behouden vanuit de LEA ? 3. welke wettelijk verplichte onderwerpen moeten worden benoemd in de LEA? 4. welke wettelijke ontwikkelingen zijn van invloed op de nieuwe LEA periode? Verplichte onderwerpen op de LEA In de wetgeving omtrent onderwijsachterstandenbeleid worden gemeenten, schoolbesturen en kinderopvang verplicht om minimaal één keer per jaar gezamenlijk overleg te voeren over het bevorderen van integratie, het tegengaan van segregatie en het bestrijden van onderwijsachterstanden. De doelen van dit overleg zijn in de wet onderwijsachterstandenbeleid als volgt verwoord: het creëren van een doorlopende leerlijn van voorschoolse educatie naar het basisonderwijs; een betere spreiding te realiseren voor het basisonderwijs van achterstandsleerlingen over de scholen in een gemeente; terugdringen van de achterstandsproblematiek in een gemeente; het maken van afspraken over het uitwisselen van leraren en leerlingen en het gezamenlijk organiseren van activiteiten om integratie te bevorderen. het maken van afspraken over de aanwending van de gemeentelijke middelen ten behoeve van het bestrijden van onderwijsachterstanden Een soortgelijke verplichting tot overleg bestaat er tussen gemeente en scholen voor voortgezet onderwijs. Voor het ingestelde verplicht overleg wenst het Ministerie een kwaliteitsdialoog tussen schoolbesturen en gemeenten, waarbij de agenda in gezamenlijkheid en op basis van gelijkwaardigheid wordt opgesteld. 8
9 Wettelijke ontwikkelingen in de periode In de nieuwe LEA periode staan verschillende wetten op de rol, die hun invloed hebben op de onderwerpen binnen de LEA. Wet OKE: wet ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie Het ministerie van OCW en het programmaministerie Jeugd en Gezin beogen per 1 augustus 2010 het wetvoorstel Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie (OKE) in te voeren. Dit wetsvoorstel bevat feitelijk een wijziging van de Wet kinderopvang, de Wet op het onderwijstoezicht, de Wet op primair onderwijs en enkele andere wetten in verband met wijzigen in het onderwijsachterstandenbeleid. Vanaf die datum krijgen de gemeenten onder meer de wettelijke verantwoordelijkheid om een goed voorschools aanbod te doen aan alle jonge kinderen met een taalachterstand. Voor de kleinere gemeenten geldt een gefaseerde invoering per 1 augustus Wet Passend Onderwijs Met Passend onderwijs streeft het kabinet naar een passend onderwijsprogramma voor alle leerlingen. Kinderen met een relatief lichte hulpvraag moeten zoveel mogelijk binnen het regulier onderwijs opgevangen worden. De gefaseerde invoering bestaat uit een wetsvoorstel kwaliteit (v)so per 1 augustus 2011 en een wetsvoorstel passend onderwijs (incl. bekostigingselementen) per 1 augustus Een belangrijk aspect van het wetsvoorstel Passend Onderwijs is de invoering van de zorgplicht voor schoolbesturen. De zorgplicht verplicht schoolbesturen om te zorgen voor passend onderwijs voor alle leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte die op de school worden aangemeld of al staan ingeschreven. Onderwijs en ondersteuning moeten passend zijn, en dus aansluiten op de ontwikkeling van het kind, de mogelijkheden van het personeel en de wensen van de ouders. Als een school niet aan de wensen van de ouders tegemoet kan komen, wordt met hen uitgezocht welke school binnen het samenwerkingsverband dat wel kan. Wetgeving Zorg in en om de school In het kader van de ambitie om een snelle en passende zorg voor ieder kind en iedere jongere van 0 tot 23 jaar te bieden, wil het kabinet komen tot een wettelijke borging onder de titel zorg in en om de school. Hierin stelt zij voor dat scholen en gemeenten verplicht worden samen afspraken te maken over de preventieve inzet van hulpverlening en zorg en het instellen van Zorg Adviesteams in het primair-, voortgezet- en middelbaar beroepsonderwijs. Spiegelbeeldig aan het wetvoorstel Centra voor Jeugd en Gezin en regierol gemeenten in de jeugdketen wordt de samenwerking tussen onderwijs en jeugd verankerd en neemt onderwijs een duidelijke rol in het jeugdbeleid in. De invoering van de wetgeving staat in 2011 gepland. CJG wetgeving Eind 2011 moet iedere gemeente over een Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) beschikken. Het CJG geeft uitvoering aan de vijf gemeentelijke taken in het kader van de Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo). Dit zijn: - vroegsignalering - informatie en advies geven aan jeugdigen, ouders en scholen - bieden van licht pedagogische hulp, zoals (school)maatschappelijk werk en opvoedingsondersteuning - toeleiding naar lokaal zorgaanbod, zoals maatschappelijke dienstverlening, welzijnswerk etc. - coördinatie van zorg. In het basismodel van het CJG is ook de verbinding met de Zorg Adviesteams en Bureau Jeugdzorg opgenomen. 9
10 Ambities Het voorafgaande (bestaande LEA, verplichte onderwerpen en wettelijke ontwikkelingen) resulteert in de volgende ambities voor de LEA : 1. versterken van de doorgaande lijnen 2. verbeteren van zorg in en om voorschoolse voorzieningen en de scholen 3. ontwikkelen van brede scholen 4. sturen op resultaten door goede monitoring en evaluatie 10
