Maak dus een reeksje van 5 afgeleide vormen. Het is een jaaropdracht... neem de tijd.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Maak dus een reeksje van 5 afgeleide vormen. Het is een jaaropdracht... neem de tijd."

Transcriptie

1 1 Een vintage voorwerp als inspiratie-bron : alles is al ooit gemaakt, alle vormen zijn al ontstaan. Maar toch kunnen er weer nieuwe mooie vormen groeien, uit een oude vorm. Markant keramieken, glazen of plastieken voorwerp als inspiratiebron: leidend tot iets nieuws, zie de stierenkop van Picasso (van een stuur en een fietszadel) Vintage: vroeger was het oude rommel maar tegenwoordig zijn er al veel spullen terug hip en zelfs verzamelobjecten. Wat we vroeger mooi vonden vinden we nu ouderwets maar als je lang genoeg wacht komt het wel weer in de mode. Het is de bedoeling om een vorm te leren kennen buiten uw comfortzone. Laat je inspireren door een oude vorm en ontdek nieuwe vormen. jaar- opdracht Er is een grabbeldoos: kies een voorwerp en zie het voor dit schooljaar als TALISMAN...een leidraad, een relikwie Je laten inspireren of door de vorm, of door de functie, de techniek, de decoratie de oppervlakte, het materiaal... Ontleed je vorm al schetsend in klei of op papier. Bespreek de vorm. Zoek naar de meest opvallende karakteristieken van je vorm. En laat je leiden in al je keuzes door je voorwerp qua kleur, qua afwerking... Er wordt dit jaar een lessenreeks gegeven rond een aantal vorm-aspecten: verbinden, balanceren, contrast, versnijden en positieve&negatieve ruimte. Probeer deze aspecten te integreren in je afgeleide vormen. Maak dus een reeksje van 5 afgeleide vormen. Het is een jaaropdracht... neem de tijd. Je kiest zelf je maat-schaal. Je kiest zelf je functie of juist sculpturaal. Je kiest zelf je afwerking. Je kiest zelf je techniek. Eigen keuze eigen keuze

2 Licht en verlichting ontwerpen in klei of porselein. Onderzoek naar transparantie van klei, doorboringen van klei, verglazing van klei... Materialen onderzoek en kleuronderzoek. Ontwerp de ideale kroonluchter, luster of tafellamp. 2 Licht Transparantie Schaduw Inspirerend voor een functioneel of juist een sculpturaal voorwerp. Ontwerpen van een keramisch voorwerp wat de kenmerken van een glazen voorwerp zou kunnen hebben. Ontwerp keramische objecten die een spel toelaten tussen licht & schaduw dit kan met electrische verlichting, kaarsen of olielampen. Dit kan leiden tot een functionele lamp maar ook tot een sculpturaal werk, tot een transparante vaas of een schaduw-werpende vorm. Het licht staat centraal. Laat je bijvoorbeeld inspireren door de transparantie van porselein en bone china. Onderzoek ook het mogelijke gebruik met andere materialen. Eigen keuze Eigen keuze

3 3 Keramiek in de natuur: land-art Keramiek in een landschap Klei is een natuurlijk materiaal dat als het gebakken perfect in de natuur past ofwel in harmonie, ofwel in groot contrast. Land Art is een stroming in de beeldende kunst in de jaren '60 van de 20e eeuw, waarbij kunstenaars ingrijpende kunstzinnig bedoelde ingrepen aanbrengen in een landschap door het graven van grachten en kuilen, het aanleggen van ophopingen op akkers en weiden en het geordend storten van keien op een wateroppervlak. Men wil daarbij de menselijke aanwezigheid duidelijk uitdrukken en stellen dat de mens door de omgevingsverandering de natuur in bezit neemt. Keramiek integreren in een omgeving buiten: in een tuin of in een landschap, rond een boom of in een wei. Het is niet de bedoeling om gewoon een beeld/sculptuur in de natuur te plaatsen. Je maakt een ingreep inde omgeving met keramiek als medium. Zoek een plaats: een tuin, een wei, een strand of een beekje... kijk en geniet, probeer de essentie van de omgeving te vatten: wat maakt die plek/boom tot wat het is en welke ingreep zou de plek versterken? Kun je ervoor zorgen dat door jouw ingreep de toevallige voorbijganger even zou blijven stilstaan. Er is zeer veel documentatie te vinden in boeken en op het internet onder de term land art. Ontwerp één of meerdere vormen die in harmonie met de natuur zijn. Ofwel ontwerp één of meerdere vormen die in groot contrast met de natuurlijke omgeving zijn. De presentatie van je werk is bij deze opdracht heel belangrijk en moet misschien buiten gebeuren? Vrije keuze

4 4 Theekommen & een theeceremonie. Serieproducten die allemaal hetzelfde zijn, zul je niet gauw tegenkomen in een traditionele japanse theeceremonie. Onderzoek de theeceremonie en probeer je eigen theeceremonie te ontwerpen niet alleen qua inhoud maar ook qua vorm. Elk voorwerp in de ceremonie heeft zijn eigen rol en vormgeving. In de japanse traditie speelt de theeceremonie een belangrijke rol. In deze ceremonie wordt aan elk detail aandacht besteed: de calligrafie, de wandbekleding, de theekommen. De perfecte afwerking zoals wij die zien wordt in Japan heel anders geinterpreteerd. Een vorm moet een verhaal vertellen en het zijn juist de oneffenheden en imperfecties die dat doen. Het gaat om de puurheid, eenvoud, traditie en aanvoelen van de materie. Je inleven in een totaal andere traditie met een heel eigen esthetiek. Ontwerpen maken rechtstreeks op de draaischijf. Glazuren uitzoeken die aansluiten bij deze vormgeving. Ga op zoek naar de traditionele japanse theekommen in boeken, op t internet... Probeer te achterhalen hoe de theeceremonie werkt, waaraan aandacht wordt besteed e.d. Ontwerp -al draaiend- een serie theekommen en zoek een japans-theekommen-glazuur (kijk bij Tenmoku bv.) Voor de japanse theekom geldt een speciale esthetiek die we hier in het westen niet meteen begrijpen: imperfectie is juist een troef, een barst wordt met goud opgevuld en de theekom is nog meer waard, een scheve rand of een ovale voet maakt juist het karakter van de theekom. Probeer te zoeken naar een eigen imperfectie en probeer deze dan te herhalen :-) Draai een aantal theekommen. Japanse Theeceremonie opzoeken op Wikipedia... een bezoek bij Staf Daems in Gestel (hij is een theemeester). Pinterest: zoek onder Chawan = de naam voor een japanse theekom. Draaien, imperfect draaien en zoeken om de imperfectie te herhalen cm. Decoratie komt wordt meestal geintegreerd in het proces: bv. de vliegassen in de houtoven geven een gespikkeld patroon wat heel decoratief oogt. Ook wordt vaak gewerkt met glazuren die een textuur hebben: de imperfectie is juist een troef.

5 5 Up - side - down Ontwerp een voorwerp dat rechtop en op zijn kop kan staan en op beide zijden functioneel is. Of is de onderkant eigenlijk de bovenkant? De bodem is de ziel van een pot, mijn leraar zei het vaak. Maar kan die bodem ook een functie krijgen als het voorwerp andersom staat? Creatief denken, originaliteit zoeken Ga op zoek, kijk rond, bedenk een origineel kopje/vaasje/schenkkan/lampje... maakt niet uit welke functie(s) je kiest of combineert, maar probeer beide zijden van het voorwerp functioneel te maken. Begin met kleischetsen. Boetseer/draai een volle vorm van je gekozen ontwerp en daarvan wordt dan een druk of gietmal gemaakt met verwisselbare bodem. Zodat dezelfde mal langs de twee zijden kan worden gebruikt. Het kan zijn dat je voorwerp 2 keer kan worden gegoten voor elk van de functies, ofwel dat één voorwerp de 2 functies tegelijkertijd in zich heeft. Als je bijvoorbeeld bij de Blokker bent of de Ikea, of op de rommelmarkt, of gewoon in je eigen keuken: pak een voorwerp dat je leuk van vorm vind en draai het eens om (maar laat het niet vallen :-) Kijk of je dan ook een interessante vorm ziet waar je weer een andere functie aan kunt geven. drukmal of gietmal afhankelijk van je ontwerp

6 6 Ontwerp een reeks van natuurvormen, natuurlijke vormen, vormgeving vanuit de natuur... geinspireerd door foto s van Blossfeldt. Het is niet gemakkelijk om vanuit een platte foto een willekeurige ruimtelijke vorm te boetseren. Hoe ziet de achterkant eruit? Hoe ga je de vorm laten staan? of juist hangen? of liggen? De zwaartekracht speelt ook parten bij het volopbouwen van een vorm. Vergrotingen uit de natuur Aarde Textuur Gestileerde natuurvormen Vanuit een 2D foto een 3D vorm te ontwerpen. Zoek een foto van Blossfeldt uit die je mateloos boeit (dat doen ze allemaal wel :-) en probeer met deze foto een paar kleine kleischetsen te maken. Deze kleine vormen zullen je confronteren met de problemen die later in het groot gaan opduiken. Je boetseert de grote vorm vol en haalt die nadien uit zodat er overal een gelijkmatige wanddikte ontstaat. De verschillende delen zet je met slib terug aan elkaar. Voorzie na het afwerken één of meerdere gaatjes in je vorm zodat ie bij het bakken heel blijft. google afbeeldingen...; Bij Taschen is een boek en een kaartenreeks van zijn foto s uitgebracht. Vol opbouwen/boetseren en in lederharde toestand uithollen met een mirette. De delen nadien goed ineenwerken en aanelkaar zetten met hechtslib. de textuur over de naad heenwerken zodat die wegvalt. Naar keuze Zoek naar texturen en kleuren die bij de vorm passen.. de foto s zijn zwart/wit dus je kunt het zelf invullen.

7 Natuurelement als inspiratie voor een sculptuur. Zoek boeiende vormen uit de natuur zoals zaaddozen, nootvormen, schelpen, stenen. Ontwerp een vergroting van zo n kleine natuurvorm. 7 De natuur toont ons een meesterschap in vormgeving: spannend en harmonieus, origineel en degelijk, ritmisch en eenvoudig... Vele kunstenaars gebruiken de natuur/landschap en landschapselementen als inspiratie-bron: Andy Goldsworthy, Richard Long, Arp...etc. De foto s van Blossfelt geven een heel intieme kijk op de vormgeving van de natuur. Bekijk de vormgeving van de natuur: perfecte vormen en vervormde vormen, gladde en strakke vormen en geërodeerde Vormen kiezen en keuren. Vorm naboetseren en stileren/abstraheren en vervormen Vergroten en verstrakken 1. zoek een vorm uit de natuur die u aanspreekt, die ook iets eigen heeft...iets opvallend of iets dat je eerder nog niet was opgevallen maak foto s 2. boetseer deze vorm na op ware grootte, vol. 3. stileer en verstrak de vorm, in dezelfde grootte en ook weer vol (eventueel uithollen indien nodig) 4. De verstrakte vorm vergroten en hol opbouwen (met platen of rollen) 5. De kleine verstrakte vorm gebruiken als uitgangspunt om de vorm te vervormen, eerst in het klein - als schets- vervolgens ook uitvergroot en hol opgebouwd. 6. De vergrote en vervormde vorm wordt ook aan de oppervlakte vervormd=erosie op toepassen of er wordt textuur aangebracht (stempelen, glazuur/slibs). Eigen keuze t moet in de oven passen, en de maat moet bij de vorm passen