11 Hoofdstuk 4: de beleidsagenda In dit hoofdstuk worden de ambities vertaald naar agendapunten. De agendapunten zijn, voor zover mogelijk, resultaatgericht geformuleerd. Bij de desbetreffende agendapunten zijn de relevante veranderingen in het wettelijk kader (zie hoofdstuk 3) vernoemd. De beleidsagenda A. Doorgaande (leer/ontwikkelings) lijnen 1. afstemming en samenwerking tussen de voorschoolse voorzieningen en het basisonderwijs; verandering wettelijk kader : invoering OKE 2 wetgeving a. afstemmen van kindvolgsystemen tussen voorschoolse voorzieningen, po en jgz b. warme overdracht realiseren van 85% kinderen die de peuterspeelzaal en kinderopvang bezoeken aan de basisschool c. 80% van de doelgroeppeuters neemt deel aan de voorschoolse educatie d. voor en vroegschoolse educatie sluiten op gebied van doelgroepdefiniëring en programmering op elkaar aan 2. afstemming tussen basisonderwijs en voorgezet onderwijs a. formaliseren van de warme overdracht van leerlingen uit het po in Moerdijk die naar het Markland College gaan b. optimaliseren van de leerlinggerichte voorzieningen ter ondersteuning van de overgang po naar vo B. Zorg in en om voorschoolse voorzieningen en de scholen 3. Zorg in en om de voorschoolse voorzieningen: a. Afspraken maken over de toeleiding (doelgroep)peuters met jeugdgezondheidszorg b. Een zorgprofiel voor de voorschoolse voorzieningen opstellen c. Het vve-team 3 ontwikkelt zich tot intern zorgteam in de voorschoolse voorzieningen d. Het realiseren van een aansluiting tussen het intern zorgteam en het overkoepelende Zorg Adviesteam Primair Onderwijs ( 2-14 jaar) 4. Zorg in en om de scholen Verandering wettelijke kader : Passend Onderwijs, Zorg in en om de school en CJG a. Versterking interne zorgstructuur 4 b. Inrichten Zorg Adviesteam primair onderwijs (2-14 jaar) c. Koppelen van het Zorg Adviesteam po en Zorg Adviesteam Markland College C. Brede school 5. Vorming van brede scholen in de gemeente Moerdijk a. Ontwikkelen van nieuwe brede scholen op basis van de nota bouwstenen voor een toekomstig accommodatiebeleid b. Doorontwikkelen van de bestaande brede scholen c. inbedden van de brede scholen in hun omgeving D. monitoring en evaluatie 6. opstellen en uitvoeren van een monitoring en evaluatie plan 2 Ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie 3 Het vve-team bestaat op dit moment uit een medewerker van het consultatiebureau, een logopedist en orthopedagoog (ambulante begeleiders SBO) 4 denk hierbij aan een discussie over de rol van een OBD en de vorming van een expertisecentrum 11
12 E. integratie en segregatie 6. behoeft geen nadere uitwerking in de gemeente Moerdijk, maar is een jaarlijks aandachtspunt voor de LEA 12
13 Hoofdstuk 5: afspraken over de uitvoering van de beleidsagenda en de verantwoording De uitvoering in actieplannen Evenals in de vorige LEA periode is het voorstel om de agendapunten in actieplannen uit te werken. Per punt worden het doel, de opbrengst, looptijd, betrokken organisaties, begeleiding, evaluatiemomenten en financiële consequenties nader uitgewerkt. In bijlage 1 zijn de agendapunten op deze wijze uitgewerkt. Opvallend is dat een exacte financiële doorvertaling voor deze periode minder concreet is op een aantal punten. Dit heeft alles te maken met de onzekerheid op veel terreinen, zoals de rijksuitkering onderwijsachterstanden voor de periode en de compensatie vanuit het rijk voor uitvoering van de nieuwe wetgeving. In tijden van bezuinigingen voor alle partners geldt dat met name sprake is van herallocatie van bestaande middelen. Toekomstige bezuinigingen kunnen zijn weerslag krijgen op de ambities binnen de lokaal educatieve agenda. De uitvoering van het proces Ten behoeve van de uitvoering van de beleidsagenda is het voorstel om wederom met door de stuurgroep jeugd en onderwijs aan te wijzen werkgroepen te werken: 1. werkgroep doorgaande lijnen, aansluiting voorschoolse periode en primair onderwijs 2. werkgroep doorgaande lijnen, aansluiting primair- en voortgezet onderwijs 3. werkgroep zorg 4. werkgroep brede school Het proces van monitoring en evaluatie kan bij een LEA werkgroep worden neergelegd of door een directe vertegenwoordiging vanuit de stuurgroep worden opgepakt. Verantwoording Op de lokaal educatieve agenda zijn juist onderwerpen benoemd op de terreinen waarop de verantwoordelijkheid van gemeente, onderwijs, opvang, jeugd(gezondheids)zorg en jeugdwelzijn elkaar raken. De verantwoordelijkheid voor de uitvoering van de lokaal educatieve agenda ligt derhalve bij de stuurgroep jeugd en onderwijs, hierbij rekening houdend met de juridische en financiële verantwoording van de individuele partners. 13
RAADSVOORSTEL Agendanummer Onderwerp: lokaal educatieve agenda gemeente Moerdijk,
RAADSVOORSTEL Agendanummer 10.2 Raadsvergadering van 23 september 2010 Onderwerp: lokaal educatieve agenda gemeente Moerdijk, 2010-2014 Verantwoordelijke portefeuillehouder: Mr. A. Grootenboer-Dubbelman
Nadere informatieSchets van de Educatieve Agenda
Schets van de Educatieve Agenda 1. Inleiding In augustus 2006 is de tweede periode Gemeentelijk Onderwijsachterstandenbeleid (GOA) beeindigd. Vanaf augustus 2006 is een nieuw inhoudelijk kader van toepassing
Nadere informatieOnderwijs- en jeugdbeleid 24 september Terug naar eerste pagina
Onderwijs- en jeugdbeleid 24 september 2009 Programma 1. Opening door wethouder Everink 2. Toelichting op gemeentelijk onderwijs- en jeugdbeleid Locale Educatieve Agenda (LEA) Centrum voor Jeugd en Gezin
Nadere informatieJeugdbeleid en de lokale educatieve agenda
Jeugdbeleid en de lokale educatieve agenda Workshop verzorgd door: Rob Gilsing (SCP) Hans Migchielsen (Jeugd en Onderwijs) Opzet: inhoudelijke karakterisering lokaal educatieve agenda: Landelijk (relatie
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Nederweert
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Nederweert Plaats : Nederweert Gemeentenummer : 0946 Onderzoeksnummer : 292866 Datum onderzoek : 20 april 2017
Nadere informatieProgramma. Passend onderwijs ZAT - CJG; samen sterk voor de jeugd. Landelijk Steunpunt ZAT s
Passend onderwijs ZAT - CJG; samen sterk voor de jeugd Themaconferenties WSNS-coördinatoren en bestuurders Dinsdag 22 september 2009, Rotterdam Woensdag 30 september 2009, Weert Maandag 5 oktober 2009,
Nadere informatieSamen staan we sterker
Samen staan we sterker Notitie voor Gemeente Berkelland over de harmonisatie en integratie van peuterspeelzaalwerk en kinderopvang in Eibergen-Rekken-Beltrum 4 september 2008 SKER-DHG 1 Inleiding Medio
Nadere informatieDe lokale educatieve Agenda. Hoe ver zijn we? Joke ten Berge
De lokale educatieve Agenda. Hoe ver zijn we? Joke Kruiter Joke ten Berge Oberon VNG Deze presentatie Kennismaken Stand van zaken LEA Voorbeelden LEA in een plattelandsgemeente LEA in de G4 VVE in de LEA
Nadere informatieGEMEENTERAAD MENAMERADIEL
GEMEENTERAAD MENAMERADIEL Menaam : 27 januari 2011 Portefeuillehouder : A. Dijkstra Punt : [08] Behandelend ambtenaar : A. Buma Doorkiesnummer : (0518) 452918 Onderwerp : Wet OKE / VVE 2011-2014 Inleiding
Nadere informatie: Vaststellen kaders van de onderwijsvisie
Vergadering 4 december 2007 Gemeenteraad Onderwerp : Vaststellen kaders van de onderwijsvisie B&W vergadering : 30 oktober 2007 Dienst / afdeling : Griffie commissie samenleving Aan de gemeenteraad, Aanleiding
Nadere informatieRAADSVOORSTEL Agendanummer 8.2. Onderwerp: Visie Centrum Jeugd en Gezin in de Gemeente Moerdijk
RAADSVOORSTEL Agendanummer 8.2 Raadsvergadering van 11 juni 2009 Onderwerp: Visie Centrum Jeugd en Gezin in de Gemeente Moerdijk Verantwoordelijke portefeuillehouder: A. Grootenboer-Dubbelman SAMENVATTING
Nadere informatieConceptvisie Brede Scholen in Sliedrecht Samenwerken & verbinden voor de jeugd
Conceptvisie Brede Scholen in Sliedrecht Samenwerken & verbinden voor de jeugd Opdrachtgever: Hans Tanis, Wethouder Onderwijs Auteurs: Hans Erkens en Diana Vonk Datum: 9 oktober 2013 Inleiding 1.1. Aanleiding
Nadere informatieKadernotitie Voor- en Vroegschoolse Educatie, Een stap vooruit, 2014-2017
Kadernotitie Voor- en Vroegschoolse Educatie, Een stap vooruit, 2014-2017 1. Inleiding Op 15 december 2011 heeft de gemeenteraad besloten om de Beleidsnotitie Voorschoolse educatie, Bundelen van Krachten
Nadere informatieLokaal Educatieve Agenda
Lokaal Educatieve Agenda 2010-2014 Auteur P. Vollebregt Versienummer Versie 1.0 Auteur Status P. Vollebregt Concept Editiedatum 23 mei 2011 Format 11-1-2011 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Visie: Een leven
Nadere informatieA. Pietersen Vergunningen, Voorzieningen en Handhaving / Renske van der Peet
Gemeente Nieuwkoop College van Burgemeester en Wethouders raadsvoorstel portefeuillehouder opgesteld door Registratienummer A. Pietersen Vergunningen, Voorzieningen en Handhaving / Renske van der Peet
Nadere informatieX X X B. en W. d.d. 25 oktober 2016 Nr. 11B Onderwerp: Onderwijsachterstandenbeleid
BURGEMEESTER EN WETHOUDERS-ADVIES Zaaknr.: 052316520 Par. coördinator: Par. afdelingshfd: Par. PH : Documentnr.: 052355650 Van afdeling: BOO Opgesteld door: J. Quartel Datum: 17 oktober 2016 Overleg gepleegd
Nadere informatieVisie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle 2011-2014
Visie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle 2011-2014 1. Inleiding Kinderen ontplooien zich later beter in onderwijs en maatschappij als hun start goed is. Als een kind in de voor- of vroegschoolse
Nadere informatieResultaatafspraken voor VVE in gemeente Westvoorne
Resultaatafspraken voor VVE in gemeente Westvoorne Partijen Schoolbesturen VCO De Kring (CNS De Nieuwe Weg, Baron de Vos van Steenwijkschool) Onderwijsgroep PRIMOvpr (De Driehoek, Obs Mildenburg, Obs Het
Nadere informatiePrestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: H. SchujjŗmşíP-^''^
Prestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: Activiteit; Stellers: Conny van Aarle Akkoord: Gemeente Boxtel, afd. Maatschappelijke Ontwikkeling H. Schuurman;
Nadere informatieEducatief Beraad gemeente Terneuzen 2016 2020 + Lokale Educatieve Agenda 2016 2020 Opzet van dit document 1. Wat is het Educatief Beraad? 2. Ambitie en visie samenwerkende partners in het Educatief Beraad.