8 8 Sculpturaal of functioneel voorwerp ontwerpen en uitvoeren geinspireerd door het menselijk lichaam. Een potvorm krijgt vaak benamingen die met het menselijk lichaam overeenkomen: de taille, de lip, de schouder, de voet, de ziel... Laat je nu door het menselijk lichaam inspireren, door houdingen en verhoudingen. De menselijke figuur, het lichaam Figuratieve vormgeving abstraheren. Hoofdlijnen, houdingen, contouren. Ontwerp een pot of vaasvorm (het moet een bevattende holle vorm zijn) die je doet denken aan een menselijk figuur in een bepaalde houding. Op de smalle lijn tussen figuratief en abstractie balanceren Inspiratiebronnen te over: van de eerste grotschilderingen (handafdrukken) tot Rodin, Giacometti, José Vermeersch, Herman Muys, Carmen Dionyse. Beeldhouwers werken veelvuldig met het menselijk model: zij boetseren en gieten het eventueel af. Er zijn ook tal van keramisten die werken met het menselijk model als inspiratie-bron; maar het verschil is dat de klei moet kunnen worden gebakken en eventueel met oxides, slibs of glazuren worden gekleurd. Zoek een afbeelding (foto of tekening) van een menselijkfiguur dat je boeit. Probeer deze figuur na te boetseren en tegelijkertijd te vereenvoudigen. De vorm strakker maken en toch het karakter van de houding weten te behouden is de kunst. De menselijke verhoudingen zul je wat moeten respecteren; een anatomieboek openslaan kan hiervoor helpen. Vanuit deze schetsen vergroot je er één: ofwel door op te bouwen met rollen, ofwel platen, of draaien? Anatomieboeken Opbouwen in rollen of met platen Eigen keuze

9 8 Eens goed ergens in snijden, het is eng, soms gevaarlijk, maar kan zoveel beterschap brengen: Ook in de vormgeving. Het is een moeilijk thema want wie begint nu aan iets op te bouwen om het nadien te vernietigen? Maar je kunt versnijden ook zien als een vorm van creëren, je verdeelt een vorm: maakt van 1 er 2 om ze daarna weer te verbinden. Je opent een vorm om de binnen kant bij het werk te betrekken. Snijden, versnijden, randen en overgangen: Op het scherp van de snee. Contrasten versterken: open en dicht, binnen en buiten... Versnijden is je grenzen verleggen en nieuwe vondsten doen. Ontwerpen door experimenteren. Start met een eenvoudige basis vorm (in het klein) die je gemakkelijk kunt reproduceren. En begin te experimenteren. Sta open voor wat er gebeurt en denk niet al te veel na :-) Doorboren is ook een vorm van versnijden. Verschillende gereedschap kan een ander resultaat opleveren. Ook de presentatie vormt in deze opdracht een belangrijk deel van het werk. Vanuit kleine schetsen kan je dan groeien naar groter werk. Of door vele kleintjes ontstaat één groot werk?

10 9 Twee grote vazen in relatie of 2 vormen in relatie (sculpturaal) Twee vormen in relatie: staan tegen elkaar, hangen aan elkaar, steunen op elkaar, passen onder elkaar, staan in elkaar, staan over elkaar... 2 vormen kunnen op veel manieren een relatie hebben tot elkaar. Een koppel: een eenheid en toch verschillend. Elkaar aanvullend en toch vrijstaand. Elk zijn rol, eigenheid en karakter en toch bijeen passend. Zoals een koning en koningin, zoals de kerk en z n toren, of een hand in een handschoen. Vormrelaties onderzoeken, vormsoorten bekijken: ontmoeten van vorm, doorboren, vasthouden, verbinden, overhuiven, drijven, zweven, hangen dragen, stutten. Ontwerpen aan de hand van kleine kleischetsen. Ontwerp twee vormen die bij elkaar horen, die naast elkaar staan. Op oude schouwen stonden vroeger altijd twee of 3 vazen die samen een groep vormden zonder het zelfde te zijn. De restruimte (negtieve ruimte tussen de vormen) kan interessant zijn. Opbouwen met rollen of platen Zo groot mogelijk

11 10 Ontwerp een flesvorm voor een geur. Kies een geur die meestal niet in een fles past... de geur van pasgemaaid gras, de geur van versgeplukte basilicum, de geur van een baby, de geur van pas gesteven wasgoed, de geur van de herinnering... Het zintuig dat het meest wordt onderschat is ons reukvermogen. Maar de invloed ervan is groter dan dat we ons bewust zijn. Een vorm kan een geur ondersteunen, daarvan is de parfumindustrie zich wel heel bewust. Geuren spreken de fantasie aan, laat u inspireren :-) Synesthesie is een eigenschap van de hersenen die slechts bij weinig mensen voorkomt. Deze hebben een aanzienlijk groter aantal verbindingen tussen verschillende hersendelen dan de anderen en nemen meerdere soorten impulsen tegelijk waar, ook als die in feite in het algemeen door andere zintuigen worden gegenereerd. Deze verbindingen zijn bij de geboorte al bij iedereen aanwezig, maar worden gedurende de ontwikkeling (van mensen die deze 'afwijking' niet hebben) deels verbroken. Bij een synestheet blijven sommige verbindingen intact, waardoor waarnemingen via een zintuig leiden tot gelijktijdige waarneming van eigenschappen die tot andere zintuigen behoren. Zo iemand proeft dan bijvoorbeeld iets wanneer hij een muziekstuk hoort, of hoort kleuren bij muziek, associeert letters, cijfers of woorden met kleuren. Een geur in een vorm proberen om te zetten. Vorm-onderzoek, zoek naar de emotie van een vorm. Beelddenken... Kies een geur die je aanspreekt, die je speciaal vindt en waarbij je beeldend vermogen wordt aangesproken: door je herinneringen of je verbeelding. Maak een aantal kleischetsen voor een flesje waarin deze speciale geur bewaard zou kunnen worden. Eén van deze ontwerpen maak je op ware grootte. Ofwel maak je één model maar je mag ook een serie maken: dan wordt de fles eerst volgeboetseerd en secuur afgewerkt. Dan gaan we er stap voor stap een gietmal van maken. Denk goed na over het sluitsysteem/dopje. Opbouwen met platen of rolletjes, Draaien vrije keuze Vrije keuze

12 Een uitvergroting boetseren geïnspireerd op een voorwerp uit de natuur. nog verder uitschrijven 10 Vergroting; schaalvergroting. Wie de maat van een ding verdubbelt, die verviervoudigt daarmee de plaats die het inneemt en die verachtvoudigt daarmee het totale volume, en als gevolg van het laatste verachtvoudigt hij ook het gewicht van datzelfde ding. Een mens is gemaakt zoals hij gemaakt is. Dat geldt ook voor een stoel, voor een huis, voor een auto... Het is dus niet in de eerste plaats een esthetische, maar vooral een fysieke wet dat alles zijn maat heeft. Dingen die buiten formaat worden gemaakt vallen op: piramides, de eifeltoren... en zijn indrukwekkender...maar de vergroting Niet elk voorwerp is meteen geschikt om in elke schaal te maken: bekijk goed wat een vergroting teweeg brengt in de vormgeving en pas deze eventueel aan. Elegantie verdwijnt, lompigheid kan ontstaan door vergroting. Hoe kun je dit bespelen? een klein potje in het heel groot uitvoeren geeft meestal niet zo maar dezelfde kracht in vormgeving... KEUZEOPDRACHT Laat u inspireren door voorwerpen uit de natuur. Een letterlijke vergroting is niet de bedoeling want dan verliest de vorm zijn kracht. De natuur heeft namelijk zijn ontwerpen op het juiste formaat gemaakt! De natuur maakt geen schalingsfouten. Dus onderzoek hoe je de vorm kunt aanpassen, vervormen, uitrekken, stileren, zodat de vergroting klopt! 1. zoek een voorwerp uit 2. maak schetsen op klei of op papier 3. maak papieren vergrotingen van verschillende aanzichten of doorsnedes, maak eventueel foto s van kleischetsen en schaal die op in de computer, voordat je aan je uitwerking in het groot begint. maximaal de oven maat

13 Een eenvoudige peper en/of zoutvat ontwerpen met als inspiratie-bron: spelen aan tafel 11 Keuze-opdracht Waarmee speel je graag? pionnen, schaakstukken, houten blokken... deze vormen dienen als vorminspiratie voor je ontwerp. Je ontwerp moet zeer eenvoudig zijn want er moet een eenvoudige gietmal van gemaakt kunnen worden. Een functioneel ontwerp leren maken aan de hand van een speels thema. Leren draaien in gips. Ga op zoek naar spel-attributen, probeer ze na te boetseren. Omdat ze zo eenvoudig zijn spelen de verhoudingen een belangrijke rol. Peper en zoutvat kunnen dezelfde vorm hebben (één mal) maar je mag ook 2 bij (of in-)elkaarpassende elementen ontwerpen. De vorm wordt (als ie grotendeels rond is) gedraaid in gips, om vervolgens een gietmal errond te maken. Als de vorm hoekig is, vertrek je vanuit een klei-vorm om de mal te construeren. De dopjes voor het peper en zoutvat te sluiten hebben standaard maten, bekijk deze eerst goed voordat je je moedervorm maakt. Gipsdraaien, mal maken uit één of hoogstens 2 stukken.

14 12 Scherven brengen geluk: van een gesloten naar een open vorm. Ontwerp een nieuwe vorm uit een gebroken vorm. Een gesloten potvorm die uit de mode is of de grootste kitsch kan toch nog heel inspirerend zijn. Koop/vind/ zoek een oude (lelijke) keramieken vaas of pot. Je slaat m kapot of je laat m vallen (met veel plezier) en met de scherven stellen we een nieuwe vorm samen. Een gesloten vorm wordt opengewerkt naar een transparante vorm. Lijmtechnieken leren, creatief omgaan met scherven. Het ontwerpen op voorhand is niet eenvoudig, je moet je laten leiden door het moment: welke pot/vaas kies je om kapot te slaan. Je kunt ook verschillende elementen gebruiken: bv. verschillende kopjes. Laat je inspireren door de scherven die ontstaan: maar ben voorzichtig want scherven zijn scherp. Bescherm je ogen wanneer je de pot met een hamer te lijf gaat. Het lijmen van keramiek kan op verschillende manieren gebeuren, tijdens een demonstratieles zullen de technieken uit de doeken worden gedaan: 2/2/ 11 Lijmtechnieken Volgens de inspiratie van het moment

15 12 Souvenir: herinneringen vervagen, de kern blijft bestaan. Een huidige gebeurtenis is intens aanwezig in je aandacht maar de tijd vervaagt de dingen: alleen de sterkste lijn blijft in je geheugen hangen. Abstrahering door de tijd. Ontwerp een voorwerp dat je aan iets doet herinneren en abstraheer het qua vorm zoals de tijd zou doen. Herinneringen aan vorm, kleur, geur, materialen... Jeugdherinneringen, reisherinneringen, fijne herinneringen, nachtmerries... Vormgeven aan een gevoel, aan een droom, aan flarden en franjes in je hoofd. Uitbeelden van een gevoel. Bespelen van een gevoel in materiaal en in vorm-keuze. Kies een herinnering (reis, jeugd...), en probeer je zoveel mogelijk te herinneren wat je aan een vorm doet denken. (Bijvoorbeeld: mijn eerste herinnering aan Amsterdam: ik zie nog steeds de golven van het IJ, de boot waarop we vaarden, de rare paaltjes in de haven.) Ontwerp een vorm (sculpturaal of functioneel) die past bij deze herinnering. Porbeer de vorm zoveel mogelijk te abstraheren (details weglaten) en te verstrakken, zoals een herinnering ook wordt gestileerd. Soms kan het zijn dat meerdere vormen bij herinnering horen, maak eventueel een compositie van meerdere vormpjes (bijvoorbeeld zoals een bedelarmbandje...) Bespeel je herinnering in VORM, TEXTUUR, KLEUR, MATERIAAL en TECHNIEK. En laat ze samen één geheel vormen in je ontwerp dat functioneel mag zijn maar ook sculpturaal. Experimenteer met verschillende materialen en verschillende technieken. Maak 5 ontwerpen in het klein. Werk één van je ontwerpen groter uit. Eigen keuze Eigen keuze