Nadere informatieStartnotitie Lokale Educatieve Agenda
Startnotitie Lokale Educatieve Agenda november 2008 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding blz. 3 2. De lokale Ecucatieve Agenda 3 3. De rol van de gemeente 4 4. Partners en de verdeling van verantwoordelijkheden
Nadere informatievoor- en vroegschoolse educatie Convenant uitvoering Boxtels model
Convenant uitvoering Boxtels model Impuls kwaliteit VVE beleid Boxtel 6 juli 2011 Aanleiding en doelstelling bestuurlijk convenant Met ingang van de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie krijgt
Nadere informatieWat worden leerlingen en ouders hier beter van? Wat levert het op voor leerkrachten, scholen en partners?
Wat worden leerlingen en ouders hier beter van? Wat levert het op voor leerkrachten, scholen en partners? Passend onderwijs Zorg- en adviesteams Integraal indiceren Centrum voor jeugd en gezin De lokale
Nadere informatieVVE op het platteland biedt kansen!?
VVE op het platteland biedt kansen!? Marga Salakory m.salakory@giralisgroep.nl Anne Marie Klomp a.klomp@giralisgroep.nl Inhoud deelsessie Landelijke en regionale ontwikkelingen in VVE, onderwijs en opvang
Nadere informatieVoor een sterke basis. Wet- en regelgeving voor positieve ontwikkeling in opvang en onderwijs
Voor een sterke basis Wet- en regelgeving voor positieve ontwikkeling in opvang en onderwijs Overzicht wettelijke verplichtingen in jeugd, onderwijs en opvang Gemeenten zijn uitvoerders van overheidsbeleid;
Nadere informatieVoorbeeldconvenant Vooren Vroegschoolse Educatie
Voorbeeldconvenant Vooren Vroegschoolse Educatie Partijen: Schoolbestu(u)r(en) basisonderwijs :... Bestu(u)r(en) kinderopvang :... Bestu(u)r(en) peuterspeelzaalwerk :... Gemeente :... < Overige partijen
Nadere informatieAGENDAPUNT voor burgemeester en wethouders
AGENDAPUNT voor burgemeester en wethouders Nummer: Datum vergadering: 03-08-2010 Onderwerp: Kadernota Harmonisatie voorschoolse voorzieningen Steenwijkerland 2011-2015 Conceptbesluit: 1. De kadernota "Harmonisatie
Nadere informatieNotitie Onderwijs en LEA 2011
BESPREEKNOTITIE TEN BEHOEVE VAN DE VOORBEREIDENDE RAADSVERGADERING Datum : 24 augustus 2011 Datum vergadering : 6 september 2011 Onderwerp : Notitie Onderwijs en LEA 2011 Geachte raad, Binnen de eerder
Nadere informatieVoorschoolse voorzieningen in Purmerend 2011
Voorschoolse voorzieningen in Purmerend 2011 Gemeente Purmerend Afdeling Maatschappelijke Ontwikkeling Juli 2011 INHOUDSOPGAVE Samenvatting.....2 1 Inleiding. 2 2. Begrippenkader...2 3. Aanleiding........3
Nadere informatieAddendum Doelgroepdefinitie VVE. Lokaal Educatieve Agenda Samenwerken aan talent
Addendum Doelgroepdefinitie VVE Lokaal Educatieve Agenda 2011-2014 Samenwerken aan talent Juni 2013 LEA 2011-2014 De Lokaal Educatieve Agenda, ook wel LEA genoemd, is het beleidsplan waarin de gemeente
Nadere informatieNieuwsbrief nr. 11, december 2011
Nieuwsbrief nr. 11, december 2011 Graag informeren wij u weer over: A. Actuele beleidsontwikkelingen en, B. Vervolgactiviteiten uit het LEA-ondersteuningstraject. A. Actuele beleidsontwikkelingen en onderzoek
Nadere informatieUitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE
Uitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE Dalfsen, augustus 2012 1 Inleiding Dit document is een uitwerking van de Notitie Beleid en uitvoering
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Leeuwarderadeel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Leeuwarderadeel Plaats : Stiens Gemeentenummer : 0081 Onderzoeksnummer : 288786 Datum onderzoek : 21
Nadere informatiePRAAT MET DE RAAD kort verslag
PRAAT MET DE RAAD kort verslag Datum: 19 mei 2015 Spreker: Corine Laurant, namens Stichting Kinderen en Ouders Onderwerp: Stichting Kinderen en Ouders als gesubsidieerde instelling voor peuterspeelzalen