16 13 Serviesgoed: ontwerp een gedekte tafel met alles erop en er aan. Kies een thema voor deze tafel: Voor dit thema kun je je laten inspireren door een cultuur, door een keuken : vb: japans, indonesisch (zittend op de grond), of mexicaans, afrikaans, vlaams De gedekte tafel: samen eten is in alle culturen een belangrijke gebeurtenis vooral bij feestelijke aangelegenheden; De tafel wordt dan niet alleen met borden en bestek gedekt maar allerlei andere attributen zijn dan nodig: sauskommen, dekselschalen, messenleggers, draaiplateaus, kandelaars... Functionele keramiek ontwerpen De oude keuken of juist een heel moderne vormgeving kan je inspiratie-bron zijn. Wat wordt er gegeten, waarin wordt het gepresenteerd? Welke kleuren en materialen horen bij die stijl of cultuur. Probeer doormiddel van afbeeldingen een mood-board samen te stellen. Het servies hoeft niet alleen te bestaan uit kopjes en borden, het kan verder gaan; messenleggers, peper&zout, tafelbekleding, tafelversiering, de tafel zelf? Eigen keuze Eigen keuze

17 14 Ontwerp een sculpturaal, architecturaal object en voer dit op groot formaat uit. De maximale maat voor in de oven is ongeveer 50x60x80cm dus elk element mag maximum deze maat hebben. Maak stapelingen, zuilen, een poort of een muur van elementen. Laat u inspireren door antieke bouwstijlen, bakstenen, tempels, moderne architectuur. Architectuur Bouwen met klei: potten maar ook huizen worden ermee gebouwd. Wat is architectuur die je aanspreekt: oud (piramiden, tempels, hutten), modern (bauhaus, flats, wolkenkrabbers, bruggen). Welke elementen zijn kenmerkend? (zuilen, timpanen, profielen, glas, bakstenen, volumes). Vormsoorten die op het bouwen zijn gebaseerd leren herkennen en benutten: stapelen, weven, vlechten, binden, buigen, verbinden, stoten, kracht uitoefenen, overhuiven, trekken, zweven, hangen, dragen, stutten. Ontwerp een compositie van een 5 tal losse keramische vormen die samen een object vormen dat geïnspireerd is op architectuur. De 5 elementen worden gestapeld of gecombineerd tot één geheel. Opbouwen met rollen of platen Zo groot mogelijk Gebruik texturen die gebaseerd zijn op de vormsoorten: vlechten, weven, stapelen, stoten, stempelen...

18 14 Nestschalen volgens de Gulden Snede: oftewel een ideale verhouding, ook wel Sectio Divina of Propaotio Divina, of de verhouding der uiterste en middelste rede. Het heeft met schoonheid te maken; het werkelijk schone is van nature verbonden met evenredigheid. Feitelijk is de Gulden Snede een wiskundig begrip, dat uitputtend werd bestudeerd door mathematici, natuuronderzoekers, filosofen, geschiedschrijvers en kunstenaars, sinds vele duizenden jaren voor de Christelijke jaartelling. Het is een begrip, een idee dat oneindig is, evenredig en in evenwicht: het geeft harmonie. Bloemen, bloembladeren, bloemknoppen Bladeren, Fractals, In elkaar passende vormen, Herhaling, Ritme Leren draaien precies volgens afmetingen en volgens een plan. Door schalen in elkaar te zetten, versterken de vormen elkaar. Herhaling is gewoon het opnieuw en opnieuw toepassen van steeds hetzelfde element, dezelfde vorm, hetzelfde woord. Laat de herhaling fibreren... Ontwerp één vorm van schaal. Herhaal deze vorm in verschillende formaten zodat ze in elkaar passen. Het is t gemakkelijkst om met de grootste te beginnen. Houd er wel rekening mee dat de kleinere vormen hoger komen te staan door ze inelkaar te stapelen. Als de hoogte lijn gelijk moet blijven dan moet je de schalen ook telkens wat lager maken, of juist hiervan gebruik maken. Draaien Maximale maat die je kunt draaien, is het uitgangspunt

19 15 Experimenteren met lucht Opblaas-elementen Warme lucht zet uit en dan? Ontploffing of net niet? Gesloten onderdelen van een werkstuk waarin lucht ingesloten is kunnen gemakkelijk ontploffen in de oven, tenzij de klei dun is en kan mee groeien met de lucht. Experimenteren met ingesloten lucht... Spanning Ontploffingen proberen te vermijden of juist niet? Ontwerp een eenvoudige vorm, die geheel of bijna helemaal gesloten is. Maak er een gietmal van en verschillende afgietsels (in verschillende diktes). Zorg dat er bij de droging en ruwbak wel een gaatje voorzien is want de klei krimpt dan nogal hard en de klei is dan niet flexibel. Bij hoogbaktemperaturen wordt de klei flexibel en kan de ingesloten lucht de vorm mooi onder spanning zetten. Je kunt ook experimenteren met lederharde vormen: wanneer de klei nog wat flexibel is blaas je de vorm op zodat er een mooie spanning ontstaat (en je maakt het blaasgaatje gauw dicht). Opgeblazen laat je de vorm wat drogen en nadien prik je een klein gaatje in de vorm voor de ruwbak. gieten vrij

20 16 Koken in andere culturen: Koken is in, vooral het uitheems koken. Hiervoor zijn vaak andere attributen nodig dan onze traditionele inox pannen, al dan niet in keramiek. Denk aan de tajines, rijstkommen, wijnkaraffen, eetstokjes, stoofpotjes, dekselschalen, tapaschalen, vijzels... Ontwerp eet -en kookgerief voor specifiek eten: voor bijvoorbeeld marokaanse lamsschotel, catalaanse tapa s of mexicaanse tortilla s, etc. Traditioneel functioneel voorwerp opnieuw ontwerpen op een heel eigen manier. Hoe kun je toch je eigen stijl en vormgeving toepassen op een zo functionele eenvoudige vorm... Werken met vuurvastheid in de keramiek. Eenvoud en functionaliteit. Eigentijdse vormgeving toepassen op een eeuwenoud product. Kies een menu, een maaltijd of ingredienten uit een andere eetcultuur dan de onze. Ontwerp het gerief dat je bij deze maaltijd nodig hebt. De Tajine is een oude bekende kookpan uit Noordafrika, gemaakt uit!klei. Omdat de Tajine bij een hele lage temperatuur gemaakt wordt kan die zonder problemen tegen alle soorten van temperaturen. Klei is in staat om dingen heel goed op te slaan en daardoor wordt de inhoud van alle kanten gelijk goed opgewarmd. Technische informatie over vuurvastheid in het boek van het EKWC. Opbouwen of draaien in vuurvaste klei, eventueel werken in een drukmal. max. 30 cm doorsnede Vrij

21 Ritme een abstract begrip in beeld brengen in een functionele vorm of een sculpturale vorm 16 Er is metrum en er is ritme. Ook in de kunst van het ontwerpen. Een functioneel of een sculpturaal ontwerp. Vanuit het onderzoek naar het thema ritme een ontwerp destilleren. Ritme in de makrokosmos, ritme in microkosmos. Een abstract idee omzetten in een concreet voorwerp of sculpturaal object. Een vorm onderzoek omzetten in 2D schetsen, vervolgens in 3D schetsen en dan uitvoeren op groter formaat. Stappenplan: 1. Bekijk het thema ritme van alle kanten! 2. Ga op zoek naar ritme, overal waar je maar kijkt: in de natuur, in een boek, in je keuken, in je werk/handelingen, in de muziek, en maak er foto s van. De foto s dienen als basis voor je 2Dschetsen. 3. Vanuit de 2D beelden wordt een 3D voorwerp (functioneel)/sculptuur (niet fuctioneel) ontworpen. 4. Denk aan presentatie, compositie! Ontwerpen volgens een stappenplan. Eigen keuze keramische techniek eigen keuze, maar alles heeft zijn maat

22 17 Een doos of een kist is een verpakking, een gesloten vorm waarin zich een voorwerp schuilhoudt. De anonimiteit van de doos verbergt iets, achter de gesloten façade zit misschien een schat of juist iets heel kleins. De doos verhult iets geheimzinnigs, iets eigens, een verrassing, iets breekbaars, wat zou het zijn? Kisten/kratten/dozen dichtgeplakt of dichtgespijkerd. Een huid voor één of meerdere voorwerpen om te kunnen verplaatsen en reizen. Na de reis kan de doos/kist ook het kader zijn voor wat erin zit: de deksel gaat open of gaat eraf en de binnenkant Een doos, een geschenk. Een verpakking, een omkadering... meestal wordt dit pas op het einde rond een vorm geplaatst. Nu werk je andersom: eerst de doos, dan wat erin zit. Wat diep van binnen zit maken/vormgeven en in een doos stoppen. Een doos/kist het kader laten vormen voor een eigen werk, een werk waarin je je eigen emotie vormgeeft. Zoek een doos of kist of krat die je aanstaat, waarmee je iets hebt, waarin je iets zou willen stoppen van jezelf. Het kan een doos zijn met een verhaal, of gewoon een wegwerpkistje van de groenten... Je kunt ook een reeks kistjes of doosjes gebruiken. Ontwerp een vorm die een verborgen emotie vormgeeft (je hoeft dit niet uit te leggen hoor! :-) De doos is de verpakking, de omhulling en de schuilplaats voor deze vorm. Het kan iets functioneel zijn, of iets sculpturaal, of zelfs iets monumentaal. Het mag groot zijn, het mag klein zijn, het mag een verzameling zijn, het mogen verschillende materialen zijn: maar keramiek moet er ook in voorkomen. vrije keus zie doos

23 18 Muzikaal voorwerp of sculpturaal object ontwerpen en uitvoeren. In alles zit muziek: keramiek klinkt op elke temperatuur met een andere toonhoogte. De vorm kan een klank doen resoneren (bijv. klankschalen). Ontwerp klankvolle keramiek. Klank en muziek Het geluid van een schaal of van een pot, het verschilt met de dikte, de soort klei, de baktemperatuur. Aardewerk klinkt anders dan steengoed of porselein. De muziek van vallende scherven. Je kunt erop tokkelen, erover glijden, ertegen titsen. In combinaties met andere materialen is er nog meer mogelijk. Heeft de vorm ook invloed op de klank? Kunnen kleur en textuur aansluiten bij de toon/klank? Onderzoek keramiek en klank: temperatuur en toon. Ontwerp een muziekinstrument uit keramiek. Klankschalen, udu s, didgeridou, fluiten zijn reeds bestaande instrumenten die ook in keramiek worden gemaakt. Er zou zelfs een pijporgel in keramiek bestaan. Zijn er eventueel nog andere instrumenten mogelijk? Zie ook een hoofdstuk in het Kleiboek van Luc Versluys over verschillende muziekinstrumenten in keramiek. Experimenteer met klanken uit gebakken klei; experimenteer met klanken uit vormen van keramiek. vanuit deze experimenten ontwerp je een muziekinstrument. Opbouwen, draaien, eigen keuze Eigen keuze

24 19 Een grote vaas Barsten, scheuren, scherven...aaneengezet weer een geheel. Puzzelen, aaneenschakelen, bouwen als ware het legoblokjes. Scherven combineren en lijmen op een originele wijze. Naden Scheuren Scherven Kapot en terug aaneengezet... terug heel op een harmoniserende wijze Een kapot keramisch stuk heeft een grote impact. scherven brengen geluk... het verlangen om van de delen weer één geheel te maken is groot. Hoe kun je dit op een heel mooie en eigenwijze doen...maak van de breuk iets boeiends... Tja, sla je werk kapot...is een rare opdracht...maar maak er dan weer iets nieuws en misschien wel beters van is een hele opdracht! Ofwel vertrek je van een bestaande vorm, ofwel maak je een speciale vorm (opbouwen of gieten). Experimenteer met verschillende aaneenzettings- materialen...je mag daar zo ver in gaan als je zelf wilt: parafine, cement, gips, ijzerdraad, nylon. Je kunt de naden dichtsmeren, en de vorm weer één geheel geven, of juist alle stukken op een andere wijze samenstellen. Probeer er toch een vaas van te maken...(ofwel wordt ie weer waterdicht door de kieren te dichten, of een aparte nieuwe kern maken) alles toegestaan niet groter dan de oven...of juist wel als het niet meer gebakken moet worden

25 20 Een gat in de muur: een deur = een overgang tussen 2 werelden. Ontwerp een... deur - ornament of een overgangsornament of een overgangsritueel of een deur-ritueel, als een deel van jouw thuis... binnen-ste-buiten. Een gat in een muur maakt de façade 3 dimensionaal en wordt vaak in (oude) architectuur gevierd. De mens is een kijkbeest. Hij wil kijken en inkijken. Het venster werd vaak omzoomd met schilderingen, gordijnen en potplanten. Poëtisch, ormnamentaal... strak en koel, de gaten inde façade van je huis spreken hun eigen taal. De folklore wil dat je de hemel binnen gaat door een poort. Onder iets doorlopen, ergens naar binnengaan. Het duidt op een overgang, letterlijk en figuurlijk. Iets om even bij stil te staan. Ontwerp een item, iets (funtioneel of juist niet) voor bij je deur, voor op je deur, voor achter je deur. Een item wat iemand even doet stilstaan. Wat een beeld geeft van binnen naar buiten. Deur-beeld, Deur-symbool, Klopper, Doorgang, Poort Open/dicht, Voordeur, Achterdeur, Tussendeur, Terrasdeur, Schuifdeur, Klapdeur, Vliegendeur, Deurbel, Deurnummer, Briefbus... Het is een conceptuele opdracht, probeer het gegeven deur van alle kanten te bekijken en te belichten. Wat betekent een deur voor jou, wat maakt de doorgang van die deur tot jouw thuis? Het hoeft niet tè voor de hand liggend te zijn. Begin met het kiezen van een deur, en maak er een foto van. Eigen keuze Afmetingen zijn vrij op voorwaarde dat het realiseerbaar blijft, we willen niet enkel een idee maar wel degelijk een uitgevoerd werk.

26 21 Vervorming: ik ga op reis, en ik neem mee... Een eenvoudige geometrische vorm (cilinder, bolsegment, parabolische kom, kubus, balk) wordt vervormd door een proces van trillen, rillen, rijden, inpakken, gooien... Je neemt je gietklei of pasgedraaide vorm mee op een ontdekkingsreis: wat gebeurt er als ik... doe? Experimenteer zoveel als je wilt. Eenvoudige vormen en vervorming. Oervormen, geometrische vormen. Schudden, scheuren, trekken, wringen, gooien, duwen, trillen, hangen, doorboren, draaien, knopen, enz. Leren vervorming toe te laten en ermee te spelen om zo tot een nieuwe vorm te komen. Klei heeft de verbazende eigenschap terug slap te worden als deze in beweging wordt gebracht. Bij gietklei zien we dat duidelijk bij het roeren van de gietslib. Maar ook een reeds opgesteven vorm wordt terug platter als ermee getrild of geschud wordt. Dus: bewegen maar! Ook gedraaide vormen kunnen nog prachtig vervormd worden door te trillen, schudden en beven... De vormen in onderstaan voorbeeld (links) zijn in lederharde toestand meegenomen in een tereinwagen waarmee over een hobbelige weg is gereden. Daarna zijn de vormen gebakken. Kies een heel eenvoudige vorm: dan komt de vervorming goed tot zijn recht. Maar kies geen te gesloten vorm: die vervormen minder snel... Een eenvoudige gietmal maken en de vervorming van leerharde gietklei. vrije keuze

27 22 Ceremoniële vorm: een vaas, kom of container. Een mens heeft nood aan rituelen, en in de ontstaansgeschiedenis van de mensheid treft men talloze rituelen aan: bij geboorte, bij de dood, bij de regen of bij de zon, bij de oogst, bij de overwinning... Vaak worden deze rituelen begeleidt met mooie voorwerpen, vaak in keramiek. Kies of bedenk een ritueel en ontwerp de bijpassende kelk/drinkbeker, schaal, vessel, container of vaas ce re mo nie (de ~ (v.), -niën/~s) 1 voorgeschreven, officiële plechtigheid 2 plechtige handeling => ritueel ce re mo ni eel1 (het ~) 1 de vormen en gebruiken die bij zekere plechtigheden in acht genomen moeten worden => protocol Creatief denken, ontwerpen naar een eigen idee. Kies een ritueel (dood, geboorte, doop, trouw, communie, regen, zon etc.), of bedenk zelf een ritueel zoals een theeceremonie of een tafelceremonie ter gelegenheid van de mooie morgen. Zoek documentatie over dit ritueel, of stoffeer je ritueel met tekst/kleur/vormen/sferen. Aan de hand van je documentatie maak je een aantal schetsen. Eén van je schetsen werk je in het groot uit. Eigen keuze

28 Ontwerp symbolische gebruiksvoorwerpen (offerschaal, urn, drinkschaal, doopvont, gobelet...) 23 In vele culturen werd aan simpele potten vaak symbolische waarde toegedicht, maar die betekenissen zijn door de eeuwen heen verdwenen. Een pot is over het algemeen een vrouwelijk symbool: de baarmoeder van de Grote Moeder Godin, de bescherming, de grot, de vruchtbaarheid en voedzaamheid. Schalen staan voor geven en offeren/aanbieden en vruchtbaarheid. De zeven kleine schaaltjes op een boeddistisch schrijn staan voor 7 offers. Deksel- vormen, containers, urnen en flessen staan voor het vrouwelijk principe van bevatten, afsluiten, etc. etc. Veel van de potterie in het Westen wordt vooral van buitenuit bekeken. De buitenkant/het oppervlak/de aankleding/decoratie, zijn vaak belangrijker dan de vorm. In sommige orientaalse culturen wordt aan de pot een ziel toegekend. Het volume en de vorm groeien vanuit de diepgang van de binnenkant. De buitenkant is het resultaat van de Onderzoek symbolische vormen; vaak ook religieuze potterie. Zoek een functie en een symboliek uit: drinken/opslaan/dragen/koken en bereiden/serveren/ verlichten/ wassen/ parfumeren/begraven/planten/meditatie. Ontwerp een hedendaagse pot van binnenuit, vanuit de functie, vanuit de betekenis van die functie ontwerp je een pot met symboliek. De pot/schaal moet als het ware in een ritueel passen. Maak ontwerpschetsen op papier of in klei. En voer het ontwerp uit op de draaischijf of door op te bouwen. Draaien of opbouwen Eigen keuze

29 24 Een ruimtelijke collage in gietklei: stap 1 maak een mal of neem een oude mal van een vorm. stap 2: gooi de mal kapot, of zaag m in stukken, of verbouw de mal tot een nieuwe mal. Stap 3: bind de mal dicht en giet een vorm. ga een giet-vorm versnijden, combineren, vernieuwen, herhalen, componeren. Stap 4: giet een vorm, combineer, herhaal en experimenteer zoveel als je wilt. Deze opdracht start zonder al te vast plan. Go with the flow! Een collage is een kunstvorm die gebruik maakt van uitgeknipte stukken papier, die op een ander papier of op schildersdoek geplakt zijn. De gebruikte materialen kunnen zijn knipsels uit kranten (tekst, foto's, advertenties), of foto's, tekeningen, gescheurde stukjes van een mislukte aquarel, etc. Het woord collage komt uit het Frans, van het werkwoord coller, waar het plakken of kleven betekent. Het plak-element dat bij deze opdracht belangrijk is, is TAPE. jaar- opdracht Spelen met vormen, spelen met binnenkanten die buitenkanten worden en eventueel andersom, inspelen op elke nieuwe situatie die ontstaat. Zoeken naar oplossingen voor problemen die je van te voren totaal niet kon voorzien! Worstelen. Zoek een mal, van jezelf of van iemand anders, of eentje die al jaren rondslingert. Je mag natuurlijk ook een mal maken van een eenvoudige vorm. Of juist van een ingewikkelde vorm. De mal mag nadien in stukken verdeeld worden: zagen, gooien, kappen... bescherm wel je ogen. Puzzel de mal terug in elkaar zoals jij het wilt. Je kunt ook verschillende mallen combineren. Met een nietpistool kun je de verschillende stukken aan elkaar zetten. Grote gaten kun je opvullen met papierpulp. Omwikkel de hele mal met een bruine inpaktape. Giet deze vorm af in gietklei. Deze vorm kun je nog op alle manieren bewerken: je kunt gietklei nadat deze uit de mal is nog gemakkelijk vervormen door m plaatselijk nat te maken. Maar scheuren, snijden, knippen en plakken kan ook; experimenteer met de vorm, met verschillende vormen (die je heel eenvoudig met gietklei aan elkaar kunt plakken). Zoek een collage, een compositie, die boeiend is. Je kunt zoeken naar een functionele vorm of een puur sculpturale vorm. Spelen, experimenteren... laten gebeuren wat er gebeurt en verwonderd raken... Gieten en vervormen. Gebruik van andere materialen. vrije keuze

30 25 Positief - negatief Van een plastic blister (negatief) naar een plaasteren vorm (positief) naar een gipsen mal (terug negatief) naar een gegoten schaal in steengoed of porselein (positief hopelijk :-) Van een plastieken wegwerp vorm naar een duurzame keramieken vorm: als dat ook nog niet positief is! Verpakkingen rond voorwerpen kunnen leuke vormen hebben, denk maar aan de blister van koekjes of zeevruchtenpralines. Maar ook de kunststof bescherming rond electronische toestellen of onderdelen kan een heel boeiende negatieve vormgeving hebben. Het is niet gemakkelijk om je een positieve vorm voor te stellen vanuit een lege huls en dat is nu juist de bedoeling om te leren. Leren positief denken, letterlijk dan. Zoek een vorm: kijk ook naar niet voor de hand liggende verpakkingen. Het hoeft niet over een grote blister te gaan, en zelfs een gedeelte van een vorm kan boeiend zijn. Giet plaaster in je vorm: zorg van te voren dat de vorm niet kan lekken door het te ondersteunen met klei. Laat de plaaster hard worden en haal de vorm eruit. Bekijk nu hoe je van je positieve vorm een holle schaalvorm zou kunnen maken: bijvoorbeeld door toevoeging van een wandje, of door het verwijderen van een deel van de vorm. Ook een vierkante vorm rond maken (of andersom) kan. Dan zal er een gietmal moeten worden uitgedacht: de gipsen vorm moet telkens goed worden ingezeept anders komt de plaaster niet meer los. De gietmal moet dan 2 weken drogen en dan kan je gaan gieten. Het is eenvoudig om verschillende stukken gietklei aan elkaar te monteren: houd de gietingen vochtig in plastiek en zet ze met vloeibare gietklei aan elkaar. Gieten met plaaster. Een gietmoule maken: gieten van plaaster op een plaasteren moedervorm. Gieten met gieklei; moduleren, monteren en combineren met gegoten vormen. Glazuren en bakken op hoogbak.