Nadere informatieOp weg naar een sluitende zorgstructuur in en om het (voortgezet) speciaal onderwijs
Op weg naar een sluitende zorgstructuur in en om het (voortgezet) speciaal onderwijs Stel uw eigen werkagenda op Zorgen dat ieder kind het beste uit zichzelf kan halen. Dát is de opdracht voor het onderwijs
Nadere informatieLokaal Educatieve Agenda Breda samenvatting
Lokaal Educatieve Agenda Breda samenvatting LEA en partners LEA staat symbool voor de Bredase jeugd van 0 tot 23 jaar die alle kansen krijgt om een goede schoolloopbaan te doorlopen: een kind van 0 tot
Nadere informatiePassend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel
Passend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel Opbouw presentatie Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Waarom passend onderwijs? Minder thuiszitters. Meer
Nadere informatieDe verbinding van onderwijs en jeugd in de Liemers
De verbinding van onderwijs en jeugd in de Liemers VISIEDOCUMENT November 2015 OOGO De Liemers De samenwerkende gemeenten Duiven, Montferland, Rijnwaarden, Westervoort en Zevenaar en de samenwerkingsverbanden
Nadere informatieBijlage 2. Uitwerking zorgplicht
Bijlage 2 Uitwerking zorgplicht Inleiding Het streven is om met ingang van 1 augustus 2012 een zorgplicht voor schoolbesturen in te voeren. Het begrip zorgplicht en de betekenis daarvan, roept de nodige
Nadere informatieActiviteitenplan Stichting Peuterspeelzalen Oisterwijk 2014
Activiteitenplan Stichting Peuterspeelzalen Oisterwijk 2014 Activiteiten, doelstelling en doelgroep Hoofdactiviteit van de Stichting Peuterspeelzalen Oisterwijk (hierna: SPO) bestaat uit het exploiteren
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Den Helder
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Den Helder Plaats : Den Helder Gemeentenummer : 0400 Onderzoeksnummer : 277984 Datum onderzoek : 4 september
Nadere informatieVastgesteld Stuurgroep VVE Zaanstad 7 december 2017
ONDERSTEUNING IN DE VOORSCHOOLSE PERIODE Vastgesteld Stuurgroep VVE Zaanstad 7 december 2017 INLEIDING Het grootste deel van de kinderen ontwikkelt zich normaal; zij bezoeken zonder noemenswaardige bijzonderheden
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Leiderdorp
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Leiderdorp Plaats : Leiderdorp Gemeentenummer : 0547 Onderzoeksnummer : 279088 Datum onderzoek : 24 november
Nadere informatieConcept-Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Someren
Concept-Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Someren De ondergetekenden: 1. Gemeente Someren, voor deze overeenkomst vertegenwoordigd door dhr. T. Maas, 2. Stichting PlatOO, voor deze overeenkomst
Nadere informatieBeleidsplan Voor- en vroegschoolse Educatie 2011-2014. en nu is het OKE
Beleidsplan Voor- en vroegschoolse Educatie 2011-2014 en nu is het OKE Inhoudsopgave: I Inleiding 2 Ontwikkelingen VVE-beleid 2.1 Landelijk beleid 4 2.2 Wat betekent dit voor gemeenten 4 3 Lokaal VVE-beleid
Nadere informatieNaar integraal peuterspeelzaalwerk
Naar integraal peuterspeelzaalwerk Een nieuwe koers voor het peuterspeelzaalwerk in Schiedam Plaats over deze achtergrondfoto uw eigen [kleuren]foto op de voorgrond......gebruik vervolgens onderstaande
Nadere informatie4. Op pagina 6: Is er al een evaluatie van de pilot OTV (onderwijs-tijd-verlenging)? Zo ja, kunnen wij die als raad dan inzien?
Raadsnota nummer BI. 0110100 0nderwerp: onderwijsbeleid in de periode 2010-2011 Vragen van fractie VVD Naam raadslid: Jan de Ridder 1. Op pagina 2 wordt gesproken van zwaartepunt warme overdracht. Is er
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Terschelling
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Terschelling Plaats : West-Terschelling Gemeentenummer : 0093 Onderzoeksnummer : 293533 Datum onderzoek : 10
Nadere informatieOntwikkelingen in het peuterspeelzaalwerk. Spelen in het belang van talentontwikkeling!