31 26 Steen: klei is afkomstig van rotsen, de kleinste deeltjes worden door erosie, weer en wind afgevoerd door water. De kleimassa is flexibel en mals en geeft oneindige mogelijkheden qua vorm en afwerking. Deze opdracht is een ode aan de oermassa van de klei: de steen, de kei, de rots, de kiezel... terug vormen uit klei. Het lijkt simpel, toch? Een steen naboetseren is een heel karwei; een vorm bestuderen met je ogen en vervolgens de vorm via je handen terug om zetten in een volume. Het vraagt een hele zoektocht met doorzettingsvermogen en veel geduld. Leren kijken, leren voelen, leren copiëren, leren experimenteren. Kies een steen, een kei of een kiezel van ongeveer de grote die in je hand past. (best een ruwe steen, geen gepolierde) Bekijk de steen goed: kies een referentievlak en zoek hoe het volume is opgebouwd. Een goede manier om een referentie in de ruimte te nemen is denkbeeldig een kubus rondom je steen te tekenen. En de kanten van de steen tegenover de rechte vlakken van de kubus te zetten. Je kunt ofwel de steen opbouwen uit klei ofwel je steen wegsnijden uit een grotere homp klei, ook een combinatie van technieken is mogelijk. Draai je vorm continu in de ruimte, draai je steen mee. Vergeet de onderkant niet als volwaardig vlak te beschouwen. Bedenk dat de steen ongeveer even groot moet zijn als je copie: 10% krimp... De bedoeling is dat je achteraf niet kunt zien wat je origineel is, en wat je copie. Met het mengen van de juiste kleuren en oxides start de volgende zoektocht: laag na laag wordt je steen echter. Grotere stenen moeten worden uitgehold. Indien je tijd (en zin) hebt mag je ook natuurlijk nog een functioneel exemplaar maken: een steenvaas, of een steen-doos, een steenkaars of een steen-spaarpot :-) boulder pebble volboetseren en uithollen, werken met oxides en kleurstoffen, werken met texturen. passend in je hand wordt bepaald door je steen

32 27 Theepot of schenkvorm uit platen en/of rollen. Ontwerpen met als inspiratiebron een design-vorm uit het boek 1000-stoelen. Het ontwerpen van een functioneel voorwerp vraagt een boel vereisten: hoe meer beperkingen hoe creatiever je moet zoeken naar oplossingen. Vanuit een vorm-analyse van een gekozen stoel zoek je naar een balans tussen functionaliteit en een origineel ontwerp. Stoelen, eindeloos veel stoelen zijn er al ontworpen. Terwijl er toch heel wat beperkingen zijn: de maat van het menselijk lichaam staat vast en op een stoel moet je kunnen zitten. Elke stoel heeft toch een eigen karakter en stijl, de ene sluit al meer aan bij je persoonlijke smaak dan de andere. Leren kijken naar vormen, vormen leren benoemen en vormgeving leren toepassen. Ontwerp schetsen maken en omzetten naar ware grootte. De geschikte techniek kiezen voor het ontwerp. Kies een stoel uit het boek van 1000-chairs of zoek zelf een afbeelding van een design-stoel. Kies een exemplaar dat je graag ziet: antiek of modern, maakt niet uit. Aan de hand van de vorm-kapstok maken we een vormanalyse: de woorden die hieruit voort komen dienen als basis voor je ontwerp van een theepot. Het is dus niet de bedoeling dat de theepot op een stoel gaat lijken :-) We analyseren een 5-tal woorden die de vorm van je stoel het beste verwoorden (bv. rond, ingesnoerd, balancerend, a- symmetrisch, getrapt, belijnd). Je ontwerpt bij deze woorden een aantal schetsen in volle klei van ongeveer 10 cm hoogte: dit is een spelenderwijs proces. Vanuit de gekozen vormgeving wordt de meest passende techniek gekozen. Design theepotten: het internet staat er vol mee. Het boek 500 teapots. voor de schetsen: vol boetseren. voor de theepot: ofwel volboetseren en uithollen, of bouwen met platen, of bouwen met rollen. de maat van een theepot hangt af van het gewicht van de pot +inhoud. 1 L water weegt al 1 kg de binnenzijde moet geglazuurd worden voor de buitenzijde ben je vrij.

33 28 Zuilen en stapelvormen. In de Griekse en Romeinse oudheid waren en verschillende soorten zuilen. Ionische zuilen, Dorische zuilen en Korinthische zuilen. Een zuil bestond uit verschillende blokken-cilinders die op elkaar werden gestapeld. Ontwerp een gestapelde vaas van minstens 5 ringen (cilinders of blokken) die samen een zuil vormen. De bovenste cilinder geeft draagkracht en karakter. De onderste zuil vormt de wortels. Werk met texturen, gebruik spanning, zoek naar eenheid. Zuilen zijn bouwelementen die al duizenden jaren gebruikt worden (zie voor info op Met blokken worden elegante dragende steunpilaren gebouwd die niet alleen een rol speelden voor de stevigheid van de structuur maar ook voor de estetische draagkracht zorgden. Vaak zie je niet dat die zuilen uit verschillende stukken zijn opgebouwd. De stapeling, het ritme, de optische illusie van de hoogte, de worteling van de voet, de versierde kroon... inspiratie in overvloed :-) Leren bouwen met platen. Ontwerpen van een vorm uit verschillende delen. Ga op onderzoek. Het is niet de bedoeling om een zuil letterlijk na te maken. Laat je inspireren door zuilen. Het zijn meestal cilindrische stapelingen, maar balkvormige stapelingen komen ook voor. Je ontwerpt door middel van klei schetsen een 3 tal zuil-vormen; denk aan de herhaling van de stapelvormen, de voet, de kroon. Deze kleischetsen zijn maximum 10cm groot en geven een groffe weergave van je plan. Na bespreking mag je de zuil op groter formaat uitvoeren en omdat het om een stapeling van elementen gaat kun je een hogere toren bouwen dan dat de oven qua binnenmaat heeft. Maar de maximale maat van een element is 30x30x30 cm. Het hoeft echter niet zo groot! Je mag de zuil als sculpturaal element ontwerpen maar je mag er ook potvormen van maken (een stapeling van potten). Zoek een originele invalshoek om de oude klassiekers tot leven te laten komen! Columns, Ettore Stottsas, Brancusi, totems!n google afbeeldingen of Pinterest opbouwen met platen of rollen per element maximum 30x30x30 werken met kleuren van slibs en oxides glazuur weinig: enkel heel dun ter bescherming van het oppervlak

34 29 Gebruiksvoorwerp (uit de keuken, gereedschapskist, bureaulade of de Krinkel) dat niet uit keramiek gemaakt is, afgieten in een moule en uitwerken in gietklei. Deel 1:een compositie maken met meerdere afgietsels. Zoek naar een interessante afwerkingstechniek die bij je voorwerpje past. Deel 2: Maak van één of meerdere afgietsels een vaas. Eventueel door de mal een beetje aan te passen, ofwel door plaatjes gietklei te gebruiken om eventuele bodems te creëren; Wegwerpmaterialen zoals papier en plastic hebben op veel gebieden het gebruik van keramiek verdrongen. Vroeger werden er veel meer items in keramiek vervaardigd. Met deze opdracht ga je eigenlijk het omgekeerde doen: je vervangt een voorwerp dat typisch uit een ander materiaal wordt vervaardigd door een keramieken variant. Afgieten van bestaand voorwerp. Spelen met vorm en materiaal. Ga op zoek naar leuke vormpjes; Denk nog niet aan het eindresultaat maar laat je meevoeren door nieuwsgierigheid en verwondering (zoals Kareltje die een uur in dekeukenla kan zitten rommelen, vol aandacht voor al dat leuk gerief dat erin ligt :-). Breng de vormpjes mee en we bespreken ze: hoe zijn ze gemaakt, waar komen ze vandaan, waar dient t voor... Van één van de vormen maken we een gietmal uit maximum 3 stukken. (2à3 lessen) De gietmal moet 2 weken drogen. Nadien maak je een serie afgietsels waarmee je een compositie gaat maken: stapeling, puzzeling, stilleven, aaneenrijgen, groepering etc. Deel 2; hoe kun je van je voorwerp een vaas maken. De mal moet misschien worden aangepast of er moeten bodempjes geplaatst worden in je afgietsels. Werken met een moule: gietmal of drukmal kleine voorwerpjes maximum 10cmx10cm vrij

35 30 Experimentele opdracht: Tekenen met gietklei, tekenen in een moule en afgieten, tekenen met lijnen in de klei We starten met tekenles: cilinders, flessen en andere voorwerpen natekenen op papier naar voorbeeld van de kunstenaar Morandi... Een 3D beeld omzetten naar een 2D-afbeelding is een moeilijke oefening maar daarna gaan we het weer terug omzetten naar een 3D beeld :-) Door plat te tekenen in klei, met klei, op klei en op plaaster ontstaat er een nieuw beeld als je de klei weer tot een cilinder of fles vormt. Het is een spel van afbeelden en verbeelden. Spelen met ruimte, spelen met klei, Experimenteren en knoeien Tekenen... Tekenles: met potlood en/of houtskool op papier. Vanuit deze tekeningen gaan tekenen met klei: Neem een grote schone gipsplaat en probeer nu met een spuitje klei te tekenen. Teken eventueel op je papieren tekeningen, deze kunnen mee de oven in... Op de gipsplaat kan ook geschilderd worden met slib: daarin kan ook weer getekend of zelfs overgetrokken worden. Deze tekening kan dan op een kleiplaat gezet worden. Teken ook eens met een hard voorwerp in de plaaster en druk er een plaat op af, of giet er gietklei overheen. De verschillende technieken kunnen leiden tot een nieuwe 3D vorm. Maar dit is een experimentele opdracht waarbij het resultaat minder belangrijk is dan de weg ernaar toe. Tekenen met klei Eigen keuze

HAL Opdrachten Draaiklas keramiek 2018/2019

HAL Opdrachten Draaiklas keramiek 2018/2019 Duimpotten vanuit een bolletje Door duimpotten maken is de ideale voorbereiding op het draaien. Maak een serie van minstens 5 duimpotten waarbij je aandacht hebt voor de vormspanning, voor de verhoudingen,

Nadere informatie

Mens in actie. Zo groot ben jij!

Mens in actie. Zo groot ben jij! Handvaardigheid klas 2H/V februari 2015 Mens in actie Op de foto hiernaast is een bronzen beeld van een schaatser te zien, aangebracht aan de muur van het stadhuis van Haastrecht. Het beeld is gemaakt

Nadere informatie

De maat van je handen bepaalt het maximum. Probeer ook het gewicht aan te passen aan de grootte van de pot.

De maat van je handen bepaalt het maximum. Probeer ook het gewicht aan te passen aan de grootte van de pot. en afdeling keramiek 205/206 jaar- opdracht Duimpotjes en handschaaltjes. Je leert met primitieve technieken een kleine serie potten en schaaltjes te maken met elk een eigen vormgeving en decoratie. De

Nadere informatie

Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV

Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV H4 ~ periode B Toegepaste vormgeving Autonome kunst Inleiding INLEIDING In de eerste periode ben je vooral bezig geweest met het onderzoeken van vormen, materialen

Nadere informatie

DOWN TO EARTH LOGBOEK

DOWN TO EARTH LOGBOEK 1 DOWN TO EARTH LOGBOEK DOWN TO EARTH 2 OPDRACHT 1: plak hier de vier afbeeldingen die je verzameld hebt. Welke overeenkomsten zie je? Schrijf deze op. OPDRACHT 2: 3 vul het schema aan met 6 foto s. Bekijk

Nadere informatie

Opdrachten afdeling keramiek HAL 2017/2018

Opdrachten afdeling keramiek HAL 2017/2018 en afdeling keramiek HAL 2017/2018 1 Ontwikkelen van matte glazuren Vanuit een bestaande glanzende glazuur kan op verschillende manieren een matte glazuur ontwikkeld worden. De bedoeling is om vanuit een

Nadere informatie

Leren stileren, leren abstraheren, leren combineren, leren vormgeven. Een eigenheid in je vormgeving leggen. De vorm-gevings-kapstok leren kennen.

Leren stileren, leren abstraheren, leren combineren, leren vormgeven. Een eigenheid in je vormgeving leggen. De vorm-gevings-kapstok leren kennen. 1 jaar- opdracht Vormen uit de natuur stileren en een compositie samenstellen. Deze opdracht is een ode aan de natuur: de steen, de schelp, de knop, het blad of de zaaddoos. De vormen en volumes die je

Nadere informatie

Opdrachten afdeling keramiek HAL 2016/2017

Opdrachten afdeling keramiek HAL 2016/2017 en afdeling keramiek HAL 2016/2017 1 vaste-opdracht Tatoo s en andere versierkunsten. Ontwerp hedendaagse tatoo s: versieringen voor het lichaam... die ook op keramiek tot zijn recht komen. Een tatoeage

Nadere informatie

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek KIEZEN Een goed begin is het kiezen van het juiste boek. Er zijn zo veel mooie verhalen waardoor het soms lastig is om een goede keuze

Nadere informatie

Ik ben begonnen met collages. Collages met als thema de vrouw. De vagina en borsten. De vrouw was het belangrijkste uitgangspunt

Ik ben begonnen met collages. Collages met als thema de vrouw. De vagina en borsten. De vrouw was het belangrijkste uitgangspunt Maart 2014 Mijn beeldend proces. Een proces wat begonnen is in maart 2014. Het proces is begonnen naar aanleiding van een gedicht. Dit gedicht roept voor mij verschillende dingen op. Het belangrijkste

Nadere informatie

Ontwerpen in 3D. in dit programma uitgewerkt.

Ontwerpen in 3D. in dit programma uitgewerkt. CKV 3 VWO Ontwerpen in 3D Keramiek Het doel van deze lessen is het maken van een keramische vorm in gietklei. Deze vorm ontstaat uit een studie waarbij je ruimtelijke schetsen maakt in een kubus. Het aardige

Nadere informatie

Kijkwijzer Ruimtelijke Kunst

Kijkwijzer Ruimtelijke Kunst Kijkwijzer Ruimtelijke Kunst Beeldbeschrijving * Inhoudsopgave Deel I Deel II Deel III Deel IV Deel V Basisopdrachten Wat is het? Techniekverkenning Beeldbeschrijving Opdrachten voor thuis of in de klas

Nadere informatie

lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs

lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs Wordle van respect Duur Materialen een computer met internetverbinding Introductie Op 8 november is het de Dag van Respect. Deze

Nadere informatie

kunstlessen voor het primair onderwijs

kunstlessen voor het primair onderwijs 2013 2015 kunstlessen voor het primair onderwijs kunst gaat over nu over jou en over mij In kunst kan en mag bijna alles. Je kunt het zo gek niet bedenken of je kunt het maken. Met kunst kun je dromen

Nadere informatie

http://www.kidzlab.nl/index2.php?option=com_content&task=vi...

http://www.kidzlab.nl/index2.php?option=com_content&task=vi... Veelvlakken De perfecte vorm Plato was een grote denker in de tijd van de Oude Grieken. Hij was een van de eerste die de regelmatige veelvlakken heel bijzonder vond. Hij hield ervan omdat ze zulke mooie,

Nadere informatie

De kracht van Archimedes

De kracht van Archimedes 1 Studie dag en KVCV De kracht van Archimedes DEEL 1 Korte omschrijving van het lesonderwerp Door een paar originele experimenten, de kracht van Archimedes ontdekken en de gegevens waarnemen die de grootte

Nadere informatie

Wat is klei? Keramiek komt van het griekse woord Keramos en betekent gebakken aarde.

Wat is klei? Keramiek komt van het griekse woord Keramos en betekent gebakken aarde. Over klei Wat is klei? Keramiek komt van het griekse woord Keramos en betekent gebakken aarde. klei is een sedimentair gesteente: klei kun je gemakkelijk vinden naast rivieren en aan de kust. klei bestaat

Nadere informatie

aartenbak tekenen Tekenlessen met: Kleurpotlood Ideeën verzameld door Demy van der Ham

aartenbak tekenen Tekenlessen met: Kleurpotlood Ideeën verzameld door Demy van der Ham aartenbak tekenen Tekenlessen met: Kleurpotlood Ideeën verzameld door Demy van der Ham Bron: www.lesidee.nl FANTASIEDIER Opdracht voor groep 3 tot 5 Benodigdheden: - Wit papier op A4 formaat - Kleurpotloden

Nadere informatie

Papier recyclen. Inlage

Papier recyclen. Inlage Inlage A1 Papier maken Voor deze opdracht heb je de volgende materialen nodig: A - 1 Drielenzige loep B - 3 Bladen viltpapier C - 1 Reinigingsdoek D - 1 Zeef E - 1 Scheprand F - Stapel oude kranten G -

Nadere informatie

Wat is klei? klei is een

Wat is klei? klei is een Over klei Wat is klei? Keramiek komt van het griekse woord Keramos en betekent gebakken aarde. klei is een verpulverd gesteente klei kun je gemakkelijk vinden naast rivieren en aan de kust. klei bestaat

Nadere informatie

beeldanalyse-kunstbeschouwing

beeldanalyse-kunstbeschouwing beeldanalyse-kunstbeschouwing Bij het kijken naar kunstwerken kun je je allerlei vragen stellen wat het kunstwerk met je doet. Door aandachtig te kijken verzamel je informatie over vorm en inhoud. In deze

Nadere informatie

4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in.

4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in. Teken je fantasiedier Uit de krant Teken een dier dat uit minimaal Zoek een foto uit de krant. Teken deze 4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in. Bedenk ook een naam voor Zet

Nadere informatie

1. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Bekijk je plaatje goed. 3. Zoek samen nog vier klasgenoten met een ander plaatje.

1. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Bekijk je plaatje goed. 3. Zoek samen nog vier klasgenoten met een ander plaatje. Opdracht 1 Ongeveer 150 jaar geleden stonden er veel steenfabrieken langs de IJssel. De stenen werden van klei gemaakt. Dat kon je langs de IJssel vinden. Als de rivier overstroomde, bleef er een laagje

Nadere informatie

Opdrachten afdeling keramiek HAL 2017/2018

Opdrachten afdeling keramiek HAL 2017/2018 en afdeling keramiek HAL 017/018 1 vaste-opdracht Werken met plaaster: omgekeerd denken Gieten met plaaster in een vorm levert van een negatieve vorm een postiieve vorm op. Door deze vorm dan te versnijden/verzagen

Nadere informatie

Vezelklei. Papierklei, vlasklei, textielvezelklei...

Vezelklei. Papierklei, vlasklei, textielvezelklei... Vezelklei Papierklei, vlasklei, textielvezelklei... PAPIERKLEI = PAPIERMACHé ( voor sommigen toch... ;-) maar het kan ook anders... Wat is papierklei: een mengsel van papierpulp (cellulose-vezels) en klei

Nadere informatie

Opdrachten afdeling keramiek HAL 2018/2019

Opdrachten afdeling keramiek HAL 2018/2019 en afdeling keramiek HAL 018/019 1.1 vaste-opdracht Container Met een container wordt een vorm bedoeld die inhoud bevat: een volume met een opening, al dan niet met deksel. Een container bouw je met platen.

Nadere informatie

Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma

Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma Week 15 Datum 7 tot en met 11 April 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ fruit eten. Fruit onder een doek verstoppen. Wat ligt er

Nadere informatie

Docentenhandleiding. O&O Project Future Villa. CSG Liudger Waskemeer in samenwerking met basisschool De Schalmei

Docentenhandleiding. O&O Project Future Villa. CSG Liudger Waskemeer in samenwerking met basisschool De Schalmei Docentenhandleiding O&O Project Future Villa CSG Liudger Waskemeer in samenwerking met basisschool De Schalmei Door: Edwin Winter en Naomi Spoelstra Inhoudsopgave Inleiding..3 Omschrijving van het project

Nadere informatie

Les 8 ruimtelijke patronen

Les 8 ruimtelijke patronen Les 8 ruimtelijke patronen Kern van de les - Leerlingen verkennen patronen op en van ruimtelijke objecten en redeneren erover. - Ze onderzoeken hoe een patroon dat ze ontwerpen op de uitslag van het balkje

Nadere informatie

Begrippenlijst periode 1. Tekenen Klas 2, Roncalli mavo. Vorm

Begrippenlijst periode 1. Tekenen Klas 2, Roncalli mavo. Vorm Begrippenlijst periode 1 Tekenen Klas 2, Roncalli mavo Vorm 1. Vormentaal Alles wat je om je heen ziet heeft een bepaalde vorm. Vormen kunnen bepaalde gedachten oproepen. Kijk maar naar afbeelding 1 en

Nadere informatie

Spelen met zand. Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar

Spelen met zand. Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar Spelen met zand Zoals je hebt kunnen zien is zand heel interessant, maar zand is ook heel erg leuk. Je kunt er namelijk onwijs goed mee spelen! Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar Schrijf

Nadere informatie

Seminar Kunstenaar Design Document November Liad Damhuis GAR2A

Seminar Kunstenaar Design Document November Liad Damhuis GAR2A Seminar Kunstenaar Design Document November 2016 Liad Damhuis GAR2A 3010259 HET PRODUCT/DE PRODUCTIE Wall Drawing #1084 ontworpen door Sol LeWitt. Uitgevoerd door Asmir Ademagic en Wim Starkenburg in 2003.

Nadere informatie

Navorming rond poëzie Sandrine Lambert

Navorming rond poëzie Sandrine Lambert Navorming rond poëzie Sandrine Lambert Dit document bevat een reeks praktische oefeningen om poëzie te maken met een groep en zo te streven naar een individueel resultaat. OEFENING Gebruik steeds een heel

Nadere informatie

kunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas...

kunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas... Naam:... Klas... Afsluiting 5 Havo / 6VWO In periode 2, 3 en 4 gaan jullie werken aan een eigen thema om het vak af te sluiten. De volgende onderdelen zullen aan bod komen: - eigen werk rond thema + logboek

Nadere informatie

Art/Media & Me Autobiotic Selfie document

Art/Media & Me Autobiotic Selfie document Art/Media & Me Autobiotic Selfie document Yannick Seyeux Game Design - G&I1D Docenten Saskia Freeke Sonja van Vuure Martin Lacet John Hennequin 20-11-2015 Uitleg artefact Voor deze opdracht heb ik een

Nadere informatie

H.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI

H.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI H.A.N.G. PLEKKEN Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI Binnenkort ga je met je klas op bezoek bij het Nederlands Architectuur instituut (NAi). Daar zal je het programma H.A.N.G. plekken volgen.

Nadere informatie

Kunst&Cultuur BEELDENDE VORMING MUZIEK [1] leeropgave1. Introductie. Bij muziek ga je aan de slag met het thema en met muziek die jou aanspreekt!

Kunst&Cultuur BEELDENDE VORMING MUZIEK [1] leeropgave1. Introductie. Bij muziek ga je aan de slag met het thema en met muziek die jou aanspreekt! Kunst&Cultuur leeropgave1 Introductie IT S MY WORLD IK BEN... BEELDENDE VORMING Bij beeldende vorming creëer je met je handen. Jij maakt wie je zelf bent! MUZIEK Bij muziek ga je aan de slag met het thema

Nadere informatie

Voorbereidend gesprek Vragen die de leerkracht kan stellen: Introductielessen Primair Onderwijs. 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein

Voorbereidend gesprek Vragen die de leerkracht kan stellen: Introductielessen Primair Onderwijs. 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein Introductielessen Primair Onderwijs 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein - De leerlingen worden met kunst geconfronteerd - De leerlingen ontdekken dat kunst niet altijd in een museum staat

Nadere informatie

Zelf papier maken!? Hoe doe je dat?