Ontwikkelingen in het peuterspeelzaalwerk Spelen in het belang van talentontwikkeling! Peuterspeelzalen en gemeente Sinds zestiger jaren vorige eeuw Vrijwilligersinitiatief soms met gemeentelijke stimuleringsubsidie,
Nadere informatieVoorschoolse voorzieningen in Gouda. visie, doelstellingen & plan van aanpak
Voorschoolse voorzieningen in Gouda visie, doelstellingen & plan van aanpak 2012-2015 afdeling Maatschappelijk beleid Gouda, april 2012 Inhoudsopgave Samenvatting 3 1. Inleiding 4 2. Terugblik Nota Beleid
Nadere informatiePrestatieafspraken VVE in de gemeente Wijdemeren
Prestatieafspraken VVE in de gemeente Wijdemeren Aanleiding Op basis van de Wet Primair Onderwijsartikel 167 en artikel 167b lid 1 sub b (WPO) en in samenhang met de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit
Nadere informatieBijlage - Toelichting subsidieregeling voorschoolse voorzieningen gemeente Oirschot
Bijlage - Toelichting subsidieregeling voorschoolse voorzieningen gemeente Oirschot Aanleiding In november 2017 is naast de Wet harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk ook de Wet innovatie en
Nadere informatieeen stevig fundament in ten boer Lokale Educatieve Agenda Ten Boer
een stevig fundament in ten boer Lokale Educatieve Agenda Ten Boer 2007-2011 lokale educatieve agenda Inhoud 1 Inleiding 4 2 Optimale ontwikkelingskansen 6 2.1 Voor- en vroegschoolse educatie 6 2.2 Doorgaande
Nadere informatieInzicht in voorzieningen in Nederland
Inzicht in voorzieningen in Nederland Hulst 27 februari 2014 Algemene leeftijdslijn en te duiden onderdelen a. 171 203 213 207 249 238 242 275 260 314 307 291 307 volledige naam van de voorziening voor
Nadere informatieRaadsvoorstel Reg. nr : Ag nr. : Datum :
Ag nr. : Datum :29-03-07 Onderwerp Lokaal Educatieve Agenda 2007-2010 Voorstel Voorstel tot het vaststellen van de kaders voor de Lokaal Educatieve Agenda 2007-2010 Inleiding In 2006 hebben drie conferenties
Nadere informatieToekomstvisie Peuterspeelzaal Houten
Toekomstvisie Peuterspeelzaal Houten Naar een integraal onderdeel van een samenhangend aanbod voor opvang & ontwikkeling van het Houtense jonge kind. Het bestuur en directie van de Peuterspeelzaal Houten
Nadere informatieSamenwerken aan kansen voor kinderen. Lokale Educatieve Agenda
Samenwerken aan kansen voor kinderen Lokale Educatieve Agenda Gemeente Ten Boer 2012 2016 Inleiding De Lokale Educatieve Agenda (LEA) is geïntroduceerd als een instrument om het lokaal onderwijsbeleid
Nadere informatieStartnotitie Lokale Educatieve Agenda Gemeente Asten
Startnotitie Lokale Educatieve Agenda Gemeente Asten Inhoudsopgave Samenvatting Pag. 3 Inleiding Pag. 4 De Lokale educatieve agenda Pag. 5 De LEA in het land Pag. 7 De Huidige situatie in Asten Pag. 8
Nadere informatieZorg- en adviesteams in het hele land
Zorg- en adviesteams in het hele land In zorg- en adviesteams (ZAT s) werken instellingen voor onderwijs, jeugdzorg en veiligheid samen om kinderen en jongeren met problemen snel goede hulp te bieden.
Nadere informatieUitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland
Uitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland 1. Signaleren 1.1 VVE beoordeling tijdens contactmoment op het consultatiebureau Jeugdgezondheidszorg (JGZ) (Uitvoerend: JGZ) 1.2 VVE
Nadere informatie(Concept) Visie van het lokale onderwijsveld. binnen de gemeente Woudenberg
(Concept) Visie van het lokale onderwijsveld binnen de gemeente Woudenberg Januari 2011 Visie van het lokale onderwijsveld binnen de gemeente Woudenberg 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Hoofdstuk 1 Onderwijsvisie
Nadere informatieBijlage 8 Begrippenlijst en afkortingen. Zorgplicht
Bijlage 8 Begrippenlijst en afkortingen Zorgplicht In de wetgeving m.b.t. passend onderwijs hebben de schoolbesturen zorgplicht gekregen. Deze zorgplicht geldt voor de leerlingen waarvan is vastgesteld
Nadere informatieBeleidscontext VVE + actualiteiten
Beleidscontext VVE + actualiteiten Elly Dekker, beleidsadviseur VNG Ronde tafelconferentie taalachterstanden 18 januari 2016 Landelijke ontwikkelingen Wetsvoorstel Harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzalen
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Terschelling
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Terschelling Plaats : West-Terschelling Gemeentenummer : 0093 Onderzoeksnummer : 278069 Datum onderzoek : 19
Nadere informatieProjectplan Passend Onderwijs