Zelf papier maken!? Hoe doe je dat? Zelf papier maken!? Hoe doe je dat? Hoe belangrijk is papier? Wat voor heb je papier nodig? Met papier kan je bijvoorbeeld: schrijven, tekenen of boeken maken. Van oud papier zoals kranten, kun je zelf

Nadere informatie

Opening Bierkade - 2009 Joris Komen Fotografie

Opening Bierkade - 2009 Joris Komen Fotografie Workshop Fotografie Opening Bierkade - 2009 Joris Komen Fotografie Alles over perspectief, standpunt en compositie Belangrijk voor het maken van een goede foto is de keuze van je perspectief. Welk standpunt

Nadere informatie

Educatiemateriaal Hotel Perdu

Educatiemateriaal Hotel Perdu Educatiemateriaal Hotel Perdu Het materiaal bestaat uit zes onderdelen Voor de voorstelling 1 meenemen van voorwerp huiswerkopdracht 2 eerste pagina's paspoort invullen 15 minuten 3 het spel spelen 30/60

Nadere informatie

Reflectie Vormstudie 7X651 Ralph Brodruck Maarten van der Eerden Augutus 2013

Reflectie Vormstudie 7X651 Ralph Brodruck Maarten van der Eerden Augutus 2013 Reflectie Vormstudie 7X651 Ralph Brodruck Maarten van der Eerden Augutus 2013 De insteek van dit vak is eerst doen dan denken. In de eerste week was de opgave het kleien van een object met alleen ronde

Nadere informatie

Ik plaats mijn boog in de wolken; die zal het teken zijn van het verbond tussen mij en de aarde.

Ik plaats mijn boog in de wolken; die zal het teken zijn van het verbond tussen mij en de aarde. De regenboog God heeft een boog in de wolken geplaatst om ons aan het verbond te laten herinneren. Er zal nooit meer zo n grote zondvloed komen, dat heel de aarde onder water staat. Laten we een regenboog

Nadere informatie

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Hoe ziet de woonkamer in jouw huis eruit? Hebben jullie behang met bloemen, zijn de muren in een mooie kleur geverfd of hebben jullie

Nadere informatie

De kostbare parel. Foto s van het materiaal

De kostbare parel. Foto s van het materiaal De kostbare parel Focus van dit verhaal De focus van dit verhaal ligt bij de koopman en de parel van grote waarde (Mattheus 13:45) Dit verhaal is een parabel en behoort tot de kernpresentatie. Lesdoelen

Nadere informatie

Les 6 Tegeltjes leggen

Les 6 Tegeltjes leggen Les 6 Tegeltjes leggen Kern In deze les maken en onderzoeken de leerlingen patronen vanuit één eenvoudige basistegel. De focus ligt op kenmerken van (regelmatige) patronen, zoals vormen van herhaling,

Nadere informatie

Een verhaal uit het tijdschrift Handwerken zonder grenzen. ( 4/81 )

Een verhaal uit het tijdschrift Handwerken zonder grenzen. ( 4/81 ) VILTEN Een verhaal uit het tijdschrift Handwerken zonder grenzen. ( 4/81 ) De GESCHIEDENIS: Het vilten of vervilten van wol is een heel oude techniek en was en is verspreid over de hele wereld. Er werd

Nadere informatie

www.lisetteschoenmaker.com

www.lisetteschoenmaker.com Jouw droomkeuken in 7 stappen Dag aanstaande keukenprinses! Ben je hopeloos op zoek naar een nieuwe keuken? Zie je door de bomen het bos niet meer? En is de moed je in de schoenen gezakt? Of wil je de

Nadere informatie

Design Document If This Then That. HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art

Design Document If This Then That. HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art Design Document If This Then That HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art Concept Iedereen ervaart wel eens stress of een drukke ruimte die ze even teveel wordt waar ze even weg van moeten gaan om tot

Nadere informatie

Opdracht 1 Hoe werden mensen vroeger begraven? Je krijgt een fotoblad met oude grafmonumenten, zoals een piramide en een hunebed.

Opdracht 1 Hoe werden mensen vroeger begraven? Je krijgt een fotoblad met oude grafmonumenten, zoals een piramide en een hunebed. D S T R K C N T Opdracht 1 Hoe werden mensen vroeger begraven? Je krijgt een fotoblad met oude grafmonumenten, zoals een piramide en een hunebed. 1. Welk grafmonument staat op welke foto? Schrijf de goede

Nadere informatie

WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE

WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE Concept: Annelinde de Jong Tekst: Annelinde de Jong en Kevin Aerts Annelinde de Jong, 2012 1 WAARNEMEN Check,

Nadere informatie

RECYCLE ART 7 leuke dingen om zelf te maken van afvalmateriaal

RECYCLE ART 7 leuke dingen om zelf te maken van afvalmateriaal RECYCLE ART 7 leuke dingen om zelf te maken van afvalmateriaal Dit E-book is in stand gekomen met input van Wilt u een workshop organiseren in omgeving Groningen? Kijk dan op www.artak.nl Werkbeschrijving

Nadere informatie

Vertaling Uitgave maart 2014 Bonsaiblad Satsuki Kenkyu

Vertaling Uitgave maart 2014 Bonsaiblad Satsuki Kenkyu Vertaling Uitgave maart 2014 Bonsaiblad Satsuki Kenkyu Les 3: De basis methodes om jonge planten te vormen door bedrading(deel 2) Door Isamu Enomoto (officieel lector van de Japanse Satsuki Vereniging)

Nadere informatie

ALGEMENE INFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT

ALGEMENE INFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT ALGEMENE INFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT Je kunt als alternatief kalligraferen met wasknijpers (laat deze eerst even inweken, dan pakken ze de inkt beter), brede viltstiften of tweelingpotloden. Dit zijn

Nadere informatie

Montage Handleiding van SignWorld

Montage Handleiding van SignWorld Montage Handleiding van SignWorld 1. De ondergrond reinigen Ook al lijkt de ondergrond schoon, u moet de ondergrond altijd reinigen op de hierna beschreven wijze: Maak de ondergrond schoon met zeepwater

Nadere informatie

RiddeRbuRcht van karton

RiddeRbuRcht van karton 1. Voor dit kasteel werd een doos met de afmetingen 29x26x23 2. 3. 4. Van een gewone kartonnen doos kan men met een beetje vaardigheid en geduld een mooi kasteel knutselen. cm gebruikt. Eerst werd de doos

Nadere informatie

geraamte experiment close up van lasnaad

geraamte experiment close up van lasnaad Ik ben erg blij dat ik deze ISA heb gedaan. Niet alleen heb ik veel geleerd over verschillende materialen maar heb ik ook goeie connecties gemaakt met mensen die verstand hebben van al deze materialen.

Nadere informatie

KERAMIEK Atelier HalfOm Cursussen/workshops

KERAMIEK Atelier HalfOm Cursussen/workshops KERAMIEK Atelier HalfOm Cursussen/workshops 2019-2020 Cursus/workshop Aantal lessen Aanvang Kosten p.p Keramische vormgeving 25 x 3u 16 sept 2019 397,50 Later instromen gedurende de cursus mogelijk. middag/avond

Nadere informatie

Beeldende aspect Voorkennis

Beeldende aspect Voorkennis Deze les wordt u aangeboden door www.pro-kunst.nl Een lessendatabase voor en door kunstdocenten uit het Speciaal- en Praktijk Onderwijs. Dit is een initiatief van: Linda Batenburg, Nita van Bree en Ilja

Nadere informatie

MODULE #6 DREAMBOARD PROCES

MODULE #6 DREAMBOARD PROCES MODULE #6 DREAMBOARD PROCES Welkom bij het 90 dagen mindset coachings programma. Dit programma heeft de potentie om jouw leven compleet te veranderen de komende 90 dagen. Daarin is het belangrijk dat je

Nadere informatie

STERREN DANSEN OP DE MUUR WAT HEB JE NODIG? BOUWTEKENING

STERREN DANSEN OP DE MUUR WAT HEB JE NODIG? BOUWTEKENING STERREN DANSEN OP DE MUUR Als je op een onbewolkte avond naar de hemel kijkt zie je overal sterren. Net zoals je soms in wolken gekke figuren kunt ontdekken, kun je dat in sterren ook. Door lijnen te trekken

Nadere informatie

Ontwerp je eigen prefabhuis

Ontwerp je eigen prefabhuis Ontwerp je eigen prefabhuis Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Wist jij dat er in Nederland iets meer dan 7 miljoen huizen staan? Tegenwoordig worden de meeste

Nadere informatie

MAAK ZELF JE EIGEN MUZIEKINSTRUMENT VOOR 10 MAART

MAAK ZELF JE EIGEN MUZIEKINSTRUMENT VOOR 10 MAART MAAK ZELF JE EIGEN MUZIEKINSTRUMENT VOOR 10 MAART De kinderen met een handicap die door het Liliane Fonds geholpen worden komen uit arme landen. Zij hebben meestal geen geld om een muziekinstrument te

Nadere informatie

Keramiek. College kunstacademie Utrecht HKU

Keramiek. College kunstacademie Utrecht HKU Keramiek Keramiek College kunstacademie Utrecht HKU Materialen Keramiek - Inleiding / Geschiedenis - Keramiek in gebruik - Soorten keramiek - Soorten klei / basismateriaal - Verwerken basismateriaal -

Nadere informatie

Hoe kunnen we dat probleem oplossen? Door een houdertje te maken!.we ontwerpen een GSM-houder!

Hoe kunnen we dat probleem oplossen? Door een houdertje te maken!.we ontwerpen een GSM-houder! We kochten of kregen een nieuw GSM-toestel. We willen daar zorg voor dragen, opdat het lang mooi zou blijven. Het mag niet beschadigd worden.. s Avonds moeten we het toestel terug opladen. We steken ergens

Nadere informatie

Spiegelen en symmetrie

Spiegelen en symmetrie Spiegelen en symmetrie Bedoeling: De leerlingen komen doormiddel van verschillende activiteiten te weten wat spiegelen (en spiegelas) en symmetrie is. Doelen: De leerlingen kunnen - in eigen woorden verwoorden

Nadere informatie

Jouw werkstuk lever je uiterlijk in op donderdag 20 maart 2014!!

Jouw werkstuk lever je uiterlijk in op donderdag 20 maart 2014!! Hoe maak ik in groep 8 een werkstuk? Jij gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in

Nadere informatie

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8 MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8 Inleiding In groep 7 of 8 komen leerlingen vaak voor de tweede keer met hun klas naar het van Abbemuseum. Bij het eerste bezoek, in groep 5 of 6, hebben ze

Nadere informatie

OVER JOURNALING 10 WAT HEB JE NODIG? 12 TIPS & INSPIRATIE 14

OVER JOURNALING 10 WAT HEB JE NODIG? 12 TIPS & INSPIRATIE 14 KARIN LUTTENBERG 3 4 HANDLETTERING JOURNAL DOE JE ZO! OVER JOURNALING 10 WAT HEB JE NODIG? 12 TIPS & INSPIRATIE 14 PAPERFUEL STYLE 18 5 AQUAREL & VERF 38 ILLUSTRATIES 54 STEMPELS 64 ANDERE ONDERGROND 74

Nadere informatie

Inhoud. 11 Verkoopondersteuning. Ontdek je huis. Licht+lampen. Meubels. Kleuren. Materialen. Bakstenen en dakpannen. Stoffering. website.

Inhoud. 11 Verkoopondersteuning. Ontdek je huis. Licht+lampen. Meubels. Kleuren. Materialen. Bakstenen en dakpannen. Stoffering. website. Inhoud Ontdek je huis 1 Kleuren 2 Materialen 3 Meubels 5 Stoffering 6 Licht+lampen 7 Bakstenen en dakpannen 11 Verkoopondersteuning 14 website presentatie brochures Ontdek je huis Online uw woning inrichten

Nadere informatie

Beschrijving schaal van Oegstgeest. Figure 1: Bovenaanzicht van de schaal. Foto: Restaura, Haelen.

Beschrijving schaal van Oegstgeest. Figure 1: Bovenaanzicht van de schaal. Foto: Restaura, Haelen. Beschrijving schaal van Oegstgeest Figure 1: Bovenaanzicht van de schaal. Foto: Restaura, Haelen. Figure 2: Onderaanzicht van de schaal. Foto: Restaura, Haelen. De schaal heeft een diameter van 21 centimeter

Nadere informatie

Titel: Pollocken. (met dank aan Gabriëlla van Dijk ea) Bouw: groep 1. Tijdsindicatie totaal: 20 min.

Titel: Pollocken. (met dank aan Gabriëlla van Dijk ea) Bouw: groep 1. Tijdsindicatie totaal: 20 min. Titel: Pollocken. (met dank aan Gabriëlla van Dijk ea) Bouw: groep 1 Tijdsindicatie totaal: 20 min. Doel van de les: Aan het eind van de les hebben de leerlingen een schildering gemaakt op de manier van

Nadere informatie

Bouwbeschrijving speed

Bouwbeschrijving speed Bouwbeschrijving speed Hier volgt een bouwbeschrijving van onze Speed. Het is aanbevolen om heel wat ervaring te hebben in het bouwen van vliegers. Ervaring van het maken van matrassen is een pré. Wanneer

Nadere informatie

Huppel de pup. Zaag 40 cm rondhout af. Gebruik een verstekbak en een toffelzaag.

Huppel de pup. Zaag 40 cm rondhout af. Gebruik een verstekbak en een toffelzaag. Dit heb je nodig: rondhout 6mm, handboor + 6mm boortje, plankje 10x10 cm, ijzerdraad 1,2 mm, houtlijm, kniptang, kurk, chenilledraad, push-pins, stiften, materialen om de kruk te versieren Beweging/Mechanica

Nadere informatie

Omschrijving van het vak

Omschrijving van het vak Omschrijving van het vak Doelen per leerjaar Bij het vak modevorming leer je alles over mode. Je leert inspiratie verzamelen, een concept schrijven, ontwerpschetsen maken. Je leert alles over beeldelementen

Nadere informatie

klas 3 beeldende vormgeving buitentekenen

klas 3 beeldende vormgeving buitentekenen ZOEKEN Weet jij wat een zoeker is? Hierboven is er een getekend. Hij wordt gebruikt bij het zoeken naar een geschikt gedeelte om te tekenen. Zo n zoeker heeft brede randen en geeft je als het ware een

Nadere informatie

KIJKWIJZER BEELDASPECTEN

KIJKWIJZER BEELDASPECTEN KIJKWIJZER BEELDASPECTEN SCHOOL: NAAM: Deze kijkwijzer kun je gebruiken voor elk kunstwerk of voorwerp van je keuze. Ga op zoek naar een kunstwerk wat je aanspreekt en vul aan de hand daarvan deze kijkwijzer

Nadere informatie

de kinderen hier om elkaar te gebruiken als de massa mensen, ze kunnen door elkaar heen lopen en elkaar begroeten etc.).

de kinderen hier om elkaar te gebruiken als de massa mensen, ze kunnen door elkaar heen lopen en elkaar begroeten etc.). Als je boven de stad vliegt, land je midden op een plein. Het plein is vol met mensen, je steekt het plein over en loopt dwars door de mensen heen, af en toe begroet je iemand. (help de kinderen hier om

Nadere informatie

WAT IS GOUDS PLATEEL?

WAT IS GOUDS PLATEEL? WAT IS GOUDS PLATEEL? Plateel betekent beschilderd aardewerk. Aardewerk is een verzamelnaam voor voorwerpen van gebakken klei. Dat kan van alles zijn: een vaas, een kop en schotel, een bord, een suikerpotje,

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

5 lessen voor maar 5!!!

5 lessen voor maar 5!!! Aanbod naschoolse activiteiten Brede school Heemse 5 lessen voor maar 5!!! Toneelspelen Ontdek t! Lijkt het je leuk om op een podium te staan? Je in te leven in een ander? Een persoon of een typetje te

Nadere informatie

2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27

2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 Inhoud 1 > Uitgangspunten 9 2 > Kerndoelen 11 3 > Materialen 12 4 > Aan de slag 15 5 > Introductie van de manier van werken 22 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 7 > Waarom samenwerkend

Nadere informatie

Recent gebruik ik nu Perlfix of L-gips waar je gipsplaten mee vastkleeft. Voordeel is dat dit materiaal sterker is dan gewoon gips.

Recent gebruik ik nu Perlfix of L-gips waar je gipsplaten mee vastkleeft. Voordeel is dat dit materiaal sterker is dan gewoon gips. Bergen en rotsen Over bergen en rotsen bouwen in model zijn tal van mogelijkheden.. Onze werkwijze is de volgende: voor bergen die wat groot zijn van omvang wordt eerst een frame gemaakt van latjes en

Nadere informatie

Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen

Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen 1) Voor de kleinste kinderen In de winter kunnen vogels wel wat extra s gebruiken. Met kinderen van alle leeftijden kun je hiermee aan de slag. Dennenappels

Nadere informatie

ONTDEKKINGSREIZIGERS en AVONTURIERS. Van:

ONTDEKKINGSREIZIGERS en AVONTURIERS. Van: ONTDEKKINGSREIZIGERS en AVONTURIERS Van: Ieder groepje gaat op ontdekkingsreis, deze gebieden worden verdeeld: heelal, de zee, een onderaards gebied, een vulkanisch gebied, een bergachtig gebied, een woestijn

Nadere informatie

Mondharmonica spelen in 7 lessen!

Mondharmonica spelen in 7 lessen! Mondharmonica spelen in 7 lessen! Hét handboek voor mensen die altijd al een instrument wilden bespelen, maar er nog nooit aan begonnen zijn! In zeven weken leer je de belangrijkste aspecten van de harmonica

Nadere informatie

OBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN

OBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN OBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN Mijn muzisch enthousiasme Mijn muzische durf en creativiteit Mijn relatie met en begrip van de kunsttalen Mijn muzische expressie

Nadere informatie

Nog niet gedaan, ga dit dan echt doen het gaat je echt verder helpen.

Nog niet gedaan, ga dit dan echt doen het gaat je echt verder helpen. In de vorige les ben je gaan onderzoeken wat je droom is en ik hoop dat je het besluit hebt genomen om elke dag te dromen en dat je een moodboard hebt gemaakt. Nog niet gedaan, ga dit dan echt doen het

Nadere informatie

Lumeria s pendelwijsheid boek. Inkijk exemplaar. Colofoon

Lumeria s pendelwijsheid boek. Inkijk exemplaar. Colofoon Lumeria s pendelwijsheid boek Inkijk exemplaar Colofoon Klaske Goedhart Lumeria s pendelwijsheid boek ISBN-13978-94-92484-00-0 ISBN-10: 9492484005 NUR 728 @Klaske Goedhart Laanstra Cover vormgeving: Klaske

Nadere informatie

Het maken van een kerkraam bij het scheppingsverhaal geschikt voor midden- en bovenbouw door Arda-de Boer-van veen

Het maken van een kerkraam bij het scheppingsverhaal geschikt voor midden- en bovenbouw door Arda-de Boer-van veen Het maken van een kerkraam bij het scheppingsverhaal geschikt voor midden- en bovenbouw door Arda-de Boer-van veen Inleiding Ramen zijn bedoeld om licht van buiten naar binnen te laten vallen en om van

Nadere informatie

Een spreekbeurt houden

Een spreekbeurt houden Een spreekbeurt houden Kies je onderwerp Je kiest natuurlijk een onderwerp waar je veel belangstelling voor hebt. Misschien weet je er al veel van, of je wilt dat nu juist gaan onderzoeken! Ga vervolgens

Nadere informatie

HANDLEIDING. Juwelen Maken. met een laser cutter

HANDLEIDING. Juwelen Maken. met een laser cutter HANDLEIDING Juwelen Maken met een laser cutter LEUKE VOORBEELDEN DE LASERCUTTER Een lasercutter graveert een robot en een tekst in een houten plankje Wat is een lasercutter? Een lasercutter is een machine

Nadere informatie

KIJKWIJZER BEELDASPECTEN

KIJKWIJZER BEELDASPECTEN KIJKWIJZER BEELDASPECTEN SCHOOL: NAAM: Deze kijkwijzer kun je gebruiken voor elk kunstwerk of voorwerp van je keuze. Ga op zoek naar een kunstwerk wat je aanspreekt en vul aan de hand daarvan deze kijkwijzer

Nadere informatie

Wisknutselen in de klas: creatief met wiskunde

Wisknutselen in de klas: creatief met wiskunde Wisknutselen in de klas: creatief met wiskunde Florine Meijer, Wisknutsels Inleiding Creativiteit en wiskunde, gaat dat samen? Kan je wiskunde doen en tegelijk knippen en plakken, of haken, breien en borduren?

Nadere informatie

Meetkunst. Les 2 Van kunst naar ruimte. Weergeven op schaal en in perspectief

Meetkunst. Les 2 Van kunst naar ruimte. Weergeven op schaal en in perspectief Meetkunst Les 2 Van kunst naar ruimte Weergeven op schaal en in perspectief Kunst laat vaak een interpretatie van de werkelijkheid om ons heen zien. Soms lijkt een schilderij heel echt ; sommige kunstenaars

Nadere informatie

Bevolkingsgroepen DOE KAART 1. Naam van het project. Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep.

Bevolkingsgroepen DOE KAART 1. Naam van het project. Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep. DOE KAART 1 Bevolkingsgroepen Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep. Zoek 6 verschillende bevolkingsgroepen op. Kies 1 bevolkingsgroep uit waar je meer over wilt

Nadere informatie

Een dromenvanger maken

Een dromenvanger maken Een dromenvanger maken Wat is een dromenvanger? Dit wordt uitgelegd in De legende van de dromenvanger. Een echte dromenvanger wordt gemaakt van wilgenhout, leerband en runderpees, of namaak pees (sinew).

Nadere informatie

lesidee Gevels Er bestaan veel verschillende soorten gevels, zoals een trapgevel, klokgevel, tuitgevel, lijstgevel, puntgevel en halsgevel.

lesidee Gevels Er bestaan veel verschillende soorten gevels, zoals een trapgevel, klokgevel, tuitgevel, lijstgevel, puntgevel en halsgevel. Architectuur lesidee Gevels Er bestaan veel verschillende soorten gevels, zoals een trapgevel, klokgevel, tuitgevel, lijstgevel, puntgevel en halsgevel. OPDRACHT 1 Op de volgende bladzijde zie je beschrijvingen

Nadere informatie

Architectuur. Naam: Klas:

Architectuur. Naam: Klas: Naam: Klas: inhoud Inhoud Planning Blz. 1 Opdracht 1 - Een eigen huis Blz. 2 Opdracht 2 - Schetsen Blz. 3 Opdracht 3-3D ontwerpen Blz. 4 informatie - Aan de slag met Cura Blz. 5 Opdracht 4 - Dossier &

Nadere informatie