Projectplan Passend Onderwijs Naam van het project Passend Onderwijs Opdrachtgever Bestuurlijk opdrachtgever: College van B&W Ambtelijk opdrachtgever: Klara Slijkhuis Primaat houdende afdeling Afdeling
Nadere informatiegemeente Eindhoven Raadsvoorstel verlaging instroomleeftijd voor- en vroegschoolse educatie (VVE)
gemeente Eindhoven Raadsnummer 13R5623 Inboeknummer 13bst01861 Beslisdatum B&W 12 november 2013 Dossiernummer 13.46.551 Raadsvoorstel verlaging instroomleeftijd voor- en vroegschoolse educatie (VVE) Inleiding
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Westland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Westland Plaats : Naaldwijk Gemeentenummer : 1783 Onderzoeksnummer : 293977 Datum onderzoek : 17 oktober 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieVoor het schooljaar zijn de volgende thema s nader uitgewerkt:
Jaarplan 2017-2018 In het Ondersteuningsplan 2015-2019 zijn de ambities van het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Roosendaal-Moerdijk e.o. (PO 30.02) verwoord om te komen tot thuisnabij passend onderwijs
Nadere informatieDe Lokale Educatieve Agenda STARTNOTITIE
De Lokale Educatieve Agenda STARTNOTITIE Mei 2007 Startnotitie Educatieve Agenda Bellingwedde mei 2007 1 Afdeling Samenlevingszaken Cluster welzijn & onderwijs Simonet Schroot Startnotitie Educatieve Agenda
Nadere informatieCollegevoorstel. Onderwerp. Samenvatting. Voorstel 15-1. Reg. nr.: 1410072 Afdeling: Maatschappelijke Ontwikkeling. Project subsidies Taalhulp
15-1 Collegevoorstel Afdeling: Maatschappelijke Ontwikkeling Onderwerp Project subsidies Taalhulp Samenvatting Basisscholen De Spelelier en de Angelaschool hebben in het schooljaar 2011/12 en 2012/13 een
Nadere informatieOrganisatiestructuur jeugdbeleid: De jeugd en haar toekomst
Organisatiestructuur jeugdbeleid: De jeugd en haar toekomst Inleiding Op de slotbijeenkomst is in de workshop Organisatiestructuur naar voren gekomen dat de taken en de verantwoordelijkheden van de deelnemers
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Aa en Hunze
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Aa en Hunze Plaats : Gieten Gemeentenummer : 1680 Onderzoeksnummer : 288090 Datum onderzoek : 11 februari 2016
Nadere informatieTRIPLE T. Rapportage Passend onderwijs (uitwerking onderdeel Triple T)
TRIPLE T Rapportage Passend onderwijs (uitwerking onderdeel Triple T) Passend onderwijs Een ontwikkeling die parallel loopt aan de transitie Jeugdzorg en die met name vanwege de sterk inhoudelijke samenhang
Nadere informatieAgendanummer: Begrotingswijz.:
Agendanummer: Begrotingswijz.: CS1 Notitie samenwerking en spreiding kinderopvang, peuterspeelzaalwerk en primair Onderwerp : onderwijs 'Een stap in het bundelen van krachten' Kenmerk: 10/0025968 Aan de
Nadere informatieConvenant uitvoering Boxtels model. Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017
Convenant uitvoering Boxtels model Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017 Inleiding De Voor- en Vroegschoolse Educatie en de daarmee te behalen opbrengsten in de ontwikkeling van kinderen staan landelijk
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Blaricum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Blaricum Plaats : Blaricum Gemeentenummer : 0376 Onderzoeksnummer : 293985 Datum onderzoek : 3 oktober 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieBestuurlijke afspraken Voor- en Vroegschoolse Educatie
Bestuurlijke afspraken Voor- en Vroegschoolse Educatie Preambule Op 4 juni 2007 is het Bestuursakkoord tussen Rijk en, getiteld Samen aan de slag, getekend. Over voor- en vroegschoolse educatie zijn daarover
Nadere informatieAuteur: E. van Assem Afdeling: Welzijn en onderwijs Datum: Lokale Educatieve Agenda
Auteur: E. van Assem Afdeling: Welzijn en onderwijs Datum: 2009 Lokale Educatieve Agenda Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 1 Inleiding... 2 2 Achtergrond... 3 2.1 Historie lokaal onderwijsbeleid... 3 2.2
Nadere informatieBesluitenlijst d.d. d.d. d.d. [ ]Akkoordstukken -- [X]Openbaar [ ]Besloten --
Nota voor burgemeester en wethouders Onderwerp Plan van aanpak leerplicht 1- Notagegevens Notanummer 2016-000393 Datum 15-03-2016 Programma: 09 Jeugd en onderwijs Portefeuillehouder Weth. Hartogh Heys
Nadere informatieActieplan Veilige School 2015-2018
Actieplan Veilige School 2015-2018 Inleiding De actieplannen Veilige School 1 van de afgelopen jaren hebben er voor gezorgd dat het onderwerp veiligheid goed op de kaart van het Haagse onderwijs staat.
Nadere informatieGelet op de artikelen 165 en 168 van de Wet op het primair onderwijs;
Besluit van houdende wijziging van het Besluit vaststelling doelstelling en bekostiging onderwijsachterstandenbeleid 2006-2010 in verband met het verhogen van een specifieke uitkering aan gemeenten teneinde
Nadere informatieCulemborgs VVE beleid 2011-2014
Culemborgs VVE beleid 2011-2014 Wat is VVE? VVE staat voor voor- en vroegschoolse educatie. VVE is een programmatisch aanbod dat er op gericht is om taal- en ontwikkelingsachterstanden bij kinderen te
Nadere informatieFactsheet Zorgteams en ZAT s in het onderwijs, 2014
In een reeks factsheets besteedt het NCOJ aandacht aan diverse aspecten van de zorgstructuur in het onderwijs. april 2015, nummer 3 Factsheet Zorgteams en ZAT s in het onderwijs, 2014 De gegevens zijn
Nadere informatieJeugdzorg verandert. Decentralisatie +
Jeugdzorg verandert Decentralisatie + Wet op de jeugdzorg 2009-2012 Evaluatie transitie van de jeugdzorg Doel nieuwe wet Realiseren van inhoudelijke en organisatorische verandering in de jeugdzorg Terugdringen
Nadere informatieConvenant Passend Onderwijs bij inzet Jeugdhulp
Convenant Passend Onderwijs bij inzet Jeugdhulp Onderwijs en de gemeente Oldebroek werken nauw samen aan een gezond opvoed- en opgroeiklimaat voor kinderen. Preventie ter voorkoming van ontwikkelingsproblemen
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Midden-Drenthe
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Midden-Drenthe Plaats : Beilen Gemeentenummer : 1731 Onderzoeksnummer : 288094 Datum onderzoek : 11 februari
Nadere informatieVVE-beleidsplan Montessori-peutergroep De Peutertuin. locatie Noord Enkhuizen
VVE-beleidsplan Montessori-peutergroep De Peutertuin locatie Noord Enkhuizen voorwoord Voor u ligt het VVE-beleidsplan van de Stichting Montesssori-peutergroep Enkhuizen. Deze stichting, die peuterspeelzaalwerk
Nadere informatieNotitie Wet OKE. Gemeente Zeevang 2010
GEMEENTE ZEEVANG Notitie Wet OKE Gemeente Zeevang 2010 Ferdinand Haselaar/ Eveline Tijmstra Gemeente Zeevang Januari 2011 Vastgesteld bij raadsbesluit van 15 februari 2011 Bekend gemaakt op 3 maart 2011
Nadere informatieOnderwijs en voorschoolse voorzieningen in het Lokaal Sociaal Domein. Elly Dekker, jeugd- en onderwijsbeleid VNG
Onderwijs en voorschoolse voorzieningen in het Lokaal Sociaal Domein Elly Dekker, jeugd- en onderwijsbeleid VNG Landelijke ontwikkelingen Kindcentra 2020 Moties Tweede Kamer SER rapport en Advies Onderwijsraad
Nadere informatieOnderwerp Voortgangsrapportage : De kwaliteit van Voor- en Vroegschoolse Educatie in de gemeente Haarlem in schooljaar ' BBV nr:
Informatienota Onderwerp Voortgangsrapportage : De kwaliteit van Voor- en Vroegschoolse Educatie in de gemeente BBV nr: 2016/450120 1. Inleiding De gemeente Haarlem is sinds de inwerkingtreding van de
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Opsterland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Opsterland Plaats : Beetsterzwaag Gemeentenummer : 0086 Onderzoeksnummer : 292643 Datum onderzoek : 14
Nadere informatieDe toekomst begint vandaag!
verder bouwen aan de kindcentra 0-13 s-hertogenbosch De toekomst begint vandaag! Als professionals, schoolbesturen, kinderopvangorganisaties en gemeente werken we samen aan de kindcentra 0-13 s-hertogenbosch;
Nadere informatieNotitie samenwerking gemeenten en onderwijs Samenhang decentralisatie Jeugdzorg en Passend Onderwijs
Notitie samenwerking gemeenten en onderwijs Samenhang decentralisatie Jeugdzorg en Passend Onderwijs Inleiding Met de stelselwijzingen Passend Onderwijs en de decentralisatie Jeugdzorg wordt de verantwoordelijkheid
Nadere informatieIntegrale doorgaande lijnen bij passend onderwijs en zorg voor jeugd
Integrale doorgaande lijnen bij passend onderwijs en zorg voor jeugd Tweedaagse Passend onderwijs PO Ermelo Naoberschap Meesterschap Donderdag 9 oktober 2014 Chaja Deen - Marij Bosdriesz Programma Waarom
Nadere informatiePeuterwerk in het sociaal domein
Peuterwerk in het sociaal domein Position Paper Februari 2017 1 Visie op peuterwerk in het sociaal domein De SER, landelijke politieke partijen en gemeenten onderstrepen dat sociaal beleid méér is dan
Nadere informatieHet ondersteuningsaanbod LEA najaar 2009
Het ondersteuningsaanbod LEA najaar 2009 1. Cursusmodules a. Basismodule: Thema s op de LEA (1 dag) b. Basismodule: Lokale Educatieve Agenda (2 dagen) c. Module: Monitoring en evaluatie van de LEA (Blauwe
Nadere informatieStimuleringsregeling vroegschoolse educatie
Algemeen Verbindend Voorschrift POenK/OenO- 2008/55609 Betreft de onderwijssector(en) Informatie CFI/ICO Primair Onderwijs po 079-3232.333 Stimuleringsregeling vroegschoolse educatie 2008-2009 Bestemd
Nadere informatieEven voorstellen Gemeente De Ronde Venen 1-1- 11
Even voorstellen Gemeente De Ronde Venen 1-1- 11 Kernen: Ligging: Aantal inwoners: 43.163 Aantal basisscholen: Abcoude, Amstelhoek, Baambrugge, De Hoef, Mijdrecht, Vinkeveen, Wilnis, Waverveen NW Utrecht,
Nadere informatieVan gemeentelijk achterstandsbeleid naar onderwijsbeleid. 1
Notitie t.b.v. de GMR van gemeentelijk achterstandsbeleid naar gemeentelijk onderwijsbeleid. De GMR heeft gevraagd om geïnformeerd te worden over het gemeentelijk achterstandsbeleid en de ontwikkelingen
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. OBS De Kameleon
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 OBS De Kameleon 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool de Kameleon. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatie